2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关试题库(有答案)

2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关试题
库(有答案)
单选题（共30题）
1、根据以下材料，回答题
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑神经症
D.神经症性心理问题
【答案】 B
2、皮亚杰认为心理起源于（）。

A.心理的成熟
B.经验
C.身体的成熟
D.动作
【答案】 D
3、一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。

A.生活难以自理
B.做事犹豫不决
C.工作消极被动
D.回避社交活动
【答案】 C
4、一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。

A.恐惧
B.烦躁
C.强迫
D.抑郁
【答案】 B
5、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。

由同事和姐姐陪伴来心理咨询室。

同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好，人际关系也不错，第一年还是厂里的劳动标兵。

第二年以后，发现她不怎么和同事们来往，还有意地躲着同事们，后来就和同事们吵架，说同事们咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后来就经常请假，前段时间还请了半年的长假，最近刚刚返厂工作，发现她又与同事们吵架，厂领导要求她来做心理咨询，求助者很不情愿，在同事和姐姐的强烈要求下才来。

A.错觉
B.妄想
C.幻觉
D.焦虑
【答案】 B
6、―般资料：求助者，男性，30岁，秘书。

A.摄入性谈话
B.鉴别性谈话
C.治疗性谈话
D.咨询性谈话
【答案】 A
7、根据以下材料，回答题
A.创伤性体验反复重现
B.意识障碍
C.植物神经过度兴奋
D.情绪脆弱
【答案】 C
8、对赵某的初步诊断最可能是（）。

A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.精神病性问题
【答案】 D
9、王某说听到邻居在楼上密谈，属于（）。

A.真性幻觉
B.假性幻觉
C.思维回响
D.功能性幻觉
【答案】 A
10、第三次咨询：2016年1月19日。

B.妄想
C.错觉
D.直觉
【答案】 C
11、该咨询师在进行面质后出现的错误是（）。

A.个人的发泄
B.缺乏事实根据
C.责备求助者
D.时机把握不准
【答案】 C
12、—般资料：求助者，男性，28岁，公务员。

受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。

A.自知力完全存在
B.自知力部分存在
C.自知力部分缺乏
D.完全缺乏自知力
【答案】 A
13、该求助者的阳性项目均分是()。

单选
A.2.3
B.2.4
D.4.3
【答案】 C
14、赵某听到很多男同学向她表达爱慕之情，提示其可能存在（）。

A.真性幻觉
B.假性幻觉
C.功能性幻觉
D.思维鸣响
【答案】 A
15、求助者一般资料：男性，21岁，未婚，大学生。

A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.强迫
【答案】 A
16、一般资料：求助者，女性，38岁，律师。

A.社交恐惧症
B.严重心理问题
C.精神症性心理问题
D.一般心理问题
【答案】 B
17、当求助者因情绪激动或者思维混乱而喋喋不休时．不可以使用的中断技巧是（）。

A.强行迫使求助者停止会谈
B.替他倒杯水
C.请他拿一件东西
D.建议他换一个地方继续谈
【答案】 A
18、该案例求医行为的特点是（）单选题。

A.被动求治
B.转介
C.母亲陪同
D.主动求治
【答案】 A
19、情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。

求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。

A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性问题
D.精神病性障碍
【答案】 D
20、在本案例中，咨询师建议求助者尝试的新方法属于（）。

A.惩罚法
B.阳性强化法
C.消退法
D.代币管制法
【答案】 D
21、自制力有缺陷的人会出现（）。

A.任性
B.草率
C.武断
D.执拗
【答案】 A
22、一般资料：来访者，女性，21岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询。

A.情绪反应和内心体验一致
B.情绪高涨
C.情绪反应和内心体验不一致
D.情感淡漠
【答案】 A
23、2006年11月单项选择题
A.VIQ
C.FIQ
D.IQ
【答案】 B
24、控制谈话方向应把握的要点是（）。

A.控制会谈内容对咨询师非常重要
B.运用技巧随心所欲地转换话题
C.涉及问题时要有计划性和目的性
D.应该按照求助者的意愿来进行
【答案】 C
25、心理咨询师B：...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱发事件，而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法。

根据合理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件...其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B，进而改变情绪和行为
A.分析
B.解说
C.改变
D.强化
【答案】 B
26、共情又称为（）。

A.同情
B.通情达理
D.情感表达
【答案】 B
27、对初诊接待的理解不正确的是( )。

A.心理咨询有其局限性
B.应禁止使用专业术语
C.尽可能地避免使用方言
D.积极地联系以避免紧张
【答案】 B
28、一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。

下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。

心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？
A.强迫
B.抑郁
C.焦虑
D.恐惧
【答案】 C
29、该求助者心理活动的性质和状态是（）。

A.心理正常且健康
B.精神病性问题
C.心理正常但不健康
D.神经症性问题
【答案】 C
30、用“什么”引导的询问句，咨询的重心可能在（）。

A.了解事件发生的过程
B.需要某种解释
C.事实与资料的获得
D.了解求助者的内心事件
【答案】 C
多选题（共20题）
1、根据以下材料，回答题
A.补充提问
B.比较同一资料的不同来源
C.使用问卷
D.有经验的上级咨询师的分析
【答案】 ABC
2、求助者目前状态的整理不包括（）。

A.躯体感觉和体检报告
B.情感表现和自控能力
C.生活方式和经济状况
D.家庭情况和婚姻状况
【答案】 CD
3、心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为（）。

A.工作分析
B.对特定的概念下定义
C.项目分析
D.确定测验的具体内容
【答案】 ABD
4、根据案例材料，回答题
A.人格缺陷
B.人际关系障碍
C.思维迟缓
D.智力轻度受损
【答案】 AB
5、在合理隋绪疗法的修通阶段，改变不合理信念的方法和技术包括
（）。

A.产婆术式辩论技术
B.认知性家庭作业
C.社交技能训练
D.问题解决训练
【答案】 AB
6、通用电器总裁杰克·韦尔奇认为，“如果一家公司想竞争取胜，必须设法使每个员工敬业”。

下列说法中，与韦尔奇的观点相符合的是（）。

A.只有员工高度敬业的企业才会充满希望
B.企业管理的重要任务之一是推动每一个员工努力工作
C.员工的敬业精神是由企业管理者决定的
D.非竞争性企业无须塑造员工的敬业精神
【答案】 AB
7、—般资料：求助者，男性，28岁，公务员。

受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。

A.替他人着想
B.仍坚持工作
C.有自我觉察
D.道德感很强
【答案】 BCD
8、关于职业道德规范“节约”的说法中，正确的是（）。

A.节约是小气、吝啬
B.节约是不该花的钱不花
C.节约是合理使用资源
D.节约是积累财富的一种方式
【答案】 BCD
9、在合理隋绪疗法的修通阶段，改变不合理信念的方法和技术包括
（）。

A.产婆术式辩论技术
B.认知性家庭作业
C.社交技能训练
D.问题解决训练
【答案】 AB
10、一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。

A.咨询目标
B.评估及手段
C.原理过程
D.双方责权义
【答案】 BD
11、根据以下材料，回答题
A.内容反应技术
B.内容表达技术
C.情感反应技术
D.情感表达技术
【答案】 AC
12、对该求助者咨询时需关注的包括（）。

A.成绩改变
B.行为改变
C.情绪改变
D.认知改变
【答案】 BCD
13、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。

A.情绪低落
B.经常哭泣
C.意志减退
D.失眠多梦
【答案】 BD
14、社会支持量表主要用于（）。

A.了解被试者社会支持的特点
B.心理健康水平和社会支持的关系
C.精神疾病和社会支持的关系
D.各种躯体疾病和社会支持的关系
【答案】 ABCD
15、该求助者不合理信念的特征包括（）。

A.乱贴标签
B.绝对化要求
C.个人化
D.过分概括化
【答案】 BD
16、一般资料：求助者，男性，21岁，高中学历，一年前来城市打工。

A.修饰性反问
B.多重选择性提问
C.责备性问题
D.多重提问
【答案】 BCD
17、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断，请据此回答问题。

A.情感反应
B.开放询问
C.情感反射
D.情感表达
【答案】 AB
18、对于该求助者，以下说法正确的包括（）。

A.思维迟缓，行动缓慢
B.可能患有精神分裂症
C.无法回答的项目有3项
D.病情可能比较严重
【答案】 ABD
19、一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。

A.不可轻信任何一方
B.以临床观察为准
C.重新进行会谈测评
D.以测量结果为准
【答案】 AC
20、本案例中求助者产生心理障碍的原因可能包括（）多选题。

A.父母的疼爱
B.父母关系不好
C.同学都知道他的事情
D.性格原因
【答案】 BD
大题（共10题）
一、根据材料，回答题一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。

个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。

求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。

同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。

自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。

去年求助者参加高考，结果差几分落榜。

求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。

求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。

有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。

心理测验结果：(1)SAS:标准分58。

(2)SDS:标准分49。

(3)SCL-90:总分145，人际关系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。

案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。

有同样经历的朋友，看法也是一样的。

因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。

后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。

在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。

她认为，家人也是因为自己高
考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。

求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。

心理咨询师的观察和他人反映：1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。

问她为什么，她也不说。

我想这与她没有考上大学有关系。

得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。

以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。

2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。

谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。

说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。

自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。

求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。

求助者意识清楚，自知力完整，应答
【答案】(1)本案例使用的主要咨询方法是认知行为疗法。

(2)认知行为疗法的特点：①求助者和咨询师是合作关系；②假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果；③强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变；
④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。

所有认知行为疗法都建立在一种结构性的心理教育模型之上，强调家庭作业的作用，赋予求助者更多的责任，让他们在治疗之中和治疗之外都承担一种主动的角色，同时都注意吸收各种认知和行为策略来达到改变的目的。

二、案例一：求助者：女性，32岁，未婚。

公司人力资源部主管。

初诊时间：2017年7月9日案例介绍：求助者因恋爱问题寻求心理帮助，先后在咨询师A 和咨询师B处进行了咨询。

以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程：与心理咨询师A的第一次咨询：心理咨询师A：你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助?求助者：您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您这儿来咨询一下，请您帮我做个决定。

心理咨询师A：那就说说看吧求助者：我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好。

我非常喜欢他，想和他建立恋爱关系。

我觉得他也喜欢我，但暗示他几次，他都没有回应。

不知道他是没领会我的意思，还是不想和我建立更亲密的关系。

所以我想先请您帮我分析一下他的心理，然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白。

心理咨询师A：好。

那就说说你们交往的经过吧。

求助者：......心理咨询师A：你和他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的朋友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？二、请指出本案例中心理咨询师A在咨询过程中出现的失误及具体表现。

(20分)
【答案】1)提问失误，表现在“你和他的事情，你父母知道吗?他们是怎么看的?”?2)没有无条件接纳求助者，表现在“我这个方法是经过多次的3)转介过
程中没有像求助者介绍咨询师基本情况，表现在与”如果你愿意，我给你推荐其他咨询师...”4)对咨询关系匹配理解错误，表现在”我很理解你，我们之间可能确实不太匹配...”
三、案例八一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。

案例介绍：两个多月前，求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身，他下意识地抚摸自己的生殖器，进行了自慰，短暂的快感后，他陷入了深深的懊悔之中。

此后又出现几次，每次他都非常后悔，又无法控制自己的行为。

后来他还听人说自慰会损耗精气，损害性功能，引起不孕症。

近两个月来他经常感到体力下降，头昏、气短、注意力不集中，记忆力下降，逐渐出现不安、恐惧，担心自己的身体出问题。

到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心，内心痛苦。

【答案】初步诊断：一般心理问题。

诊断依据：根据病与非病三原则，排除求助者患精神病的可能。

心理问题是由现实刺激引起，反应不太强烈(或者属于常形冲突，反应不太强烈)。

病程时间短，在两个月以下，社会功能轻度受损，情绪反应没有泛化。

四、一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。

案例介绍：求助者是莱重点大学三年级学生。

求助者不仅学习成绩优异，社会活动能力也很强，担任学院学生会主席。

半年前，求助者代表学院参加全校的辩论赛。

由于赛前准备充分，求助者顺利带领队友闯入决赛。

没想到，求助者在决赛中几次出现口误，惹得对手和台下观众哄堂大笑。

最后，求助者所在团队没有获得名次。

这件事以后，求助者一直闷闷不乐，他认为自己连累了整个团队，觉得自己辜负了老师和同学们的信任，甚至认为自己根本就是不堪重任。

两个多月来，求助者情绪低落，烦躁不安，学习效率下降，学生会的工作也经常出错，借故不参加有比赛性质的校园活动，不像以前那样经常和朋友、同学交流，常常一个人在宿舍里发呆。

求助者的同学担心他继续这样消沉下去，建议他接受心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，家庭经济条件较好，父母都是医生，对求助者管教比较严格。

求助者自幼学习成绩优异，一直是班干部，好强，追求完美。

身体健康，历年体检结果正常。

请根据案例回答以下问题：在本案例中，如果心理咨询师采用合理情绪疗法解决求助者的问题。

请简述合理情绪疗法的原理与步骤。

【答案】答：合理情绪疗法的原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯创造的一种心理治疗理论和方法，通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。

其核心理论是ABC理论。

A是诱发事件，B是信念，C是情绪反应、行为结果。

ABC的关系：A不是C的直接原因；B是导致情绪困扰和神经症的直接原因；治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果。

合理情绪疗法的步骤：(1)心理诊断阶段：寻找求助者的不合理信念。

(2)领悟阶段：实现三点领悟：①是信念而不是诱发事
件本身引起了情绪及行为后果；②求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任；③只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状。

(3)修通阶段：①与不合理信念辩论；②合理情绪想象技术；③家庭作业；④其他方法。

(4)再教育阶段：重建心理与行为模式。

五、一般资料：女性，汉族，36岁，已婚，大专文化程度，某公司销售经理。

收入较高，与丈夫在同一公司工作，育有7岁女儿。

案例介绍：两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态服从公司的安排。

求助者请求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任高管能够增加收入，而且会为今后在总公司的升迁打下基础。

求助者担心丈夫到外地后会不爱自己，会变心，开始紧张，担忧；经常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事关系紧张，工作效率明显下降，还出现明显失误。

下班回家更是烦躁，焦虑。

想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到心烦意乱，内心痛苦。

这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好。

心理咨询师观察和了解到的情况：求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展。

五岁时，母亲听说父亲有外遇，把求助者留给外婆，到父亲身边工作。

但不到一年，父母还是离了婚。

求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚。

求助者担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”，会像自己的父亲那样抛弃自己和孩子。

内心痛苦无法摆脱，主动前来咨询。

一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程(30分)二、请指出求助者的不合理信念及表现形式（30分）三、请分析求助者产生心理问题的原因（20分）四、咨询中求助者曾有大段的叙述，咨询师如何做好倾听（20分）
【答案】一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程(30分)参考答案答：初步诊断：严重心理问题（5分）诊断依据：（1）未见器质性病变基础（2分）（2）根据区分心理正常与异常的心理学原则，求助者主客观世界统一（1分），精神活动内在协调一致（1分），人格相对稳定（1分），没有幻觉（1分）、妄想（1分）等精神病性症状（1分），自知力完整（1分），可以排除精神病性(2分)。

（3）该求助者的心理问题由现实因素（丈夫去外地任职）引发（1分），属于常形冲突（2分），可以排除神经症性问题（3分）。

（4）该求助者的不良情绪不局限在与丈夫的关系方面，有泛化（2分），可以排除一般心理问题（3分）。

（5）该求助者症状持续时间在2个月以上（1分），情绪反应较为严重（1分），社会功能受损明显(1分)。

二、请指出求助者的不合理信念及表现形式（30分）答：不合理信念及其表现（1）绝对化要求（5分）。

表现：认为丈夫不应该到外地任职（3分）。

（2）过分概括化（5分）。

表现：认为丈夫到外地后会不爱自己，会像自己父亲那样抛弃自己和孩子（5分）。

（3）糟糕至极（5分）。

表现：因丈夫出轨担心自己和女儿今后会无依无靠(3分)；担心自己会像早年离异的母亲一样不幸（3分）；担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”（1分）。

六、案例七一般资料：求助者，男性，16岁，高一学生。

案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。

从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。

成绩一直在班上名列前茅。

初一开始当班干部，深得老师喜欢。

中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。

为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。

求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了，但不幸地是，有一天真的不慎弄丢了。

当时非常着急，到处寻找也没结果，也没敢告诉父母。

他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。

几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。

为此耽误了时间，同学们也不理解。

受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也所下降。

【答案】纪宇老师的分析：该求助者的心理冲突从常性变为变形冲突，故属于神经症范畴。

七、一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。

个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。

求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。

同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。

自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。

去年求助者参加高考，结果差几分落榜。

求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。

求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。

有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。

心理测验结果：(1)SAS:标准分58。

(2)SDS:标准分49。

(3)SCL-90:总分145，人际关系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。

案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。

有同样经历的朋友，看法也是一样的。

因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。

后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。

在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。

她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。

求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。

心理咨询师的观察和他人反映：1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方。