大班体育教案《身体动起来》

体育方面的兴趣和特长。
反馈收集
在课程结束后，我们向家长发放了反馈问卷，收集家长对本次课程的意见和建议。从反 馈结果来看，家长们对本次课程给予了高度评价，认为课程内容丰富、有趣，对孩子们 的身体锻炼和团队协作能力有很大帮助。同时，家长们也提出了一些宝贵的建议，如增
加一些更具挑战性的运动项目等，为我们今后的课程改进提供了参考。
通过慢跑、高抬腿等低强度有氧运动，逐步 提高心肺功能，为接下来的运动做好准备。
运动技能训练
01
02
03
平衡能力
通过单脚站立、走平衡木 等活动，提高幼儿的平衡 能力。
协调能力
进行手脚配合、左右协调 等训练，如跳绳、拍球等 ，提升幼儿身体协调能力 。
力量素质
通过俯卧撑、仰卧起坐等 基础力量训练，增强幼儿 上肢、腰腹力量。
在游戏中，幼儿们需要互相鼓励和支 持，共同面对挑战和困难。这有助于 培养幼儿的互助精神和团队意识。
沟通交流
幼儿在游戏中需要与队友保持密切的 沟通和交流，确保信息的准确传递和 动作的协调一致。这有助于提高幼儿 的沟通能力和表达能力。
竞技精神激发
1
竞争意识培养
通过游戏竞技的形式，激发幼儿的竞争 意识和求胜欲望。让幼儿在游戏中体验 成功的喜悦和失败的挫折，培养他们的 心理承受能力和抗挫能力。
基础力量训练
通过简单的俯卧撑、仰卧起坐等 基础动作，提升幼儿的上肢、腰
腹和下肢力量。
器械辅助训练
利用哑铃、杠铃等轻器械，进行适 当的力量训练，注意选择适合幼儿 的重量和动作。
游戏化训练
将力量训练融入游戏中，如“推小 车”、“拔河”等，增加趣味性， 提高幼儿参与的积极性。
耐力素质提升
有氧运动
通过跑步、跳绳、游泳等有氧运 动，提高幼儿的心肺功能和耐力
应急疏散
制定应急疏散计划，明确疏散路线和集合地点， 确保在紧急情况下幼儿能够迅速、安全地撤离。
3
联系家长
在紧急情况下，及时与家长取得联系，告知他们 幼儿的安全状况和采取的应急措施。
06
课程总结与延伸拓展
课程回顾与成果展示
课程总结
通过本次《身体动起来》体育课程，孩子们不仅锻炼了身体，还学到了许多与运动相关的知识。课程内容丰富 多样，包括热身运动、基本运动技能训练、团队协作游戏等，旨在提高孩子们的身体素质、运动技能和团队协 作能力。
教学任务
设计丰富多样的体育活动，确保幼儿在游戏中学习，快乐中锻炼。引导幼儿积 极参与，鼓励他们挑战自我，培养不怕困难的精神。
பைடு நூலகம்
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
关节活动
通过简单的关节旋转、屈伸动作，提高关节 灵活性和活动范围。
肌肉拉伸
进行全身各部位肌肉的拉伸，预防运动损伤 ，提高肌肉弹性。
心肺激活
延伸拓展活动建议
拓展活动一
组织一次户外探险活动，让孩子们在自然环境中进行徒步、攀爬等 运动，锻炼他们的体能和勇气。
拓展活动二
开展一次体育知识竞赛，让孩子们通过竞赛的形式学习和掌握更多 的体育知识。
拓展活动三
邀请专业运动员或教练来校进行讲座或指导，让孩子们接触到更专业 的运动训练和指导，激发他们的运动兴趣和潜力。
感谢您的观看
THANKS
技巧指导与示范
动作讲解
详细讲解每个动作的要领 和注意事项，确保幼儿正 确理解动作要求。
动作示范
教师亲自示范标准动作， 以便幼儿观察和模仿。
纠正错误
在幼儿练习过程中，及时 发现并纠正错误动作，确 保训练效果。
03
互动游戏与团队协作
游戏规则及玩法介绍
游戏名称
《身体动起来》
游戏目标
幼儿们分成若干小组，每组人数相等。游戏 开始时，每组的第一位幼儿按照教师的指令 做出相应的动作，如“跳起来”、“蹲下” 等，然后将动作传递给下一位幼儿，以此类 推，直到最后一位幼儿完成动作为止。最先
安全意识培养
安全规则教育
01
向幼儿传授基本的安全规则，如不乱跑、不推搡、不打闹等。
危险识别
02
教育幼儿识别潜在的危险，如尖锐物品、火源、电源插座等，
并告诉他们如何避免这些危险。
安全演练
03
定期组织安全演练，如火灾逃生、地震避险等，让幼儿在实践
中掌握安全技能。
应急处理措施
1 2
急救知识普及
向幼儿传授基本的急救知识，如止血、包扎、心 肺复苏等，并教育他们在紧急情况下如何寻求帮 助。
瑜伽或舞蹈练习
引导幼儿进行简单的瑜伽或舞蹈动作练习，增强 身体的柔韧性和协调性。
05
心理健康与安全教育
心理健康引导
鼓励积极参与
通过游戏和互动活动，鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和 团队精神。
情绪管理
教育幼儿识别并表达自己的情绪，学会控制情绪，培养情绪稳定性 。
培养社交技能
通过角色扮演、小组讨论等活动，帮助幼儿学习与人交往的基本技 能，提高他们的社交能力。
教学目的
本课程旨在通过一系列有趣的体 育活动，激发幼儿对运动的兴趣 ，提高幼儿的身体素质，培养其 团队协作精神和自信心。
适用对象与课时安排
适用对象
本教案适用于幼儿园大班（5-6岁） 的幼儿。
课时安排
建议每周安排2次课，每次课45分钟 ，共8次课。
教学目标与任务
教学目标
通过本课程的学习，幼儿应能掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等，同时提 高身体协调性、灵敏度和力量。
成果展示
在课程结束时，我们组织了一次小型的成果展示活动。孩子们展示了他们在课程中学到的各种运动技能，如跑 步、跳跃、投掷等，同时还展示了他们在团队协作游戏中所取得的成果。通过这次展示，孩子们不仅增强了自 信心，也让家长更加直观地看到了孩子们的成长和进步。
家长参与及反馈收集
家长参与
在课程实施过程中，我们鼓励家长积极参与孩子的体育活动。通过组织亲子运动会等活 动，让家长和孩子一起参与到运动中，不仅增进了亲子关系，也让家长更加了解孩子在
大班体育教案《身体动起 来》
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 互动游戏与团队协作 • 身体素质提升与锻炼方法 • 心理健康与安全教育 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
当前幼儿教育中，体育教育日益 受到重视，通过体育活动促进幼 儿身心健康发展已成为共识。
完成动作的小组获胜。
游戏规则
通过一系列的身体活动，锻炼幼儿的身体协 调性和团队协作能力。
玩法建议
教师可以根据幼儿的年龄和身体状况，适当 调整游戏的难度和指令内容，确保游戏的趣 味性和安全性。
团队协作能力培养
分工合作
互相支持
在游戏过程中，幼儿需要明确自己的 角色和任务，与队友共同协作，完成 游戏目标。这有助于培养幼儿的分工 合作意识和团队协作能力。
2
公平公正原则
在游戏中强调公平公正的原则，让幼儿 了解只有遵守规则、努力付出才能获得 成功。这有助于培养幼儿的公平意识和 正义感。
3
尊重对手
教育幼儿尊重对手、尊重比赛结果，培 养他们的宽容心态和尊重他人的品质。 同时，也要引导幼儿学会从失败中汲取 教训，不断进步和成长。
04
身体素质提升与锻炼方法
力量素质训练
水平。
持续性运动
安排较长时间、中等强度的运动 ，如长跑、远足等，培养幼儿的
持续运动能力。
间歇性训练
采用高强度与低强度运动交替进 行的方式，如“400米冲刺+慢 跑恢复”，提升幼儿的耐力和速
度。
柔韧性锻炼方法
关节活动度练习
进行各关节的屈伸、旋转等动作，提高关节的灵 活性和活动范围。
拉伸运动
通过静态拉伸、动态拉伸等方法，放松肌肉和韧 带，提高身体的柔韧性。