鲁教版(五四制)六年级数学上册：2.13 用计算器进行运算 学案
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用计算器进行运算
【学习目标】
1．学会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2．经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理能力。
3．能运用计算器进行实际问题的复杂运算。
【学习重难点】
1．会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算。
2．计算器的使用。
【学习过程】
一、了解计算器的面板
1．有效键
数字键有_______、________、________、_______、________、________、_________、________、_________、________、________及<·>；运算键有<+/－>、<＋>、<－>、<×>、<÷>、<%>、<x n>、<=>；符号<+/－>。
2．功能键
（1）加减乘除键分别是：____、____、____、____。
（2）百分运算键是________。
（3）<AC>是_______键__，<C>是________键。
3．数据输入
（1）按“+/－”键，改变数字的_______。
（2）按退格键，删除最后一个输入的_______。
（3）按“AC”键，________所有计算数据。
内存数不_____。
（4）按“C”键，清除当前______。
（5）按“M+”键，已存储的值与目前的值累计算，并显示相加后的______。
（6）按“M－”键，已存储的值与目前的值累计算，并显示相减后的_____。
（7）按“MR”键，显示记忆累加/累减______。
（8）按“MC”键，清除记忆_____。
（9）按“=”键，显示计算_____。
5．用计算器求下列各式的值。
（1）(－345)+421（2）12.236÷(－2.3) （3）135
6．试一试：
如果有一根很长的绳子，它能绕地球赤道一周（约4万千米长），利用计算器探索，将这根绳子连续对折多少次后能使每段绳子长小于1米？
7．计算下列各式
6×7=_____ 6666×6667=_____ 66×67=_____
66666×66667=_____ 666×667=_____。