最全最新的标点符号用法及常见差错辨析
标点符号使用常见错误及示例
标点符号使用常见错误及示例标点符号是书写语言中的重要元素，能够帮助表达语义、节奏和逻辑关系。
然而，错误的标点使用可能会导致语义模糊、句子结构混乱或者歧义。
下面是一些常见的标点使用错误及示例。
1.逗号错误：-错误：我喜欢吃，香蕉。
-正确：我喜欢吃香蕉。
-解释：逗号应该用来分隔句子的不同部分。
在这个例子中，逗号在“吃，香蕉”之间没有任何意义。
2.句号错误：-错误：我吃了一个苹果一个香蕉一个橙子。
-正确：我吃了一个苹果，一个香蕉和一个橙子。
-解释：句号用于表示一个句子的结束。
在这个例子中，应该在“苹果”和“香蕉”之间加上逗号。
3.问号错误：-错误：你是谁？-正确：你是谁？-解释：问号只需要在问句的末尾使用一次。
在这个例子中，标点符号使用正确。
4.叹号错误：-错误：他好高大！帅气！-正确：他好高大，帅气！-解释：叹号用于表示感叹或强调。
在这个例子中，可以使用逗号将两个感叹部分分隔开。
5.冒号错误：-错误：我有一个问题：你能帮我吗？-正确：我有一个问题，你能帮我吗？-解释：冒号通常用来引出一系列条目、定义或解释。
在这个例子中，冒号被错误地用于两个不同句子之间。
6.分号错误：-错误：我工作很努力;不过，我想要更好的平衡。
-正确：我工作很努力，不过，我想要更好的平衡。
-解释：分号用于分隔具有独立意义的子句。
在这个例子中，分号被错误地用于两个与主句逻辑关系密切相关的部分。
7.省略号错误：-错误：我不知道……-正确：我不知道⋯⋯-解释：省略号是一种标点符号，用于表示省略、暂停或未完的意味。
在这个例子中，正确的省略号使用是三个点（⋯⋯）。
8.引号错误：-错误：她说：“我不高兴."”-正确：她说：“我不高兴。
”-解释：引号用于引用直接的语句。
在这个例子中，引号被错误地放置在句点之前。
总结来说，在使用标点符号时，我们应该注意以下几点：-句子末尾需要使用适当的标点符号，如句号、问号或叹号。
-逗号用来分隔句子中的不同部分、列举元素或插入语。
最全标点符号用法,附例句、解析!
三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。
例如：8．走。
9．没有。
有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。
常见易错的标点符号的用法与区别
常见易错的标点符号的用法与区别常见易错的标点符号的用法与区别。
（一）顿号误用。
1．约（概）数间误用顿号。
一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。
（这里“十七、八”是约数，不应有顿号）2．并列数字之间缺顿号。
这项任务由三四班共同完成。
（由“共同”可知“三四”并非一个班，且为确数。
不能缺顿号）3．分句之间误用顿号。
今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
（此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号）4．语气词后误用顿号。
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号）（二）逗号误用。
1．并列词语之间误用逗号。
我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
（此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可）2．独立的引文前误用逗号。
中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”（“表示”后应该用冒号，而非逗号，或“表示”后仍用逗号，将最后的句号放到引号外）3．总结语前面误用逗号。
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
（“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号）（三）分号误用1．总结语前面误用分号。
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
（“这是全世界都统一的”是总结前文，前面分号改冒号）2．句中无逗号直接用分号。
成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
（分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用）（四）冒号误用1．句中短暂停顿误用冒号本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)
十个标点符号使用规则及常见错误（十个标点符号使用规则及常见错误）标点符号，是语文知识的重要组成部分，从小学入学时我们就开始学习，但很多同学到了高中，仍然用不好标点符号。
下面是十种标点符号的使用规则和常见错误，有分析、有示例，可以对照一下看自己有没有用错。
句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
常见错误1.当断不断，一逗到底。
2.不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本用法1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。
标点符号用法及常见差错辨析90
标点符号用法及常见差错辨析一、导语（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。
这是我国政府公布的第二套标点符号。
从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。
这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。
考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T 15834—1995），于1995年12月13日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
二、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
常见易错的标点符号的用法与区别
常见易错的标点符号的用法与区别常见易错的标点符号的用法与区别。
一，问号1，一般用在有疑问和反问语气的句子后面。
例：（1）究竟是怎么一回事呢？（2）老圃种菜，一畦菜怕不就是一首清新的诗？2，选择问一般只在句末打一个问号，分句中用逗号。
例：是你去，还是我去？3，并列问要在每一个分句的后面都打问号。
例：还有没有人民的解放？还有没有中华人民共和国？4，有疑问词，没有疑问语气的句末不打问号。
例：不知天上宫阙，今夕是何年。
练习：1，这些动植物从何而来它们是曾经独立自下而上在野外，后来才被引诱到农场里过比较安逸的生活的吗2，花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢3，不知道花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩4，就看怎样的死法，是屈辱而死呢还是为民族利益而死5，你忍心让你的智慧之门关闭吗你愿意永远盲目地让别人带着你走吗你愿意永远只做两脚书柜吗二，分号与逗号1，并列复句间各分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。
例：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
（3）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值2，单句排比，若排比句比较简单并要求语气连贯，分句间用逗号，反之用分号。
例：（1）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密……（2）两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了――却也是事实。
练习：1，我们信它因为它“是”不信它，因为它“非”2，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度常常和书中的学说辩论常常评判书中的学说常常修正书中的学说。
3，别人不肯动脑筋的地方他偏会想出惊人的见解别人以为平常的事物他偏会看出不平常的道理。
三，逗号与顿号1，并列短语间用逗号，并列词语间用顿号例：（1），生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根求底（2），中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党。
常用标点符号的正确用法及示例
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。
例：什么时候动身？老师。
（句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
例：多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。
例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例：每人都要面对生、老、病、死。
（每人都要面对生老病死。
）6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例：这名小学生看上去八、九岁的样子。
（这名小学生看上去八九岁的样子。
）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
例：（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
[（1）不得迟到。
（2）中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。
）9、冒号一般一直管到句末。
例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
写作中的常见标点符号使用错误及纠正
写作中的常见标点符号使用错误及纠正在写作中，正确使用标点符号是非常重要的，它可以帮助我们表达清晰、准确的意思。
然而，很多人在使用标点符号时常常出现错误，这不仅会影响文章的质量，还可能导致读者的理解困难。
下面我将列举一些常见的标点符号使用错误，并提供相应的纠正方法。
1. 逗号的错误使用逗号是一个常用的标点符号，它用来分隔句子中的相对独立的成分。
然而，很多人在使用逗号时常常出现以下错误：- 错误：我喜欢吃水果，苹果，橙子和香蕉。
- 纠正：我喜欢吃水果，如苹果、橙子和香蕉。
在列举多个事物时，逗号应该在最后一个事物之前使用一个顿号或者“和”来表示并列关系。
2. 句号和引号的位置错误句号和引号的位置也是一个容易出错的地方。
以下是一个常见的错误用法：- 错误：他说：“你好”。
- 纠正：他说：“你好。
”在引用句子时，句号应该放在引号内部，而不是外部。
3. 冒号和引号的使用错误冒号和引号是常用的标点符号，但是很多人在使用时容易出错：- 错误：他说：“我要告诉你一个秘密”：。
- 纠正：他说：“我要告诉你一个秘密”。
在引用句子时，冒号应该放在引号外部。
4. 感叹号和问号的重复使用感叹号和问号是用来表示强烈情感或疑问的标点符号，但是有些人在使用时会重复使用：- 错误：你真的做到了吗- 纠正：你真的做到了吗？在句子末尾只需要使用一个感叹号或问号来表示情感或疑问，不需要重复使用。
5. 分号和冒号的混淆分号和冒号是两个不同的标点符号，但是有些人容易混淆它们的用法：- 错误：我有很多爱好：读书；写作；旅行。
- 纠正：我有很多爱好：读书、写作、旅行。
分号用于分隔句子中的并列成分，而冒号用于引出解释、列举或引用的内容。
以上是一些常见的标点符号使用错误及纠正方法。
正确使用标点符号可以使文章更加流畅、准确地传达意思，帮助读者更好地理解。
因此，在写作中，我们应该注意标点符号的正确使用，避免常见的错误。
十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗
十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗1.句号（.）：使用规则：句号在一个完整的句子结束时使用。
它用于陈述句、命令句和感叹句的结束。
常见错误：在段落中不正确地使用句号，例如将句号放在逗号或其他标点符号之后。
2.逗号（,）：使用规则：逗号用于分隔列表中的项目、连接地点、时间和连词等。
它还用于直接引语的前后以及在插入语中。
常见错误：过度使用逗号，造成句子结构混乱；或者在不需要逗号的地方使用逗号，例如将逗号放在连词之后。
3.问号（?）：使用规则：问号用于表示疑问句的结束。
它仅在直接的疑问句中使用。
常见错误：将问号用于陈述句或间接疑问句中，将逗号和问号同时使用。
4.感叹号（!）：使用规则：感叹号用于强调和感叹句的结束。
常见错误：滥用感叹号，使用过多的感叹号来表达情感，造成语气过于强烈或失真。
5.冒号（:）：使用规则：冒号通常用于引出说明、解释、列举或引语等。
它还用于表示时间、书名、章节等。
常见错误：错误地使用冒号代替逗号或分号，或者在不需要冒号的地方使用冒号。
6.分号（;）：使用规则：分号用于连接两个独立但相关的句子，或用于分隔列举中的长句子。
它还可用于引导复杂的句子、在插入语之后以及在并列的分句中。
常见错误：使用分号代替逗号，将分号与连接词一起使用。
7.引号（""''）：使用规则：引号用于标记直接引语、示意用语、特定术语和标题等。
常见错误：只使用一个引号或错误地使用引号，例如将引号用于间接引语，或者在不需要引号的情况下使用引号。
8.括号（([]{}）：使用规则：括号用于将补充说明、解释或插入的内容与主要句子分开。
方括号常用于引用文本中的注释或插入自己的注释。
常见错误：过度使用括号，或将括号用于不需要说明的内容。
9.破折号（-）：使用规则：破折号用于表示突然中断、转折、强调或插入说明。
它也可以用于表示数字的范围或日期的连续。
常见错误：错误地使用破折号代替连字符或减号，或者放置过多的破折号。
2022年中考语文基础知识必备：简析易错的标点符号
2022年中考语文基础知识必备：简析易错的标点符号今天本店铺为大家整理了语文辅导资料，来帮助大家提高语文学习能力，希望各位考生在2022年中考中取得优异的成绩.一、顿号使用中的常见错误1.概数中间用了顿号。
误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。
2.集合名词中用了顿号。
误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。
分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。
3.并列成分不同层次之间用了顿号。
误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。
分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。
4.连词前面用了顿号。
误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。
分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。
5.并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。
误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。
6.并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。
误例：你要不断进步、识字、生产。
二、冒号使用中的常见错误1.冒号后面的提示语范围不清。
误例：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
分析：表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围;其实不然，其提示的只有那两句诗。
因此，或者要将冒号改为逗号，或者要将后引号后的逗号改为引号内的句号。
2.三种典型的对话叙述方式的标点问题。
(1)“我们总是坐在那边的窗前，同一张餐桌，同样的饭菜，”他停了一会儿说：“但是今年，我们第一次没在一起过。
”(2)“行啊!”他停了一会儿，“不过我还要征求一下别人的意见。
标点符号用法及常见差错辨析
标点符号用法及常见差错辨析（三）四、逗号（一）逗号的基本用法1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例：⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
⑸"九五"期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
⑻起来，不愿做奴隶的人们！2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
（二）提示1. "第一""第二""第三"和"其一""其二""其三"等表示序次的词语后面用逗号。
2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。
（三）逗号使用常见差错1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（"毫无疑问"后面应加逗号）2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（"作为"前面的逗号应去掉）五、顿号（一）顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
（二）提示1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。
示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。
2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
标点符号用法的变化和标点符号的误用
新版标点符号用法的变化和标点符号的误用一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用;问号、叹号也可以连用问号、叹号各一,表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈;例1这就是你的做法你这个经理是怎么当的你怎么竟敢这样欺骗消费者例2我要揭露我要控诉我要以死相争例3他连这些最起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才二、某些序次词“第”“其”“首先”之后,应使用逗号;一般为逐条列举时用到;但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点;例4高考语文第二轮复习,要注意三点：其一,系统修复整理考点的知识网络；其二,进一步明确常考题型的答题规范；其三,积累作文素材,规范各类文体的写作;例5比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻;三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号;如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号;例6教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语;例7论语谈美书简必须了解的世界100位名人等书籍,也适合高三同学阅读;例8高三同学的作文参考资料有：作文通讯高三版、杂文报和素材快线等报刊;四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次;例9原因：主要原因：误原因：主要原因：正五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号;除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号特别是同一形式的括号应尽量不套用;必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用;例10英赫胥黎进化论与伦理学例11唐杜甫著例122011北京文综,322,8分题目出处误2011北京文综,322,8分题目出处正六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号;即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号;七、陈述句用了疑问词,句末应用句号;有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号;八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及及”,“以及及”前用逗号;例13不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点;九、冒号提示范围无论大小一句话、几句话甚至几段话,都应与提示性话语保持一致即在该范围的末尾要用句号点断;例14高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的;误高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误;临时抱佛脚是没有效果的;正十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号;如文艺晚会指一项活动时,不用书名号；而特指一种节目名称时,可用书名号;例15去年我市重阳节晚会受到观众的好评;例16本台将重播2013年春节联欢晚会;十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号;并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号;例17现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步;例18写文章前要想好：文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等;十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号;但也有一些例外的情况：1省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号;例19对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽……2省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号;但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了;例20他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻;3省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号;例21这,这是……4当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号;例22动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆;5当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号;例23如果……,那么……后附资料其一：新版标点主要用法一、句号1．图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号;如：小区公园一角2．即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号;如：小区公园一角;清晨,居民在健身二、问号1．选择问句的三种情况1选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号;如：这到底是仁慈还是虚伪2选项较多如三项,可以在每个选项后用问号;如：这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐还是热情和理智的重合还是……3选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号;如：①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题②这到底是乐曲出了问题还是演奏出了问题2．问号可以叠用,但最多只能用三个;如：怎么可以涂改出厂日期你们心里还有没有群众利益你这个总经理是怎么当的3．问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详;1马致远1250 —1321,元戏曲作家;2下一个节目是小合唱笛子独奏二胡独奏;三、逗号句内并列成分,如带有语气词,应由顿号改为逗号;如：远远望去,大桥啊,轮船啊,码头啊,宾馆啊,历历在目;四、顿号1．相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式,前者不加顿号,后者宜加顿号;1一出手就买下了三四栋;2三、四栋住着小王和小李;2．标有引号或书名号的并列成分之间,通常不用顿号;若有其他成分插入,宜用顿号;1“伟大”“壮烈”“崇高”都是形容词;2中国现代文学史上,子夜矛盾、骆驼祥子老舍、倪焕之叶圣陶,都是著名的现实主义作品;五、冒号1．一个句子内部一般不应套用冒号;在列举式或条文式的表述中,如果不得不套用冒号,宜另起段落来分清层次;出席今天会议的有：山东：张华、陈芸河北：余新、郭坤2．冒号不能用于非提示性话语;1吕氏春秋记载：“今夫举大木者,前呼邪ye许,后亦应之;此举重劝力之歌也;”2据吕氏春秋记载,先民们“举重”谓“劝力之歌”,原始歌谣便由此产生;3．冒号的提示范围应与提示性话语保持一致;艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播、母婴传播;这里不用逗号,用句号,表示冒号的提示到此日常接触是不会感染艾滋病的;4．冒号不能用在无停顿处;中国政府再次发出“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土,不容任何人侵犯”的警告;发出后不能加冒号5．冒号不能和提示语并用;章鱼有一个最大的本领：就是被敌人咬住不放时,……句中冒号和“就是”不能同时用;六、引号独立成段的引文,如果不止一段,每段开头用前引号,只在最后一段的末尾加上后引号;七、括号1．括号有四种形式：圆括号、方括号、六角括号〔〕、方头括号;2．括号避免套用,必须套用时,采用不同形式的括号;一般用国籍或朝代用〔〕公文发文年份用〔〕电讯稿消息来源用词条用〔〕八、连接号有一字线,半字线,浪纹线三种,新规去掉了两字线,因其易与破折号混淆;三种连接号分工明确：1短横半字线用于连接;如：WZ-10直升机;2一字线表示起止,有的也用浪纹线,用汉字表示时,为避免与一误会,用浪纹线;如：9月18—２７日集训上海—北京高铁;3浪纹线表示数值范围;如：１５～３０天3000～4000人;九、书名号1．标示各种作品的名称：纸质读物,声像制品,电脑软件等;2．标示作品的简称;如现汉;3．标示栏目的名称;如社会广角;十、分隔号1．分行：红豆生南国/春来发几枝;2．分节：横眉/冷对/千夫指;3．分隔供选择或可转换的两项,表示“或”;如：接下来是魔术/杂技;4．分隔层级或类别;点号按停顿时间长短分为顿号/逗号,句号,冒号/分号,句号/问号/感叹;其二：老标点符号的常见错误一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式,但整个句子不是疑问句,不能用问号;●鲁迅为什么写自嘲这首诗是值得一谈的问题;●他完全知道这件事该不该谈2、疑问句中问号错放在句中;●什么时候动身老师;二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句,以及呼语在感叹句句末,叹号不能用在句中,必须放在句末;★多美啊黄山的风景;主谓倒装★歌唱吧为迎接这辉煌的胜利;状中倒装★再见吧妈妈;呼语放在句末三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方,用了顿号;□孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼;5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号;□每人都要面对生、老、病、死;6、在表示约数的数字之间用了顿号;□这名小学生看上去八、九岁的样子;7、次序语用了括号,后面误用了顿号;□1、不得迟到;2、中途不得退场;四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号;▽班主任都在开会,讨论：高三的复习课该怎么上;9、冒号一般一直管到句末,下面的句子冒号用错了;▽当主任宣布：张义获得博士学位时,大厅里顿时想起了热烈的掌声;▽参加国庆献礼的影片：大决战风暴等,也将在各大城市放映;五、引号的误区10、后引号和点号连用时,引文是完整地引用别人的话,引文末尾的点号误放在后引号之后；当引文是作为句子的一部分时,点号错放在引号之前;例如：☆张教授教导学生：“一定要采取实事求是的态度,不要强不知以为知”;☆终于踏上了奔赴高校的求学之路,耳边总是回荡着父母叮嘱的“出门要当心;”这句话;11、剧作、影视、歌曲、报刊、电视栏目等名称误用了引号该用书名号;☆“扬子晚报”上刊登了最近播放的电影“让子弹飞”的广告,还有一位专家写的影评文章“一部颇有新意的力作”;江苏卫视今晚将在“我看电影”栏目里还要作介绍;六、省略号的误区12、省略号后面误用了点号;◎特务拿着匕首恶狠狠地向少年刺去……;13、句中用了“等”“等等”,后面误用了省略号;◎参加运动会的运动员来自不同的省市或地区,如北京、香港、澳门、台湾等……其三：新标点符号的常见错误1.你今年去过北京、天津、上海……问号不能省略2.春节后,我去过北京、天津、上海……,北京雄伟,上海时尚;两句可能会发生粘连,省略号后需加标点3.省略号前通常不加标点,但后句省略的内容与前句无关系时,前句后要加标点;4.这到底是为什么问号和感叹号可以连用,表示两种语气兼有5.巴金在那一年获得了但丁奖;奖项不能用书名号,改引号;各种证件名称也不能用书名号;6.辞海已形成一个“家族”,辞海彩图版便是这个家族的新成员;放到书名号外7.三言两拍是我国古代短篇小说的宝库;改为“”,作品集合不能用8.关于男人到底要什么想弄清楚这个问题,还是先看男人的进化吧;句内成分误用问号：前面是短语不是句子,问号应改为逗号;9.“这照片到底还拍不拍我的大摄影家;”杨英一脸的不高兴;倒装句问号放句末;问号改为逗号,引号内的句号改问号;10.天很蓝、地很绿、水也很清;我们的城市越来越美;句子之间不能用顿号,顿号改逗号;前面三句是句子,不是短语,顿号应改逗号;11.一要有法制意识;知道什么事该做,什么事不该做；二要有学习自觉;抓紧时间我读好书；三要有感恩之心;要懂得回报父母,回报社会;不能先用句号,再用分号;句中一二三后的三个句号改逗号;12.①正如孔子所说：“不患人之不已知,患不知人也;”②正如孔子所说“不患人之不已知,患不知人也”;完整引用时,句末先写句号,再写下引号；非完整引用时,先写引号,再写句号13．“我们的海军是这样的”,毛泽东抬起左手晃了晃小手指,对海军政委苏振华说,“管海军靠你;海军要搞好,使敌人怕;”误“我们的海军是这样的,”毛泽东抬起左手晃了晃小手指,对海军政委苏振华说,“管海军靠你;海军要搞好,使敌人怕;”正句中前面”,应改为,”14．句末句号不能放在括号外面;金庸的射雕英雄传在台湾出版时,书名被迫改为大漠英雄传;因担心书名中的“射雕”二字,有人会联想到毛泽东的“只识弯弓射大雕”;末尾应改为;15．并列成分若用·就都用·,不能与和同用;电视机一打开,又是篱笆·女人和狗;我已看了三遍;应去掉·16．书名和版本不能间隔使用;如：请繁体字派注意,早在十多年前,人民日报·海外版已经由繁体字改变为简化字;应改为人民日报海外版;17．序次后标点的用法;首先、其次、最后后面用逗号;第一、第二后用顿号;数字后用圆点;12后不用标点;——————————————————同步测试1.下列标点符号使用正确的一项是A．昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事;B大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华的子孙;C他最要好的朋友,——一个房地产商——告诉他,市场正在调查,眼下买房要慎重;D有人认为：儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点;参考答案：AB、第一个顿号改逗号,大陆同胞和港澳台同胞同一层并列,港澳台一层并列,小并列用顿号；C、第一个破折号前逗号去掉,“一个房地产商”是对“朋友”的解说,中间不需要加逗号；D、考查冒号的用法,冒号要掌管到句子结束,将第三个逗号改句号;同时要注意在一个句子中不能出现冒号的套用;2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己;B．农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,到处呈现祥和、热闹的气氛;C．小李见他笑得有点异样,就问：“怎么了你;”他回答说：“没什么,别多心;”D．旧约·创世纪中说：“神以自己的形象创造了人;”应当倒过来说才对,即“人以自己的形象创造了神”;参考答案：DA项中属于列举,不是“分条陈述”,故分句中无逗号,分句间不可用分号；B项省略号与“等等”重复；C项属于主谓倒装句,问号应该放于句末;3.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是A．这是一句禅语啊幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句“已经很好了啊”这是应该经常说的,那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧;B．某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话：“素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊”;细细玩味,顿觉神清气爽;C．一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心;奢华也罢,绚丽也罢……生命终究归于平淡;D．如果你茶饭不思,沉湎于“魔兽世界”不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你——可能“病”了参考答案：B项应去掉冒号加上逗号或将第一个句号移到引号内;4.下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是A．秦少游踏莎行日：“雾失楼台,月迷津渡;”一个迷字便摄住了月光的精髓;B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天按照事物的相对性推导,是否还存在一种与物质相对的反物质C．我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默;“班妈妈”这个外号是她自封的,理由实在让人无语：“我的地盘我作主,你们以后就是我的孩子了;”D．不用说别的．就是光听听这些课程的名称——公正幸福聆听音乐——你就有听下去的冲动;参考答案：A项“迷”字应加引号,以表示强调；B项问号应改为逗号；D项谈到课程名称是什么时,要用引号;。
标点符号使用注意事项及常见错误
标点符号使用注意事项及常见错误一、中文字符编号必须用中文标点如一、二、三等标题编号,“一”下只能用顿号,写作“一、”“二、”,不能作“一．”“二．”,将中文与西文标点混用。
二、西文字符编号必须用西文标点如1．,2．,不能作1、,2、,将中文标点与西文混用。
三、编号不能有两个标点如“（一）、”,“（二）、”等,括号已经是标点符号了,不能再加顿号。
四、章、节后不加标点,只须空一格如：第一章革命与改良（而不能“第一章、革命与改良”）第一节清末新政（而不能“第一节、清末新政”）五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点,但最后除括号、惊叹号外,不容许加句号、冒号等标点符号。
如果标题文字是引用文字,可以加引号。
最常见的错误是加冒号。
标点符号使用常见错误常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设,落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设,落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度,确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度,确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置）,标示数值范围起止一般用浪纹线。
十六种标点符号常见的使用误区
十六种标点符号常见的使用误区标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助表达清晰的语义和正确的语法，但是在实际应用中，我们常常会犯一些标点符号的使用误区。
下面是十六种常见的标点符号误区，以及如何避免它们：1.句号的过度使用：在一些简短的短语或句子中，我们常常使用多个句号来表达停顿或强调。
然而，这样做会破坏句子的完整性和流畅性。
避免过度使用句号，只在句子的末尾使用一次。
2.逗号的误用：逗号是用来分隔句子中的多个独立子句、列举等的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用逗号，造成句子结构混乱。
注意逗号的正确使用，避免过度使用或错误使用逗号。
3.双引号的误放：在引用他人的话语或著作时，我们常常使用双引号。
然而，有时候我们会将双引号用在不应该使用的地方，例如表示一般强调或者使用不正确的引号标记方式。
了解双引号的正确使用方式，并根据具体情况使用。
4.单引号的误用：单引号通常用于引用内部的引用或者示意一些词语的特殊意义。
但是有时候我们会误用单引号，例如用来强调或者注释一些词汇。
避免错误使用单引号，保持其正确的功能和用法。
5.感叹号的滥用：感叹号是用来表达强烈的感情或者惊叹的语气，但是有时候我们会在不适当的地方过度使用感叹号，造成句子流弊不畅。
注意感叹号的适用场合，避免滥用。
6.问号的错误使用：问号是用来表示疑问句或者表示疑惑的语气的。
然而，有时候我们会在陈述句中错误地使用问号，或者使用过多的问号来表达强烈的疑问。
注意问号的正确使用方式，避免错误使用。
7.省略号的滥用：省略号是用来表示省略或者暂停的语气的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用省略号，或者使用太多的省略号来表达情感。
避免滥用省略号，只在适当的情况下使用。
8.冒号的误用：冒号通常用于引出例子、解释、定义或者展示列表等。
有时候我们会在不需要的地方使用冒号，或者使用错误的方式。
了解冒号的正确用法，并根据语境使用。
9.分号的错用：分号通常用于分隔相关但独立的句子或者用来分隔列举。
标点符号易错用法大全
标点符号易错用法大全（实用版）目录1.引言：标点符号的重要性2.标点符号的基本用法2.1 句号和逗号2.2 问号和感叹号2.3 冒号和分号2.4 引号和括号2.5 其他标点符号：破折号、省略号、书名号等3.标点符号的易错用法3.1 句号和逗号的混淆3.2 问号和感叹号的误用3.3 冒号和分号的滥用3.4 引号和括号的错误使用3.5 其他标点符号的误用4.标点符号的正确使用和注意事项5.结论：标点符号在写作中的重要性正文一、引言：标点符号的重要性标点符号是书面语言中不可或缺的组成部分，它能帮助我们准确地表达思想和理解他人的文字。
掌握标点符号的基本用法和易错用法，对于提高写作水平和阅读能力具有重要意义。
二、标点符号的基本用法1.句号和逗号句号用于表示句子的结束，逗号则用于分隔句子中的不同成分。
2.问号和感叹号问号用于表示疑问，感叹号则用于表示感叹或强调。
3.冒号和分号冒号用于引出解释、例证等，分号则用于分隔句子中具有独立意义的成分。
4.引号和括号引号用于引用别人的话或表示特定含义，括号则用于注释或补充说明。
5.其他标点符号：破折号、省略号、书名号等破折号用于表示转折、解释或强调；省略号用于表示省略或暂停；书名号用于标明书名、篇名等。
三、标点符号的易错用法1.句号和逗号的混淆在句子中，句号和逗号的使用容易混淆。
例如，列举时逗号应改为句号。
2.问号和感叹号的误用在表达感叹或疑问时，问号和感叹号容易误用。
例如，应使用感叹号表示感叹，而不是问号。
3.冒号和分号的滥用冒号和分号在分隔句子成分时容易滥用。
例如，分号应改为逗号以分隔句子中的独立成分。
4.引号和括号的错误使用引号和括号在使用过程中容易发生错误。
例如，引号内的内容应独立成句，括号内的内容应与句子其他成分紧密相连。
5.其他标点符号的误用破折号、省略号、书名号等标点符号在使用过程中也容易发生误用。
例如，破折号应表示转折，而不是用于连接两个独立句子。
四、标点符号的正确使用和注意事项1.使用标点符号时要注意句子结构，确保句子成分的清晰和连贯。
公文写作中的标点标点符号使用常见错误
公文写作中的标点标点符号使用常见错误
1.避免错用逗号和句号
逗号和句号是最常见的标点符号，然而，我们常常会在使用它们时犯错误。
逗号用于分隔独立的短语、词组或句子。
句号用于结束一个完整的句子。
在使用逗号或句号时，应确保它们的使用是正确的，不要过度使用或少用。
2.避免错用句号和冒号
句号用于结束一个完整的句子，而冒号用于引出一个说明、解释或列表。
在使用句号和冒号时，要确保它们的使用是正确的，不要混淆它们。
3.避免连续使用标点符号
在文章中，我们经常会使用多个标点符号来强调或表达不同的意思。
然而，过度使用标点符号会给读者造成困惑。
因此，应避免连续使用标点符号，只使用必要的标点符号。
4.避免漏用标点符号
在写作中，我们有时会忘记使用逗号、句号或其他标点符号，导致句子结构不清晰。
因此，在写作过程中，应注意使用标点符号来确保句子的结构清晰和易读。
5.避免错用问号和感叹号
问号用于表示疑问，而感叹号用于表示强调或惊讶。
在使用问号和感叹号时，要确保它们的使用是正确的，不要混淆它们。
6.避免错用引号和括号
引号用于引用直接的话语或引用他人的观点，括号用于插入附加信息。
在使用引号和括号时，要确保它们的使用是正确的，不要混淆它们。
7.避免错用破折号和短横线
破折号用于表示对话中的长时间停顿或突然中断，短横线用于连接单
词或短语。
在使用破折号和短横线时，要确保它们的使用是正确的，不要
混淆它们。
写作中的常见标点使用错误与纠正方法
写作中的常见标点使用错误与纠正方法标点符号在写作中起着非常重要的作用，它能够帮助我们表达清晰、流畅的意思。
然而，很多人在使用标点符号时常常犯一些错误。
本文将介绍一些常见的标点使用错误，并提供纠正方法，帮助大家在写作中使用标点符号更为准确。
1. 句号和逗号的混淆错误示范：上周我买了苹果等水果.纠正方法：上周我买了苹果等水果。
解析：句号和逗号是两种不同的标点符号，它们有着不同的使用场景。
句号用于句子的结束，而逗号则用于分隔句子中的不同成分。
在上面的例子中，句号应该用来结束整个句子，而不是用逗号来代替。
2. 句末标点符号的重复使用错误示范：他非常聪明纠正方法：他非常聪明！解析：句子结尾只需要使用一个标点符号进行标示，不需要重复使用多个标点符号。
使用过多的标点符号可能会给读者带来困惑，降低文章质量。
3. 冒号的误用错误示范：以下几个方面有：首先，纠正方法：以下几个方面有：首先，解析：冒号用于引出详细解释、列举或举例的内容，前面一般要有一个完整的句子。
在上面的例子中，冒号前面没有一个完整的句子，因此使用冒号是错误的。
4. 引号的误用错误示范：他说：“我很喜欢你。
”。
纠正方法：他说：“我很喜欢你。
”解析：引号用于引用别人的话语或表示特定含义，引号应当紧贴被引内容的两侧，不需要在引号后加上句号。
在上面的例子中，句号应当放在引号内。
5. 感叹号和问号的误用错误示范：你是怎么做到的纠正方法：你是怎么做到的?!解析：感叹号和问号用于表示感叹或疑问的语气。
在使用这两个标点符号时，应当注意只使用一个，并且将其放在句子的最后。
在上面的例子中，感叹号和问号同时使用是错误的。
在写作中，正确使用标点符号能够使文章更加准确、流畅。
通过学习和纠正常见的标点使用错误，我们可以提高写作的质量。
希望以上介绍的纠正方法能够帮助到大家，提升大家的写作水平。
《新国标标点符号用法》操作要点解析
《新国标标点符号用法》操作要点解析一、标点符号的基本用法1.句号：表示句子的结束，句子中间不使用句号。
2.问号：表示疑问句的结束。
3.感叹号：表示感叹句的结束。
4.逗号：分隔句子成分，表示长句的停顿。
5.分号：分隔句子成分，表示更长的停顿。
6.冒号：引出下文的说明、列举或解释。
7.省略号：表示省略的内容，常用于引文、对话等场景。
8.连字符：连接词语或数字，表示并列、区间等关系。
9.引号：引用别人的话语或表示特殊含义的词语。
二、标点符号的特殊用法1.圆括号：用于注解、插入的内容，表示附加信息。
3.破折号：表示惊讶、犹豫、转折等语气或补充说明。
4.书名号：引用书名、报刊名等具体作品的标题。
三、标点符号的细节用法1.句号、问号、感叹号的前方不空格，后方空一个字符宽度。
2.逗号、分号、冒号、省略号、连字符、破折号、引号的前方空一个字符宽度，后方不空格。
3.句号、问号、感叹号与引号、括号之间不空格。
4.句号、问号、感叹号与字母、数字之间不空格。
5.逗号、分号、冒号、省略号、连字符、破折号与字母、数字之间空一个字符宽度。
四、标点符号的误用与纠正1.不应在一个句子中使用多个句号、问号或感叹号。
2.冒号后应跟随说明、列举或解释的内容。
3.不应在引号内部再使用引号。
4.标点符号应根据语句结构和意义使用，避免滥用和误用。
通过对《新国标标点符号用法》的操作要点解析，可以掌握标点符号的基本用法、特殊用法和细节用法，避免误用和滥用，准确、规范地使用标点符号，使写作更加准确、清晰、易读。
《新国标标点符号用法》的出台和实施有助于提高文字表达的规范性和专业性，促进语言文字的交流与传播。
标点符号用法及常见差错辨析
标点符号用法及常见差错辨析一导语（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。
这是我国政府公布的第二套标点符号。
从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。
这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。
考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T 15834—1995），于1995年12月13日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
二、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
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一导语（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。
这是我国政府公布的第二套标点符号。
从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。
这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。
考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T 15834—1995），于1995年12月13日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
二、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示1. 中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：这个句子应当翻译成Helovessports.2. 科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。
”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.⑵计算所得的结果是48%.3. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
示例：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4. 位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错1. 当断不断，一逗到底。
如：*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。
标*的例子，标点符号有不当之处，下同。
）*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。
（“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号）2. 不当断却断了，割裂了句子。
示例：*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）三问号（一）问号的基本用法1. 疑问句末尾用问号。
示例：⑴今天你怎么没给我打电话？⑵那里的冬天冷吗？⑶你是吃米饭还是馒头？2. 反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？（二）提示1. 选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：会议是上午还是下午？3. 选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4. 倒装句，问号应该放在全句的末尾。
示例：明天放假吗，张老师？5. 位置禁则：问号不出现在一行之首。
（三）问号使用常见差错1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号）*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）四叹号（一）叹号的基本用法1. 感叹句末尾用叹号。
示例：这里的风景多美啊！2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。
示例：你不要再废话了！3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。
示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4. 标语口号末尾，一般用叹号。
示例：全国各民族大团结万岁！（二）提示1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：宁为玉碎，不为瓦全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：‚什么？‛男人强烈抗议道，‚你以为我会随便退出娱乐圈吗?!‛3. 带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了?!4. 像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。
5. 禁则：叹号不出现在一行之首。
（三）叹号使用常见差错1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）五逗号（一）逗号的基本用法1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例：⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
⑸‚九五‛期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
⑻起来，不愿做奴隶的人们！2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
（二）提示1. “第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。
（三）逗号使用常见差错1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（“毫无疑问”后面应加逗号）2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（“作为”前面的逗号应去掉）六顿号（一）顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
（二）提示1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。
示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。
2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。
4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。
示例：初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。
5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。
但作为一种技术处理，也可以不点顿号。
因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子（顿号）”。
示例：⑴在这个句子里，‚伟大‛‚光荣‛‚正确‛都是形容词。
⑵中国古典四大名著是†三国演义‡†水浒传‡†西游记‡†红楼梦‡。
⑶总复习题中（5）（6）（7）三道题都是一元二次方程。
6. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。
7. 位置禁则：顿号不出现在一行之首。
（三）顿号使用常见差错1. 没有注意到并列词语的层次。
层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
如：*城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
（应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
）*全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。
（应作：全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品，非法种植罂粟、大麻等毒品原植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。
）*他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。