笔记纸两栏(紫藤燕子)
六下语文课堂笔记2024版
六下语文课堂笔记2024版全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年，新一版的六年级下册语文课堂笔记正式推出，引起了广泛关注和热议。
这份全新的课堂笔记集结了一大批语文教育专家和一线教师的智慧和经验，旨在给学生提供更加全面、系统的语文学习支持，帮助他们更好地掌握语文知识，提高语文素养。
这份课堂笔记在内容上做了全面的更新和优化。
针对当前六年级学生的实际学习需求，结合新国语课程标准和教材要求，重新梳理了各单元的重点知识和难点，注重培养学生的语言表达和思维能力。
在写作方面，注重培养学生的写作能力，引导学生从生活中、阅读中获取素材，提高表达能力和文字组织能力。
在阅读方面，注重培养学生的阅读理解和分析能力，引导学生运用各种阅读策略，学会主动思考，深度理解文本内容和作者意图。
这份课堂笔记在形式上也做了一定的调整和创新。
采用了全彩印刷，图文并茂，版式设计简洁大方，符合学生的审美习惯，更容易引起学生的兴趣。
每个单元的重点内容和难点都通过图文结合的形式呈现，生动形象，易于理解，使学生在学习过程中更加直观、感性，而不是单纯地死记硬背。
在布局和排版上也有所创新，注重信息的整合和呈现，让学生可以更加容易找到所需信息，提高学习效率。
这份课堂笔记还加入了一些与时俱进的元素和内容。
比如在一些单元中，增加了一些关于当下社会热点话题或科技创新的内容，引导学生结合实际生活，思考问题，发表自己的看法和观点。
在阅读材料的选择上，也采用了更多来自当代作家的作品，让学生更加接近当代文化，拓宽视野，增强对当代文学的兴趣和理解。
还增加了一些与综合素质教育相关的内容，培养学生的综合素质，提升学生的综合能力。
这份新版的六年级下册语文课堂笔记在内容、形式和内容上都做了很多的创新和调整，更加符合学生的学习需求，更加贴近学生的学习生活，更加符合当代教育理念。
通过这份课堂笔记的使用，相信学生们在语文学习过程中会有更好的体验，获得更好的学习成效，真正实现语文学习“知识输入、思维启迪、情感熏陶”的综合目标。
2024语文特色作业一年级
2024语文特色作业一年级
作业名称：小小书法家
一、作业目标：
1. 培养学生对书法的兴趣，了解书法的基本知识和技巧。
2. 提高学生的书写能力，培养良好的书写习惯。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
二、作业内容：
1. 学习基本笔画：学生将学习并练习书写横、竖、撇、捺、点等基本笔画。
2. 学习书法作品：学生将学习并模仿书写简单的古诗或名言警句，如“静以修身，俭以养德”。
3. 创意书写：学生将根据所学知识，自行创作一幅书法作品，内容不限。
三、作业要求：
1. 学生应认真完成作业，勤于练习，不断提高书写水平。
2. 作业中不得出现错别字、错句等情况。
3. 作业应保持整洁、美观，不得涂改。
四、作业评价：
1. 教师将对学生的作业进行批改，给出具体的评价和指导。
2. 对于优秀作业，教师将给予鼓励和表扬，并将其展示给其他学生。
3. 教师将根据学生的表现和进步情况，评选出本学期的“小小书法家”。
综合性学习：文学部落(分层作业)-2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列(部编版)
《综合性学习：文学部落》分层作业一、【长沙中考】某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
1.班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
【答案】示例：晨曦文苑/小荷⒉班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计安徒生的童话《皇帝的新装》中皇帝的命运。
例句：假如屠户没有勇敢斗争，他最终的命运只能是葬身狼腹。
假如皇帝认识到了错误，他【答案】示例：最后一定会惩罚骗子，奋发图强。
3.班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室，最合适的一项是（）A.宾至如归，稍安毋躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何须大，书香不在多D.藏古今学术，聚天地精华【答案】C【解析】A项适合悬挂在旅店，不适合阅览室；B项道出了柳、荷、湖、山辉映一体的风景，不适合阅览室；D项适合悬挂在图书馆、书房、书店等地。
二、【河南洛阳期末】综合性学习。
亲爱的同学,这学期,你在语文的天地里畅游,汲取着文学的养分,丰富着自我的精神家园。
今天,是学校文学部落最后一次活动,我们邀请你走进文学部落,一起来参加丰富多彩的活动。
1.吟诗诵文部落的同学为《观沧海》(曹操)的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项是(只填序号) ( )①《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听②《十里埋伏》,曲风苍凉壮美,激昂慷慨③《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅④《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼⑤《渔樵互答》,旋律悠然恬静,节奏轻快【答案】②【解析】本题考查对诗歌基调的把握。
《观沧海》通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,抒发了诗人建功立业的宏伟抱负和宽广胸襟,表达了诗人豪迈自信的感情。
这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。
故背景曲选②最合适。
2.妙笔生花部落的同学们写感悟,做小诗,玩得不亦乐乎,快加入他们吧!下面是小明分享的阅读感悟,请你帮助修改。
①活动中,我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
第二单元基础过关单-2024-2025学年统编版语文六年级上册
第二单元 基础知识清单一、重点词语（会写）二、多音字蒙⎩⎨⎧mēng(蒙骗)méng(启蒙)m ěng(蒙古) 弹⎩⎨⎧dàn(子弹)tán(弹琴)三、形近字 ⎩⎨⎧律(纪律)津(天津) ⎩⎨⎧渡(渡江)度(温度) ⎩⎨⎧寇(日寇)冠(冠军) ⎩⎨⎧抡(抡拳)抢(抢夺) ⎩⎨⎧贯(贯穿)惯(习惯) ⎩⎨⎧悬(悬崖)恳(诚恳) ⎩⎨⎧悦(喜悦)说(说话) ⎩⎨⎧宣(宣布)喧(喧闹)⎩⎨⎧制(制服)刺(刺刀)四、近义词逶迤—蜿蜒 云崖—山崖 磅礴—恢弘 沉着—从容 攀登—攀爬 屹立—挺立 豪迈—豪放 掩护—保护 擎着—举着 诞生—出生 瞻仰—拜谒 雄伟—宏伟 挺立—矗立 汇集—汇聚斩钉截铁—当机立断 粉身碎骨—肝脑涂地 惊天动地—震天撼地 排山倒海—翻江倒海 徐徐上升—冉冉上升 五、反义词等闲—不凡 逶迤—笔直 崎岖—平坦 屹立—坍塌 开始—结束擎着—放下 诞生—逝世 庄严—轻浮 陆续—中断 肃静—嘈杂 斩钉截铁—拖泥带水 粉身碎骨—完好无损 昂首挺胸—垂头丧气 惊天动地—风平浪静 排山倒海—风平浪静 六、词语搭配（腾）细浪 （走）泥丸 云崖（暖） 铁索（寒） 五岭（逶迤） 乌蒙（磅礴） （险要）的地形 （崎岖）的山路 （胜利）的喜悦 （壮烈豪迈）的口号声 （坚强不屈）的声音 （庄严）的宣告 （雪白）的帽子 （雄伟）的声音（ 鲜红）的国旗 （雷鸣般）的掌声 （强有力）的语调 （排山倒海）的掌声 （各式各样）的炮 （千千万万）的灯火 七、词语归类描写山水的四字词语：千山万水 山清水秀 湖光山色描写英雄形象的四字词语：坚强不屈 舍生取义 奋不顾身 勇往直前 形容声势浩大的四字词语：排山倒海 震耳欲聋 地动山摇 气势磅礴 形容范围广的四字词语：四面八方 大江南北 五湖四海 天南地北 八、句子积累1. 比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
六下语文课堂笔记2024版
六下语文课堂笔记2024版全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六下语文课堂笔记2024版第一课：《《母亲的脸》本课通过一位小女孩描述母亲的脸，描绘出了母爱的伟大和无私。
母亲的脸时而充满慈爱，时而充满忧愁，但无论何时，都是孩子永远的避风港。
通过学习这篇课文，我们不仅可以感受到母爱的伟大，还能激励自己珍惜和感恩身边的家人，特别是母亲的付出和关爱。
第二课：《梦里花落知多少》本课通过一个小女孩的梦境，讲述了花朵生长的过程和人生的轮回。
花落的背后是生命的结束，但也是新生命的开始，生命的轮回如同花朵的开放和凋谢。
让我们通过这篇课文，明白生命的无常，珍惜当下，珍爱生活，追求自己的梦想。
第三课：《小荷才露尖尖角》本课通过描写夏日的小荷，展现出生命的力量和生机。
小荷冒出地面，披着绿色的外衣，充满生机和活力。
在生活中，我们也要像小荷一样，发挥自己的潜能，顽强地成长，不断进步，追求自己的理想与目标。
第四课：《春晓》本课是唐代大诗人孟浩然的名篇，描绘了春天清晨的美景和人们对美好生活的向往。
春天是一个充满希望和活力的季节，人们在清晨醒来，感受到大自然的美好和生机。
让我们通过这篇课文，懂得珍惜生活，感恩周围的一切，努力追求美好生活。
本课是法国文学家加缪的著名小说，讲述了一个城市被鼠疫肆虐的故事。
鼠疫是一种可怕的传染病，给城市带来了灾难和毁灭。
通过学习这篇课文，我们可以深刻地理解灾难的可怕和生命的脆弱，懂得珍惜当下，保护环境，远离疾病。
第六课：《少年闰土》本课是著名作家巴金的代表作品之一，讲述了一位少年的成长故事。
少年闰土身世坎坷，但他始终坚持自己的理想和信念，最终获得了成功。
通过学习这篇课文，我们可以学到坚持不懈的精神，追求梦想的决心，努力实现自己的人生目标。
第七课：《旷世奇人——厚黑学家张宏杰》本课是一篇传记故事，讲述了厚黑学家张宏杰的传奇人生和奇特行为。
张宏杰是一个独特的人物，他的行为和言论总是超乎寻常，但却不乏智慧和见识。
中班主题课程 《紫藤花开》主题活动方案
幼儿园精品校（园）本课程《紫藤花开》适合年龄班：中班下学期目录一、开发背景 (3)二、课程目标 (3)三、课程网络图 (5)四、课程实施内容 (6)课程实施内容安排表 (6)五、活动区活动 (9)六、教学活动 (15)科学活动：《紫藤花开变呀变》 (15)社会活动：《你好，紫藤花》 (17)数学活动：《比较粗细》 (18)语言活动：谈话《长廊里有棵紫藤花》 (20)体育活动：《我是紫藤小卫士》 (22)科学活动：《神秘的黄胸木蜂》 (23)科学活动：《盛开的紫藤花》 (25)科学活动：《紫藤有个小秘密》 (27)语言活动：散文诗欣赏《紫藤花》 (29)语言活动：诗歌《紫藤花》（仿编版） (31)语言活动：故事《花儿与蜜蜂》 (33)美术活动：水彩笔画《紫藤花儿开》 (36)美术活动：水粉画《紫藤花儿朵朵开》 (38)美术活动：《紫藤花书签》 (40)音乐活动：歌曲《紫藤花》 (42)健康活动：《一片花瓣落下来》（生命教育） (45)社会活动：《再见了，紫藤花》 (47)体育活动：《我给紫藤浇浇水》 (49)七、主题实施反思 (51)八、课程实施策略 (52)九、课程实施评价 (53)一、开发背景幼儿园操场上的绿荫长廊是孩子们户外活动、餐后散步最钟爱的地方。
长廊两旁安静生长着的紫藤，花开花落，已有多年。
紫藤树就像一个沉默的朋友，伴随着一拨又一拨孩子们长大。
但是，长廊旁边是孩子们最喜欢的沙水园。
孩子们的注意力会朝向多变的“沙水”而“看不到”紫藤的存在，再加上紫藤枝条的高度远高于幼儿视线，那长长短短、铺满了长廊顶端的深灰色枝杈，在未开花的时候变化也很小，更容易被孩子们忽视了。
在学前教育中，“一日活动即课程”。
当我们用生态教育的理念进行幼儿园园本课程开发的时候，我们发现，生活中的课程资源是无处不在的——“紫藤”也应该有其独特的课程价值。
每年的4月-6月是紫藤变化最大的时候，我们可以和孩子们一起，看见紫藤——发现紫藤——探秘紫藤。
散文诗二首课堂笔记2024版
散文诗二首课堂笔记2024版1. 作者简介。
2. 字词积累。
- 匿笑（nì xiào）：偷偷地笑。
- 祷告（dǎo gào）：向神祈求保佑。
- 并蒂（bìng dì）：并排地长在同一茎上的两朵花。
- 花瑞（huāruì）：指特异而不常见的奇花，或花带来的好预兆。
- 菡萏（hàn dàn）：荷花的别称，这里指未开的荷花。
- 攲斜（qīxié）：倾斜，歪斜。
3. 诗歌内容与主题。
- 内容。
- 这首诗写的是一个孩子变成金色花与母亲嬉戏的故事。
孩子想象自己变成一朵金色花，长在树的高枝上，为母亲遮阴；母亲寻找他时，他又悄悄散发香气让母亲闻到；母亲读书时，他将影子投在母亲所读的书页上。
- 主题。
- 表达了孩子对母亲的热爱和亲昵，通过孩子的调皮、天真的行为，展现了母爱的圣洁与伟大。
同时也反映了人类天性中最美好、最纯真的母子之爱。
4. 写作特色。
- 想象奇特。
- 孩子变成金色花这一想象非常奇特。
金色花是印度圣树上的花朵，美丽而圣洁，用金色花来象征孩子的美好品质，如纯真、善良等。
这种想象不仅使诗歌充满了奇幻色彩，也更好地表达了孩子对母亲的爱，他以一种独特的方式陪伴母亲，给母亲带来惊喜。
- 借物抒情。
- 借助金色花这一形象来抒发孩子对母亲的爱。
孩子在诗中没有直接表达自己的情感，而是通过变成金色花后的一系列行为，如为母亲遮阴、散发香气、投影在书页上，来含蓄地表达对母亲的依恋和热爱。
1. 作者简介。
2. 字词积累。
- 梗（gěng）上：植物的枝或茎。
- 姊妹（zǐmèi）：姐姐和妹妹。
3. 诗歌内容与主题。
- 内容。
- 文章从自家院子里的莲花写起，重点写了雨中的莲花。
红莲在大雨的倾盆下左右攲斜，而荷叶倾侧过来覆盖在红莲上面。
作者由此联想到母亲对自己的呵护，就像荷叶保护红莲一样。
- 主题。
- 借荷叶护红莲来歌颂伟大的母爱。
读书笔记格式以及范文
读书笔记格式以及范文读书笔记格式以及范文读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编为大家整理的读书笔记格式以及范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书笔记的格式：1、摘录式读书笔记摘录式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式笔记有下列几种：(1)书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。
就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。
这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
(2)提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。
提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。
提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
(3)提要提要和提纲不同。
提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。
2024年春的课堂笔记
2024年春的课堂笔记第一单元：四季美景。
- 生字词。
- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。
- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。
- 卖弄（mài nòng）：有意显示、炫耀（自己的本领）。
- 喉咙（hóu lóng）：咽喉。
- 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。
- 嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。
- 烘托（hōng tuō）：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
- 静默（jìng mò）：寂静；没有声音。
- 风筝（fēng zheng）：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
- 抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。
- 健壮（jiàn zhuàng）：强健。
- 文章结构。
- 盼春：开篇点题，表达对春的急切盼望之情。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”- 绘春。
- 春草图：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”运用拟人的手法写出小草的生机。
从“钻”字可看出小草顽强的生命力。
- 春花图：描写了花朵多（“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”）、花色艳（“红的像火，粉的像霞，白的像雪”）、花味甜（“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”）。
- 春风图：通过触觉（“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”）、听觉（“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
6下第6单元作文上的双红圈课堂笔记
6下第6单元作文上的双红圈课堂笔记哎呀，这可真是个让人头疼的题目啊！不过没关系，咱们一起来聊聊吧。
我们要明确一下这个作文的主题是什么。
根据题目中的“双红圈课堂笔记”，我们可以猜测这篇作文可能是关于学习笔记的。
那么，接下来我就来谈谈我的学习笔记吧。
我是一个非常喜欢做笔记的人，因为我觉得这样可以帮助我更好地理解和记忆知识点。
所以，每次上课的时候，我都会认真听讲，并且把老师讲的重点内容记录下来。
这些笔记有时候会很长，有时候会很简单，但是它们都是我学习路上的重要伙伴。
当然啦，做好笔记并不是一件容易的事情。
有时候老师讲得太快了，我都来不及记下来；有时候又会有些难懂的地方，让我感到很困惑。
但是，我从来不会放弃。
我会用各种方法来帮助自己记住这些知识点。
比如说，我会在笔记本上画一些图示、表格或者流程图，这样可以更直观地理解和记忆；我还会用不同颜色的笔来标注重点和难点，这样可以更快地找到需要的信息。
只要能帮助我更好地学习，我就会尝试各种方法。
除了做好笔记之外，我还会经常复习和总结自己的学习内容。
这样可以帮助我巩固已经学过的知识，并且发现自己的不足之处。
有时候我会把笔记整理成一个思维导图或者知识框架，这样可以更清晰地看到各个知识点之间的关系和联系。
有时候我也会和同学一起讨论和分享自己的学习心得，这样可以互相帮助和促进进步。
我想说的是，学习是一件非常有趣的事情。
虽然有时候会遇到困难和挫折，但是只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能够取得好的成绩和收获丰硕的果实。
所以，让我们一起加油吧！好了，以上就是我的学习笔记啦。
希望对大家有所帮助。
谢谢大家的聆听！。
语文读书笔记黄色透明摘抄本(3篇)
第1篇一、前言作为一名热爱阅读的语文爱好者，我拥有一本黄色透明的摘抄本。
这本摘抄本是我阅读过程中的忠实伴侣，记录了我阅读过的各类书籍中的精彩片段。
以下是我对这本摘抄本中部分内容的摘抄和感悟。
二、摘抄内容1. 《红楼梦》（1）摘抄：“千里之外，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
”（贾宝玉）感悟：这句话揭示了封建社会等级制度的森严，同时也反映了当时人们对于皇权的敬畏。
（2）摘抄：“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
”（林黛玉）感悟：这句话表达了林黛玉对世态炎凉的感慨，也体现了她敏感多愁的性格特点。
2. 《呐喊》（1）摘抄：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”（鲁迅）感悟：这句话寓意着人生道路需要自己去探索，只有勇敢地走过去，才能创造出属于自己的道路。
（2）摘抄：“世上本无事，庸人自扰之。
”（鲁迅）感悟：这句话告诫我们，要学会调整心态，不要被外界因素所左右，保持内心的平静。
3. 《围城》（1）摘抄：“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。
”（钱钟书）感悟：这句话揭示了婚姻的复杂性和矛盾性，同时也反映了人们对婚姻的期待与无奈。
（2）摘抄：“人生如梦，何处无散场。
”（钱钟书）感悟：这句话表达了人生短暂，珍惜当下，不要过于追求物质的奢华。
4. 《三国演义》（1）摘抄：“天下兴亡，匹夫有责。
”（诸葛亮）感悟：这句话强调了每个人都有责任为国家、民族的兴衰尽一份力。
（2）摘抄：“鞠躬尽瘁，死而后已。
”（诸葛亮）感悟：这句话体现了诸葛亮忠诚、敬业的精神，也为我们树立了榜样。
5. 《小王子》（1）摘抄：“只有用心才能看得清，本质的东西眼睛是看不见的。
”（安托万·德·圣·埃克苏佩里）感悟：这句话告诉我们，要用心去感受生活中的美好，才能发现那些隐藏在表象之下的真实。
（2）摘抄：“爱是永恒的，但需要用心去呵护。
”（安托万·德·圣·埃克苏佩里）感悟：这句话强调了爱的珍贵，以及我们需要用心去维护和珍惜这份情感。
作文纸打印模板订正栏
作文纸打印模板订正栏
段落一。
哎哟，这雨后的早晨啊，空气真的清新得不得了！泥土的味道都飘到鼻子里了，感觉每滴雨水都在给大地做SPA，太滋润了。
街上的行人都急匆匆的，不过也没忘了抬头看看这美景，毕竟这清新和宁静可不是每天都有的。
路边的花草，就像喝了魔法水一样，更加生机勃勃了，感觉它们都在说，“看，我们多坚强多美啊！”。
段落二。
晚上啊，城市里的灯都亮着，但感觉没那么吵了，可能是夜色把它们的声音都吃了吧。
我就坐在窗边，手里捧着杯热茶，心里想的都是过去的事儿。
那些笑啊、哭啊的，感觉就像电影一样在眼前播放。
夜深了，心里就开始琢磨事儿了，这时候就需要点安慰，让心灵放松放松。
段落三。
说起海边的日出，那真是美到不行！太阳一出来，整个海面都
亮了，金色的阳光和海水里的光点，简直就像一幅画。
站在海边，海风轻轻地吹，海浪也轻轻地拍，感觉什么烦恼都没有了，心里特别平静。
段落四。
秋天的森林啊，简直就像个调色盘！那金黄的落叶，一片片地掉在地上，就像给大地盖了层金色的毯子。
走在里面，感觉就像走进了童话世界，特别梦幻。
第三单元知识清单-2023-2024学年语文六年级下册单元速记巧练系列(统编版)
第三单元知识清单年级：六年级下册学科：语文版本：统编版亲爱的同学们，第三单元是习作单元，延续之前的习作单元的编排体系，由“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”构成。
《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。
《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，表现了“我”从盼望到失望的心理变化过程。
这两篇课文的课后练习都在引导我们学习表达真情实感的方法，为单元习作做准备。
第三单元的语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”，我们要学习表达真情实感的方法。
本单元的习作要求是“选择合适的内容写出真情实感”。
“写出真情实感”，就是要有老老实实的态度，有真意，说自己想表达的话，不说假话、空话、套话。
“写出真情实感”也是为人真诚的体现，习作中要写出真情实感，既是学习作，也是学做人。
➢单元目标：1.借助工具书结合上下文自学掌握本单元“藏、挪”等19个生字以及新词。
2.在熟读课文的基础上理解文章内容，把握文章的情感基调，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过对两篇精读课文有目的地阅读，体会作者是怎样表达情感的，并能将自己的阅读所得与同学交流分享，进一步强化理解，深化认识。
4.在同一情境下，能分别用几句话写出心情的“好”与“不好”，在对比中进一步体会怎样表达情感。
5.借助关键词提示，唤醒生活体验，回顾生活经历，写出自己的情感体验；运用星级评价表通过自评与互评提升习作在表达真情实感这一维度的水平。
➢字词要点巩固你能把这些字音都读正确吗？挪(nuó) 徊(huái) 蚁(yǐ) 绽(zhàn) 搓（cuō）躲藏．（cánɡ）徘．徊（pái）蒸．发（zhēnɡ）叨．念（dāo）耽．搁（dān）依偎．（wēi）拨．（bō）弄急遽．（jù）涔涔．．（shān）．．（cén）潸潸华侨．（q iáo）相叙．（xù）噙．着（qín）默写簿．（bù）惆怅．．（kā chā）．．（chóu chànɡ）缥缈．．（piāo miǎo）咔嚓易写错字要注意细节藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
2023-2024学年小学语文北京版四年级下第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.将下面的句子工整地抄写在橫格里注意字形端正站位合理一草一木皆是诗一花一鸟总关情心安便是归处________【答案】一草一木皆是诗一花一鸟总关情心安便是归处【解析】一草一木皆是诗一花一鸟总关情心安便是归处2.在括号里写出表示动作的词语例 (打)招呼（________）孔雀舞（________）游戏（________）热闹（________）墙角【答案】跳, 做, 看, 站【解析】本题考查词语搭配注意要写出表示动作的词语答案不唯一但要搭配合理比如“做游戏”“玩游戏”等3.（1）“________二月天拂堤杨柳醉________ ”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天②夏天③秋天）3.（2）《咏柳》题目的意思是________ 诗中描写柳条的一句是 ________【答案】（1）草长莺飞, 春烟, ①【解析】（1）略【答案】（2）赞美柳树, 万条垂下绿丝绦【解析】4.请先将语段中注音的词语工整、规范地写在横线上再展开想象把画线的句子写具体要注意写出景物的动态变化把画面写得更加鲜活这片树林无疑是最shì yí________鸟儿们栖息的乐园 ________ 即使偶尔有人经过也不会fáng ài________它们尽情地享受这大自然带给它们的ēn huì________ 到了黄昏看着鸟儿们披着夕阳的余晖朝窠里飞去你也会觉得xīn kuàng shén yí________ 生出莫名的感动________【答案】适宜, 每当lí míng黎明时分林间到处都能看到鸟儿们líng lóng玲珑的身影, 妨碍, 恩惠, 心旷神怡, 黎明时分太阳缓缓地从东方升起林间的鸟儿们也睡醒了它们一只只、一群群在枝头跳跃、鸣叫【解析】5.（1）“大雁一会儿排成人字”这句中的“一”读四声（________）5.（2）读着“弯弯的月儿小小的船” 我仿佛看到了弯弯的月儿就像小船一样挂在天空（________）5.（3）看到荷叶圆圆说明夏天到了（________）5.（4）青蛙在写诗小蝌蚪要给它当句号（________）5.（5）早晨起来面向太阳前面是东后边是西左面是南右面是北（________）5.（6）海螺和贝壳是小娃娃彩色的项链（________）【答案】（1）×【解析】（1）略【答案】（2）v【解析】【答案】（3）v【解析】【答案】（4）×【解析】【答案】（5）×【解析】【答案】（6）v【解析】二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）给文中加点的字选择正确读音打“√”6.（2）写出下列词语的反义词狭窄（________）清澈（________）偶尔（________）宁静（________）6.（3）用“________”面出第②自然段的中心句作者说泉水“泛出精诚的爱” 是因为________6.（4）作者笔下的松泉有什么特点？________________________________【答案】（1）zhāi fèngcóng shèn【解析】【答案】（2）宽阔浑浊经常嘈杂【解析】【答案】（3）沁凉而宁馥的泉水是多情的 , 这些泉水不愿直流而下而是让更多的水渗入山体和植被滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小花【解析】【答案】（4）（1）松泉的水纯净没有一点儿杂质（2）松泉的水夏日清凉冬天温暖无穷无尽即使在干旱年景也“咕嘟咕嘟”往外冒（3）松泉的水多情滋润着路边的花花草草【解析】7.（1）“朴素中带着几分华丽”中“朴素”的意思是（）7.（2）“别有风趣的装饰”中“别有风趣”体现在________7.（3）“独特”的近义词是________ 反义词是________ 我认为农家风格的“独特”主要是由门前种植的植物构成的文中描写了__________这几种植物这些植物的特点是________________ 作者重点写了________这种植物7.（4）仔细阅读画“________”的句子你认为这样写好在哪里？________________A. （生活）节约不奢侈B. （颜色、式样）不浓艳C. 朴实不浮夸不虚假D. 萌芽状态的【答案】B【解析】【答案】（2）农家小屋前攀上棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶点缀于其中的青、红的瓜使得色彩明丽生活气息浓厚【解析】【答案】（3）奇特普通芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊、竹朴素中带着几分华丽竹【解析】【答案】（4）这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面“探”字通过拟人化的手法让人感到嫩笋长势的迅速如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏样从土里探出头充分展示了春季勃勃的生机【解析】三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.新年快到了给家人或朋友写一句祝福的话吧！________________【答案】祝爸爸新年快乐心想事成！【解析】略9.按要求写句子1．教室里静得________________ （把句子补充完整）2．白求恩低下头 \underset\cdot继\underset\cdot续给伤员做手术（用加点的词写一句话）________________________________3．“林子里有不少鸟”父亲喃喃地说（把提示语改写在前面）________________________________【答案】掉落的细针声音都能听见不管你怎么去阻止时间都会继续流失下去所以珍惜眼前的一切吧父亲喃喃地说“林子里有不少鸟”【解析】考查句子练习1．考查补充句子横线上填的部分要对安静的程度进行形容可以运用夸张的修辞手法比如教室里静得连呼吸的声音都听得见2．本题考查词语造句的能力要想写出好句子必须要理解自己所运用的词语能够准确理解所要运用词语的含义包括其词性和感情色彩才能够更加明晰地表达自己的意思3．考查改写句子提示语在前说后面用冒号和双引号2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.在括号里填上恰当的词语【答案】个, 个, 间, 位, 片, 只, 蓝蓝, 光滑, 炎热【解析】中间为“的” 后面为名词则前面需搭配合适的形容词认真分析所给名词的特点然后搭配如“蓝蓝的天空”2.（1）汉字是世界上使用人口最多的文字（）2.（2）“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法（）2.（3）“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的（）2.（4）《长相思》的作者纳兰性德是宋代人（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】（2）√【解析】（2）说法正确该句子将“书”比作“长生果” 运用了比喻的修辞【答案】（3）×【解析】（3）说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】（4）×【解析】（4）说法错误纳兰性德是清代人3.根据音节写汉字【答案】滚, 霎, 豌, 竖, 暮, 叠, 慎, 劈, 衔, 既【解析】4.给下面的字加上偏旁变成新字并组词【答案】偏偏向, 篇一篇, 骗骗人, 想想念, 箱箱子, 厢车厢【解析】偏偏向篇一篇骗骗人想想念箱箱子厢车厢5.（1）“________二月天拂堤杨柳醉________ ”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天②夏天③秋天）5.（2）《咏柳》题目的意思是________ 诗中描写柳条的一句是 ________【答案】（1）草长莺飞, 春烟, ①【解析】（1）略【答案】（2）赞美柳树, 万条垂下绿丝绦【解析】6.（1）毛茸茸的枝头雪绣的花边潇洒 ________6.（2）老书法家运笔潇洒自如写出的字如龙飞凤舞 ________6.（3）在相片中肯特看上去英俊潇洒人们也正因此而立马憎恨起肯特 ________ A．月光不明 B．不清楚模糊6.（4）自乌拉山山嘴向东到大佘太镇一路山色朦胧雨丝纷飞 ________6.（5）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦 ________【答案】C【解析】潇洒表示描写的景物凄清、优雅故“潇洒”选C【答案】B【解析】潇洒指书法艺术超逸绝伦故“潇洒”选B【答案】A【解析】潇洒指肯特的风貌自然大方不拘束故“潇洒”选A【答案】B【解析】朦胧指不清楚模模糊糊的故“朦胧”选B【答案】A【解析】朦胧指月光不明故“朦胧”选A7.（1）在漆黑的夜里飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示（________）7.（2）当四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴（________）7.（3）他的身体发生了巨大的变化他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云他发出的声音化作了隆隆的雷声他的左眼变成了太阳……（________）7.（4）一排排高楼大厦像雨后春笋（________）【答案】C【解析】（1）略【答案】A【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）联系上下文解释下列词语①徒劳无功 ________②坐以待毙 ________8.（2）选出文中括号里正确的词语并画上“√”8.（3）在文中横线上填上合适的关联词语8.（4）用简练的语言概括这个故事的起因、经过和结果起因 ________经过 ________结果 ________8.（5）请对最后一个自然段作批注（提示可以从对象的神态、动作修辞写作手法或个人感悟等角度给文章做批注）________________8.（6）“成功是一种状态而不是一种结果”结合文段内容说说你对这句话的理解________________【答案】（1）白费力气没有成就或好处坐着等死指不采取积极行动而等待失败【解析】【答案】（2）鼓励放弃意识意味深长【解析】【答案】（3）因为所以【解析】【答案】（4）时日不多的老鹰为让小鹰尽快学会独立生活训练他们飞到悬崖对面黑爪小鹰放弃练习花爪小鹰一直不断练习不断进步老鹰去世后狂风袭来花爪小鹰成功转移到安全地方黑爪小鹰被乱石击碎脑袋跌落山崖【解析】【答案】（5）运用对比手法将狂风袭来乱石砸向鹰巢时花爪小鹰和黑爪小鹰的应对及结局进行对比突出花爪小鹰凭借自己坚, 持不懈的努力换来了进步迎来了生机【解析】【答案】（6）在困难面前我们只要不逃避勇敢地去面对努力地去克服即使最后没有达到最初的目标但与哪些知难而退的, 人相比那也是一种成功【解析】三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）________________9.（2）教室里真静啊静得________ （补充完整）9.（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地（缩句）________________9.（4）天山这时并不是春天有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）________________9.（5）树叶在哗啦啦地响（改成拟人句）________________【答案】（1）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰【解析】（1）句子是由词或词组组成在句子中词与词之间有一定的组合关系比如谁是什么谁怎么样谁干什么等在某处有某物要把句子说通顺合情理要注意对中心语的修饰是否合适句尾使用标点符号要注意句子的语气疑问句句尾一般用问号陈述句句尾一般用句号【答案】（2）连铅笔掉在地上的声音都能听到【解析】（2）补写句子就是把句子补充完整使语言表达要准确、简洁、通顺没有错别字【答案】（3）孩子穿过空地【解析】（3）考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分保留句子的主干使它更简洁即可【答案】（4）虽然天山这时并不是春天但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？【解析】（4）考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写此题分句前后是转折关系故选“虽然……但是．.…”【答案】（5）树叶在唱着动听的歌儿【解析】（5）拟人句是把物当作人来写赋予物以人的言行或思想感情用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化语言生动形象。
康奈尔笔记法在初中英语教学中的应用
康奈尔笔记法在初中英语教学中的应用吴昌奇（广东顺德德胜学校广东·佛山528300）摘要初中英语学科对学生的笔记能力和习惯提出了更高的要求，康奈尔笔记法以“留白”和“可重复利用”为特点，在提升学生笔记效率的同时，培养学生整洁有序的笔记习惯和提炼关键信息的能力。
配合活页夹的使用，初中生也能做出高效的笔记，实现学习资料的有效管理。
关键词康奈尔笔记法活页夹学习管理中图分类号：G633.41文献标识码：A众所周知，英语学科进入初中跟小学一个很大的区别，就是知识点明显增加，包括单词辨析、固定搭配、特殊用法等较零碎的知识，要记忆的东西特别多，而在课堂上能记下的东西毕竟有限，这就需要在课余时间多温习(赵志勤,2019)。
此外，在学习管理方面，初中阶段也是一个人成长的关键时期，此时养成的学习习惯，对将来多年的学习生涯将产生重要影响。
基于知识内容和学习管理两方面的要求，初中学生需要能够在平时高效、高质量地完成课堂笔记，并且能够在课后方便、快速地运用课堂所做的笔记。
作为教师，有必要花一定的时间和技巧，培养学生做笔记的习惯。
1什么是康奈尔笔记法康奈尔笔记法(Cornell Notes)得名于美国常春藤名校康奈尔大学，这种笔记法由康奈尔大学教授开发，并在该大学的学生中广泛使用。
这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。
具体包括以下几个步骤：（1）记录。
在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
（2）简化。
下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
（3）背诵。
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。
（4）思考。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目,并随时归档。
（5）复习。
期中考试中小学家长会PPT
90
90
90
270
08
旺仔
89
89
89
267
09
旺仔
88
88
88
264
10
旺仔
87
87
87
261
11
旺仔
86
86
86
258
考成
9% 10%
23%
58%
入
点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即 可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输 入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容点 击文本框即可进行编辑输入相关内容
入
点击文本框即可进行编 辑输入相关内容点击文 本框即可进行编辑输入 相关内相关内容点击文 本框即可进行编辑输入 相关内容点击文本框即 可进行编辑
今后安排
入
点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可 进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相 关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容
期中
家会
三年二班
字体推荐
糯米 星球体
目
生活情况
学 情况
考成
今后安排
生活情况
生活情况
入
点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可 进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相 关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容
入
点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可 进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相 关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容
学 情况
入
点击文本框即可进行编辑输 入相关内容点击文本框即可 进行编辑输入相关内容点击 文本框即可进行编辑
入
灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计：语文园地八
灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计：语文园地八灵芝镇中心小学“两栏式”备课教案设计编写：钱小玲教学学科小学语文第四册教学内容语文园地八教学时间2课时教学重点难点认识第一板块中的三种句式及比喻句的组成和作用。
通过“口语交际”和“展示台”两个板块的同步进行，向同学介绍自己借到的科普读物和自制科普小报。
锻炼学生表达能力和交往能力，学习总结和计划。
总课时目标1、了解同一意思可用不同句式表达。
2、了解形声字中形旁、声旁的作用，学习利用形旁辨义，利用声旁记音。
3、积累比喻句，初步了解其作用。
4、积累名言警句。
5、以科学内容为载体，激发学生表达的欲望，锻炼他们的表达能力和交往能力。
6、通过展示使学生了解科学，从而培养他们爱科学的热情。
分课时目标第一课时第二课时1、了解同一意思的不同表达方式。
2、明白同音形近字中各部分的作用，并会举例说明。
3、积累比喻句和名言警句。
1、通过“口语交际”和“展示台”两个板块的同步进行，向同学介绍自己借到的科普读物和自制科普小报。
2、锻炼学生表达能力和交往能力，学习总结和计划。
3、激发学生热爱科学，探索奥秘的热情。
小学语文第四册语文园地八第一课时教学过程设计教师引导活动学生学习活动一、我的发现1、投影（小黑板）出示书上的三个句子。
2、请学生比较这三个句子有什么相同？有什么不同？把你的发现告诉大家。
3、告诉学生：带“？”的叫疑问句；带“。
”的是陈述句；带“！”的是感叹句。
4、告诉学生：表达同一意思，可根据需要用不同句式，但三种句式在朗读时的语气不同。
范读句子。
5、你能把“那么乖的孩子，老师很喜欢。
”变一种说法吗？1、自由读、齐读三个句子。
2、学生叙说发现：字数不同；标点符号不同；第1、3句末尾有“呢、呀”，表达意思相同。
3、学说疑问句、陈述句、感叹句。
4、体会、练读（自由读、同桌比赛、指名读）。
5、练习变句式：那么乖的孩子，老师怎么能不喜欢呢？那么乖的孩子老师喜欢呀！二、日积月累1、小黑板出示音节的“愉、榆”等9个生字。
双线抄语文本
双线抄语文本全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：双线抄，又称双行抄，是一种辅助学习和记忆的方法，常用于背诵古诗文、名言警句、经典文章等内容。
它的特点是将原文分成两行，上面是完整的句子或段落，下面是相同句子或段落的关键词或提示性语句。
这样一来，读者可以通过上下对照的方式，提高对原文内容的理解和记忆。
双线抄最早起源于中国古代的文人雅士，他们在纸上抄写诗词时，为了便于阅读和领会诗意，常常将完整的句子和诗句分成上下两行。
后来，这种抄写方式逐渐演变成一种学习方法，被广泛运用于古文诗词的学习和传承之中。
在今天的教育实践中，双线抄已经成为一种常见的学习方法。
特别是在语文学科中，老师们经常会要求学生用双线抄的方式来记忆古诗文或名言警句，以提高学生对文学作品和语言表达的理解。
使用双线抄的好处有很多。
双线抄可以帮助学生更快速、更深入地理解文章的内容和含义。
通过对照上下两行的文字，学生可以更加准确地理解句子和诗句之间的逻辑关系和修辞手法，从而更好地把握文章的主题和情感。
双线抄还可以帮助学生提高记忆的效率。
通过反复地诵读和练习，学生可以更快速地掌握文章的内容，并在考试或讲解时更为得心应手。
除了在学习中使用双线抄，它还可以用于其他方面。
在写作方面，双线抄可以帮助学生丰富自己的语言表达能力，灵活运用古文和名言警句，得心应手地表达自己的想法。
在工作中，双线抄可以帮助人们更好地理解和应对复杂的工作问题，提高工作效率和创造力。
双线抄是一种简单而有效的学习方法，可以帮助人们更好地理解和记忆文章内容，提高语言表达能力，增强工作技能。
希望大家在学习和工作中多多尝试双线抄，取得更好的成绩和收获。
【双线抄语文】让我们一起用起来吧！第二篇示例：双线抄语文是一种比较常见的作业形式，在学生学习语文时经常会遇到。
通过双线抄语文，可以帮助学生巩固所学知识，提高语文水平，培养良好的语文写作习惯。
双线抄语文不仅要求学生将原文完整抄写下来，还要求学生在双线之间进行标点符号、词语等相关添加或修改，以此来提高学生对语文语法、用词、语句结构的理解和应用能力。
人教版(部编版)初中历史七年级 初中七年级信息技术 设计页面 PPT课件
插入图片
“插入”选项卡——“插图”组——“图片”；
图片的调整
“图片工具——格式”选项卡：1、“排列”组——“自动换行” ；2、“大小”组——“裁剪” ； 3、“调整”组——“颜色”——“设置透明色”; 4、“图片样式”组——“图片边框”。
插入艺术字
“插入”选项卡——“文本”组——“艺术字”；
艺术字的形式设置
互评要依据评价标准，做到客观、公平、公正； 4、精华作品学生展示讲解，教师总结本节课知识和技能。
评价标准
1、主题明确（2’） 2、富有创意、个性（2’） 3、能运用课本基础知识（2’） 4、布局合理（2’） 5、整体美观（2’）
总结
^ 封面 组成 布局 互评
版面设置
“页面布局”选项卡——“页面设置”组；
设计页面
七年级上第六课
^
封杂面志名称 +
-
布局
主题图片 +
-
互评
总结期号 +
-
联系方式 +
-
杂志封面的组成
^ 封面Байду номын сангаас组成 互评 总结
封面图片：
千变万化的封面设计布局
布局示意图：
1
2
3
4
5
^ 封面 组成 布局 总结
评价
1、登陆Ittools3信息技术教学辅助平台（192.168.0.168）； 2、将完成的作品通过当前课程“提交作业”页面上交并自评（10’）； 3、进入“全班互评”页面，对班级中已提交的作业进行互评；