幼儿园大班语言活动优秀教案及教学实录诗歌叶子

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幼儿园大班语言活动优秀教案及教学

实录诗歌《叶子》

动内容：诗歌《叶子》

活动目标：一、引导幼儿在观看明白得图片的基础上斗胆想象，创编诗歌，并能有情感朗诵。

二、通过量种形式激发幼儿对语言表达的爱好，进展幼儿的语言表达能力。

3、能有情感的用轻重不同的语气朗诵诗歌。

活动重点：在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容，并会自然朗诵。

活动难点：能用轻重不同的语气有情感地朗诵。

活动预备：一、四片春夏秋冬特色的叶子

二、与诗歌内容相符的长形卡片

3、钢琴曲

活动进程：一、师幼谈话导入。

师：小朋友，你们喜爱叶子吗？教师明白你们见过很多的叶子，那么，你能不能告知教师，你见过的叶子像什么？

（1）个别幼儿发言

（2）师小结：小朋友见过的叶子真漂亮，有扇子形的，有花瓣形的，有心形的，还有针形的，

你们真棒。教师今天就为小朋友带来了四片叶子，你们看看教师的叶子像什么？

二、师出示春夏秋冬特色的四片叶子，引导幼儿创编诗歌每一句的前半句。

师：小朋友，你们瞧，教师带来的四片叶子一样吗？什么地址不一样？什么缘故颜色不一样呢？

那么请小朋友认真看一看这四季的叶子都像什么？

（1）个别幼儿回答

（2）师引导幼儿说出诗歌：

春天的叶子像书本，

夏天的叶子像歌谱，

秋季的叶子像贺卡，

冬季的叶子像棉被。

（3) 师：教师今天为小朋友带来了一首诗歌，小朋友听听诗歌里是怎么说的？

3、师朗诵完整诗歌，幼儿倾听。

（1）师有情感朗诵一遍，提问：诗歌的名字是什么？你在诗歌里你听到了什么？还有一些地址小朋友没有听清楚，咱们再来听一遍。

（2）放钢琴曲，师再次示范朗诵一遍，提问：小朋友听得真认真，请你告知教师，你最喜爱

诗歌的那一句？

（3）引导幼儿明白得讲述诗歌内容。

4、出示前后顺序不一致的长形卡片，引导幼儿正确排列。

秋季的叶子像贺卡，风哥哥送给云姐姐。

夏天的叶子象歌谱，蝉儿唱了一下午。

春天的叶子像书本，毛毛虫用嘴巴写大字。

冬季的叶子像棉被，小草在棉被里悄悄睡。

五、指导幼儿看卡片完整朗诵。

（1）师自然朗诵，幼儿轻声跟诵。

（2）幼儿自然朗诵，师随溜。

（3）幼儿分小组竞赛朗诵

（4）幼儿集体随钢琴曲朗诵一遍。

（5）师：小朋友还有什么地址不明白呢？

六、指导幼儿用轻重不同的语气朗诵。

（1）放钢琴曲：师：听，是什么声音？好听吗？什么缘故好听？

（2）师小结：钢琴曲声音有高有低，超级好听，那么小朋友想一想，在咱们今天学习的诗歌中，哪些地址能够读的轻一些？哪些地址能够读的重一些?什么缘故？

（3）师：小朋友们真伶俐，小草在棉被里悄

悄睡，很安静，要读的轻一点：毛毛虫用嘴巴写大字，写字声音很轻，也读的情一点；那么，起风和唱歌的生硬专门大，因此其他的两句要读的重一些。小朋友们一路来依照轻重不同的语气读一遍好吗？

（4）幼儿几天轻重不同的语气朗诵，师鼓舞。

（5）配上好听的音乐，再次按轻重不同的语气朗诵。

7、把四片叶子做成一本书，再次朗诵。

（1）师：若是把四片叶子做成一本书，应该依照什么顺序来排列呢？（春夏秋冬）

表面还要有什么？（封面）

（2）是翻动书页幼儿看书集体朗诵。

（3）背过身不看图片和书背诵。