三年级第9课利用记事本优秀教案
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三年级《第9课利用记事本》优秀教
案
第9课利用记事本
教学目标
知识目标：会利用记事本。
技术目标：熟悉记事本窗口，会保管文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。
情感目标：培育同窗养成正确操作鼠标、键盘的好适应。
重点和难点
重点：会在记事本编辑区输入字符，并保管文件、退出记事本。
难点：记事本文件的保管。
教学进程：
一、导入
师：今天咱们要来熟悉一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。
打开（运行）记事本，咱们就能够够利用键盘输入、编辑、保管字母、数字、汉字以和其他符号等。
二、活动一：熟悉记事本窗口
师：记事本藏在哪呢？咱们一路来找一找。
做一做：打开记事本程序
一、单击开始----程序----和件-----记事本，打开记事本窗口。
二、同窗结合书本55页图2，自主熟悉记事本窗口
3、说一说：记事本窗口有哪些局部组成。
三、活动二：保管文件
一、教师演示保管文件步骤。
二、同窗动手操作，把文件以“abc”名字保管指定途径。
四、活动三：在记事本编辑区中输入字符
师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。
同窗动手操作：
一、输入字符。
（1）在编辑区输入一行字符abcdefg
（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。
二、移动插入点光标。
师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。
(1) 让同窗找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，别离按下这几个光标移动键，观看光标移动的方向。
(2) 说一说：你按了这几个光标移动键发觉了什么？
3、删除字符。
师：在输入的进程中不免会输错，那显现了错误该如何办呢？请同窗们认真观看，教师是怎么做的。
教师演示如何删除字符，同窗学习并操作。
教师巡视指导。
五、活动四：退出记事本
师：用完记事本，咱们要把它退出来，请同窗们参照书本59页找一找，有几种方式退出记事本。
同窗自主操作并小结退出记事本的方式：
(1)利用菜单命令退出记事本。
(2)利用关闭窗口按钮退出记事本。
教师总结：要退出记事本，假设屏幕没有显现图6所示的对话框，说明该文件已经保管过了，能够不用再保管了。
第9课利用记事本
教学目标
知识目标：会利用记事本。
技术目标：熟悉记事本窗口，会保管文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。
情感目标：培育同窗养成正确操作鼠标、键盘的好适应。
重点和难点
重点：会在记事本编辑区输入字符，并保管文件、退出记事本。
难点：记事本文件的保管。
教学进程：
一、导入
师：今天咱们要来熟悉一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。
打开（运行）记事本，咱们就能够够利用键盘输入、编辑、保管字母、数字、汉字以和其他符号等。
二、活动一：熟悉记事本窗口
师：记事本藏在哪呢？咱们一路来找一找。
做一做：打开记事本程序
一、单击开始----程序----和件-----记事本，
打开记事本窗口。
二、同窗结合书本55页图2，自主熟悉记事本窗口
3、说一说：记事本窗口有哪些局部组成。
三、活动二：保管文件
一、教师演示保管文件步骤。
二、同窗动手操作，把文件以“abc”名字保管指定途径。
四、活动三：在记事本编辑区中输入字符
师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。
同窗动手操作：
一、输入字符。
（1）在编辑区输入一行字符abcdefg
（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。
二、移动插入点光标。
师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。
(1) 让同窗找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，别离按下这几个光标移动键，观看光标移动的
方向。
(2) 说一说：你按了这几个光标移动键发觉了什么？
3、删除字符。
师：在输入的进程中不免会输错，那显现了错误该如何办呢？请同窗们认真观看，教师是怎么做的。
教师演示如何删除字符，同窗学习并操作。
教师巡视指导。
五、活动四：退出记事本
师：用完记事本，咱们要把它退出来，请同窗们参照书本59页找一找，有几种方式退出记事本。
同窗自主操作并小结退出记事本的方式：
(1)利用菜单命令退出记事本。
(2)利用关闭窗口按钮退出记事本。
教师总结：要退出记事本，假设屏幕没有显现图6所示的对话框，说明该文件已经保管过了，能够不用再保管了。
第9课利用记事本
教学目标
知识目标：会利用记事本。
技术目标：熟悉记事本窗口，会保管文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。
情感目标：培育同窗养成正确操作鼠标、键盘的好适应。
重点和难点
重点：会在记事本编辑区输入字符，并保管文件、退出记事本。
难点：记事本文件的保管。
教学进程：
一、导入
师：今天咱们要来熟悉一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。
打开（运行）记事本，咱们就能够够利用键盘输入、编辑、保管字母、数字、汉字以和其他符号等。
二、活动一：熟悉记事本窗口
师：记事本藏在哪呢？咱们一路来找一找。
做一做：打开记事本程序
一、单击开始----程序----和件-----记事本，打开记事本窗口。
二、同窗结合书本55页图2，自主熟悉记事
3、说一说：记事本窗口有哪些局部组成。
三、活动二：保管文件
一、教师演示保管文件步骤。
二、同窗动手操作，把文件以“abc”名字保管指定途径。
四、活动三：在记事本编辑区中输入字符
师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。
同窗动手操作：
一、输入字符。
（1）在编辑区输入一行字符abcdefg
（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。
二、移动插入点光标。
师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。
(1) 让同窗找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，别离按下这几个光标移动键，观看光标移动的方向。
(2) 说一说：你按了这几个光标移动键发觉了
3、删除字符。
师：在输入的进程中不免会输错，那显现了错误该如何办呢？请同窗们认真观看，教师是怎么做的。
教师演示如何删除字符，同窗学习并操作。
教师巡视指导。
五、活动四：退出记事本
师：用完记事本，咱们要把它退出来，请同窗们参照书本59页找一找，有几种方式退出记事本。
同窗自主操作并小结退出记事本的方式：
(1)利用菜单命令退出记事本。
(2)利用关闭窗口按钮退出记事本。
教师总结：要退出记事本，假设屏幕没有显现图6所示的对话框，说明该文件已经保管过了，能够不用再保管了。