思修第二章中国精神
思修第二章
一.民族精神的基本内容
民族精神——是一个民族在长期 共同生活和实践基础上形成和发 展的，为本民族大多数成员所认 同和接受的思想品格、价值取向 和道德规范的综合体现。
既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬 和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人 民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史 进程中形成进程中形成的伟大的民族精神。
增强国防观念
（
一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容 国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国 家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而 进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文 化、教育等方面的建设和斗争。
1、是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精 神的重要体现。 2、是大学生履行国防义务，关心支持国 防和军队建设的必然要求。 3、是大学生提高综合素质，促进自身全 （二）增强国防观念的重要意义 面发展的迫切需要。
实现中国梦必须走中国道路 这个道路 就是中国特色社会主义道路。这条道 路来之不易，它是在改革开放30多年 的伟大实践中走出来的，是在中华人 民共和国成立60多年的持续探索中走 出来的，是在对近代以来170多年中 华民族发展历程的深刻总结中走出来 的，是在对中华民族5000多年悠久文 明的传承中走出来的，具有深厚的历 史渊源和广泛的现实基础。中华民族 是具有非凡创造力的民族，我们创造 了伟大的中华文明，我们也能够继续 拓展和走好适合中国国情的发展道路。 全国各族人民一定要增强对中国特色 社会主义的理论自信、道路自信、制 度自信，坚定不移沿着正确的中国道 路奋勇前进。
三.中国精神是民族精神与时代精神的统一
时代精神的内涵
时代精神——是在新的历史条件下形成和发展的， 体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、 价值取向、精神面貌和社会风尚的总和。
2015版思修第2章弘扬中国精神、共筑精神家园
二、改革创新的重要意义
1.进一步解放和发展生产力的必然要求。 2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。 3.建设社会主义创新型国家的迫切需要。
三、做改革创新的实践者
1.树立改革创新的自觉意识 2.培养改革创新的责任感 3.增强改革创新的能力本领
（二）爱国主义的时代价值 1.维护祖国统一和民族团结的纽带
在中华民族的发展史上,什么时候团结统一，国家就 强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。
2.实现中华民族伟大复兴的动力
英国学者李约瑟曾说，从遥远的古代一直到明代中叶，中国的科 学技术一直处于世界领先地位，“保持一个西方所望尘莫及的科学知 识水平”。毋庸置疑，中华文明在近代衰落了。
3.社会主义中国不是从天上掉下来的，而是中 国共产党领导广大人民群众经过流血牺牲、长期 艰苦奋斗建立起来的。
（三）爱国主义与拥护祖国统一 爱国主义与拥护祖国统一也是一致的，这不仅是对 生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿 女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。 邓小平曾经指出：“港澳、台湾海外的爱国同胞， 不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会 主义新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”
（二）爱国主义与爱社会主义 1.爱国主义与爱社会主义具有（ 一致性 ）， 社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了 （ 可靠的保障）。 2.我国社会主义建设所取得的伟大成就 （有目共睹 ） 3.社会主义中国不是从天上掉下来的，而是 中国共产党领导广大人民群众经过（流血牺牲 ） 、（长期艰苦奋斗 ）建立起来的。
四、做忠诚的爱国者（52页） （一）推进祖国统一 1.坚持一个中国原则。 2.推进两岸交流合作。 3.促进两岸同胞团结奋斗。 4.反对“台独”分裂图谋。 （二）促进民族团结
思修讲义 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、教学目的通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
二、教学内容1、爱国主义的科学内涵。
2、爱国主义的时代价值。
3、爱国主义与爱社会主义的关系。
4、爱国主义与民族精神。
5、新时期爱国主义的基本要求三、教学重点爱国主义的内涵，爱国主义的优良传统，爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。
四、教学难点当代中国爱国主义与社会主义是统一的；经济全球化条件下爱国主义精神的发扬。
五、教学设计1、课程导入一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。
李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。
他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。
一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊．谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。
”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。
”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。
”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。
李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是鼓舞民族志气，凝聚民族精神，增进民族团结的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的力量，是全国各族，人民共同的精神支柱。
作为新时期的大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，全面贯彻“三个代表”重要思想，追求真理，勇于创新，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化强国做出应有的贡献。
下面我们一起学习第二章《继承爱国传统弘扬民族精神》。
思修课PPT 《中国精神》思想政治
民族精神： ( 2 ) 伟大奋斗精神
二十世纪初的中国内忧外患，灾难深重。 一批中国进步青年开始把寻找救国道路的目光转向 欧洲，参加了留法勤工俭学运动。邓希贤（青年邓 小平）、周恩来、赵世炎、蔡和森、向警予、李维 汉、李立三、陈毅等一大批进步青年先后来到法国， 目睹了法国共产党与底层劳工的革命运动，在求生 存、求真理的过程中组织了“反饥饿大会”、“拒 款大会”、“里昂大学事件”等一系列爱国运动， 最后自觉集合到了共产主义的大旗下，成立了中国 共产主义青年团旅欧支部，轰轰烈烈的法兰西岁月
中国 精神
XJM
民族精神
02
时代精神
民族精神： ( 1 ) 伟大创造精神
意识 物质
中国人民在几千年历史长河中， 从思想到器物，从制度到文化，从艺术到科技，创造出了灿烂的 历史，辉煌的文明。 思想上： 先后产生了老子、孔子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子等闻 名于世的伟大思想巨匠，他们提出的“协和万邦，四海一家”、 “大道之行，天下为公”等社会理想愿景，“道之以德，齐之以 礼”、“兼爱非攻”、“和而不同”等社会治理方案，“天人合 一”、“合同异、离坚白”、“齐物论、逍遥游”等思维方式， 不仅深刻塑造了数千年的中国现实世界和精神世界，还将继续深 刻影响并塑造未来的中国与世界。在科学技术上，发明了造纸术 、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类文明进程的伟大科技成 果，在天文、算学、医学、农学等多个领域创造了累累硕果，为 世界贡献无数科技创新成果，对世界文明进步影响深远，贡献巨 大，也使我国长期居于世界强国之列。
在改造客观世界方面： 建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉 宫等气势恢弘的伟大工程。在文化艺术上，创作了诗经 、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大文 艺作品，传承了《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》 等震撼人心的伟大史诗。中华民族强大的文化创造力， 使中华民族保持了坚定的民族自信和强大修复能力，培 育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。
思修习题 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
第二章继承爱国传统弘扬中国精神一、单项选择题。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1、（ C ）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
A.爱国思想B.爱国行为C.爱国主义D.爱国情感2、爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（ D ）和爱自己的国家。
A.爱人民B.爱劳动C. 爱科学D.爱祖国的灿烂文化3、中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责，（ A ）反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。
A.维护统一B.艰苦朴素C.勤劳D.勇敢4、检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（ D ）。
A.对中华民族复兴信念坚定程度B.对民族文化的传承程度C.对祖国领土的眷恋程度D.对人民感情的深浅程度5、我们要大力弘扬的时代精神是当代人民精神风貌的集中体现，是激发社会创造活力的强大力量。
时代精神内涵十分丰富，其核心是（ C ）。
A.国际主义B.集体主义C.改革创新D.开拓进取6、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说，其中体现的是中华民族精神的（ C ）。
A.勤劳勇敢B.团结统一C.自强不息D.爱好和平7、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上，就是特定时代条件下爱国主义的主题。
新时期我国爱国主义的主题是（ D ）。
A.争取民族解放B.谋求国家独立C.实现共产主义D.建设中国特色社会主义8、历经数千年大风大浪和兴衰变化的考验，整个中华民族一直保持着蓬勃的生机和旺盛的活力，稳固地凝聚在一起，外来势力冲不散，帝国主义打不垮。
这里固然有经济、政治、社会等方面的原因，但其中最根本的是，我们国家和民族具有悠久的（ A ）。
A.爱国主义传统B.社会主义传统C.个人主义传统D.自由主义传统9、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信外，还需要（ D ）。
思修名词解释中国精神
思修名词解释中国精神中国精神是中国国家文化和历史背景下发展起来的一种文化气质，它包括仁爱、谦虚、勤勉、节俭和克己奉公等价值观以及儒家、道家和佛教等传统哲学观。
精神是中国文化的核心，也是中国精神的根源，它主要体现在以下几个方面。
首先，中国精神体现出的仁爱是永恒不变的，这也是中国传统文化的旗帜。
仁爱是中国传统文化的核心，表现在人们的思想、行动和语言上，无论是朝廷对民众的治理，还是个人对家庭的精神支持，都充满了仁爱的气息。
谦虚是中国精神里的一项美德，它强调在个人成长方面要做到尊老爱幼、有礼貌、谦虚避开傲慢，这样才能保证和谐和平。
其次，勤勉是中国精神的一大特点，它主要体现在人们致力于自己的职责、尊重劳动、感恩主人和以勤奋求实的精神上。
勤奋工作有助于提高工作效率，并使人们享有令人满意的成就感，这也是中国精神里一大特色。
同时，节俭是中国精神的重要内容。
节俭体现在节约资源、爱惜粮食和改善生活水平等方面。
教育部也重视节俭的重要性，并将其摆在提倡全民教育的社会意识中。
节俭不仅能有效改善家庭财务状况，还能促进经济发展，从而创造更美好的未来。
最后，克己奉公是中国精神的一大特点，它要求人们要优贤近贤、有序爱民、负责行事，并遵守法律制度。
克己奉公的精神也体现在个人的可持续发展中，将节制自我放第一位，将忠诚诚实放第二位，明辨是非和脚踏实地放在最后。
综上所述，中国精神是一种经过多个历史时代演变而成的独特的文化气质，它包括了仁爱、谦虚、勤勉、节俭以及克己奉公等一系列价值观念。
它深深地影响了中国人的思想和行为，也影响了中国文化的发展和发展。
因此，推崇这种中国精神有助于中国的发展，也有助于中国人民的共同进步。
思修 第二章
时代精神与民族精神紧密相联，时
代精神是民族精神的时代性体现， 民族精神是时代精神形成的重要基 础和依托，它们都共同体现了爱国 主义这一中华民族的伟大传统。
我国是一个多民族的
国家，并形成了博大 精深，内容丰富的中 华民族精神，在当代， 爱国主义的时代精神 表现是许多方面的， 比如长征精＼延安精 神＼雷锋精神＼焦裕 禄精神＼大庆精神＼ 抗洪精神＼改革精神 ＼创新精神等等．
• 在认识历史发展过程中的爱国 主义时，要以历史唯物主义态 度，将其放到历史发展的链条 中，依据当时的具体条件去进 行评价，尊重历史，不苛求古 人，既充分肯定历史上的爱国 人物、爱国情感、爱国思想和 爱国行为，又看到这些人物、 情感、思想和行为的历史局限 性，从爱国主义的丰富表现中， 升华出爱国主义的普遍情怀。
爱国主义是中华民族精神的核心
（1）爱国主义是中华民族精神的共同价值基础 （2）爱国主义是中华民族精神的最高思想和行
为原则
（3）爱国主义是中华民族精神的动力源泉
1. 事实材料的证明：中华民族团结统一的壮丽
历史画卷
2. 理论证明：从中西两大文明起点的差异谈中
国重整体、重大局、求和谐的思维方式。说 明国家民族整体利益的至上已凝结在中华民 族的制度和行为规范
“没有共产党就没有新中国”，“没有共
产党就不能发展中国”这同样是一个真 理。 从历史、现实、未来三方面论证。
三方面论证
历 史 共产党领导人民经过浴血奋战建立新中国
现 实
改革开放28年中国共产党的治国业绩的评价
未 来
共产党领导人民将实现中华民族的伟大复兴
中国历史走了一个“马鞍型”。中国不是从来就落后的，既
爱国主义的基本要求：
• • • • 第一，爱祖国的大好河山。 第二，爱自己的骨肉同胞。 第三，爱祖国的灿烂文化。 第四，爱自己的国家。
思修第二章--继承爱国传统--弘扬民族精神
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
①国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际 社会活动的独立主体。只要国家继续存在，爱 国主义就有其坚实的基础和丰富的意义； ②参与经济全球化的过程中，必须坚定捍卫自己 国家的利益，这就更需要爱国主义； ③发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且 还要面对政治和文化上的挑战，捍卫本民族的 利益。
九一八事件
中国军队在卢沟桥抗击日军
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2008年5月12日发生的大地震展现了中华民族同自然灾害抗争、 与困难搏斗的不屈精神，展现了中国特色社会主义制度的优越性。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
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一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
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（2 ）道德：境界
群己关系的升华
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
超越个体的追求
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（3）条：中华人民共和国公民有维护祖国的 安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安 全、荣誉和利益的行为；
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1、爱祖国的大好河山。
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
雪域 高原
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
黄河壶口瀑布
茫茫草原
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
长江
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
中国的大好河山美不胜收
（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性
爱国主义与拥护祖国统一是一致的。这是对全体中华儿女包括港澳同胞、海 外侨胞的基本要求。
15版思修第二章弘扬中国精神_共筑精神家园
（三）爱国主义与拥护祖国统一
爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不 仅是对生活在中国大陆的基本要求，而且是对全 体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本 要求： （1）承认世界上只有一个中国 （ 2 ）承认台湾是中国领土不可分割的组成部 分 （ 3 ）反对任何制造国家分裂、损害国家主权 和领土完整的言行。 这是对包括港澳台、海外爱国同胞的中 华儿女的基本要求。
三、增强国家安全意识
（一）确立总体国家安全观 （二）增强国防意识
（三）履行维护国家安全的义务
高明:从北大骄子到导弹精兵
高明，甘肃省正宁县人，1985年11月生， 12岁时父亲车祸去世，2003年7月考入北京 大学热门院系光华管理学院。2005年大三时， 我国首次在北京大学在校学生中征集新兵， 高明积极响应号召入伍，成为新中国成立以 来北京大学第一名在校参军的大学生士兵。 入伍后表现出色，连续18次在军事比武 考核中名列前茅，担任二期以上士官才能承 担的导弹某专业关键操作号手，是所在部队 五公里长跑第一名，并成为所在部队唯一一 名义务兵班长，被评为“优秀士兵”。
思修-第二章
第二章继承爱国传统弘扬民族精神重点提示一、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
二、爱国主义的基本要求1、爱祖国的大好河山。
祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位，每一个爱国者都会把"保我国土"、"爱我家乡"、维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣使命和义不容辞的责任。
2、爱自己的骨肉同胞。
爱自己的骨肉同胞，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。
民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部的局部的、暂时的利益。
爱自已的同胞就是爱人民群众。
爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感'情，紧紧地和人民群众站在一起。
3、爱祖国的灿烂文化。
文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的"胎记"，是一个民族得以延续的"精神基因"，是培养民族心理、民族个性、民族精神的"摇篮"，是民族凝聚力的重要基础。
爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深人理解祖国优良的历史文化传统。
4、爱自已的国家。
爱祖国不是抽象的，而是具体的。
祖国的大好河山，自已的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家相联系的。
我们每个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强，为人民的解放和幸福贡献力量。
三、爱国主义的优良传统中华民族的爱国主义优良传统源远流长。
自古以来，爱国的思想和行为受到人们的褒奖和景仰。
中华民族由多民族融合而成，汉族与各少数民族共同为中华民族的繁荣发展作出了贡献，各民族中都涌现出了许多为国家和民族作出杰出贡献的仁人志士，他们的英雄业绩为历史所铭记。
思修第二章 中国精神传承 教案
《思想道德修养与法律基础》教案（2017～2018学年第一学期）适用全院所有专业院系（部）______经管艺术系____ __班级17级新闻、金融；会计1、2、3、4、5班；17级国商1、2班物流1、2、3班；酒管1、2班17级电商1、3、5班、艺术教师________ 张苗苗______ ____教案首页教学设计教学内容【复习导入】问题：社会主义核心价值体系的精髓是什么？【告知目的】主要内容：一、中国精神的传承与价值；二、以爱国主义为核心的民族精神；三、以改革创新为核心的时代精神。
教学目标：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
【课程新授】导入：（七子之歌）材料：《七子之歌》1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，把被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，比喻为七个与祖国母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国母亲的眷恋，澳门便是七子之首。
从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。
从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。
第一节中国精神的传承与价值（一）爱国主义的科学内涵什么是爱国主义？爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。
爱国主义是一种“对自己祖国的深厚感情”，它高于一切个人感情。
人的感情是很多的，如父母儿女的骨肉之情，男女之间的诚挚爱情等等，但是在爱国主义这种深厚的民族感情面前，这些个人感情都显得微不足道了。
思修名词解释中国精神
思修名词解释中国精神中国精神作为一种统摄中国民族思想活动的核心，代表着中华民族的精神智慧和智慧成果。
中国精神可以从社会政治、文化道德、宗教信仰、社会历史等多个方面分析，这些方面都可以帮助我们更好地理解中国精神。
从思修这一角度来看，中国精神可以概括为三个重要概念自强不息、爱国主义和创新。
首先，自强不息是中国精神的核心概念之一。
自强不息，意味着常年认真学习、求实创新，不断提升自身的能力与素质，以期达到自身的完善与发展。
在中国古代，历代文人墨客，无不以自强不息为精神，他们通过学习，消化运用，不断求索，把文化融合到民族中，由此传承了丰富的中华文化。
其次，爱国主义是中国精神的另一个重要组成部分。
爱国主义，是指对祖国的深情厚爱，热爱祖国的文化与历史，尊重祖国的传统，把祖国放在心中最高位置。
中国古代的爱国诗人，以超前的眼光观察张扬主义，向更广大的国家和民族贡献自己的文才，他们的思想也成为中国精神的重要组成部分。
最后，创新也是中国精神的一个重要组成部分。
创新是指在新领域不断发掘，探索，尝试，创造新的学说、新的技术、新的文化，以期实现新的发展。
中国古代以来，不仅发明了令世界惊叹的技术，而且在文学、艺术、哲学等方面也有过创新。
今天，中国仍在不断求索，努力发展，不断推动新的科技、新的技术、新的文化，以期实现更大的发展。
总之，中国精神的核心概念有三个：自强不息、爱国主义和创新。
自强不息意味着要不断学习、不断求索，把文化融入到民族中，把传承的文化不断提升；爱国主义意味着要深情厚爱祖国，热爱祖国的文化与历史，尊重祖国的传统；创新意味着要在新领域发掘，尝试，把新的学说、新的技术、新的文化发展出来。
这三个核心概念构成了中国精神的核心，是中国人民不断发展的动力。
以上就是关于以《思修名词解释中国精神》的3000字的中文文章了，中国精神的核心概念自强不息、爱国主义和创新，为中国人民不断发展提供了动力。
思修 弘扬中国精神
爱国主义的三层含义
我国宪法明文规定：
“中华人民共和国公民有维护国家统
一和全国各民族团结的义务。”
“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共
3
和国每一个公民的神圣职责。”
第三层：
2
爱国主义是一种政治原则和法律规范,
是团结全国各族人民的政治基础。
第二层：
1
爱国主义是一种道德规范
第一层： 爱国主义是一个历史范畴
爱祖国的大好河山 爱自己的骨肉同胞 爱祖国的灿烂文化 爱自己的国家
一个个英雄群体用智慧、汗水甚至生命谱写的“女排精神”、 “载人航天精神”、“奥运精神”、“伟大抗震救灾精神”等， 更是挺起了中华民族的精神脊梁。
这些感动中国的先进典型、道德模范、时代楷模和英雄群体， 是当今中国时代精神的生动写照。他们或承载人民至上、以人为 本、公平正义、诚信友爱的价值追求，或体现廉洁奉公、爱岗敬 业、淡泊名利、甘于奉献的职业品格，或展现解放思想、求真务 实、积极探索、勇于创新的科学精神，或彰显自强不息、艰苦奋 斗、顽强拼搏、敢于胜利的英雄情怀。这些都是中国人民在改革 开放的伟大实践中体现出来的崭新精神风貌和高尚精神品格，是 建设新时代中国特色社会主义、实现中国梦的强大精神动力。
延安精神(1935年到1948年)：自力更生、艰苦奋斗 ， 全心全意为人民服务 ，理论联系实际、不断开拓
创新 ，实事求是 。
西柏坡精神：敢于斗争，敢于胜利；严守纪律， 团结一致；谦虚谨慎，实事求是；依靠群众，为 民创业；艰苦奋斗，不断革命。实质和核心是： 善于破坏一个旧世界，善于建设一个新世界。
时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，体现民族 特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、 精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积 极影响和推动作用的集体意识。
思修名词解释中国精神
思修名词解释中国精神
中国精神是指中华文化的核心，它是中华民族的道德信仰、思想理念和文化传统的集合体。
它激励着中华民族建立文明社会，发展经济，建设和谐社会，推进文化的传播与发展，致力于实现一个和谐美好的中国。
从公元前2000多年的西周时期开始，中国精神就正在快速发展，受到春秋战国时期社会动荡、军事政治变革和道家儒家思想等多种因素的影响，获得了非常强大的推动力。
首先，中国精神重视仁、义、礼、智和信仰，认为这些是正义、礼节和维护世界和平的基础。
重视教育的重要性，认为通过教育来培养自我约束的道德修养，增强对社会的责任感。
其次，中国精神重视和谐，认为民族的和谐是获得社会的稳定和发展的基础，追求仁慈、平和、包容和无私。
中国精神强调民族的大同，认为社会的发展应该基于团结合作和谐一致。
最后，中国精神强调信仰，认为信仰是人们追求真理和道德完美的基石，也是社会进步的灵魂。
它敦促人们坚持正义，勇于创造和实现一个和谐的世界。
总之，中国精神是中华民族的智慧和财富，它是中华文化的核心，也是中国发展的根本动力。
它是中华文明的元素，也是社会进步的灵魂。
中国精神让中华民族拥有美好的未来，也让人们活得更加精彩。
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思修中国精神的基本内容
思修中国精神的基本内容思修中国精神的基本内容____________________________在中国传统文化中，“思修”是一个重要的概念。
它是一种具有深厚文化底蕴的独特思维方式，它融入了中国传统文化对于宇宙的理解，以及对自然、生命、人生、社会等的思考。
思修中国精神的基本内容，是中国传统文化对“知行合一”的弘扬。
一、“知行合一”思修中国精神最重要的内容，就是“知行合一”。
这是一种要求人们在思想上和行动上同步的理念，也就是说，人们的思想应该与其行为相一致，无论什么时候都要发扬真理、做正义、尊重生命、追求幸福。
这是一种以人为本的观念，以实践为中心，要求人们实践自己所认识到的真理，并将认识转化为行动，从而达到实现和谐、发展、进步的目标。
二、道德至上思修中国精神还强调道德至上。
在这种思想中，人们应该努力遵守传统道德准则，不断提高道德水准，克服自己的偏激情绪，克服自我利己主义，不断发展道德实践。
这是一种以道德为中心的文化理念，强调以和谐、自律、克制的方式来构建社会。
三、生命可贵思修中国精神还强调生命可贵。
这是中国传统文化中最重要的理念之一，也是中国传统文化形成的根本原则。
在思修中国精神中，人们应该尊重生命，尊重他人，尊重大自然，不断地发展意识形态，不断地努力改善生活条件，提高生存水平，不断地发掘个体潜能，以此来促进全体成员的发展。
四、正义与和谐思修中国精神还强调正义与和谐。
在这种理念中，人们应该以正义的方式来衡量行为，不断地发展正义意识，努力促进社会的和谐。
正义是一种道德准则，它要求人们要尊重法律、尊重权利、尊重义务，不断地努力去实现人与人之间、人与物之间的协调关系，最终实现和平、公正、协作的目标。
五、坚定信念思修中国精神还强调坚定信念。
这是一种对真理的信仰和对正义的执着。
它要求人们要坚定地相信真理，勇于面对困难；要执着地奉行正义，不畏惧危险。
它要求人们要勇于发掘真理的真相，勇于实践真理的原则；要敢于承担应尽的义务；要勇于承受时代变迁带来的考验。
中国精神在思修课程中的地位和作用
中国精神在思修课程中的地位和作用简介中国精神是指中华民族的核心价值观和传统文化所凝结的精神实质。
思修课程是培养学生思想道德素质和培养社会主义建设者和接班人的重要课程之一。
本文将探讨中国精神在思修课程中的地位和作用。
地位1. 高度重视：中国精神在思修课程中被赋予了高度重视的地位，体现了中华民族传统文化的独特价值和中国特色社会主义的基本原则。
2. 核心内容：中国精神是思修课程的核心内容之一，通过学习中国精神，学生能够深入了解中华民族的文化传统和价值观念，增强对中国特色社会主义的认同和信仰。
3. 深入研究：思修课程中的中国精神不仅是简单的传授和灌输，还需要深入研究和理解。
学生需要通过思考和讨论，将中国精神与现实生活相结合，形成自己的思想观点。
作用1. 培养国家意识：中国精神的学习可以培养学生的国家意识和身份认同感。
学生通过学习和传承中华民族的传统文化，能够更好地了解自己的国家和民族，并为国家的发展贡献力量。
2. 培养社会责任感：思修课程中的中国精神强调社会责任感和奉献精神。
学生通过学习中国精神，能够培养自己的社会责任感，关注社会问题，积极参与社会实践活动，为社会的进步和发展做出贡献。
3. 塑造正确价值观：中国精神能够引导学生树立正确的价值观念，培养积极向上的人生态度。
通过学习中国精神，学生能够明确自己的人生目标，树立正确的人生观和价值取向，做到道德修养与学问修养相统一。
总结中国精神在思修课程中具有重要地位和作用。
通过学习中国精神，学生能够增强对中国特色社会主义的认同和信仰，培养国家意识和社会责任感，塑造正确的价值观念，为国家和社会的发展做出积极贡献。
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中国精神在思修课程中的地位和作用
中国精神在思修课程中的地位和作用引言中国精神是中华民族优秀传统文化的核心，是中华民族的精神纽带和精神支柱。
在思修课程中，中国精神的地位和作用尤为重要。
本文将详细阐述中国精神在思修课程中的地位和作用。
中国精神在思修课程中的地位中国精神作为中华民族优秀传统文化的核心，是思修课程的重要教学内容。
在思修课程中，中国精神被视为学生思想道德建设的基础和核心。
通过对中国特色社会主义理论的学习，使学生深入理解和把握中国精神的内涵和特点，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
中国精神在思修课程中的作用1. 培养学生的社会主义核心价值观中国精神是社会主义核心价值观的重要组成部分。
通过思修课程的学习，学生可以深入理解和把握社会主义核心价值观的内涵和要求，将社会主义核心价值观内化为自身的道德品质和行为准则，培养良好的思想道德素质。
2. 增强学生的民族自豪感和文化自信心中国精神是中华民族优秀传统文化的精髓，具有深厚的历史底蕴和独特的文化魅力。
通过思修课程的学习，学生可以深入了解中华民族的优秀传统文化，增强对民族文化的认同和自豪感，培养文化自信心。
3. 提升学生的道德修养和人文素养中国精神强调道德修养和人文素养的培养。
通过思修课程的学习，学生可以深入了解中华民族的优秀传统文化，学习先人的智慧和道德观念，提升自身的道德修养和人文素养。
4. 引导学生树立正确的人生观和价值观中国精神强调人的全面发展和社会责任。
通过思修课程的学习，学生可以深入了解中华民族的优秀传统文化，学习先人的智慧和人生哲学，引导树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
结论中国精神在思修课程中的地位和作用非常重要。
通过思修课程的学习，学生可以深入了解中华民族的优秀传统文化，培养正确的思想道德观念和价值观，提升自身的道德修养和人文素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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中国精神在思修课程中的地位和作用
中国精神在思修课程中的地位和作用概述思修课程是中国高等教育中的一门重要课程，旨在培养学生的思想道德品质和理论修养。
中国精神作为一种文化特征，对思修课程具有重要的地位和作用。
本文将探讨中国精神在思修课程中的地位以及其作用。
一、中国精神的地位中国精神是中国传统文化的核心，包含了儒家、道家、佛家等多种思想与价值观。
在思修课程中，中国精神被视为宝贵的精神财富，具有独特的地位。
它代表了中国人民的智慧和情感，是中华民族的精神支柱。
二、中国精神的作用1. 弘扬传统文化：中国精神在思修课程中起到了弘扬传统文化的作用。
通过研究中国精神，学生能够了解中国传统文化的深刻内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 培养道德品质：中国精神在思修课程中有助于培养学生的道德品质。
中国传统文化强调道德伦理，通过研究中国精神，学生能够树立正确的价值观，培养良好的品德和行为惯。
3. 加强国家认同：中国精神在思修课程中有助于加强学生对国家的认同。
中国精神代表了中华民族的精神追求和价值观念，通过研究中国精神，学生能够增强对国家的认同感和归属感。
4. 培养爱国情怀：中国精神在思修课程中有助于培养学生的爱国情怀。
中国精神强调对国家的热爱和忠诚，通过研究中国精神，学生能够培养对祖国的深厚感情和热爱之情。
结论中国精神在思修课程中具有重要的地位和作用。
通过弘扬传统文化、培养道德品质、加强国家认同和培养爱国情怀等方面的作用，中国精神为思修课程提供了丰富的内涵和价值。
因此，在思修课程中应充分发挥中国精神的作用，让学生深入了解中国传统文化，树立正确的价值观，培养良好的道德品质，增强对国家的认同和爱国情怀。
思修名词解释中国精神
思修名词解释中国精神中国精神指的是中华民族特有的文化和道德精神。
它源于中华文化深厚的历史底蕴，是中华优秀传统文化的集大成。
中国精神强调不忘本来，尊重民意，追求真理，实事求是，谦和修身的价值观念。
它主张勤奋学，立德立功，以及全面发展的理念。
中国精神的核心价值观是“诚实守信、勤奋努力、忠孝敬老、团结友爱”。
它深刻的体现了中国传统文化的价值观，反映出中华民族在历史发展过程中积累的优秀文化。
它蕴含着推进中国社会发展的健康指导思想，是弥足珍贵的文化遗产。
中国精神是一种文化和生活理念，它涵盖了伦理道德、言行举止、行为准则等内容，从而影响着中国人的思想和价值观念。
中国精神的核心价值观是“诚实守信、勤奋努力、忠孝敬老、团结友爱”，它对于引导社会行为具有重要意义。
它不但包括对传统道德观念的尊重、推崇，而且涵盖了对社会正义、共识、调和、和谐的追求。
中国精神也体现了勤奋努力，弘扬了艰苦奋斗的精神，鼓励人们“苦尽甘来”，继续前行。
中国精神弘扬集体主义精神，提倡团结友爱，坚持以群体优先。
它也提倡孝道，体现了尊重父母和尊老的价值观念，同时也弘扬了节俭、爱护环境的精神。
中国精神的发展也是中国发展的支柱，它也是中国历史的活跃力量，它的灵魂也是中华文明的源泉。
中国精神可以给人们以智慧和力量，激励人们自强不息，携手并肩，共同改善生活条件，实现共同发展。
中国精神是中国古今中外社会发展的重要支柱，它对于建立文明和谐的社会环境具有重要意义。
总之，中国精神是中国传统文化的综合体现，也是中国传统文化某种独特的精神形式。
中国精神反映了中华民族坚韧不拔的精神和民族精神，它从历史的角度注入中国文化的广阔的胸怀，深深地影响着中华民族的精神世界。
它不仅可以帮助我们正确理解和认识中华文明，更可以为社会和谐稳定发展提供智慧和力量。
大学思修教案中国精神
教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解中国精神的基本内涵和重要意义。
2. 培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
3. 引导学生将中国精神融入到日常生活和学习中，提升自身综合素质。
教学重点：1. 中国精神的基本内涵。
2. 中国精神在历史进程中的重要作用。
3. 如何弘扬中国精神。
教学难点：1. 中国精神内涵的丰富性和多样性。
2. 如何在现代社会中传承和弘扬中国精神。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如PPT、视频等。
2. 学生预习相关文章和书籍，了解中国精神。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍中国精神的定义和基本内涵。
2. 引导学生思考：为什么弘扬中国精神如此重要？二、主体教学1. 讲解中国精神的基本内涵- 介绍中国精神的起源和发展历程。
- 阐述中国精神的内涵，如爱国主义、集体主义、民族自豪感、勤劳勇敢等。
2. 分析中国精神在历史进程中的作用- 以历史事件为例，展示中国精神在关键时刻的体现。
- 强调中国精神在民族复兴和国家发展中的重要作用。
3. 探讨如何弘扬中国精神- 引导学生思考：在日常生活中如何践行中国精神？- 分享弘扬中国精神的具体方法，如参加志愿服务、学习传统文化、关注国家大事等。
三、互动环节1. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己对中国精神的理解和感悟。
2. 学生代表发言，分享弘扬中国精神的实际行动。
四、总结1. 教师总结本次课程内容，强调中国精神的重要性和现实意义。
2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，积极弘扬中国精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
教学反思：1. 本节课通过讲解和互动，让学生对中国精神有了更深入的了解。
2. 在教学过程中，注重培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
3. 需要进一步探讨如何在现代社会中更好地传承和弘扬中国精神，为学生提供更多实践机会。
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2．经济全球化条件下怎样弘扬爱国主义
（1）要在经济全球化条件下，加速提高中 国的国力。
（2）在经济全球化条件下，积极应对挑战 和风险。
（3）要以宽广的眼界看待世界。
3.经济全球化不等于政治、文化一体化： （1）经济全球化与政治、文化一体化是本质 截然不同的概念。
（2）推行政治、文化一体化是一种强权政治 和霸权主义行为。
（三）增强国家安全意识
★当今世界并不太平，战争的危险仍然存在。 1.确立总体国家安全观
（1）传统国家安全观与非传统国家安全观 （2）政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心 （3）经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、 社会公共安全是国家安全的重要内容
2．增强国防观念
（1）增强国防观念，是报效祖国、弘扬爱国主义精 神的重要体现
人均淡水量为世界人均量的四分之一； 人均木材储量是世界人均量的八分之一； 人均石油储量为世界人均量的11%； 天然气为世界人均量的4.5%； 煤储量为世界人均量的50%。
“民惟邦本，本固邦宁。”
——《尚书·五子之歌》
“我是中国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和 人民。”
——邓小平
（4） 如实提供证据的义务
(7) 不得非法持有国家秘密文 件、资料和其他物品的义务
第三节 以改革创新为核心的时代精神
一、时代精神及其主要体现
时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社 会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风 貌和社会风尚。
改革创新是时代精神的核心。
★时代精神的主要体现：
（一）突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念 （二）不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感 （三）坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
二、改革创新的重要意义
（一）进一步解放和发展生产力的必然要求 （二）全面深化改革、推动经济社会全面发展
的重要条件 （三）建设社会主义创新型国家的迫切需要
三、做改革创新的实践者
（一）树立改革创新的自觉意识 1.树立突破陈规陋习的自觉意识 2.树立大胆探索未知领域的信心和勇气 3.树立以创新创造为目标的志向
二、中国精神是兴国强国之魂
1.实现民族复兴的精神引领 2.凝聚中国力量的精神纽带 3.提升综合国力的重要保证
三、中国精神是民族精神与时代精神的统一
民族精神，是指一个民族在长期生活和社会实践中 形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、 思维方式、道德规范、精神气质的总和。 时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现 民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、 价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
（二）爱国主义的时代价值
（一）维护祖国统一和民族团结的纽带 （二）实现中华民族伟大复兴的动力 （三）实现人生价值的力量源泉
三、 新时期的爱国主义
（一）爱国主义与经济全球化
1．经济全球化条件下必须弘扬爱国主义 （1）在经济全球化条件下，国家仍然是民族存在 的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。 （2）经济全球化条件下，国外敌对势力妄图西化 和分化我国的战略并未改变。
3．勤劳勇敢
勤劳勇敢的民族精神是指一个民族为了自 身的存在和发展，在改造客观世界的实践中， 勤奋劳作，努力不懈，勇于拼搏，敢于斗争的 精神。
4．自强不息
自强不息的民族精神是指一个民族所具有 的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。
二、爱国主义及其时代价值
爱国主义是一个历史范畴，它随 着历史条件和历史阶段的变化而发展 变化。在社会发展的不同时期，随着 各民族面临的不同历史任务而具有不 同的时代内容和时代价值。
爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情,反 映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己 故土家园、种族和文化的归属感、认同感、 尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖 国之间关系的道德要求、政治原则和法律规 范，也是民族精神的核心。
爱国主义的调节对象——“个人与祖国之间 的关系”
爱国主义的实质——“它是调节个人与祖国 之间关系的道德要求、政治原则和法律规 范，也是民族精神的核心”
（一）爱国主义的科学内涵
1.祖国的涵义 第一，自然要素——国土。 第二，社会要素——人民或国民。 第三，政治要素——国家。
★祖国是一个集自然、政治、经济、文
化与历史为一体的综合概念，是由一定 社会历史阶段上，一定区域的国土、国 民和国家机器等基本要素构成的人类生 存的社会共同体。
2.爱国主义的涵义
第二节 以爱国主义为核心的民族精神
一、民族精神的基本内容
1．团结统一 团结统一的民族精神是指一个民族为了实现共
同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量， 同心同德、维护统一、顾全大局的互助合作精神。 2．爱好和平
爱好和平的民族精神是指一个民族在同其他民 族的交往中，平等相待，友好相处，求同存异，团 结合作，维护世界和平、促进共同发展的精神。
在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统 一，反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体 现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认 同。
四、 做忠诚的爱国者
（一）推进祖国统一
1.坚持一个中国原则 2.推进两岸交流合作 3.促进两岸同胞团结奋斗 4.反对“台独”分裂图谋
（二）促进民族团结
★民族团结，是我们的事业取得胜利的基本保证。 ★中国共产党人是维护国家主权和民族团结的典范。 ★维护民族团结在今天依然是我国面临的重要任务。 ★当代大学生要树立献身民族进步事业的崇高理想。
（3）推行政治、文化一体化违背人类文明的 发展规律，必然不能得逞 。
（4）坚决反对全球政治、文化一体化的图谋。
（二）爱国主义与爱社会主义
1．社会主义为爱国主义提供了正确的 发展方向，开辟了广阔的道路 2．社会主义的价值取向与爱国主义的 价值取向具有一致性
（三）爱国主义与拥护祖国统一
爱国主义与拥护祖国统一的一致性不仅是对生活 在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中 华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。
人们对祖国深厚感情产生的基础——“个人 对祖国的依存关系”
人们对祖国深厚感情的内涵——“归属感、 认同感、尊严感与荣誉感的统一”。
3.爱国主义的基本要求
★对祖国大好河山的挚爱是爱国主义形成的前提和基础。 ★祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、 民族发展和进步的基本载体。 ★正确看待不尽如人意之处。
（二）培养改革创新的责任感 （三）培养改革创新的能力本领 1.掌握扎实系统的专业知识 2.培养创新型思维方式 3.积极投身实践
（2）是履行国防义务，关心支持国防和军队建设的 必然要求
（3）是提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需 要
3.履行维护国家安全的义务
（1）依照法律服兵役和 参加民兵组织的义务
（2）保守国家秘密的义务
（5） 及时报告危害国家安全 行为的义务
（3）提供便利条件或其他 协助的义务
(6) 不得非法持有、使用 专用间谍器材的义务
北国风光，千里冰封，万里雪飘
望长城内外，惟余莽莽
大河上下，顿失滔滔
山舞银蛇 原驰蜡象，欲与天公试比高
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆
江山如此多娇，引无数英雄尽折腰
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
会当凌绝顶，一览众山小
关于我国资源的一组数据
可耕土地占全世界的7%，人均1.43亩, 是世界人均 量的三分之一；
弘扬中国精神 共筑精神家园
第一节 中国精神的传承与价值
重精神是中华民族的优秀传统 中国精神是兴国强国之魂 中国精神是民族精神与时代精
神的统一
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神的主要表现
1.对物质生活与精神生活相互关系的理解 2.对理想的不懈追求 3.对道德修养和道德教化的重视 4.重视人生境界和理想人格