三年级上册数学教案-第六单元乘加、乘减两步混合运算青岛版

三年级上册数学教案第六单元乘加、乘减两步混合运算青岛版我本节课的教学内容是三年级上册数学的第六单元，乘加、乘减
两步混合运算。

本节课的教学内容主要包括了乘加、乘减的运算方法，以及如何解决实际问题。

我的教学目标是使学生能够理解和掌握乘加、乘减的运算方法，
并能够运用它们解决实际问题。

同时，我也希望学生能够通过本节课
的学习，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在本节课中，乘加、乘减的运算方法是教学难点，也是教学重点。

为了帮助学生理解和掌握这些运算方法，我准备了一些教具和学具，
包括PPT、计算器、练习题等。

在教学过程中，我会通过一个实际情景引入本节课的内容，例如，“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”通过这个问题，我会引导学生思考和理解乘加的运算方法。

接着，我会通过一些例题和练习题，引导学生掌握乘加、乘减的运算方法，并解决实际问题。

在教学过程中，我会鼓励学生积极参与，提问
和解答问题。

在板书设计上，我会将乘加、乘减的运算方法用图表的形式展示
出来，以便学生更好地理解和记忆。

在作业设计上，我布置了一些练习题，包括一些实际问题的解决。

例如，“小明有2个苹果，妈妈给了他3个苹果，请问小明现在有几
个苹果？”答案是5个苹果。

通过这些练习题，我希望学生能够巩固
和加深对乘加、乘减运算方法的理解和掌握。

我还会通过一些拓展延伸的活动，例如数学游戏、数学故事等，
激发学生对数学的兴趣和热情，提高他们的数学素养。

重点和难点解析：
通过PPT的展示，我可以将乘加、乘减的运算方法以图表的形式
展示出来，让学生更加直观地理解和记忆。

例如，我可以将乘加、乘
减的运算方法用树状图的形式展示，让学生清楚地看到运算的步骤和
结果。

计算器的使用可以帮助学生进行实际的计算操作，加深他们对乘加、乘减运算方法的理解。

例如，我可以让学生使用计算器计算一些
乘加、乘减的实际问题，让他们通过实际操作来理解和掌握运算方法。

通过练习题的解答，学生可以进一步巩固和加深对乘加、乘减运
算方法的理解。

例如，我可以让学生解答一些实际问题的题目，让他
们通过实际的计算和思考来理解和掌握运算方法。

在教学过程中，我会引导学生积极参与，提问和解答问题。

我会
鼓励他们提出问题，并引导他们通过思考和讨论来解决问题。

我相信
这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：我尽量使用简单明了的语言，并根据学生的反应调
整语速和语调。

在讲解乘加、乘减运算方法时，我特别强调了运算的
步骤和规律，以便学生更好地理解和记忆。

2. 时间分配：我根据学生的掌握情况，灵活调整课堂时间。

在讲
解乘加、乘减运算方法时，我给予了足够的时间让学生理解和消化，
并通过练习题进行巩固。

3. 课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂提问，并给予他们充分思考的时间。

在提问时，我注重提问的层次性，从简单到复杂，逐步引导学生思考和解答问题。

4. 情景导入：我以一个实际情景引入本节课的内容，例如小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并引发他们的思考。

教案反思：
在语言表达上，我需要进一步提高自己的表达能力和逻辑性，使得学生能够更加清晰地理解和掌握运算方法。

在时间分配上，我需要更加合理地安排课堂时间，给予学生更多的时间进行练习和思考，提高他们的实际操作能力。

在课堂提问上，我需要更加注重提问的深度和广度，引导学生进行深入思考和讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

通过本节课的教学，我深刻认识到教学是一项需要不断反思和改进的工作。

在今后的教学中，我将不断提高自己的教学水平和能力，关注学生的学习情况，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高学生的学习效果。

课后提升：
1. 小明有4个苹果，妈妈给了他3个苹果，请问小明现在有几个苹果？
答案：小明现在有7个苹果。

2. 小红有5个橘子，妈妈给了她2个橘子，请问小红现在有几个橘子？
答案：小红现在有7个橘子。

3. 小华有6个books，妈妈给了他4个books，请问小华现在有
几个books？
答案：小华现在有10个books。

4. 小明有3个球，爸爸给了他2个球，请问小明现在有几个球？
答案：小明现在有5个球。

5. 小红有4个糖果，妈妈给了她3个糖果，请问小红现在有几个
糖果？
答案：小红现在有7个糖果。

6. 小华有5个pen，爸爸给了他4个pen，请问小华现在有几个pen？
答案：小华现在有9个pen。

通过这些练习题，学生可以进一步巩固和加深对乘加、乘减运算
方法的理解。

我鼓励学生认真完成这些练习题，并引导他们通过实际
的计算和思考来解决问题。

同时，我也提醒学生在遇到困难和问题时，可以与同学、家长或老师进行交流和讨论，共同寻求解答。

相信通过
这些练习题的完成，学生能够更好地掌握乘加、乘减运算方法，并提
高他们的数学能力。