冀教版小学科学五年级上册《风的形成》

地球自转：地球自转导致大 气层中的空气流动
海洋和陆地：海洋和陆地之间 的温度差异也会影响风的形成
气压：气压差是形成风的主要原因气压高的地方向气压低的地方流动 温度：温度差也会影响风的形成温度高的地方向温度低的地方流动 气压与温度的共同作用：气压差和温度差共同作用形成风的方向和强度 风的分类：根据气压与温度的不同风可以分为热风、冷风、季风等
大气环流： 地球表面大 气层中的气 流运动
风的形成： 大气环流引 起的气流运 动
影响因素： 地、持续 时间等分类
风的作用： 影响气候、 改变地形地 貌、促进物 质循环等
风可以调节气温使气温分布更加均匀 风可以促进水分的蒸发和输送影响降水的分布 风可以影响植物的生长和分布影响生态系统的平衡 风可以影响人类的生产和生活如农业、交通、建筑等
气象卫星：实时监测全球气象变化 气象雷达：探测风雨雷电等天气现象 气象站：收集地面气象数据为天气预报提供依据 气象模型：利用计算机模拟天气变化预测未来天气情况 预警系统：发布气象预警信息提醒公众注意防范恶劣天气
加强房屋 加固防止 倒塌
避免在强 风天气下 进行户外 活动
及时关闭 门窗防止 风沙进入 室内
风力发电设施的组成：包括 风力发电机、塔架、叶片等
风力发电设施的安全措施： 如定期检查、维护、更换等
风力发电设施的安全操作：如 遵守操作规程、避免违规操作
等
做好应急 准备如储 备食物、 水、药品 等
关注气象 预报及时 了解风灾 预警信息
学习自救 知识提高 应对风灾 的能力
避免在强风中行走尽量选择避风处
避免在河边、海边等易被风吹起的 地方行走
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避免在电线杆、广告牌等易被风吹 倒的物体附近行走
避免在风中奔跑以免摔倒受伤
风力发电设施的安全隐患： 如叶片断裂、塔架倒塌等
龙卷风：由强烈对 流天气引起的风具 有破坏性
风能发电：利用风力发电可再 生能源
气候调节：影响气温、降水、 湿度等气候因素
植物传播：帮助植物传播种子、 花粉等
土壤侵蚀：风对土壤的侵蚀作 用影响土地利用和生态环境
太阳辐射：太阳辐射导致地 表温度差异形成气压差
气压差：气压差导致空气流 动形成风
地形地貌：地形地貌影响风 的方向和速度
农业：影响农作物生长影响农业产量 交通：影响交通出行如飞机、轮船、汽车等 建筑：影响建筑设计如风向、风速等 环境：影响空气质量如沙尘暴、雾霾等 气候：影响气候类型如热带、亚热带、温带等 旅游：影响旅游活动如风帆、风筝等
风能发电：利用风力发电可再生能源 风能农业：利用风力进行灌溉、通风等 风能交通：利用风力进行帆船、风帆车等交通方式 风能建筑：利用风力进行通风、降温等建筑设计
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01.
02.
03.
04.
05.
06.
风是空气的流动
风的形成与气压、 温度、湿度等气象 因素有关
风速、风向和风力 是风的主要特征
风对自然环境和人 类生活有重要影响
自然风：由自然因 素引起的风如海陆 风、山谷风等
人工风：由人类活 动引起的风如空调 风、风扇风等
季风：由季节变化 引起的风如夏季风 、冬季风等
风向标：通过观察风向标的指向来确定风向 风速计：通过测量风速计的读数来确定风速 风速等级：根据风速计的读数确定风速等级
气象雷达：通过气象雷达观测风的强度和方 向
卫星观测：通过卫星观测全球范围内的风速 和风向
地面观测：通过地面气象站观测风的强度和 方向
气象雷达：通过雷达回波图预测风的强度和方向 卫星云图：通过卫星云图预测风的强度和方向 地面观测：通过地面气象站观测风的强度和方向 数值天气预报：通过计算机模拟预测风的强度和方向