幼儿园大班语言教案聪明的猴子

幼儿园大班语言教案聪明的猴子
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《聪明的猴子》，涉及章节为第二章“猴子的智慧”。

详细内容包括猴子的生活习惯、聪明才智的表现以及趣味故事分享。

二、教学目标
1. 让幼儿了解猴子的生活习性，认识猴子的聪明才智。

2. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

3. 教育幼儿学会关爱动物，保护自然环境。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解猴子的聪明才智，并能够运用到实际情景中。

重点：掌握故事情节，学会用语言表达自己对猴子的认识。

四、教具与学具准备
1. 教具：猴子图片、故事挂图、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示猴子图片，引导幼儿观察并说出猴子的特征。

（2）邀请幼儿分享自己见过的猴子，讨论猴子的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲述故事《聪明的猴子》，引导幼儿关注猴子的聪明才智。

（2）针对故事中的关键情节，提出问题，让幼儿思考和回答。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师提出问题，让幼儿运用故事中的情节进行回答。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的聪明动物。

4. 巩固拓展（10分钟）
（1）教师出示故事挂图，引导幼儿复述故事情节。

（2）组织幼儿进行角色扮演，演绎故事中的精彩片段。

（2）教育幼儿学会关爱动物，保护自然环境。

六、板书设计
1. 聪明的猴子
2. 内容：猴子的生活习性、聪明才智、故事情节
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅“聪明的猴子”图画。

答案：幼儿可根据自己的想象，创作出一只可爱的聪明猴子。

2. 作业题目：编写一个关于聪明动物的小故事。

答案：教师可提供一些动物模板，让幼儿发挥想象，编写一个趣味小故事。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的语言表达和思维能力，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园，观察猴子的生活习性。

（2）开展“我心中的聪明动物”主题活动，让幼儿了解更多动物的智慧。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入环节的互动性和启发性。

3. 例题讲解中的故事情节把握和问题的设置。

4. 随堂练习的互动性和知识巩固。

5. 作业设计的创意性和开放性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。

一、教学难点与重点
教学难点应关注猴子的聪明才智在实际情景中的应用，这需要通
过具体的案例和互动讨论来实现。

教学重点则是故事情节的掌握和语
言表达能力的培养。

教师需设计丰富的教学活动，如角色扮演、小组
讨论等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、实践情景引入
（1）在展示猴子图片时，教师应选择具有代表性的图片，引导幼
儿观察猴子的特征，如尾巴、动作等，通过提问方式激发幼儿的兴趣。

（2）分享自己见过的猴子时，教师应关注幼儿的回答，及时给予
肯定和鼓励，培养幼儿的观察力和表达能力。

三、例题讲解
（1）在讲述故事时，教师应注意语速、语调，把握故事情节，使
幼儿能够更好地关注猴子的聪明才智。

（2）问题设置应具有针对性和启发性，如：“故事中猴子是如何
帮助其他动物的？”引导幼儿思考和回答。

四、随堂练习
（1）问题回答环节，教师应关注幼儿的回答，及时纠正错误，巩
固知识点。

（2）小组讨论中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养合作意识，提
高语言表达能力。

五、作业设计
作业设计应注重创意性和开放性，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

1. 画一幅“聪明的猴子”图画，教师可以提供一些绘画技巧指导，如颜色搭配、构图等。

2. 编写关于聪明动物的小故事，教师可以提供一些动物模板，引
导幼儿构思情节，培养写作兴趣。

六、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
（1）参观动物园时，教师应提前了解猴子的生活习性，引导幼儿
观察和了解。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语速适中，语调富有感染力，以吸引幼儿的注
意力。

2. 提问时，语调要亲切，鼓励幼儿大胆发言。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教
学活动。

2. 例题讲解和随堂练习各占10分钟，保证幼儿充分理解和巩固
知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和回答。

2. 针对不同回答，给予及时的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的猴子图片和故事，吸引幼儿兴趣，为课程学习
打下基础。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注猴子的生活习性和聪明才智。

教案反思
1. 教学内容：本次课程内容丰富，涵盖了猴子的生活习性和聪明
才智。

但在实际教学过程中，要注意适时调整，确保幼儿充分理解和
掌握。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教
学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达和思维能力。

但
在实施过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。

3. 课堂互动：本次课程注重与幼儿的互动，但在实际操作中，要
更关注每个幼儿的参与程度，确保每个孩子都有机会发言和表现。

4. 时间管理：在课程进行过程中，要注意时间分配，确保每个环
节都能顺利进行，避免出现时间紧张或拖延的情况。

5. 作业设计：本次作业设计富有创意和开放性，但在批改作业时，要关注幼儿的完成情况，给予针对性的评价和建议。