创设情趣,让学生在兴趣中学数学

创设情趣,让学生在兴趣中学数学
数学在很多学生心中都是一个令人头疼的学科，一位数学老师在教学中面临着的最大
问题之一就是如何让学生对数学产生兴趣。

因为只有对数学感兴趣，学生才会愿意去学习，才能更好地掌握数学知识。

在这样的情况下，创设情趣，让学生在兴趣中学数学，成为了
数学教育中的一大挑战。

要让学生对数学产生兴趣，教师需要注重培养学生的数学兴趣和好奇心。

数学问题可
以从生活中发现，教师可以以游戏的方式出题来引起学生的兴趣，提高学生的参与度。

教
师可以设计一些趣味数学游戏，通过这些游戏来培养学生的数学兴趣和好奇心。

比如说设
计一些数学谜题，让学生在解题的过程中感受到数学的趣味性和挑战性。

这样，学生就会
在游戏的过程中慢慢对数学产生兴趣，从而愿意去学习数学。

教师还可以通过故事、动漫、音乐等方式来让学生在兴趣中学习数学。

数学故事可以
激发学生对数学的兴趣，教师可以通过讲述一些与数学相关的有趣故事来引起学生的兴趣。

比如教师可以通过展示一些数学故事书来吸引学生的眼球，从而引导学生产生对数学的兴趣。

动漫和音乐也能够激发学生学习数学的兴趣，比如通过一些数学题目的动漫视频、数
学知识对应的音乐，可以很好地引起学生的兴趣，让学生在兴趣中学习数学。

在教育学界有一个共识，“兴趣是最好的老师”，因此创设情趣，让学生在兴趣中学
数学成为了数学教育中的一大挑战。

通过培养学生的数学兴趣和好奇心，引导学生参与数
学竞赛，通过故事、动漫、音乐等方式让学生在兴趣中学习数学，以及通过互动式的课堂
教学方式来让学生在兴趣中学习数学，可以更好地激发学生学习数学的兴趣，提高学生的
参与度，从而使学生更好地掌握数学知识。

只有让学生在兴趣中学习数学，学生才能更加
积极地投入到数学学习中，才能更好地学好数学。