服装设计学习计划

服装设计学习计划
篇一：服装设计教学计划
《服装设计》课程教学计划
第一部分说明
一、教学目的、任务
服装对于人具有保护与美化的功能，属于产品设计的范畴，又属于视觉传达设计范畴；在自然与社会之间，人的着装又构成环境要素。

所以开设这门课的目的在于提高学生的综合设计能力。

该课程通过对服装设计的风格定位及流行因素，设计理念，表现方式的学习与研究，使学生在短时间内掌握服装设计的一般规律，了解流行的及服装风格与设计方向，引导学生的知识结构向多元化发展，提高学生的综合设计素养。

二、教学的具体要求
（一）了解服装设计的基本概念和设计原理。

（二）掌握服装设计定位和程序。

（三）具备设计意图的表达能力与立体造形能力。

三、教学中应注意的几个问题
（一）辅以大量服装发展史上的经典作品来讲解设计理念和方法，并作设计要素的基本练习，使学生由一般性鉴赏上升到一定理论高度去认识服装的社会性、时代性、人文性。

（二）安排学生进行一到两次市场调研，了解市场某些优秀品牌的设计定位及设计风格，同时了解和熟悉服装材料。

也可以到服装厂实地参观，了解服装制作的工艺流程。

（三）注重从理论到实践，从课堂到市场，使学生在短时间内体验从设计构思到做出成品的全过程。

锻炼学生的动手能力和社会实践能力。

四、教学效果检查
本课程在高中一年级第二学期开设，共160学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。

五、教学时数分配
第二部分讲授大纲
第一章关于服装设计
一、目的要求
（一）了解服装设计的内涵。

（二）明确服装设计的意义。

二、讲授内容
（一）服装、服饰、成衣、时装的概念
（二）服装设计的研究范畴
（三）服装设计的审美特征
（四）服装设计与社会文化
第二章服装设计的形式法则及其规律
一、目的要求
（一）掌握服装设计的形式法则及其规律。

（二）掌握系列服装设计的规律。

二、讲授内容
（一）对称应用
（二）均衡应用
（三）对比应用
（四）调和应用
（五）节奏应用
（六）比例应用
（七）夸张应用
（八）反复应用
（九）错记应用
（十）系列服装设计的规律
第三章服装风格与设计创意
一、目的要求
（一）了解服装设计的各类风格及划分。

（二）掌握创意方向及设计方法。

二、讲授内容
（一）服装风格的研究目的
（二）服装风格的基础
（三）历史上服装风格的划分
（四）服装设计创意方向
（五）设计训练方法
三、作业
分析名家作品，并选出自己喜爱的两款作为依据用所学设计方法与之形成两个系列，两个系列共六款。

第四章服装设计的定位和程序
一、目的要求
（一）掌握设计的定位和程序。

（二）了解市场信息。

二、讲授内容
（一）消费对象
（二）产品特征
（三）产品风格
（四）营销策略
（五）产品设计
（六）服装样品制作
（七）产品推向市场
三、作业
（一）参观服装厂和进行市场调研，写出市场调研报告一份。

（二）选择一种相应的服装类别，尝试制定其设计定位的各个要素。

第五章高级时装设计
一、目的要求
（一）了解高级时装的造型类别。

（二）掌握高级时装的造型要素。

二、讲授内容
（一）高级时装的造型类别
（二）高级时装的造型要素
三、作业
（一）运用仿生设计的方法，设计三套一系列创意性时装，画出效果图，并制作成品小样。

（二）运用联想设计的方法，设计三套一系列导向性时装画出服装效果图，并制作成品小样。

（三）运用寓意设计的方法，设计三套一系列个性化时装，画出服装效果图，并作成品小样。

第六章礼服设计
一、目的要求
（一）了解不同礼服设计的特点
（二）掌握各种礼肥穿着方式及功能
二、讲授内容
（一）婚礼服
（二）晚礼服
（三）演出服
三、作业
（一）设计婚礼服一套，画出效果图，并制作成衣小样；
（二）设计民族歌手的演出服一套，画出效果图，制作成衣小样。

第七章职业服装设计
一、目的要求
（一）了解各种职业服的功能及特点。

（二）掌握职业服设计要素及功能处理。

二、讲授内容
（一）工作服
（二）制服
（三）劳动保护服
三、作业
（一）选择四星级宾馆，设计其服务员的工作服一个系列，画出效果图。

篇二：服装设计基础教学计划
金沙县中等职业学校 20XX年春季学期
授课计划
所属学部综合部适用专业服装设计与工艺
适用科目服装设计基础任课教师王开伦制作日期20XX年 3月2日
篇三：服装设计专业规划书
职业规划书
一、自我评价
我是个热情开朗的女生，外向的我人际关系融洽，为人诚实守信，乐于帮助别人，做事有责任心，在工作上能够有自己的主见，敢于去尝试各种挑战。

对于困难我觉得不是不可能，只是暂时还没有找到解决问题的方法，或者说是目前的条件还不够成熟，限制条件太多。

所以很多时候我都这样激励自己不要轻易放弃。

当然，我也有迷茫的时候，但每次自己都会努力积极的去调整过来。

这样自己才能不断更新自己的知识体系，才能不断增加社会经验和阅历。

我也知道自身存在着一些缺点，所以我也积极去改正。

（1）思想观念上的差距。

应该终身学习，不仅要学习书本有形知识，还要学习人生这无形的知识。

努力改变自己的思想观念。

（2）知识上的差距。

书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。

为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多多思考，在实践中体会书本知识。

（3）心理素质的差距。

社会需要百折不挠的精神，而作为一个被人称为“天之骄子”的大学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。

这种差距，需要在实践中逐步消除。

（4）能力和差距。

这一点可能是最重要的。

为了缩小
这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和业界精英保持密切的联系，以便随时请教和学习。

多参加一些培训活动，同时多听听大师们的讲座，丰富自己的人生阅历，少走弯路。

在具体实践的过程中，应认真总结和不断的反思。

只有这样，自己才能够逐步走出困境。

才有可能逐步走向成功。

二、确立目标
第一个目标，在大学期间内，好好学习专业知识，多参加一些服装设计类的比赛，来锻炼自己；对于学校的一些社团组织更应该积极参加，这些都能让自己在历练中让自己得到成长。

从而积累工作经验，提高自己的办事效率及办事能力。

同时努力扩展自己的人脉关系，为今后事业的发展打好基础。

第二目标，首先是要把一些证书和等级考试通过，为自己以后找工作创造更多的机会。

其次多走出学校去外面开阔一下眼界，可以找一些兼职或其他的工作来让自己提早适应这个社会，这样毕业了开始工作也不会感到排斥。

至少我在社会中生存过，学到的东西是在学校无法学到的。

我认为这是非常重要的，这不只是为了表面意义上的赚钱而是更深层次的锻炼。

完成上述两个小目标之后，自己要开始新的征程。

可以选择设计行业，或是自主创业。

三、环境评价
1.就业现状
随着我国加入WTO，国内外文化、经济交流越来越多，同时服务行业需求量也很大，因此服装设计师就业前景一片光明。

由高校培养的服装人才在数量上和质量上都远远无法满足纺织服装企业的巨大人才需求。

据调查，我国现有七成的企业缺少合格的服装设计师，。

所以，在服装行业迅速发展的今天，服装制版师需求量大，就业好前景！
2.就业前景
（1）就业方向：服装专业的毕业生可以从事服装生产与销售企业，服装研究所，服装兴业管理部门从事服装产品开发，市场营销等方面工作。

（2）就业方向职业的岗位：专业毕业生可以在纺织行业，外贸等部门的服装工厂或服装制版单位从事服装制版。

职务有：设计师，设计总监，女装或男装设计师，设计助理，制版师，样板师，销售总监，销售主管，市场总监，区域经理，导购店长等岗位。

（3）职业的素质及技能要求
1、服装设计、美术、计算机等相关专业中等和以上学历，经专业培训合格，掌握基本的制版工艺。

2、熟悉各类服装面料特性。

3、具备基本的服装制图技能。

4、掌握人体造型、结构特点，要熟悉行进中人体各个
部分之间的尺寸规律。

5、能领会服装设计师的基本设计图。

6、熟悉常用的计算机服装设计、制图软件。

7、良好的团队协作精神和沟通能力。

8、有强烈的事业心，对服装制版工作投入，善于不断学习，努力提高工作技能。

（4）前景分析：服装作为我国“第二大消费热点”，穿，是人类必须的过程，服装的发展前景依然被大家一致看好，因此，在20XX年，在金融震荡中前行的中国服装行业依然保持着向前发展的势头，“服装经济”作为一种具有发展潜力的经济被关注与认同。

随着企业自身品质的提高，对人才的需求也随之上升。

根据服装行业调查显示，面前我国上万家服装企业的服装制版师人才缺口高达15万人，服装师需求量大，就业好前景！
四、职业定位
现在，中国学服装的人数往往比想象中的多，几乎每一个高校都设有服装设计（零售与管理）这个专业，而且还是从海外留学回国创业的人才。

他们都成为竞争的对手，想在这行业做出成绩来是那付出很大的努力的。

因而，我为自己设定了一些理想职业：制版师，服装设计师助理，服装设计师，服装销售总监。

下面是具体分析各个职务的条件，让自己朝着这些方面发展。

（1）制版师、设计师助理：工作积极主动，要全力投入，兴趣浓厚；有敬业与团队精神，任何一个项目，都是通过团对攻同的力量与完成实现地，用普通的方法使工艺方面达到最佳的效果；有较强的设计质量意思，较高的工作效率，“快、捷、勤、节、美”；具有良好的沟通能力和团队合作精神。

（2）.服装设计师：要有较强的绘画功底和创意；能承受较强的工作压力；热爱服装行业；要具备设计师的知识结构【借鉴的本领，设计的能力，深厚的艺术造诣，丰富的市场经验】；熟悉操作设计的软件；具有良好的沟通能力和团队合作精神。

（3）销售总监：有准确地领悟能力，全面地统筹能力，充分的展示能力；懂服装市场以及品牌运作状况，懂得欣赏品牌的优势，向客户学习，因为他们代表一定的消费群体，相信他们的直觉，根据他们的意见，正确的分析，总结与判断；
应时刻站在投资者的角度运作市场，只能成功，不能失败，给企业至少要有一个安全感，减少冒险数；具有良好的沟通能力和团队合作精神。

五、实施（学习）策略
主要针对自己未来的还有一年的时间的计划。

大三下学期：
（1）社会实践：寻找自己的专业相关的兼职
（2）人际关系：加强与同学之间的沟通和在步入工作的学长们交流；
（3）专业方面：时刻关注中国的流行和国际的流行，积极参加有关服装类的比赛；
（4）课程方面：学好课程的所有内容，并准备好英语等级和教师资格证。

大四上学期：
（1）加强专业科目，准备毕业设计；
（2）建立完善的知识结构：美学，服装史，工艺学，人际学。

大四下学期：积极参加校园招聘活动，学习一些求职信与简历的制作；了解招聘会的测试，学习有效应对措施，掌握实用的技巧，寻找就业岗位，为就业做好准备。

六、评估与反馈
总结一下我的计划完成情况，大学期间很好的完成了各科学习任务，学到了很多专业和其他知识。

把省三级和校三级都过了，但是四级还没过。

现在时间很紧，完成好几科作业、采风、实习、毕业设计接踵而至，要安排好一切然后加紧做好。

平时也多看看教师和公务员考试，抓紧每个就业机会，寻找轻松并适合自己的工作。

篇四：初学服装设计,—仅用45天你也能成为一名设计师,附学习计划1
服装设计—仅用45天你也能成为一名设计师，附学习计划
学设计用三四年的时间可以更系统的学到很多理论知识，也可以学到更多与人相处的技巧，有了这几年的大学生活对我们今后的人生同样有很大的帮助，无论毕业后从事的是不是所学的专业。

但有很多朋友没机会上这样的大学又想当设计师，这听起来有些不切实际，但很多培训班做到了，就是这样的短期培训也培养了很多设计师，他们同样在这块服装市场上拼搏着，虽然短期培训真正成为设计师的不多，但毕竟也是一条路。

我定了一个强化学习的计划用了短短45天培养了三个设计师，他们现在工作很顺利，我也很欣慰，最近有友说要转行想做设计，看了我的贴希望我再写点对他们有帮助的东西。

并不一定适合每一个，但总会有点用的。

我坚信物竟天择，适者生存。

达尔文的进化论同样适合现代社会经济的发展变化。

下面是我给学生定的学习计划
作息时间：
早 7：00起床，7：30分去公园跑步。

8：00回来休息一下吃早餐。

9：00开始学习。

12：0午休13：30分学习17：30分休息
19：00点学习 22：00休息可以上等自由活动强化训练：第一周：每天画三个至八个人体，看书时间一个小时
第二周：每天画八个至十二个人体，看书时间一个小时
前两周要求画二十六个不同动态的人体，并能默写八至十个人体
第三周：每天要默写四个人体并开始画五官、手、鞋、服饰。

第四周：重点款式图，要求下笔流畅，掌握手绘技巧。

画色环。

掌握色彩的应用。

第五周：学习photoshop、coreldraw。

每天学习四个小时
第六周：收集市场资料、准备应聘作品、采集面辅料。

还有三天就是看自己哪里不足攻哪里。

找工作期间：
每天尽量去面试两家公司，并有针对性的，回来后继续找自己面试时的不足，完善手稿，补充知识。

苦练加巧练，只有狂画，才能掌握要领，没有捷径。

每天学习十个小时，一定会实现理想。

刚开始的时候我也怀疑过这样能否行得通，但当我看到他们的进步的时候，就有答案了，璞不琢不成器。

他们找工作的时候我最累，每天都要做心里指导。

当他们斗志昂扬的出去、垂头丧气的回来的时候，我又开始怀疑自己是不是错了？他们如此脆弱，经历这样的挫败能行吗？但没办法只能坚持走下去了。

我收集了很多励志的资料，不厌其烦的讲给
他们听，晚上睡觉的时候要听安东尼罗宾的超级成**，和陈安之的潜能音乐。

前方是绝路，但希望在转角！
二十天后他们找到了工作。

最开心的是我，表面上我只是笑笑说你们很优秀，有今天也是必然的。

但没人能想到我没有收他们一分钱，心里却按耐不住那份狂喜，是的，我成功了。

也许我没做什么惊天动地的事，但我改变了他们的命运，不在是纸样，不在是车位，如今的他们是设计师了。

希望对那些要改行的朋友有所帮助，基本功非常重要，由于之前的强化训练，他们现在手绘功底非常深，去他们公司考试的人老板都说怎么画的比你画的差很多呢？当学生回来和我学时候，真的是好开心！那时我好幸福！施人玫瑰手有余香，我的香会很久远……
不要轻言放弃，否则对不起自己！
篇五：伦敦服装学院服装设计硕士学习计划要求
伦敦服装学院(London College of London, LCF)服装设计硕士（男装、女装）学习计划要求
伦敦服装学院 (London College of London, LCF) 的服装设计硕士专业每年的录取竞争非常激烈。

除了常规的个人陈述和推荐信外，学习计划的写作至为重要。

除了学习计划的内容外，对参考文献的整理和整体的排版对录取委员会的决定也会起到重要的作用。

下面对LCF的学习计划要求进
行整理、翻译。

Your study proposal should be no more than 600 words (excluding research sources, bibliography and appendices).
您的研究计划书以不超过600字为宜（不包括研究资源、文献引用和附件）
1. State briefly the background for the proposal 简要陈述建议书背景
2. Determine the precise area of study 确定研究的具体领域
3. Set out clearly and concisely your aims and objectives for the period of study within the course structure. 明确说明您在学习期间课程范围内的目标和目的。

4. Refer to critical ideas that may underpin your practice 提出有助于您学习的重要意见
5. State the form of realisation/outxxe of the study proposal. 说明该研究建议书的实现目的/结果
6. Please write ‘MA FASHION DESIGN AND TECHNOLOGY Study Proposal’ and your name on the front of your proposal stating your chosen pathway of either Womenswear or Menswear. 请在建议书封面填写“研究生时
尚设计和技术研究计划书”以及您的姓名，说明您研究的对象具体是女士服装或男士服装。

Your Study Proposal should have the following structure:您的研究计划书应由以下部
分组成：
Introduction 引言
Introduce your work. Briefly outline recent developments prior to application. Describe the anticipated programme of study in detail, demonstrating your knowledge of the historical and contemporary context of your area of study. Focus on specific areas or issues that underpin and frame the proposal. 介绍您的研究内容。

简要阐述相关技术在应用前的发展状况。

描述研究项目的细节，展现您在该研究领域的历史和当代知识背景。

着重陈述有助于计划书框架发展的具体领域或问题。

Programme of study 研究项目
Outline the sequence of practical, theoretical and research that you intend to follow. This will be vital to your programme of study in the development stage in which the Study Proposal will progress and take shape. For example, describe in detail the methodologies that
you follow and their significance for the design process. (Advice and support will be offered by tutors on the course). Any supporting material should appear in the Appendices at the end of the proposal. 描述项目的实践和理论顺序以及研究内容。

这对于研究项目的发展至关重要，在该阶段中研究计划书将逐步完善和完成。

比如，您可以具体说明您采用的方法策略及其对设计阶段的重要性。

（导师将针对该课程提供建议和帮助）。

建议书的附件应附注您所采用的所有辅助材料。

） Evaluation 评估Evaluate your work to date. Draw any conclusions you are able to make. 对您目前为止的进展进行评估。

请在您所及范围内对自己进行评价。

Research sources 研究资源
Give details of libraries, exhibitions, museums, galleries and special archives that you have visited as part of your research towards the proposal. 请具体说明对您的建议书研究内容产生帮助的图书馆、展览、博物馆、画廊以及特殊文献。

Bibliography 文献引用
Insert relevant documentary material. Keep a full record of all original and documentary material consulted. List appropriate reading material using the
Harvard Referencing System. 插入相关文件材料。

完整记录您查阅的原创和文件材料。

使用哈佛参考系统列出恰当的阅读材料。

Appendices 附件
Insert any additional material that you consider relevant but no part of the core of the study proposal. This could include notebooks, drawings and additional research material. 插入您认为相关但不属于研究计划书核心部分的其它材料。

这类材料包括笔记、草稿和其它研究材料。

篇六：服装设计专业授课计划
20XX服装设计与工艺专业
实施性授课计划
（三年中专）
濉溪职教中心
服装设计与工艺教研组
二〇一二年九月
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历都，学制三年。

二、培养目标与适应岗位
（一）培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体
美等全面发展，具有创新精神和综合职业能力，面向企业单位，从事基层服装制作、服装设计等工作人员，具体要求如下：
1、具有马克思主义的基本知识和良好的职业道德。

2、具有较高的文化素质，其中语文、数学、接近普通高中水平，英语、计算机应用达到中等职业学校等级考试一级水平。

3、掌握专业的基本理论基础知识，具有服装制作、设计等基本技能，达到设计、鉴赏的能力。

4、身必健康，身体素质达到《国家体育锻炼标准》。

（二）适应岗位
本专业毕业生主要向中、小型服装企业。

三、知识结构与能力结构要求
（一）知识结构
中等职业学校服装设计与工艺专业应定位于生产服务一线技能型服装人才的培养，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业能力和就业能力，面向缝制、结构、设计等技能人才。

专业知识主要包括服装设计、服装工艺、服装结构、素描、CAD、服装材料等。

（二）能力结构
能力分为一般能力和职业能力。

一般能力主要表现在：
政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力、身体健康等方面。

职业能力，要求学生具有爱岗敬业、遵纪守法、吃苦耐劳的职业道德，具有不断不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念。

具有能力要求有：
A、缝纫各类经典服装款式，并且能制作刺绣，钉钮等装饰品。

B、运用服装原型制作各类服装样板，转省灵活，缝缝合理准确。

C、根据流行趋势设计相应的流行服装，并能制作出各类服饰装饰纹样。

D、能快速、生动、准确、概括地表现时装人物
E、能用电脑准确的制出服装的平面结构图，并有较强的推档、放码能力。

此外，还应有把握流行动态，能够及时掌握流行趋势和流行规律，并能运用于工作中，设计各类流行服饰引导服饰流行。

四、课程设置与教学要求
（一）理论教学
1、职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：使学生了
解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业理想的基本知识与要求，树立正
确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业、创业的自觉性。

2、语文
在初中语文的基础上进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平；通过课内外教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学
在初中数学的基础上进一步学习数学的基础知识，必学与限定选学内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意三角形函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步；选学内容为：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计；通过教学提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、。