部编版语文四年级下册 第三单元质量检测卷 (含答案)

统编版小学语文
四年级下册第三单元质量检测卷
一、书写（8分）
1．看拼音，写词语。

zhǐhu ībái huàduǒcáng túmǒ
xiāo săméng lóng săn màn lǜluó
二、选择题（6分）
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．绽．放（zhàn）倒．影（dào）交叉．（chà）
B．藤．萝（tén）屈．服（qū）潇．洒（xiāo）
C．稻穗．（suì）曝．光（bào）日晕．（yùn）
D．杜甫．（fǔ）炫．耀（xuán）涂抹．（mǒ）
3．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是（）
A．白桦四周徜徉着／姗姗来迟的朝霞。

B．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

C．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

4．下列作者与作品搭配不相符的一项是（）
A．冰心——《繁星》B．宗璞——《绿》
C．叶赛宁——《白桦》D．戴望舒——《在天晴了的时候》
三、填空题（18分）
5．比一比，再组词。

茸（_______）绣（_________）抹（_________）膝（________）
耸（_______）锈（_________）沫（_________）漆（________）
6．根据句意，用“温”组成的词语填空。

(1)细雨像一位（______）的姑娘，滋润着大地。

(2)大熊猫的性情（______），十分招人喜爱。

(3)在舟曲发生特大泥石流时，社会各界纷纷伸出援助之手的做法（______）了灾区人民的心。

7．按要求写出下面词语的反义词或近义词。

反义词：集中—（_____）凉爽—（_____）胆怯—（_____）
近义词：飘动—（_____）徜徉—（_____）思潮—（_____）
8．照样子写词语。

(1)浅绿（形容绿的词语）：___________________、___________________
(2)整齐（带有近义词的词语）：___________________、___________________
(3)姗姗来迟（AABC式词语）：___________________、___________________
(4)白雪皑皑（ABCC式词语）：___________________、___________________
9．根据所学内容填空。

(1)诗和音乐一样，______________。

(2)《短诗三首》的作者是_______，在这三首诗中，我最喜欢的句子是“_________”。

我喜欢
这句是因为______________。

(3)《绿》一诗的作者是_______，在诗中，作者分别提到了_______、_______、_______、_______、
_______、_______几种绿，表达了作者对“绿”这种颜色的_______之情。

(4)《白桦》一诗以________为中心意象，从不同角度描写它的美，既有______变化，又富有
______的美，我还能用“_________、_________、”两个词语来形容它的美。

(5)《在天晴了的时候》一诗以清秀优美的语言描绘了__________的情景，表现了诗人亲近
__________、热爱_________的情怀。

四、信息匹配（15分）
10．选择正确的选项用“”画出。

(1)她受伤晕（yūn yùn) 倒，鲜血晕（yūn yùn）开在白裙子上。

(2)消息曝（pùbào)光后，他的卧底身份暴（pùbào）露了。

(3)（潇萧）xiāo梓听到这个消息后，（潇萧）xiāo洒转身。

11．给加点的字选择正确的解释。

（填序号）
漫：①满、遍，到处都是；②广阔，长；③不受约束，随便；④水过满，流出。

(1)他悠闲地漫．步在街上观看夜景。

（________）
(2)水从杯子里漫．了出来，流到了地上。

（________）
(3)漫．长而炎热的夏天终于过去了。

（________）
(4)春天到了，漫．山遍野的映山红绽开了笑脸。

（________）
12．选词填空。

寂静安静幽静
（1）（______）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。

（2）屋后有一条（______）的小路通往小池塘。

（3）自习课上，教室里十分（______），没有一个同学随便讲话。

凉爽清爽清凉
（4）山间小溪的水真（______）啊！
（5）雨后的空气格外（______）。

（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（______）的风。

五、语言表达（10分）
13．按要求写句子。

（1）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

（用相同的修辞手法写句子）
_______________________________
（2）诗歌表达了诗人独特的感受。

诗歌蕴含着丰富的想象。

（用恰当的关联词连成一句话）__________________________
（3）注意加点的部分，仿写句子，描写一种颜色。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜
．．．．．．
，披了一身雪花。

_________________________
14．综合实践。

这个单元我们学习了几首现代诗，假如你是学习委员，老师让你组织同学们搞一些跟诗歌有关的活动，你会搞哪些活动呢？把你的设想写出来。

____________________________
六、现代文阅读（18分）
阅读理解。

贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。

他正在欣赏着楼上优美的琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢。

低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生
气地问。

服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。

”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！
15．用“﹏﹏﹏”画出描写琴声优美的句子。

16．最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏﹏”画出来并在括号中改正。

（）（）
17．将文中画横线的句子换成成语写在下面括号里。

（________）（________）
18．在文中找出下列词语的反义词。

高亢——（_______）豪华——（_______）
分散——（_______）镇静——（_______）
19．这篇文章是按__________顺序写的。

20．这篇短文赞扬了（）
A．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

B．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

21．这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
________________________
22．旅客提出的“怎么往地上倒水？”，地板上有水的真正原因是什么？
___________________________________
七、书面表达（25分）
23．习作。

在这一个单元的学习中，你一定阅读、收集了许多的诗歌，还做了诗歌摘抄本。

那其中你最喜欢的是哪一首诗呢？现在就请你把自己最喜欢的一首诗分享给同学们吧。

要写清楚你最喜欢的是哪位作家的哪首诗，读后的感受也要和同学们一起分享哟！注意要把句子写通顺，标点使用正确，字数400左右。

参考答案
1．指挥白桦躲藏涂抹
潇洒朦胧散漫绿萝
2．C
3．C
4．B
5．毛茸茸绣花抹布膝盖耸立铁锈泡沫漆黑
6．温柔温和温暖
7．分散炎热勇敢飘荡闲游思绪
8．碧绿浅绿恐惧微弱面面相觑历历在目书声琅琅白发苍苍9．生命全在节奏冰心这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上这句话既写出了当时的优美环境，又写出了浓浓的亲情艾青墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿喜爱白桦色彩动态亭亭玉立风姿绰约小径新雨后自然生活
10．yūn yùn
bào bào
萧潇
11．③④②①
12．寂静幽静安静清凉清爽凉爽
13．桃树梦见自己又绽开了新的花苞。

诗歌不但表达了诗人独特的感受，而且蕴含着丰富的想象。

在我的门口，有一株玫瑰，好像抹上腮红，戴了一项礼帽。

14．比如诗歌朗诵，诗歌抄写，出一期现代诗板报或手抄报等。

15．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

16．搂到楼道
17．聚精会神情不自禁
18．低沉简陋集中慌张
19．事情发展
20．C
21．因为旅客被贝多芬勤学苦练的精神所感动，从而抑制不住自己的情感。

22．贝多芬练琴时手指发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

23．范文：
读《绿》有感
诗歌是一幅浓墨重彩的山水画，引人入胜；诗歌是一首悠扬的乐曲，悦耳动听；诗歌是一坛陈年的美酒，醇香动人。

诗歌的内容丰富多彩，朗朗上口，意境优美，读后让人心潮澎湃……
最近我们学了很多诗歌，而我最喜欢的是，诗人艾青写的一首诗歌——《绿》，整首诗描写了一幅绿色的画面，表达了作者对“绿”的无限喜爱和赞美之情，绿是生命的颜色，是生命的象征，诗人笔下的大自然是绿的，是那么富有层次感，那么富有生机，那么朝气蓬勃……
我最喜欢的是第三小节：“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的，”读着这优美的诗句，我仿佛穿过茂密的丛林，看到一个充满了绿色的世界；闻到墨绿色的松柏那淡淡的清香，让我想起妈妈包的粽子散发的香味；听到翠绿色的鸟儿那声声啼叫，让我也忍不住哼上几声；触到那碧绿色的小溪那丝丝清凉，让我干燥的喉咙立刻变得湿润起来；无数种绿交织在一起，那种美的感受，让我内心激动不已。

艾青的《绿》给我们呈现出一个崭新的，充满生机与活力的世界：小树伸着懒腰冒出了嫩绿的新芽，小鸟叽叽喳喳唱出了翠绿的歌曲，小河荡漾着露出了青绿色的酒窝，墨绿色的树林里蹲着一只绿色的蝈蝈，他拉着粉绿色的小提琴，浅绿色的琴声回荡在一碧千里的山坡上……此情此景，正如诗中所写的“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

”春天的气息环绕在我们的眼前，给人以美的享受，这就是诗歌的魅力。

绿是春天的主宰，绿是希望的象征，《绿》这首诗歌，让我陶醉其中，遐想万千……
好的开头是成功的一半。

班主任主要抓好以下几件工作。

1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

6.开好第一次家长会。

开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。

这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。

因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。

然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。