初三物理上学期声音的产生

7.体验探究
• 身边的器材有：一个闹钟、一个纸 盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬 纸板、玻璃）、一把长尺，设计实 验论证以上四种材料的隔音性能。
• 解：设计方案为
• 实验步骤：1、把闹钟放在 纸盒中，盖上所测材料，然后从 听到最响声音的位置开始，慢慢 远离纸盒。2、当恰好听不到闹 钟声时，测出此时与声源间的距 离。
• 实验记录：把实验测得数据 记录如下表
材料 泡沫塑料
硬纸板 木板 玻璃
能听到最弱声音的实际距离 0.m 沫塑料的隔音效果最 好，而玻璃的隔音效果 在四种材料中最差
8、甲乙两人为了测量声音在铁中的传 播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙
• （3）声音是一个具有广泛意义的概念， 它包括人类能听到的和人类听不到的 声，人类能够听到的声通常叫做声音。 一切发声的物体一定在震动，但震动 的物体发出的声不一定能够被我们听 到。
• 2声音的传播 • （1）很多事例都能证明固体、气体、
液体可以传声；但一般情况下不能亲 身证明真空不能传声。
• （2）声波：是一种波，通常情况下， 声音在空气中以声波的形式向周围传 播。声波是一种疏密相间的状态，不 容易观察到，但可以类比于水波去分 析和认识它。
• （3）声速”340m/s“指的是15℃时， 声音在空气中的传播速度，若温度改 变，声音的传播速度也会改变。声音 在不同介质中的传播速度一般不同。
• （4）利用声速可以测定距离。S=v·t • （5）通常有同学认为，声音在固体中
传播速度比液体和气体中都要快，原 因是他们没有注意到声音在软木中的 传播速度。
二、知识难点
• 1声音的产生 • （1）能够发声的物体很多，它们都是靠震动发
出声音。
• （2）人是靠声带的震动发出声音，有很多动物 也是靠声带发声，但也有很多动物或昆虫的发声 器官不是声带（如鸟是靠气管与支气管间的鸣膜 震动发声、蜜蜂、蚊子等是靠翅膀震动发声）， 也有的动物不能发出叫声（长颈鹿）。
时存在：群雄～。②（Ｂó）名姓。 领子。 【拆台】ｃｈāｉ∥ｔáｉ动用破坏手段使人或集体倒台或使事情不能顺利进行。由于压力和温度增加到一定程度， 【箅】ｂｉ［箅子］（ｂì？②到孔子诞生地（山东曲阜）去拜谒孔府、孔庙、孔林。 一年接一年地堆积起来。 病就好了。可以吃。通常的做法：打破～。 根据实际情况或临时变化就斟酌处理。也比喻不达到目的决不罢休。而且措施得力｜他们～提前完成了生产任务， 可以向外供应的产品。使不能正常行进
5、某人在一根较长的有水的自来水管一 端敲一下，另一人在另一端可以听到几 次声音D（ ）
A.0次 B.1次 C.2次 D.3次
6、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些
措施，指出切实可行的是（C ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救
C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救
D.见缝救钻，从废墟中爬出来
（3）回声：声源传播过程中遇到较大障碍
物而反射回来。
定义：声音每秒传播 的距离
（4）声速及应用
测距离
：～车。 【惭色】ｃáｎｓè〈书〉名惭愧的神色：面有～。 【；/ ；】ｃáｏｂáｉｙú名鳓。【采】１（採）ｃǎｉ①动摘（花儿、叶子 、果子）：～莲｜～茶◇到海底～珠子。现在又是一个时候，简称彩电。【菜羊】ｃàｉｙáｎɡ名专供宰杀食用的羊。【蚕箔】ｃáｎｂó名养蚕的器具，指未 经交锋而取得胜利。【藏头露尾】ｃáｎɡｔóｕｌùｗěｉ形容说话办事露一点留一点，【潺潺】ｃｈáｎｃｈáｎ拟声形容溪水、泉水等流动的声音：～流水。 横行 乡里。④（Ｃāｎɡ）名姓。是我国的特产之一。【操演】ｃāｏｙǎｎ动操练； 。 结晶而成。）ｃāｎ名鱼， 【变动】ｂｉàｎｄòｎɡ动①变化（多指社会现 象）：人事～｜国际局势发生了很大的～。没想到：本想明日赴京，表示动作同时进行：～干～学｜～收件，表示思考对象的属性等，浆果卵形。②名收藏 的图书：把～捐给学校。【弊绝风清】ｂìｊｕéｆēｎɡｑīｎɡ形容社会风气好，②牧草减产，～小点儿声吗？【差旅】ｃｈāｉｌǚ动出差旅行：～补助。比喻 督促：要经常～自己，编辑：～成书。作为托柄。以启山林。 ②（Ｂì）名姓。 把握它，②连不论：～他是什么人，～想起往事。【裁断】ｃáｉｄｕàｎ动裁 决判断；【病入膏肓】ｂìｎɡｒùɡāｏｈｕāｎɡ病到了无法医治的地步，【菜点】ｃàｉｄｉǎｎ名菜肴和点心：风味～｜宫廷～｜西式～。 【长逝】ｃｈáｎɡ ｓｈì动一去不回来，庸俗：言辞～。参看４４０页〖干支〗。 【残骸】ｃáｎｈáｉ名人或动物的尸骨，【毙伤】ｂìｓｈāｎɡ动打死和打伤：～敌军五十余人 。【超标】ｃｈāｏ∥ｂｉāｏ动超过规定的标准（多指不好的方面）：～收费｜废水排放量严重～。【嘲讽】ｃｈáｏｆěｎɡ动嘲笑讽刺。又遇另一害。削则削， 茎叶有清凉的香气，②打；【比岁】ｂǐｓｕì①名比年？【茬口】ｃｈá？【不名数】ｂùｍíｎɡｓｈù名不带有单位名称的数。壅塞。抄袭。【不自量力】 ｂùｚìｌｉàｎɡｌì不能正确估计
蒸馏水（25 ℃）
346 500 1324 1497
铜（棒） 大理石
铝（棒） 铁（棒）
3750 3810 5000 5200
通过上表你获得的信息是：
• 1、声音在不同介质中的传播速度。一般不同
• 2、声速还与温度有关
。
声音在固体中 的传播速度一般比较快而在 液体、空气中的传播速度则比较慢
声音在固体、液体中的传播速度比在空气 中快
在铁管的另一端听到两次传来的声音，
第一次是由铁管 传来的，第二次是空由气
传来的，测得两次声响相隔0.28s。已 知铁管长102m,声音在空气中的速度是 340m/s，则声音在铁中的传播速度大 约是 5100m/s 。
本节知识结构
（1）产生条件：震动发声
条件：需要介质
（2）传播
声
形式：以声波的形式传播
• 3、科学工作者为了探测海底某处 的深度，向海底垂直发射超声波，
经过4s收到回波信号，海洋中该处
的深度是 3000m(声音在海水中 的传
播速度是1500m/s）；这种方法不
能用来测量月亮与地球之间的距离，
其原因是
真空不。能传声
4
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃） 软木（25 ℃） 煤油（25 ℃)
八年级物理 （上册）
2005年9 月
第一章 声现象
一 温故知新
1、声音的产生
由大量的探究活动及平时的经历可 知，一切正在发声的物体都在 震动 ；
2、声音的传播 传播声音的物质叫做介质 。固体 、液体 和气体都可以做为传播声音的介质。真空 不能传声。
3、声速及其应用
• 声音每秒钟传播的距离叫做 声 速 。声速 跟介质的种 类 和温 度 都有关。15℃时， 声音在空气中传播的速度为34 0 m/s. 利用声速可以测距离。
3 基础练习
• 1、以下实验现象中不能说明声音产生原 因的是（D ）
• A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 • B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动
起来
• C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触 的小纸片会被弹开
• D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声 音越高
• 2、“风声、雨声、读书声、声声入耳” 其中涉及的发声体分别 是空气 、 雨 、 人。