蒙古族的兴起与元朝的建立课件2

人教部编版蒙古族的兴起与元朝的建 立PPT 精品课 件2 人教部编版蒙古族的兴起与元朝的建 立PPT 精品课 件2
蒙古族的兴起与元朝的建立
1
成吉思汗统一蒙古
2
蒙古灭西夏与金
3
元朝的建立与统一
•知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金的 史实。
•掌握元朝的建立与统一，了解文天祥的抗元 斗争，理解元朝统一的历史意义。
D．南宋
4.下列人物属于古代蒙古木真
④耶律阿保机
⑤忽必烈
A．①②③
B．③④⑤
C．③⑤
D．②④
谢谢
教 学目标 ： 一 、知识 与能力 识记西欧 城市复 兴的时 间、区 域，城 市争取 斗争的 常用方 式；了 解市民 阶级的 形成过 程；了 解大学 的兴起 、大学 自治及 其开设 的主要 课程等 。 二 、过程 与方法 在城市的 兴起和 发展的 层层分 析中， 学习掌 握从图 片与史 料中汲 取有效 历史信 息；树 立史由 证来、 论从史 出的史 学思想 意识。 三 、情感 、态度 和价值 观 体会中世 纪市民 追求人 生自由 、争取 城市自 治的勇 气，感 悟“走 出中世 纪”来 自于“ 人”本 身的推 动力。 教 学重点 ： 西欧中世纪城市的 兴起。 教 学难点 ： 西欧城市的兴起对 欧洲文 明发展 的作用 。 教 学过程 ： 导 入新课 ： 中世纪的 西欧， 有90%的 人生活 在庄园 里，只 有10% 的人生 活在城 市里。 在中世 纪的德 国有一 句谚语 ：“城 市的空 气使人 自由。 ”“自 由”是 一个美 好的名 词，城 市的自 由更是 吸引着 西欧庄 园里的 人们。 那么， 中世纪 的城市 是怎样 的呢？ 下面， 我们就 共同来 了解中 世纪城 市和大 学 的兴起。 讲 授新课 ： 一 、自由 和自治 的城市 1、城市的 兴起 自主学习 ：阅读 课文P42 第一段 和P43 第一段 ，找出 西欧城 市重新 兴起的 时间、 原因、 地点， 并归纳 其根本 原因。 （时间2 分钟， 学生展 示自学 成果） ①时间： 从10世 纪起； ②兴起原 因：农 业技术 提高， 农业剩 余产品 增加， 商业贸 易发展 ，人口 增长 ③根本原 因：生 产力的 发展 ④兴起地 点：在 封建主 和教会 的领地 上 观察地图 ，说说 当时的 著名城 市有哪 些？ ⑤著名城 市：英 格兰— —伦敦 、法兰 西—— 巴黎、 意大利 ——威 尼斯 结合地图 和课本P 42“相 关史事 ”，说 一说新 兴的城 市有何 特点？ ⑥新兴城 市的特 点：交 通便利 ，相对 安全； 商人和 手工业 者聚集 ；规模 小，人 口少。 这些新兴 城市的 交通便 利，更 容易获 得廉价 原料， 也方便 产品的 销售。 城市以 手工业 和商业 为主， 大量的 商人和 手工业 者聚集 ，逐渐 形成了 市场和 居民区 ，并在 此基础 上扩大 ，最终 形成了 城市。 城市的 规模很 小，人 口一般 在5000 人左右 ，13世 纪时， 英格兰 最大的 城市伦 敦只有4 万 人左右， 法国的 巴黎大 约为6万 人，而 与此同 时的中 国，北 宋的都 城开封 已经有 百万人 口。 随着城市 的发展 ，阶级 冲突日 益尖锐 ，许多 城市都 出现了 争取自 治权的 斗争。
为什么铁木真能统一蒙古各部？
学习与 探究
客观因素：1.部落混战； 2.民族压迫； 3.人民渴望和平安宁；
个人因素：坚强意志、机敏果敢。
铁木真统一蒙古之后采取哪些巩固政 学习与
权的措施？
探究
1.接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政” “不嗜杀”的建议，施行“治国安邦”的方略， 广开言路，整顿吏治，注重农桑。 2.依照中原王朝的统治方法，设立各种机构， 建立年号。
①概况： 1279 年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。 ②影响：结束了我国历史上较长时期的 分裂割据局面，为统 一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
成吉思汗统一蒙古
思考：蒙古国建立的建立者和时间？ 建立者：铁木真（成吉思汗） 时 间：1206年
伟人对成吉思汗的评价
元朝的建立与统一
1260年，忽必烈 即汗位，于1271 年改国号为元， 次年定都大都。 他就是元世祖。
（ A）
A．统一蒙古
B．灭亡西夏
C．建立元朝
D．定都大都
2．有英国学者指出，在当今亚洲的男人中，有8亿多名其实只是
11个父亲的血裔，在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔哈赤。
成吉思汗所属民族为（ B ）
A．鲜卑族
B．蒙古族
C．满族 D．藏族
3．下列政权由元朝灭亡的是（ D ）
A．西夏
B．金
C．北宋
元朝的统一 学习与 是人心所向，大 探究
势所趋，而文天 祥组织了抗元斗 争，却又受到后人的敬佩，这是 为什么？
文天祥（1236-1283年）
1．元统一的进步性是不争的事实。 2．但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内 汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分 尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的 两个方面。 3．文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与 人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后， 又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人 的敬仰和纪念。 4．因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进 步性，只是二者的角度不同。
元朝的建立与统一
1.元朝的建立： （1）背景：1260年，忽必烈继承汗位。施行“ 治国安民 ”的 方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 （2）建立：1271年， 忽必烈 改国号为元，次年定都 大都 。 2.元朝的统一： （1）元灭南宋: 1276 年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。 （2）元朝统一。
元朝统一的意义？
学习与 探究
元的统一，结束了民族政权并立的局 面，有利于人民生产的发展和社会进步， 是历史的进步。
二
成
个
吉
人
思
物
汗
忽 必 烈
三
个 时
1206 1227 1234 1271 1276 1279
间
六 件 大
统 灭灭 一 西金 蒙夏
建 南全 立 宋国 元 灭统
事
古
朝 亡一
1．成古思汗被毛泽东称为“一代天骄”，他最主要的功绩是
•认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义 性之间的辩证关系。
成吉思汗统一蒙古
1.背景： （1）12世纪时， 蒙古 草原上的部落之间相互争夺，战争频发。 （2）人们盼望草原 统一 ，结束战争。 2.统一： 1206 年,铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称
为 成吉思汗 。
蒙古灭西夏与金
1．蒙古灭西夏： 1227 年，西夏灭亡。 2．蒙古灭金： （1）战略：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。 （2）时间： 1234 年，蒙古灭金。