人教版高中生物必修3课件：1.1细胞生活的环境(共51张PPT)
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XX年 第 二 学 期 五年 级班主 任的工 作总结 时 光 匆 匆 又 一学期 ,日子就 在日复 一日的 工作中 悄无声 息地流 逝。回 顾一学 期的班
级 教 育 管 理 工作,既 有欣喜 ,也有遗 憾,现 特对本 学期的 工作做 以下小 结: 一 、 努 力 营 造良好 的学习 氛围。
本 学期从 开学初 就确立 班规班 纪 ,对学 生进行 一日常 规教育 ,从规范 学生的 习惯入 手。 良 好 的 开 端 是成功 的一半 ,把安全 和纪律 工作放 在首要 位置,使 班级其它工作得以顺
度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高;反过来,溶质微粒 越少,即溶液浓度越低,对水的吸引力越小,溶液渗透压越低。 （3）影响渗透压大小的因素:
主要与无机盐,蛋白质的含量有关。
酸碱度 （7.35－7.45 ）
正常人的血浆接近中性，pH7.35-7.45。血浆 的pH之所以能够稳定，与它含有HCO3-、HPO42等离子有关。
血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质— —缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相 应的一种强碱盐组成的，如H2CO3/NaHCO3 和 NaH2PO4/Na2HPO4。
血浆PH的相对稳定的原因： 进入肝脏参与代谢
乳酸
由肾脏排出
碳酸氢钠
H2CO3 / NaHCO3 血浆
乳酸钠 H2CO3
碳酸钠
Hale Waihona Puke 组成我们躯体的绝大多数细胞 没有直接与外界环境接触，
不能直接与外界环境进行物质 交换。
这些细胞直接生活的环境是什么呢？
想一想
1.图1中是人体血液中的血细胞，包括 红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物 草履虫。
2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接 生活在外界水环境中。两者生活环境的相 似之处是：都是液体环境；不同之处是： 血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与 外界环境进行物质交换，而草履虫直接生 活在外界环境中；与外界环境相比，血浆 的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。 二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排
出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体 外。
注意比较：
组织液、淋巴的成分和含量与血浆 相近，但又不完全相同——
最主要的差别在于血浆中含有较多 的蛋白质，组织液和淋巴中蛋白质含 量很少。
细胞外液本质上是一种盐溶液，类
1.如何将表中的化学物质进行分类？
表中的化学物质可分为无机物和有机物。 无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、 HCO3-）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、 蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维 蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、 卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其 他非蛋白氮和乳酸等。
境排出体外。 ③循环系统：运输各种营养物质和代谢废物。 ④排泄系统：将各种代谢产物排出体外。 2.细胞通过内环境同外界进行物质交换
代谢废物
代谢废物
细胞
内环境
外环境
营养物质
营养物质
内环境
外 界
食
物
血液循环
环 消化系统
境
循
中
环
血浆 组 织
体 内
的 O2
系
液
细
物
质
呼吸系统 CO2
统
淋巴
胞
皮肤、泌尿系统 尿素等
体内细胞生活在细胞外液中
内环境：
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境 注意：
• ①内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞 生物无所谓内环境。
• ②人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔 道与外界相通的结构中的液体应视为外部环境
• ③体内的一些液体如尿液、泪液、消化液等不 是细胞外液。
细胞外液的成分
2. 还含有气体分子（主要是氧气和二氧化 碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物 （如维生素）等。
3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透
压。 4.维持血浆的酸碱平衡。 5. 如血浆中的葡萄糖 食物中的淀粉经消化系统消化分解为葡萄糖，经小肠
绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。 进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最
环
二氧化碳 养料 （血浆、组织液、淋巴）二氧化碳
境
代谢废物
代谢废物
总结：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿 系统是人体实现物质交换密切相关的四大系统。
组织水肿——组织液增加
• 血浆蛋白过少——血浆渗透压降低 • 组织细胞代谢产物大量进入组织液——组
织液渗透压升高 • 毛细血管破裂 • 毛细淋巴管受阻——组织液渗透压升高 • 过敏反应——释放组织胺，毛细血管通透
似与海水。这在一定程上反映了生命 起源于海洋
体液各部分之间既是彼此隔开又是 相互联系
血浆 双向渗透 淋巴循环 淋巴
组织液
单 向 渗 透
O2和营养物质 细 CO2和代谢废物 胞
细胞外液的的渗透压和酸碱度
1. 渗透压 （770KPa）
（1）渗透压的概念: 简单地说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
（2）渗透压的大小: 取决于溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒越多,即溶液浓
冲物质(如人血浆中含HCO
－
3
、HPO
2－ 4
等)有关。本实验采用对比
实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱
溶液引起的pH的不同变化，定性说明人体内液体环境与缓冲液
相似而不同于自来水，从而说明生物体pH相对稳定的机制。
细胞外液的关系
淋巴
淋细巴血组生管织成静液脉与端细吸胞收进入行静物脉质，交小换部后分，水大份部和分大经分毛
CO2 H2O
温度
人体细胞外液的温度一般 维持在37℃左右。在37℃时， 人的血浆渗透压相当于细胞 内液的渗透压。
四、内环境是细胞与外界环境进行 物质交换的媒介
细胞直接与内环境进行物质 交换
1.直接参与物质交换的系统 ①消化系统：将食物消化吸收进入内环境。 ②呼吸系统：使O2进入内环境，使CO2由内环
子物质进入毛细淋巴管，形成淋巴。
组织细胞
内皮细胞
问题？
（1）毛细血管壁细胞的生活环境是什么？ 血浆和组织液
（2）毛细淋巴管壁细胞的生活环境是什么？ 淋巴和组织液
各类细胞生存的具体环境
细胞名称
生活的环境
组织细胞
组织液
血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞
血浆 淋巴
内环境的概念
血浆、组织液、淋巴通过动态的有机联 系共同构成机体细胞生活的直接环境。由细胞 外液构成的液体环境叫做内环境。
利 进 行 。 其 次是抓 好班级 卫生管 理工作 ,保障学 生良好 的学习 环境。 二 、 注 重 学 生能力 和自信 心的培 养。
注 重 学 生 的 能力的 培养,首 先从培 养班干 部开始 。班干 部是班 级的领 头羊,所以本学 期 根 据 学 生 的实际 情况结 合民主 选举班 干部,争 取班上 每个孩 子都是 班干部 中的一 员 ,是 班 上 的 每一个 孩子都 得以锻 炼。所 以,本学 期的班 级工作 与上学期相比有了一 定 的 进 步 ,也 让我看 到了每 个孩子 都有一 双隐形 的翅膀 ,只要我 们善于发现孩子的闪 光 点 ,孩 子 的 潜能就 能充分 发挥出 来。另 外,本学 期班级 还进行 了分组 pk 活 动,每周 一 小 结 ,这 个 活动同 学们参 与的激 情很高 ,也提高 了学生 的学习 等各方 面的积 极性,
体内细胞生活在细胞外液中
1. 体液
人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液。
细胞内液(2/3)
(存在于细胞
体
内)
血浆
液
细胞外 液(1/3)
(存在于细胞 外)
组织液 淋巴
观察血液的组成
血
白细胞
浆
血
血小板
细 胞
红细胞
血浆— 是血液的液体部分
（血浆是血细胞直接生活的环境）
红细胞 白细胞 血小板
组织液——组织细胞间隙液， 绝大多各数种细组胞织直细接胞生活的环境。
组织液、血液和淋巴之间有什么内在关系？不能说 全身的细胞外液是一个整体？
当血浆流经毛细血管时，水和其他的物质在毛细血管 渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组 织液又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入 毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下
静脉汇入血浆中。全身的细胞外液是一个 有机的整体。
血浆
组织液
细胞内 液
淋巴
思考与讨论
1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？
细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。 血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数 细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞 直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外 液是体内细胞直接生活的环境。
2.组织液、血浆、淋巴液有什么异同？
相同点:它们都属于细胞外液，共同构成 人体内环境，基本化学组成相同。
体内细胞生活在细胞外液中
组
组织液
织
是存在
液
于组织
细胞间
隙的液
体，又
叫细胞
间隙液
• 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的 环境
体内细胞生活在细胞外液中
淋巴液 又称淋 巴，是 指在淋 巴管内 流动的 液体。
• 淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活 的环境
细胞外液的关系
淋巴
淋细巴血组生管织成静液脉与端细吸胞收进入行静物脉质，交小换部后分，水大份部和分大经分毛
第1节 使班级各项活动得以顺利进行,同时也增强了学生的集体责任感、团队意识及积极 乐 观 向 上 的 自信处 事态度 。
细胞生活的环境
新课导入 问题探讨
草履虫
养料、氧气 代谢废物
外界水环境 （1）细胞名称？ （2）它生活在什么样的环境中？ （3）细胞与它所生活环境之间有何关系？
细胞生活的环境
单细胞生物－草履虫
思考与讨论
不同点：（1）在人体内存在的部位
不同：血浆位于血管内，组织液分布于组 织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2） 生活于其中的细胞种类不同：存在于组织 液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中 的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴 细胞等；（3）所含的化学成分有差异， 如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和 淋巴中蛋白质很少。
淋巴循环
内环境是细胞与外环境进行物质交 换的媒介
• 1．体内细胞只有经过内环境才能与外界进 行物质交换，因此内环境是体内细胞与外界 环境进行物质交换的媒体。
• 2． 直接与内环境的物质交换有关的系统有 四个；不 同的组织细胞生活的内环境不同。
• 3. 组织细胞既依赖于内环境，又参与了内环 境的形成和维持
血浆的化学组成
水:在血浆中占90-92%. 无机离子:Na+.K+.Cl-的量较多. 气体:以O2和CO2最为重要。 有机化合物:蛋白质.脂类.氨基酸.葡萄糖.核苷 酸. 维生素等. 调节生命活动的各种激素. 细胞代谢废物:除CO2外,还有尿素.尿酸等.
思考：1.白细胞、呼吸酶、血红蛋白是否属于细胞外液的成分？ 2.汗液、消化液等是否属于内环境？
4．体内细胞产生的代谢废物主 要通过皮肤分泌汗液，泌尿系 统形成并排出尿液和呼吸系统 的呼气这三条途径来排出，其 中以泌尿系统和呼吸系统的排 泄途径为主。
考点七 “生物体维持pH稳定的机制”实验探究
1．实验原理：各种生物均具其特定的pH范围——这是保
证酶活性的前提，生物组织中pH之所以维持稳定，与其含有缓
子物质进入毛细淋巴管，形成淋巴。
组织细胞
内皮细胞
2．实验对比分析：
①表示用NaOH对自来水的处理。 ②表示用NaOH或盐酸分别对缓冲液和生物材料的处理。 ③表示用盐酸对自来水的处理。
比较以上三曲线变化规律可知：生物材料的性质类似于 缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有酸碱缓冲物质， 从而能维持pH相对稳定。
课堂小结
一、内环境的组成
1.如图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图。
图中1、2、3、4分别是:( A )
A．消化、循环、泌尿、呼吸 B．循环、呼吸、泌尿、消化 C．呼吸、泌尿、循环、消化 D．消化、循环、呼吸、泌尿
内环境是细胞与外界环境进行物质交换 的媒介
外 氧气
氧气 养料
内环境 细胞 界
性增高，血浆蛋白进入组织液，组织液渗 透压升高
内环境概念的内涵
1. 内环境是体内细胞所处的液体环境，外环境是 个体所生活的外界环境。内环境与细胞外液是 同一概念。
2. 主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只 有这三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成 分。
2．细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸 酐酶作用下，发生下列反应：
CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。
HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细 胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。 主要与呼吸系统有关。
3．人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度
的恒定。参与体温调节的器官和系统有皮肤、 肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、 呼吸系统等。
级 教 育 管 理 工作,既 有欣喜 ,也有遗 憾,现 特对本 学期的 工作做 以下小 结: 一 、 努 力 营 造良好 的学习 氛围。
本 学期从 开学初 就确立 班规班 纪 ,对学 生进行 一日常 规教育 ,从规范 学生的 习惯入 手。 良 好 的 开 端 是成功 的一半 ,把安全 和纪律 工作放 在首要 位置,使 班级其它工作得以顺
度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高;反过来,溶质微粒 越少,即溶液浓度越低,对水的吸引力越小,溶液渗透压越低。 （3）影响渗透压大小的因素:
主要与无机盐,蛋白质的含量有关。
酸碱度 （7.35－7.45 ）
正常人的血浆接近中性，pH7.35-7.45。血浆 的pH之所以能够稳定，与它含有HCO3-、HPO42等离子有关。
血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质— —缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相 应的一种强碱盐组成的，如H2CO3/NaHCO3 和 NaH2PO4/Na2HPO4。
血浆PH的相对稳定的原因： 进入肝脏参与代谢
乳酸
由肾脏排出
碳酸氢钠
H2CO3 / NaHCO3 血浆
乳酸钠 H2CO3
碳酸钠
Hale Waihona Puke 组成我们躯体的绝大多数细胞 没有直接与外界环境接触，
不能直接与外界环境进行物质 交换。
这些细胞直接生活的环境是什么呢？
想一想
1.图1中是人体血液中的血细胞，包括 红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物 草履虫。
2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接 生活在外界水环境中。两者生活环境的相 似之处是：都是液体环境；不同之处是： 血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与 外界环境进行物质交换，而草履虫直接生 活在外界环境中；与外界环境相比，血浆 的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
终生成二氧化碳和水，并排入内环境中。 二氧化碳通过血液循环被运输到肺，通过呼吸系统排
出体外，而多余的水主要在肾脏通过形成尿液排出体 外。
注意比较：
组织液、淋巴的成分和含量与血浆 相近，但又不完全相同——
最主要的差别在于血浆中含有较多 的蛋白质，组织液和淋巴中蛋白质含 量很少。
细胞外液本质上是一种盐溶液，类
1.如何将表中的化学物质进行分类？
表中的化学物质可分为无机物和有机物。 无机物包括水和无机盐离子（如Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、 HCO3-）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、 蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维 蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、 卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其 他非蛋白氮和乳酸等。
境排出体外。 ③循环系统：运输各种营养物质和代谢废物。 ④排泄系统：将各种代谢产物排出体外。 2.细胞通过内环境同外界进行物质交换
代谢废物
代谢废物
细胞
内环境
外环境
营养物质
营养物质
内环境
外 界
食
物
血液循环
环 消化系统
境
循
中
环
血浆 组 织
体 内
的 O2
系
液
细
物
质
呼吸系统 CO2
统
淋巴
胞
皮肤、泌尿系统 尿素等
体内细胞生活在细胞外液中
内环境：
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境 注意：
• ①内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞 生物无所谓内环境。
• ②人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔 道与外界相通的结构中的液体应视为外部环境
• ③体内的一些液体如尿液、泪液、消化液等不 是细胞外液。
细胞外液的成分
2. 还含有气体分子（主要是氧气和二氧化 碳）、调节生命活动的各种激素、其他有机物 （如维生素）等。
3.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透
压。 4.维持血浆的酸碱平衡。 5. 如血浆中的葡萄糖 食物中的淀粉经消化系统消化分解为葡萄糖，经小肠
绒毛吸收后进入血液，通过血液循环运输到全身各处。 进入组织细胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最
环
二氧化碳 养料 （血浆、组织液、淋巴）二氧化碳
境
代谢废物
代谢废物
总结：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿 系统是人体实现物质交换密切相关的四大系统。
组织水肿——组织液增加
• 血浆蛋白过少——血浆渗透压降低 • 组织细胞代谢产物大量进入组织液——组
织液渗透压升高 • 毛细血管破裂 • 毛细淋巴管受阻——组织液渗透压升高 • 过敏反应——释放组织胺，毛细血管通透
似与海水。这在一定程上反映了生命 起源于海洋
体液各部分之间既是彼此隔开又是 相互联系
血浆 双向渗透 淋巴循环 淋巴
组织液
单 向 渗 透
O2和营养物质 细 CO2和代谢废物 胞
细胞外液的的渗透压和酸碱度
1. 渗透压 （770KPa）
（1）渗透压的概念: 简单地说,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
（2）渗透压的大小: 取决于溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒越多,即溶液浓
冲物质(如人血浆中含HCO
－
3
、HPO
2－ 4
等)有关。本实验采用对比
实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱
溶液引起的pH的不同变化，定性说明人体内液体环境与缓冲液
相似而不同于自来水，从而说明生物体pH相对稳定的机制。
细胞外液的关系
淋巴
淋细巴血组生管织成静液脉与端细吸胞收进入行静物脉质，交小换部后分，水大份部和分大经分毛
CO2 H2O
温度
人体细胞外液的温度一般 维持在37℃左右。在37℃时， 人的血浆渗透压相当于细胞 内液的渗透压。
四、内环境是细胞与外界环境进行 物质交换的媒介
细胞直接与内环境进行物质 交换
1.直接参与物质交换的系统 ①消化系统：将食物消化吸收进入内环境。 ②呼吸系统：使O2进入内环境，使CO2由内环
子物质进入毛细淋巴管，形成淋巴。
组织细胞
内皮细胞
问题？
（1）毛细血管壁细胞的生活环境是什么？ 血浆和组织液
（2）毛细淋巴管壁细胞的生活环境是什么？ 淋巴和组织液
各类细胞生存的具体环境
细胞名称
生活的环境
组织细胞
组织液
血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞
血浆 淋巴
内环境的概念
血浆、组织液、淋巴通过动态的有机联 系共同构成机体细胞生活的直接环境。由细胞 外液构成的液体环境叫做内环境。
利 进 行 。 其 次是抓 好班级 卫生管 理工作 ,保障学 生良好 的学习 环境。 二 、 注 重 学 生能力 和自信 心的培 养。
注 重 学 生 的 能力的 培养,首 先从培 养班干 部开始 。班干 部是班 级的领 头羊,所以本学 期 根 据 学 生 的实际 情况结 合民主 选举班 干部,争 取班上 每个孩 子都是 班干部 中的一 员 ,是 班 上 的 每一个 孩子都 得以锻 炼。所 以,本学 期的班 级工作 与上学期相比有了一 定 的 进 步 ,也 让我看 到了每 个孩子 都有一 双隐形 的翅膀 ,只要我 们善于发现孩子的闪 光 点 ,孩 子 的 潜能就 能充分 发挥出 来。另 外,本学 期班级 还进行 了分组 pk 活 动,每周 一 小 结 ,这 个 活动同 学们参 与的激 情很高 ,也提高 了学生 的学习 等各方 面的积 极性,
体内细胞生活在细胞外液中
1. 体液
人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液。
细胞内液(2/3)
(存在于细胞
体
内)
血浆
液
细胞外 液(1/3)
(存在于细胞 外)
组织液 淋巴
观察血液的组成
血
白细胞
浆
血
血小板
细 胞
红细胞
血浆— 是血液的液体部分
（血浆是血细胞直接生活的环境）
红细胞 白细胞 血小板
组织液——组织细胞间隙液， 绝大多各数种细组胞织直细接胞生活的环境。
组织液、血液和淋巴之间有什么内在关系？不能说 全身的细胞外液是一个整体？
当血浆流经毛细血管时，水和其他的物质在毛细血管 渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组 织液又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入 毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下
静脉汇入血浆中。全身的细胞外液是一个 有机的整体。
血浆
组织液
细胞内 液
淋巴
思考与讨论
1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？
细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。 血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数 细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞 直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外 液是体内细胞直接生活的环境。
2.组织液、血浆、淋巴液有什么异同？
相同点:它们都属于细胞外液，共同构成 人体内环境，基本化学组成相同。
体内细胞生活在细胞外液中
组
组织液
织
是存在
液
于组织
细胞间
隙的液
体，又
叫细胞
间隙液
• 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的 环境
体内细胞生活在细胞外液中
淋巴液 又称淋 巴，是 指在淋 巴管内 流动的 液体。
• 淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活 的环境
细胞外液的关系
淋巴
淋细巴血组生管织成静液脉与端细吸胞收进入行静物脉质，交小换部后分，水大份部和分大经分毛
第1节 使班级各项活动得以顺利进行,同时也增强了学生的集体责任感、团队意识及积极 乐 观 向 上 的 自信处 事态度 。
细胞生活的环境
新课导入 问题探讨
草履虫
养料、氧气 代谢废物
外界水环境 （1）细胞名称？ （2）它生活在什么样的环境中？ （3）细胞与它所生活环境之间有何关系？
细胞生活的环境
单细胞生物－草履虫
思考与讨论
不同点：（1）在人体内存在的部位
不同：血浆位于血管内，组织液分布于组 织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2） 生活于其中的细胞种类不同：存在于组织 液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中 的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴 细胞等；（3）所含的化学成分有差异， 如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和 淋巴中蛋白质很少。
淋巴循环
内环境是细胞与外环境进行物质交 换的媒介
• 1．体内细胞只有经过内环境才能与外界进 行物质交换，因此内环境是体内细胞与外界 环境进行物质交换的媒体。
• 2． 直接与内环境的物质交换有关的系统有 四个；不 同的组织细胞生活的内环境不同。
• 3. 组织细胞既依赖于内环境，又参与了内环 境的形成和维持
血浆的化学组成
水:在血浆中占90-92%. 无机离子:Na+.K+.Cl-的量较多. 气体:以O2和CO2最为重要。 有机化合物:蛋白质.脂类.氨基酸.葡萄糖.核苷 酸. 维生素等. 调节生命活动的各种激素. 细胞代谢废物:除CO2外,还有尿素.尿酸等.
思考：1.白细胞、呼吸酶、血红蛋白是否属于细胞外液的成分？ 2.汗液、消化液等是否属于内环境？
4．体内细胞产生的代谢废物主 要通过皮肤分泌汗液，泌尿系 统形成并排出尿液和呼吸系统 的呼气这三条途径来排出，其 中以泌尿系统和呼吸系统的排 泄途径为主。
考点七 “生物体维持pH稳定的机制”实验探究
1．实验原理：各种生物均具其特定的pH范围——这是保
证酶活性的前提，生物组织中pH之所以维持稳定，与其含有缓
子物质进入毛细淋巴管，形成淋巴。
组织细胞
内皮细胞
2．实验对比分析：
①表示用NaOH对自来水的处理。 ②表示用NaOH或盐酸分别对缓冲液和生物材料的处理。 ③表示用盐酸对自来水的处理。
比较以上三曲线变化规律可知：生物材料的性质类似于 缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有酸碱缓冲物质， 从而能维持pH相对稳定。
课堂小结
一、内环境的组成
1.如图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图。
图中1、2、3、4分别是:( A )
A．消化、循环、泌尿、呼吸 B．循环、呼吸、泌尿、消化 C．呼吸、泌尿、循环、消化 D．消化、循环、呼吸、泌尿
内环境是细胞与外界环境进行物质交换 的媒介
外 氧气
氧气 养料
内环境 细胞 界
性增高，血浆蛋白进入组织液，组织液渗 透压升高
内环境概念的内涵
1. 内环境是体内细胞所处的液体环境，外环境是 个体所生活的外界环境。内环境与细胞外液是 同一概念。
2. 主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只 有这三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成 分。
2．细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸 酐酶作用下，发生下列反应：
CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。
HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细 胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。 主要与呼吸系统有关。
3．人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度
的恒定。参与体温调节的器官和系统有皮肤、 肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、 呼吸系统等。