经典模板 (57)2004年湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试语文试题评分说明

2004年湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试语
文试题评分说明
2004年湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试
语文试题评分说明
──给阅卷老师的话──
满怀热情尊重学生
科学严谨公平公正
书写（4分）
此题根据抄写和卷面书写水平综合评分。

写楷体、行楷字均可。

一等4分书写规范，整洁美观，基本功好。

二等3分书写较规范，卷面清洁，基本功好。

三等2分书写不规范，卷面不整洁，基本功较差。

注：如果漏做抄写题，可根据全卷书写水平综合评分。

最多给2分。

阅读（46分）
一（8分）答：
1．（1分）jiàn
2．（2分）⑴其；⑵以；⑶之。

（错一处扣1分,最多扣2分。

）3．（2分）欲上既无援，欲下亦无地，生平所历危境，无逾此者。

（对一处得1分，最多得2分。

）
4．（3分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：领悟作品内涵，获得有益启示。

感悟明确，符合文意，思考得当即可。

）
二（16分）答：
1．（1分）到、俏、报、笑。

（写错一个，本题不得分。

）
2．（1分）犹有。

3．（2分）①墙角数枝梅，凌寒独自开。

②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

（写对一句得1分。

）
4．（3分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：对作品中感人的情境和形象能谈出自己的体验。

能理解出材料中歌颂的不畏严寒、傲雪斗霜、追求理想、献身革命的品格和精神，并自然真挚地表达赞美之情即可。

文辞优美，情真意切得3分；能理解品格和精神，但文辞平淡者扣1分；未能理解品格和精神，且语言混乱者不得分。

）
5．（2分）孤独、寂寞、冷清、凄凉……（所给答案供参考，意近即可。

写对一个得1分，最多得2分。

）
6．（2分）第五段材料运用说明的表达方式，介绍梅树的画法，与前四段材料相比，语言准确、平实、简洁。

（供参考，意近即可。

）
7．（2分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：古诗文积累。

所选诗文名句与兰、竹、菊、松相关并书写正确即可。

）
8．（3分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：有意识地在运用中提高欣赏品位和审美情趣。

言之有理即可。

）
三（9分）答：
1．（2分）①地壳运动发生断裂，陷落的部分蓄水成湖。

（答出“地壳运动”即可。

）
②河水改道，原河道淤塞成湖或海湾脱离大海，泥沙隔海成湖。

（答出“河道淤塞成湖”或“泥沙隔海成湖”即可。

）
2．（2分）A．贝加尔湖的水面； B．死海的水面； C．海平面。

（错一处扣1分，最多扣2分。

）
3．（3分）筑坝成湖。

（2分，意近即可。

）“高峡出平湖”。

（1分，错字不得分。

）
4．（2分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：古诗文积累。

所选诗文名句与描绘湖泊美丽景色相关并书写正确即可。

）
四（13分）答：
1．（1分）寿终正寝、呜呼哀哉、一命呜呼等。

（供参考。

）
2．（2分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（错一字扣1分，最多扣2分。

）
3．（3分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：根据文段的修辞手法和自己的合理想象，表达独特的写作感受。

能运用比喻写出真实感受即可。

）
4．（3分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：根据文章语言特点和自己的语言积累，表达独特的阅读感受。

写对一个得1分。

）
5．（2分）抛开固定模式，自由抒发心灵感受。

（供参考，意近即可。

）
6．（2分）（无“标准答案”。

本题考查的核心能力：拓展阅读视野，交流阅读体会。

推荐词突出文章的特点，语句通顺即可得全分。

推荐诗歌、戏剧、小说者不得分。

）写作（70分）
评分总则：
一三人独立阅卷。

评卷人将各自评定的分数填入评分表，然后由专人取三人评分的平均分记入得分栏。

小数点后分数实行四舍五入。

三人评分中任意两个评分相差超过10分者，该卷交由专家组重评。

二评分应注重作文的语言和内容，淡化文体要求，不求全责备。

三对表达有创意的作文实行奖励评分。

凡立意新颖、构思别致、语言表达有品位的作文可在拟评分的基础上奖励2分。

奖励后得分以该题总分为最高限。

四要敢于给高分，要严格控制低分层。

五凡发现明显抄袭并经查实者按不及格以下档次处理。

评分细则：
作文1 （40分）
一类文：36分－40分材料精当、语言优美、结构严谨、感触独到。

二类文：28分－35分材料具体、语言流畅、结构合理、感触清晰。

三类文：24分－27分材料贫乏、语言通顺、结构一般、有所感触。

四类文：18分－23分材料空洞、语病较多、结构散乱、感触模糊。

注：1．特别差的作文可评17分以下。

2．未命作文题的作文在拟评分基础上减去2分。

作文2 （30分）
一类文：24－30分题旨鲜明、内容充实、语言优美。

二类文：18－23分扣题紧密、内容集中、语言顺畅。

三类文：17分以下扣题不紧、内容牵强、语言较差。

注：1．如学生作文为诗歌，评分应坚持上述标准，以鼓励为主，不应过分强调诗歌形式要求。

2．未命作文题的作文在拟评分基础上减去2分。