2017学年第一学期教导处工作计划

2017学年第一学期教导处工作计划
一、指导思想
在学校新三年规划的引领下，教导处将着重从学科特色建设、作业管理、课堂建设、创智课堂和创智云课堂等方面探寻教育教学的有效途径，凸显学校校本特色，本学期还将进一步落实教育教学管理的各项精细化要求，确保教学质量的稳定和提升。

二、具体要求：
（一）有条不紊做好开学各项准备工作
1、7月10日我校迎来了预备新生的报到，布置了小升初衔接的语数英暑期作业。

2、开学初，图书馆和教导处完成了新书分发和教辅书籍的落实等工作，所有新书都已经基本发放到位，保证教学工作的有序开展。

3、开学初，教导处修改了教研组教案检查记录本。

提前印刷本学期教学所需的各项材料，如：听课记录本、即时效果检测本、进度表、教研组活动记录本、备课组活动记录本等。

4、开学初，教导处编制了预备年级学生新的学籍号及学号。

5、开学初，教导处集中完成了学生转学、年级班级人数变更统计上报、新生注册等学籍管理的工作。

6、开学初，教导处安排好了2017学年第一学期的课表，试行两周。

7、利用暑假教导处修订了有关教学管理、教师管理和教务、学籍管理等相关制度的草案。

（二）组室建设力争在“特色”二字上有所突破。

1、教研组和备课组活动不仅保证时间更要重视质量，提高组室的凝聚力，发扬学科的探究精神。

各教研组、备课组要制订好详细可操作的活动计划，要有活动记录，有总结，充
分发挥教研组长、备课组长的引领作用。

各教研组和备课组要把提高教学质量作为活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题，结合课程标准，探讨如何培养学生的核心素养。

教研组长要本着对学科教学质量负责的态度，加强随堂听课、积极参加备课组活动，指导本组教师开展各项教学工作，切实提高整个教研组的教学质量。

备课组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容；统一目标、统一重点难点、统一教学进度、统一考试。

教研组长要组织好主题式的教研活动，完成1—2次的听课、评课活动；完成一次读书交流活动，每位老师写一份读后感；每位教师结合自己学科的特点和教学经验写一份在教学中如何培养学生核心素养的交流稿；其它主题由教研组长结合学科特色自行安排。

2、各教研组要思考学科特色建设的开展途径和方法，结合课堂实践，凸显教学特色。

教研组在明确组内特色建设课题的基础上要探索一些有效的经验和做法，能落笔成文，能推出一些有质量的公开课，在组内及全校推广；有些不够成熟的课题可以在实践中边做边修改，打开思路后，使课题更趋完善；本学期学校会就学科特色建设的内容开展一定的研讨和交流活动。

（三）规范和强化教学常规工作，开足开齐三类课程。

1、规范日常教学工作，培养学生核心素养
（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。

要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识，提高学生的核心素养。

(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。

语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。

预备至初二年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。

作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

2、充分发挥教师资源，丰富拓展活动
（1）预备和初一学生人数较多，拓展课程的开展面临新的挑战。

为了满足学生兴趣特长的发展，利用分校改建好的新场地，教导处充分发挥教师资源，开足开齐拓展课程。

如影视、红读、古诗词诵读、篮球、武术、空手道、舞龙舞狮、天文、京剧、合唱、舞蹈、茶艺、版画、剪纸、电脑、头脑奥林匹克、兴趣英语阅读等共17门课程。

（2）充分利用学校新的多媒体设备，实施创智云课堂项目的项目。

云课堂在我校已经经过三个学年的努力，已得到许多老师的认可、接受和实践。

今年已经正式申报了创智云课堂的项目，本学期具体成立项目组按计划逐步开展云课堂的各项活动。

按区的任务要求，学校的许多工作及学科活动也将由云课堂参与操作和协助，本学期要进一步发挥云课堂在教学和管理上的优势，提升各项工作的效率。

(四)抓好全程，注重抓好初三毕业班。

1、抓好预备起始年级。

预备年级学生人数多，每个班级学生数达到40人左右，任课教师要逐步了解学情，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。

要注重学生学习习惯、行为规范的养成教育和学生学习方法的指导。

教导处将在开学初进行预备年级的预备家长会。

2、关注初一、初二学生身心健康发展。

随着年龄的增长，初一、初二学生陆续进入青春期，在生理和心理上都有很大的变化，教师在传授教学内容的同时关注学生的心理辅导，使学生顺利渡过青春期，身心健康发展。

3、抓好初三毕业班教学。

全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作。

初三任课教师认真研究中考试卷，把握中考方向，调整教学策略，稳步提高初三成绩。

教导处组织好初三年级学生会、教师会及家长会，进行初三学生中考报名相关材料的审核。

（五）科研工作（具体详见科研工作计划）
1、为老师们搭建平台，积极参加区组织的各项征文活动。

2、与教研组的学科特色建设相结合，确立学校新三年发展的课题研究内容，进一步推进学科特色建设的研究成果。

3、积极开展和落实创智课堂的两个课题。

（六）其它工作
1、各实验室和专用教室的管理、学籍管理和随班就读工作。

2、完善教学的后勤保障工作，确保教育教学秩序的正常化、规范化。