统编人教部编版七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的主人》测试题

第二单元《做情绪情感的主人》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．人们的情绪和情感是复杂的，而且是多种多样的。

有关二者的区别正确的是( ) ①情绪是短暂的、不稳定的②情绪会随着情境的改变而变化
③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④情感也会随着情境的改变而变化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．期末考试成绩揭晓前夕，兰兰感到心烦气躁，于是约上好朋友花花到操场上打羽毛球。

运动完之后，她的心情好多了。

兰兰运用的调节情绪的方法是（）
A．倾诉法B．自我安慰法
C．转移法D．换位法
3．小偷在公共汽车上行窃，人们见义勇为，小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞: 有人软弱退让，小偷就会得寸进尺，抢了钱还要金首饰。

这说明了
A．情感反映着我们对人和对事的态度、观念
B．情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
C．情感具有两重性，不同的情感会对交往产生不同的影响
D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
4．古语“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”依次表达的情绪是（）
A．喜怒哀惧B．喜惧哀怒C．怒惧哀喜D．惧怒哀喜
5．欣欣明天要代表学校参加演讲比赛,她在家紧张得站也不是,坐也不是,看完一段戏剧小品后,她渐渐平静下来了,欣欣这种调节情绪的方法是( )
A．改变认知评价B．自我宽慰C．改变环境D．转移注意力6．作家马克·吐温与朋友外出，突降大雨。

朋友情绪低落地问:“这雨会停吗?”马克·吐温微笑着回答:“所有的雨都会停的。

”材料体现了
A．情绪的作用平淡无奇 B．要积极调控情绪
C．负面情绪来源于交往 D．情绪总是消极的
7．有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。

屈辱使人学会思考，能体会到环境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。

对此，下列认识不正确的是（）
A．只有体验负面情感，我们才能走向成功
B．生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义
C．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加的饱满丰盈
D．善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验
8．“人非草木，孰能无情”里的“情”和“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”里的“爱”通常都是指( )
A．情绪B．情感C．爱情D．信念
9．下列对于情感认识正确的是
①情感让我们的内心更加丰富②情感是人唯一的精神需求
③情感与我们的想象力、创造力相关④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．我们的情感是复杂的，情感分类的标准是多种多样的。

按照情感的层次不同，情感可分为（）
①基础性情感②正面情感③高级情感④负面情感
A．①②B．①③C．②④D．③④
11．百集大型纪录片《记住乡愁》，是一部以看得见的古村落为载体，以生活化的故事为依托，以乡愁为情感基础的大型纪录片。

记住乡愁，就是要我们记住（）
①眷恋家乡的情感状态②中华优秀的传统文化
③优良的家风祖训和国家情怀④传统村落优美和谐的自然环境
A．①②B．①③④
C．②③④D．①②③④
12．在期末语文考试中，小雷在考场上灰心伤气，在这种情况下，小雷正确的做法是（）A．在考场内大哭一场以发泄自己的不良情绪
B．可以通过转移注意，放松训练等调控自己的情绪
C．放弃这门课的考试
D．顺其自然，任其发展
13．在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共享收获的喜悦……这说明
①青少年分不清情感的高雅与庸俗
②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③培养丰富的情感离不开丰富的社会生活和社会实践
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
A．①②B．②③C．①③D．③④
14．下列行为属于合理发泄情绪的有（）
①小周的祖父去世了，他痛哭了一场
②小明被老师批评了，他很不服气，对好朋友倾诉了内心的委屈
③小亮和同学吵架，他气得把同学的书本、文具扔在地上
④每当考试时，海燕都在心里对自己说：“别紧张，冷静点！”
A．①②B．③④C．①④D．②③
15．甲乙两秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。

看到黑乎乎的棺材，甲秀才心想赶考的日子碰到这个倒霉的棺材完了，于是心情一落千丈，走进考场后，文思枯竭，最后名落孙山。

乙秀才正好相反，心想棺材有“官”有“财”，是好兆头，于是十分兴奋，走进考场后，文思泉涌，最后金榜题名。

这个故事启示我们（）
①不同的心态产生不同的情绪②不同的情绪会导致不同的结果
③情绪与个人的态度是紧密相连的④人生需要保持良好的情绪。

A．①④ B．②③ C．①③④ D．①②③④
16．下雨了，小明很生气，因为他不能出去踢球；而小芳很高兴，因为她精心种植的花草可以更好地成长。

这说明
A．小明脾气暴躁
B．小芳喜欢下雨
C．天气对人们的情绪有直接影响
D．对同样的事情，不同的人会有不同的情绪表现
17．默默是一名普通的女高中生，她自从初三时因为父母离婚、担心成绩下滑等原因，两年多来总觉得自己命不好，内心时常处在压抑和痛苦之中，并且这种苦闷的情绪还常常使得她失眠多梦，精神接近崩溃几次想到自杀。

这告诉我们（）
A．情绪是无法调节的
B．任何时候都要压抑自己的情绪
C．善于调节自己的情绪至关重要
D．负面情绪一定会危害我们的身心健康
18．正能量是指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

下列活动或行为传递出正能量的是（）
①开展“感动中国十大人物”和“全国道德模范”评选活动
②自愿参加社区组织的公益活动
③校运会上某班运动健儿努力拼搏，同学们助威加油，为班集体的荣誉共同努力
④个别毕业生为了发泄情绪，给母校“留下”了满地的书本和废弃物
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
19．小雨总是爱对母亲发牌气。

他说，发脾气是消解不良情绪的好方法，对此，你的看法是（）
①人与人之间的情绪会相互感染，对母亲发脾气，不利于亲子关系的和谐
②不良情绪要用合理方式排解
③反正小张与母亲是一家人，对母亲发牌气没关系
④对母亲发脾气，是不尊重母亲的表现
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
20．一位88岁的老人，他自幼聪明好学，1947年考入上海经济学院成为一名大学生。

可命运捉弄，婚后连续两个孩子都患有智障，一直未婚，由他和老伴儿照料。

10年前老伴儿突患脑梗，身体瘫痪常年卧床不起，全家的生活重担都压在这位80多岁的老人身上。

面对生活中一次又一次的挫折和打击，老人并没有气馁，始终乐观坚强地面对，竭尽全力为这个家撑起一片天。

老人的经历带给我们的启示有 ( )
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
④我们要善于从负面情感中获得美好的情感体验，不断成长
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
21．毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神，正是它领导红军战胜艰难困苦，取得长征胜利的重要心理因素。

这主要说明
A．情绪往往影响人的健康
B．不同情绪会对个人智力发展产生不同影响
C．积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力
D．消极情绪能够抑制人的活动能力
22．下列对情绪的作用认识正确的有（）
①情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分
②有了积极情绪，我们就一定能解决所有问题
③情绪可能激励我们克服困难、努力向上
④情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
23．下图中，属于传递情感正能量的有
A．①②B．①④C．②③D．③④
二、简答题
24．中央广播电视总台大型公益活动《2018众里寻你一寻找最美孝心少年颁奖典礼》于2018年11月25日晚在央视综合频道和少儿频道同时播出。

来自全国的10名最美孝心少年亮相央视舞台，讲述他们的感人故事。

他们是：5个月内猛增18斤，用血肉换来妈妈平安和健康的覃可欣；用爱唤醒昏迷2年的妈妈，帮助妈妈恢复记忆的小姐弟陈坤阳、陈宗阳......连续6年担任“寻找最美孝心少年”活动颁奖典礼总导演的赵颖新介绍，此次活动的最终目的是希望通过“最美孝心少年”的榜样力量，激励、触动和感染更多的孩子。

（1）孝心少年身上体现了什么情感？
（2）请你谈谈我们应该怎样传递情感正能量？
25．焉磊是个活拨、聪明的中学生，可他有个毛病:遇事容易急躁，不懂得控制自己的情绪。

一天，他的同桌不小心把一滴墨水溅到了他的白村衣上。

焉磊的火“腾”地冒了出来，对着同桌就是一拳。

事后，在老师的批评教育下，焉磊认识到了自己的错误，可他不知道为什么当时就是管不住自己。

他很想找到一个好办法，让自己今后不再犯类似的错误了。

(1)焉磊的行为体现出青春期情绪的什么特点?
(2)焉磊表现出的这种情绪是否需要调节?为什么?
(3)请你告诉焉磊可以用哪些方法调节负面情绪。

26．一场突如其来的地震大灾难袭击了汶川等地区，多少孩子失去了亲人。

老师和同学。

一位小女孩在温家宝总理面前哭泣不断，她痛苦，她忧伤，她受到惊吓。

十天后，还是这位小女孩，脸上却露出了灿烂的笑容。

（1）小女孩脸上露出了灿烂的笑容，这是一种什么情绪？这种情绪对人有何影响？（2）小女孩从哭泣到微笑，你认为她可能采用了哪些方法来调整自己的情绪？分别说说具体做。

（两种即可）
27．在社会生活中，情感是人最基本的精神追求。

体味美好情感，促进我们的精神发展和身心成长。

对如何获得美好情感，李莹同学发表了自己的看法
你认为李莹同学的观点正确吗？为什么？
参考答案
1．A 2．C 3．C 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．D 10．B 11．D 12．B 13．B 14．A 15．D 16．D 17．C 18．A 19．D 20．D 21．C 22．C 23．B
24．（1）爱的情感、责任感等。

（2）①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。

②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。

③在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。

25．（1）焉磊的行为体现出青春期情绪反应强烈，会因为一点小事而冲动的特点。

（2）需要。

因为持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康。

(3) 改变认知评价法,转移注意法、合理宣泄法、放松训练法等。

26．（1）①积极的情绪；②积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确认识事物、分析解决问题，从而使自己的水平正常发挥甚至超常发挥；积极情绪能增强人的机体免疫力，有益于身心健康．
（2）①注意力转移法，把注意力集中到自己感兴趣的事；理智控制法；自我暗示：这是天灾，只要坚强，还会有幸福生活；想想那么多的遇难者，我能活下来，应该很幸运的事．27．李莹的观点是不完全正确的。

美好情感从生活中获得，关注美好人和事物是正确的。

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们精神发展。

情由心生，是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

负面情感要完全消除是不正确的。

生活中有些负面情感尽管不那么美好，对于我们的成长也有意义。

可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活变得更加饱满丰盈。

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。