6.1燃烧与灭火课件-九年级化学上册【02】

降低温度
2、油在锅里着用锅盖盖灭 隔绝氧气
火
用湿抹布盖 隔绝氧气
3、酒精灯失将火大灭火蔓延路 移走可燃物
4、森林着火 线前的一片
覆树盖木沙砍子掉 5、油罐着火
隔绝氧气
思考2：家里烧的 煤炭为什么要制成 蜂窝煤后使用？
0
三、促进燃烧的方法
思考1：图片中 的小男孩在生火 时为什么要对着 柴火吹气？
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汽 车 自 燃
自燃：由缓慢氧化引起的自动燃烧。
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v着火点是可燃物燃烧所需达到的最低温度，与可燃 物的种类、状态，以及大气压强等 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点 40
/℃
240 250~330 320~370 700~750
0
决问题
实验1
铜片上白磷燃烧了, 铜片的红磷和热水中 的白磷不燃烧？
B 打出防火道 （ ）
4、在空气中发生的燃烧、缓慢
A 氧化和自然现象的相同点是 （ ）
（A）都产生热 （B）都发光
（C）都很剧烈 （D）都需达到 着火点 5、不能考虑用于油井灭火的措施
是 （ C）
（A）设法阻止石油喷射
（B）设法使火焰绝空气
（C）设法降低石油着火点
（D）设法降低油井温度
1 CHAPTER
练一练：
1.将点燃的火柴竖直向上，火
柴A．不火易柴继梗续温燃度烧达，不其到原着因火是A点（ ）
B．火柴梗的着火点比火柴头 的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃 烧
D．火柴梗接触氧气少
2、用水可以熄灭着火的木材，这
D 是因为 （ ）
（A）水蒸发吸热，降低了木材的 着火点
（B）水的密度比木材大
（C）水蒸发吸热，提高了木材的 着火点
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爆炸是如何发生的
爆炸：
化学 变化 注意：有些爆炸仅仅是发 生物理变化。
在有限的空间里，当可燃性气 体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉 尘的浓度达到一定的范围（爆炸极 限），点火时都有可能发生爆炸。
物理变化： 气球爆炸、自行车轮胎爆炸等 爆 炸 化学变化： 可燃性的气体或粉尘爆炸
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一些与燃烧和爆炸有关的图标
断鼓入空气
（4）增大与氧气接
（4）家燃庭料燃充煤分制燃成烧蜂的窝条煤件：触面积
（5）铁在1、空增气大不氧燃气烧的在浓氧度（5）增大氧气浓度
气剧烈燃2烧、增大可燃物与氧气的接触
面积
遇到火灾应该怎么办呢？
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常见的灭火器
干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器
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四、爆炸是如何发生的
天津塘沽大爆炸
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爆炸：可燃物在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在 短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
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课堂小结
物质为可燃物
燃烧的条件 可燃物达到着火点
可燃物接触氧气（或空气）
燃 促进燃烧 增大氧气的浓度
烧 的方法
增大可燃物与氧气的接触面积
与 灭
隔绝氧气
火 灭火的原理 清除可燃物
降温至可燃物着火点以下
爆炸的概念
爆炸
易燃物和易爆物安全常识
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1、为什么煤炉火用扇子越扇越 旺,而烛火用扇子一扇就灭?
由于煤炉的着火面积大，用扇 子扇，空气流动带走热量但温度 没有降到着火点以下，相反却提 供了氧气，所以煤炉火用扇子越 扇越旺。
（D）大量水蒸发吸热，使温度降 低到其着火
点以下，而且水蒸气又起飞
3、将下列灭火措施的标号填在各小题后 的括号内：
（A）隔绝空气 （B）移开可燃物 （C） 使可燃物的温度低于着火点
①油锅着火时，加上锅盖 （ A）
②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物
（C）
A ③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ）
④草原着火时，在着火点周围割除草，
===
CO2
2C+
O2（不充足）
点燃
===
2CO
高温
C+ CO2 === 2CO
一氧化碳有毒
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请认真阅读课本P121“活动天地” 的知识，说出促进可燃物充分
燃烧的方法及原理。 （1）工厂烧锅炉的煤加工 （1）增大与氧气接
成粉末状
触面积
（2）用化油器将油喷成雾 （2）增大与氧气接
状燃烧、
触面积
（3）烧锅炉时用鼓风机不 （3）增大氧气浓度
燃料不充分燃烧的危害
❖燃料不充分燃烧，既浪费资 源，又会产生有害气体，污染 空气，危害人的健康，我们在 生活中应该注意充分利用各种 资源，节约能源。
促进燃烧的方法
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乙炔充分燃烧的化学方程式：
点燃
2C2H2 + 5O2 ==== 4CO2 + 2H2O
0
氧 气
乙 炔
碳的燃烧
C
+
O2（充足）
点燃
探究
[实验一]
石头
点不着
木块
点燃了
总结：物质必须具有可燃性
探究
实验 二
熄灭了 总结：可燃物要与氧气接触
探究
[实验三] 纸条
很快燃烧了
木块 很久才燃烧
总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点）
探究
可燃物燃烧的条件
可燃物
三者一 定要同 时具备
氧气
着火点
燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的 氧化反应。
降温到该物质 的着火点以下 （。满足一个条件即可灭火）
燃烧的条件 1.可燃物。 2.可燃物接触氧气 (或空气)。 3.可燃物温度达到 着火点。
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灭火的原理
1.清除可燃物。 2.可燃物隔绝氧气 (或空气)。 3.可燃物温度降到 着火点以下。
讨论交流
常见的火灾 灭火的方法 灭火的原理
1、楼房着火 喷水
第一节 燃烧与灭火
0
学习目标
1.通过对日常生活中常见的灭火方法分析，学会从化 学反应角度认识燃烧的条件和灭火的原理； 2.通过对乙炔完全燃烧和不完全燃烧条件的探究，知 道促进燃烧的方法； 3.知道爆炸发生的原因，了解防止爆炸的措施。
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燃烧是人类最早利用 的化学反应之一。
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火的使用标志着人类文明的伟大进步 “火”是指物质 时发出的光和焰
油锅着火了， 快盖上锅盖
灭火原理：
隔绝氧气（或空 气）
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纸箱等杂物着 火，用水浇灭
灭火原理：
降低可燃物的温 度至着火点以下
0
森林着火，砍掉树木， 形成隔离带灭火 灭火原理： 清除可燃物
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燃烧的条件 是
物质具有可燃 性
与氧气充分接 触
温度达到着火 点
（三个条件同时
灭火的原理与 方隔离法可燃物
隔绝氧气
Thyoaunk
End
结束
实验2
热水中的白磷在 通入氧气后燃烧 了？
知能训练 用酒精灯加热盛有水的纸杯底部，纸杯没有燃烧，其 主要原因是（ A ） A．温度未达到纸的着火点 B．纸不是可燃物 C．纸杯没有和氧气接触 D．加水后，纸的着火点降低了
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火是人类的朋友，也是人类的敌人
如何灭火？
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二、灭火的原理
讨论：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因
烛火的着火面积小，用扇子 扇，空气流动带走热量，使周围
2、室内着火时，如果打开门窗， 火反而烧得更旺，为什么？
因为打开门窗，会使室内空气 流通，为燃烧提供更多的氧气， 燃烧会更旺。
3、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？ 煤的着火点较高，先引燃纸与
木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放 出的热量足可以达到煤的着火点。