人教生物必修3第5章第5节 生态系统的稳定性

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更加偏离
原方向
馈调节
生态系统的自我调节
能力
无限的
生态系统的稳定性
抵抗力稳定性
保持 自身结构和功能相对稳定的能力
恢复
恢复力稳定性
不同生态系统的稳定性一样吗?
1.苔原生态系统的生物种类多吗?
2.如果地衣大面积被破坏,整个生态 系统会怎样?
3.由此可见,该生态系统的自我调节 能力怎样?抵抗力稳定系又怎样?
2.下列生态系统的抵抗力稳定性和 恢复力稳定性都比较低的是
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 北极冻原生态系统 D. 湖泊生态系统
作业:
为了进一步加深对生态系统稳定性 的了解,设计一个生态缸,观察这一 人工生态系统的稳定性
1.要控制对生态系统干扰的程度, 对生态系统的利用应该适度,不应超 过生态系统的自我调节能力。
2.对人类利用强度较大的生态系统, 应实施相应的物质、能量投入,保证 生态系统内部结构与功能的协调。
小结:
请同学们总结
练习:
1.在生态系统的下列基本特征中,能成 为自我维持基础的是( )
A.物种结构有一定的区域性特征 B.内在的动态发展变化的能力 C.连续的物质交换和能量传递的能力 D.一定的自动调节能力
这证明了在已知的科学技术条件下,人 类离开了地球将难以永续生存。同时证明: 地球目前仍是人类唯一能依赖与信赖的维 生系统。
大音希声,大象无形。
地球环境是在经历了几十亿年的 风风雨雨后形成的,对这种异常可靠 的结构,人们渴望窥其脉络,望其项 背,但却绝不是简单的人工模仿再造 能够完成的。
地球不是实验室,我们输不起, 也不能再从新创造一个,所以善待和 保护它才是我们真正的出路。
恢复力稳定性较低
恢复力稳定性较高
生态系统在受到不同的干扰
(破坏)后,其恢复速度与恢复 时间是不一样的
令人忧心的环境
生态生循物环圈系2号统是,美因国把建地立球的本一身座称微作型生人物工圈1 号而得此名。
生物圈2号是在密闭状态下进行生态与 环境研究,帮助人类了解地球是如何运作, 并研究在仿真地球生态环境的条件.在1991 至1993年的实验中,由于研究人员发现:生 物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例, 无法自行达到平衡,氧气逐渐下降,最后 失败。
生态系统的稳定性
绥中一高中 周飞
阅读教材:
生态系统的稳定性概念
保持 自身结构和功能相对稳定的能力
恢复
小组讨论:
此生态系统中,鹿的增加会导 致植被的减少吗?用文字和箭头 构建一个鹿种群和植被之间的数 量关系模型。
河流受到轻微污染,会被破坏 吗?
负反馈调节
发生偏离
回原方向
原方向
正反馈调节 发生偏离
自我调节能力弱,抵抗力稳定性弱
4.如果森林生态系统也遇到类似情况 呢?
自我调节能力强,抵抗力稳定性强
一般来说,生态系统中的
组分越多,食物网越复杂,其 自我调节能力就越强,抵抗力 稳定性就越高
课堂练习
遭比到较破二坏者后抵,抗哪力个稳容定易性恢高复低呢?
是不是营养结构越简单,遭到 破坏后,恢复越容易呢?
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