火车订票系统课程设计
火车订票系统课程设计
火车订票系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握火车订票系统的基本原理和功能模块；2. 帮助学生了解数据库在火车订票系统中的应用；3. 引导学生理解火车票的查询、预订、支付等业务流程。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计简单的火车订票系统功能模块；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学与技术学科的兴趣和热情；2. 培养学生关注社会热点问题，关注信息技术在生活中的应用；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技改变生活的重要性。
课程性质：本课程为信息技术与学科整合的实践性课程，结合实际生活中的火车订票系统，让学生在实践中掌握计算机科学与技术的基本知识和技能。
学生特点：六年级学生对计算机有一定的基础，具备一定的操作能力和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重理论知识与实践操作相结合，以学生为主体，教师为主导，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
二、教学内容1. 火车订票系统概述：介绍火车订票系统的基本概念、发展历程和在我国的应用现状。
相关教材章节：第三章 计算机网络应用2. 火车订票系统功能模块：分析火车订票系统的功能模块，包括用户注册、登录、查询、预订、支付、改签、退票等。
相关教材章节：第四章 数据库应用3. 数据库在火车订票系统中的应用：讲解数据库的基本概念，以及如何在火车订票系统中设计数据库表、实现数据存储和查询。
相关教材章节：第五章 数据库设计4. 火车票查询与预订：详细介绍火车票查询与预订的业务流程，包括车次查询、余票查询、预订车票等。
相关教材章节：第六章 互联网编程5. 火车订票系统设计与实现：引导学生运用所学知识，设计并实现一个简单的火车订票系统。
相关教材章节：第七章 网络编程实践教学进度安排：第一课时：火车订票系统概述第二课时：火车订票系统功能模块第三课时：数据库在火车订票系统中的应用第四课时：火车票查询与预订第五课时：火车订票系统设计与实现教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本知识的基础上，能够运用所学技能解决实际问题。
火车票售票系统课程设计
火车票售票系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解火车票售票系统的基本原理和功能需求，掌握数据库管理、界面设计、业务流程等基本知识。
2. 学生能运用所学知识，分析火车票售票系统的模块划分，了解各模块的功能和相互关系。
3. 学生掌握编程实现火车票售票系统的基本方法，具备一定的系统设计能力。
技能目标：1. 学生能运用数据库技术进行数据存储和管理，实现火车票售票系统中数据的增、删、改、查功能。
2. 学生能运用界面设计技术，实现火车票售票系统的用户界面，提高用户体验。
3. 学生能通过编程实践，掌握火车票售票系统的核心功能实现，具备一定的项目开发能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，关注社会发展的情感，认识到火车票售票系统在交通运输领域的重要作用。
2. 培养学生具备团队协作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生勇于面对挑战，克服困难的精神，激发对计算机编程的兴趣和热情。
课程性质：本课程为信息技术课程，以项目实践为主线，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和编程能力，对火车票售票系统有一定的了解，对实际项目开发感兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行评估和反馈，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 火车票售票系统概述- 了解火车票售票系统的基本概念、发展历程和应用场景。
- 分析火车票售票系统的功能需求和业务流程。
2. 数据库设计与实现- 学习数据库的基本原理，掌握表的设计和关系建立。
- 实现火车票售票系统中数据的增、删、改、查功能。
3. 界面设计与实现- 学习界面设计的基本原则，掌握常用界面组件的使用方法。
- 设计并实现火车票售票系统的用户界面，提高用户体验。
4. 编程实现火车票售票系统- 学习编程语言的基本语法和常用库函数。
订票系统课程设计
订票系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解订票系统的基本原理，掌握其功能模块和操作流程；2. 学生能掌握数据库的基本操作，如查询、插入、删除和更新等；3. 学生了解计算机网络通信的基本原理，并能够运用到订票系统中。
技能目标：1. 学生能够运用所学编程语言，独立设计并实现一个简单的订票系统；2. 学生能够通过实际操作，掌握数据库的连接和操作方法；3. 学生能够通过小组合作，解决实际编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科学技术的兴趣和爱好，激发他们的求知欲和探索精神；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，学会倾听、沟通和协作；3. 培养学生具备责任心，认识到编程在现实生活中的重要应用，提高他们的社会使命感。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握订票系统的设计与实现，提高编程实践能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对数据库和网络通信有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高综合素养。
二、教学内容1. 订票系统概述- 了解订票系统的基本概念、发展历程和分类；- 学习订票系统的功能模块和业务流程。
2. 数据库操作- 掌握数据库的基本概念和SQL语言；- 学习数据库的创建、查询、插入、删除和更新等操作。
3. 订票系统设计与实现- 分析订票系统的需求，设计系统架构；- 学习编程语言（如Java、Python等）实现订票系统的功能模块；- 掌握界面设计、数据库连接和操作、网络通信等关键技术。
4. 网络通信原理- 了解计算机网络的基础知识；- 学习TCP/IP协议和HTTP协议；- 掌握网络编程基本方法，如Socket编程。
5. 项目实践与团队协作- 分组进行项目实践，设计并实现一个简单的订票系统；- 学习项目管理方法，明确分工，提高团队协作能力；- 分析项目实施过程中的问题，总结经验教训。
火车订票系统c语言课程设计
火车订票系统 c语言课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握火车订票系统的开发过程，培养学生运用C语言进行程序设计的能力。
具体来说，知识目标包括：掌握C语言的基本语法和数据结构；理解面向对象编程的基本概念；熟悉火车订票系统的业务流程。
技能目标包括：能够使用C语言编写简单的程序；能够运用面向对象编程思想设计和实现火车订票系统的模块；能够进行程序调试和优化。
情感态度价值观目标包括：培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；培养学生对编程事业的热爱和敬业精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分：火车订票系统的业务流程分析、C语言基础知识、面向对象编程。
首先，介绍火车订票系统的业务流程，让学生了解火车订票系统的功能和运作方式；其次，回顾C语言的基本语法和数据结构，为学生编写程序打下基础；最后，讲解面向对象编程的基本概念，并运用这些知识设计和实现火车订票系统的模块。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：讲授法、案例分析法、实验法。
首先，通过讲授法向学生传授火车订票系统的业务流程分析和C语言基础知识；其次，运用案例分析法让学生了解面向对象编程在实际项目中的应用；最后，通过实验法让学生动手实践，编写和调试火车订票系统的程序。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，将准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料、实验设备。
教材和参考书用于为学生提供火车订票系统业务流程分析和C语言知识的学习；多媒体资料用于展示火车订票系统的实际运行情况以及面向对象编程的案例；实验设备用于让学生进行编程实践。
通过这些教学资源，丰富学生的学习体验，提高学生的编程能力。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现等；作业主要评估学生的编程实践能力，包括代码质量、功能实现和优化等方面；考试则评估学生对火车订票系统业务流程分析和C语言知识的理解和运用能力。
订票系统数据结构课程设计
订票系统数据结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解订票系统中的基本数据结构，掌握线性表、树和图等数据结构在订票系统中的应用。
2. 使学生掌握如何使用数据结构优化订票系统的查询和存储效率，了解不同数据结构在系统性能上的影响。
3. 引导学生学会分析订票系统中的数据关系，并能运用所学知识设计合理的数据结构。
技能目标：1. 培养学生运用所学数据结构知识解决实际问题的能力，能够根据需求设计并实现订票系统中的数据结构。
2. 提高学生的编程实践能力，使其能够熟练运用编程语言实现订票系统相关功能。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效分工与协作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数据结构学习的兴趣，培养其探究精神，提高学习积极性。
2. 培养学生的责任心，使其认识到数据结构在实际应用中的重要性，增强对技术应用的敬畏之心。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技进步对生活的影响，培养其热爱科学、服务社会的精神。
课程性质：本课程为高二年级信息技术课程，旨在让学生结合实际应用，深入理解数据结构知识，提高编程实践能力。
学生特点：学生已具备一定的数据结构基础，对编程有一定了解，具备基本的编程能力，但实际应用经验较少。
教学要求：结合订票系统实际应用场景，引导学生运用所学数据结构知识，培养其解决实际问题的能力。
教学过程中注重理论与实践相结合，强化编程实践，提高学生的综合运用能力。
通过项目合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 订票系统概述：介绍订票系统的基本功能、业务流程及在生活中的应用。
教材章节：第二章 数据结构在实际应用中的优势2. 数据结构基础知识回顾：线性表、树和图的基本概念、存储结构及操作方法。
教材章节：第三章 线性表；第四章 树；第五章 图3. 订票系统中的数据结构应用：a. 线性表在航班信息存储和查询中的应用b. 树在航空公司组织结构及航班层级关系表示中的应用c. 图在航班网络及航线规划中的应用教材章节：第六章 数据结构在实际应用中的案例分析4. 数据结构优化订票系统性能：分析不同数据结构在查询、存储等方面的性能差异，探讨优化策略。
课程设计---火车票网上售票系统
课程设计说明书课程名称: 软件工程导论课程代码:题目: 火车站网上订票系统年级/专业/班:学生姓名:学号:指导老师:开题时间:完成时间: 2011年6月30日2011年6月30日课程设计任务书及成绩评定课程名称: 软件工程导论完成者:1、设计的目的与要求1）加强学生的实践能力；2）理解小型系统开发的基本步骤；3）本系统的功能包括：火车票信息查询，预订火车票，退订火车票。
2、设计进度及完成情况日期内容6.6-6.7项目开发计划书6.8-6.10系统可行性研究6.11-6.15系统需求分析6.16-6.23系统设计6.24-6.27系统测试6.28-6.30项目的递交3、成绩评定设计成绩：（教师填写）指导老师：（签字）2011年月日目录第一章项目开发计划书 (1)1.1引言 (1)1.1.1编写目的 (1)1.1.2背景 (1)1.2项目概述 (1)1.2.1工作内容 (1)1.2.2主要参加人员 (2)1.2.3产品 (2)1.2.4服务 (2)1.2.5验收标准 (2)1.2.6本计划的批准者和批准日期 (2)1.3实施计划 (3)1.3.1工作任务的分配与人员分工 (3)1.3.2进度 (3)1.4支持条件 (3)1.4.1计算机系统支持 (3)第二章可行性分析 (4)2.1可行性研究前提 (4)2.1.1要求 (4)2.1.2目标 (4)2.1.3决定可行性的因素 (4)2.2 技术可行性分析 (4)2.2.1系统简要描述 (4)2.2.2 系统主要功能流程图 (5)2.3经济上可行性 (5)2.4 操作可行性 (6)2.5开发工具的选择 (6)2.6 结论 (6)第三章需求分析 (7)3.1市场需求分析 (7)3.2系统功能性需求分析 (7)3.2.1 功能划分 (7)3.2.2 功能描述 (7)3.2.2.1 注册功能模块 (7)3.2.2.2 登录功能模块 (8)3.2.2.3 查询功能模块 (8)3.2.2.4 订票功能模块 (8)3.2.2.5 管理功能信息模块 (8)3.3 系统非功能性需求 (8)3.3.1 可用性 (8)3.3.2 可靠性 (9)3.3数据字典 (9)3.4实体-联系图 (10)第四章系统设计 (11)4.1 总体设计 (11)4.1.1需求概述 (11)4.1.2客户关系管理系统功能设计 (11)4.1.3过程设计 (13)4.1.1程序流程图 (13)4.2数据库设计 (17)4.2.1数据库详细设计 (17)4.2.2数据结构与程序关系 (18)4.3功能模块的设计与实现 (18)4.3.1会员注册模块 (18)4.3.1 站站查询 (21)4.3.2 车次查询 (22)4.3.3 站+车次查询 (24)4.3.4 显示数据库内容到界面 (25)4.3.5 订票实现 (26)4.3.6 退票实现 (28)第五章系统测试 (30)5.1 测试的作用和意义 (30)5.2 测试方法 (30)5.3 测试内容 (30)5.4 测试结果 (31)5.4.1注册和登录模块测试 (31)5.4.2 查询、订票和退票模块测试 (32)5.4.3 用户个人信息修改和删除模块测试 (33)5.4 结论 (34)第六章总结 (35)参考文献 (36)第一章项目开发计划书1.1引言1.1.1编写目的此项目开发计划书的编写主要是为了给开发《火车站网上订票系统》做主要的规划和整合，在开发过程中起到引导作用，以及给使用者提供简要的说明。
订票系统c课程设计
订票系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解订票系统的基本概念、功能模块及其在实际生活中的应用。
2. 使学生掌握运用所学编程语言（如Python、Java等）实现订票系统的基本功能。
3. 帮助学生了解数据库在订票系统中的应用，包括数据的存储、查询和修改。
技能目标：1. 培养学生运用面向对象编程思想进行问题分析和解决的能力。
2. 提高学生编写代码、调试程序和解决问题的实践操作能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和项目策划的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对待编程和计算机科学的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的精神。
2. 培养学生具备良好的信息素养，树立正确的网络安全意识。
3. 引导学生关注信息技术在生活中的应用，认识到科技对生活的改变，提高社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术学科的课程设计，旨在通过实际项目实践，帮助学生将所学知识运用到实际情境中，提高他们的编程实践能力和创新能力。
学生特点：本课程针对的学生群体为具有一定编程基础和数据库知识的高中生，他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点，教学过程中需注重实践操作、团队协作和创新能力培养。
教师应引导学生明确学习目标，将目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 订票系统概述：介绍订票系统的基本概念、发展历程及其在生活中的应用场景，关联教材中相关章节。
2. 订票系统功能模块分析：详细讲解订票系统的各个功能模块（如用户管理、航班查询、座位选择、支付等），对应教材中系统分析与设计的相关内容。
3. 编程语言应用：根据学生已掌握的编程语言（如Python、Java等），讲解实现订票系统功能的具体编程方法，涉及教材中面向对象编程、异常处理等知识点。
4. 数据库应用：介绍数据库在订票系统中的重要作用，讲解数据的存储、查询和修改方法，对应教材中数据库原理及应用的相关内容。
火车票网上订票课程设计
火车票网上订票课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握火车票网上订票的基本流程和技巧，培养学生独立完成网上订票的能力，提高学生运用网络技术进行信息检索和处理的能力。
知识目标：使学生了解火车票网上订票的基本知识，包括的使用方法、订票流程、支付方式等。
技能目标：培养学生独立进行网上订票的能力，能够熟练操作，完成订票、支付等过程。
情感态度价值观目标：通过网上订票的学习，使学生体验到网络技术的便利，增强学生对科技发展的认同感，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括火车票网上订票的基本知识、订票流程、支付方式等。
1.火车票网上订票的基本知识：介绍火车票网上订票平台的用途、功能、使用方法等。
2.订票流程：讲解网上订票的具体步骤，包括注册账号、登录、查询火车票、选择座位、提交订单、支付等。
3.支付方式：介绍网上订票的支付方式，如支付宝、微信支付、银行卡支付等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实践操作法等多种教学方法。
1.讲授法：讲解火车票网上订票的基本知识、订票流程、支付方式等。
2.案例分析法：通过分析典型病例，使学生更好地理解网上订票的流程和技巧。
3.实践操作法：让学生亲自动手进行网上订票操作，提高其实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用《火车票网上订票教程》作为主要教材。
2.多媒体资料：制作精美的PPT，生动形象地展示火车票网上订票的过程。
3.实验设备：提供电脑、网络等设备，让学生进行实践操作。
4.网络资源：利用互联网资源，如火车票预订、相关论坛等，为学生提供丰富的学习资料。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和实际操作能力。
2.作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，通过作业可以看出学生对知识的掌握程度和运用能力。
c课课程设计购票系统
c 课课程设计购票系统一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握购票系统的功能和操作流程。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：使学生了解购票系统的起源、发展及其在现实生活中的应用；让学生掌握购票系统的核心功能，如查询车票、预订车票、支付车票等。
2.技能目标：培养学生运用购票系统进行车票查询和预订的能力；培养学生运用编程语言实现购票系统的基本功能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对购票系统的兴趣，认识到购票系统在现实生活中的重要性，提高学生运用购票系统解决实际问题的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.购票系统的起源和发展：介绍购票系统的起源，以及其在我国的发展历程。
2.购票系统的功能和操作流程：详细讲解购票系统的核心功能，如查询车票、预订车票、支付车票等，并通过实际操作演示购票系统的操作流程。
3.购票系统的编程实现：引导学生运用编程语言实现购票系统的基本功能，如查询车票、预订车票等。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解购票系统的起源、发展、功能和操作流程，使学生掌握购票系统的相关知识。
2.讨论法：学生分组讨论购票系统在现实生活中的应用，以及如何运用编程语言实现购票系统的基本功能。
3.案例分析法：分析现实生活中的购票系统案例，使学生更好地理解购票系统的功能和操作流程。
4.实验法：引导学生动手编程，实现购票系统的基本功能，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用符合我国教学大纲的购票系统相关教材，为学生提供系统的购票系统知识。
2.参考书：提供购票系统相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作购票系统的教学课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备计算机等实验设备，让学生动手实践，提高实际操作能力。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
火车售票系统课程设计mfc
火车售票系统课程设计mfc一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握MFC（Microsoft Foundation Classes）的基本概念和应用，通过构建一个火车售票系统，让学生能够熟练运用MFC进行Windows应用程序的开发。
1.理解MFC的基本概念和架构。
2.掌握MFC的消息处理机制。
3.熟悉MFC的界面设计方法和控件使用。
4.了解火车售票系统的基本业务流程。
5.能够运用MFC创建简单的Windows应用程序。
6.能够使用MFC进行界面设计和控件布局。
7.能够编写消息处理函数，实现用户交互和业务逻辑。
8.能够优化代码，提高程序的性能和可维护性。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情。
2.培养学生团队协作和自主学习的能力。
3.培养学生解决问题的思维和动手实践的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括MFC的基本概念和架构、消息处理机制、界面设计方法和控件使用，以及火车售票系统的基本业务流程。
1.MFC的基本概念和架构：介绍MFC的起源、发展和特点，以及MFC的基本类和框架。
2.MFC的消息处理机制：讲解消息的发送、接收和处理过程，以及如何为MFC应用程序编写消息处理函数。
3.MFC的界面设计方法和控件使用：介绍界面设计的基本原则，讲解常用控件的属性和用法，以及如何进行界面布局和美化。
4.火车售票系统的基本业务流程：介绍火车售票系统的业务模块和功能，讲解各个模块之间的关系和数据交互。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解MFC的基本概念、消息处理机制和界面设计方法，让学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析火车售票系统的实际业务案例，让学生了解MFC在实际应用中的重要作用。
3.实验法：让学生动手实践，编写火车售票系统的相关功能模块，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源1.教材：《MFC程序设计教程》或《Windows应用程序开发实战》。
火车订票(课程设计)-软件工程
火车订票(课程设计)-软件工程火车订票(课程设计)-软件工程一、引言1.1 背景1.2 目的和范围1.3 参考资料二、需求分析2.1 功能需求2.1.1 用户注册和登录2.1.2 车次查询和预订2.1.3 订单管理2.1.4 支付和退款2.2 非功能需求2.2.1 可靠性2.2.2 安全性2.2.3 性能2.2.4 可用性2.3 约束和限制三、系统设计3.1 架构设计3.1.1 系统层次结构3.1.2 模块划分3.2 数据库设计3.2.1 数据表设计3.2.2 数据库访问接口 3.3 用户界面设计3.3.1 登录界面设计3.3.2 查询界面设计3.3.3 订单管理界面设计 3.4 系统接口设计3.4.1 用户注册接口设计 3.4.2 车次查询接口设计 3.4.3 订单管理接口设计3.5 总体结构设计四、详细设计4.1 用户注册和登录模块设计 4.1.1 用户注册流程4.1.2 用户登录流程4.2 车次查询和预订模块设计 4.2.1 车次查询流程4.2.2 车次预订流程4.3 订单管理模块设计4.3.1 订单流程4.3.2 订单支付流程4.3.3 订单退款流程4.4 支付和退款模块设计4.4.1 支付接口设计4.4.2 退款接口设计五、实施计划5.1 开发环境准备5.2 开发任务分解和分工5.3 开发进度控制5.4 测试计划附件：1、详细需求文档2、系统设计图纸3、数据库设计文档注释：1、用户注册和登录：用户在系统中进行注册和登录，以便进行后续操作。
2、车次查询和预订：用户可以查询和预订火车车次，选择适合的座位和时间。
3、订单管理：用户可以查看、取消和修改自己的订单。
4、支付和退款：用户可以选择支付方式进行订单支付，也可以申请退款。
订票管理系统课程设计
订票管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解订票管理系统的基础知识，掌握系统的基本功能与操作流程。
2. 学生能掌握数据库的基本概念，了解如何在订票管理系统中存储、查询和管理数据。
3. 学生能了解计算机订票系统的现实应用，理解其在日常生活中的重要性。
技能目标：1. 学生能够独立操作订票管理系统，完成机票的查询、预订、支付等基本功能。
2. 学生能通过实际操作，掌握数据库的基本操作，如录入、查询、修改和删除数据。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如分析系统故障、优化操作流程等。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习订票管理系统，培养对信息技术的兴趣，提高学习信息技术的积极性。
2. 学生在学习过程中，培养团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 学生能够认识到信息技术在生活中的重要作用，树立正确的价值观，遵循网络道德规范。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际生活，以提高学生的信息技术素养和实际操作能力为目标。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要结合实际案例激发学习兴趣。
教学要求：教师需采用任务驱动法，以实际操作为主线，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化的指导。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 订票管理系统概述：介绍订票管理系统的发展历程、功能特点及其在生活中的应用。
- 教材章节：第一章 订票管理系统简介- 内容列举：订票管理系统的起源、发展；系统的主要功能；实际应用案例。
2. 订票管理系统的基本操作：学习如何进行机票查询、预订、支付等操作。
- 教材章节：第二章 订票管理系统操作- 内容列举：操作流程；各功能模块的使用方法；常见问题及解决方法。
3. 数据库基础知识：学习数据库的基本概念、操作方法及其在订票管理系统中的应用。
web课程设计火车订票系统
web课程设计火车订票系统一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握火车订票系统的相关知识，包括其功能、操作流程以及相关技术。
具体的学习目标如下：1.知识目标：学生需要了解火车订票系统的起源、发展以及其在我国的重要性。
同时，学生还应掌握火车订票系统的核心功能，如票务查询、购票、退票和改签等。
2.技能目标：学生能够熟练操作火车订票系统，进行票务查询、购票、退票和改签等操作。
此外，学生还需掌握火车订票系统相关技术的原理和应用，如数据库管理、前端设计等。
3.情感态度价值观目标：通过学习火车订票系统，学生能够认识到科技对日常生活的重要性和便利性，培养对科技事业的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括火车订票系统的起源与发展、系统功能、操作流程以及相关技术。
具体安排如下：1.火车订票系统的起源与发展：介绍火车订票系统的历史背景、发展阶段以及在我国的重要性。
2.火车订票系统的功能：详细讲解火车订票系统的各项功能，如票务查询、购票、退票和改签等。
3.火车订票系统的操作流程：讲解如何使用火车订票系统进行票务查询、购票、退票和改签等操作。
4.火车订票系统相关技术：介绍火车订票系统所涉及的技术，如数据库管理、前端设计等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解火车订票系统的起源、发展、功能和操作流程等基础知识。
2.讨论法：学生就火车订票系统的相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解火车订票系统在实际应用中的优势和不足。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作火车订票系统，巩固所学知识。
四、教学资源本课程将充分利用教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体安排如下：1.教材：选用权威、实用的火车订票系统相关教材，为学生提供基础知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，拓展知识面。
火车订票系统课程设计
火车订票系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解火车订票系统的基本原理和功能需求，掌握相关的数据库知识，如数据表设计、数据查询和更新。
2. 学生能够运用所学的编程语言，结合数据库知识，实现一个简易的火车订票系统。
3. 学生了解火车票务系统的实际应用场景，掌握系统设计的基本流程和方法。
技能目标：1. 学生通过本课程的学习，培养分析问题、解决问题的能力，能够根据需求设计并实现一个具体的系统功能。
2. 学生能够运用所学知识，独立编写程序代码，完成火车订票系统的核心功能，如用户注册、查询车票、预订车票等。
3. 学生能够通过课程实践，提高团队协作和沟通能力，学会如何分工合作共同完成一个项目。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对计算机科学的兴趣和热情，激发创新意识和探索精神。
2. 学生通过课程实践，认识到信息技术在生活中的重要作用，树立正确的价值观，增强社会责任感。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人、关心同伴，培养良好的团队精神和职业素养。
本课程针对高年级学生，结合其已有的知识基础和认知能力，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
课程设计紧密联系实际，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的实践能力和创新能力。
通过本课程的学习，为学生今后从事计算机相关领域工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 火车订票系统概述- 了解火车订票系统的背景和实际应用场景。
- 学习系统设计的基本原则和流程。
2. 数据库知识- 数据表设计：学习如何设计用户表、车次表、票务表等。
- 数据查询与更新：掌握SQL语句，实现数据的增删改查操作。
3. 编程语言应用- 掌握Python或Java等编程语言的基本语法和面向对象编程。
- 学习如何利用编程语言实现火车订票系统的功能模块。
4. 系统功能实现- 用户注册与登录：实现用户注册、登录及权限验证功能。
- 车票查询：实现按条件查询车次及余票功能。
- 车票预订与支付：实现车票预订、支付及取消预订功能。
c语言火车售票系统课程设计
c语言火车售票系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中数组、函数、指针、结构体等基本概念，并能运用到火车售票系统的设计与实现中；2. 掌握C语言文件操作，实现火车票信息的存储与读取；3. 理解并掌握C语言中模块化编程思想，将火车售票系统划分为多个功能模块。
技能目标：1. 能够运用C语言编写出具有良好结构和可读性的代码；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过设计火车售票系统，学会使用C 语言进行实际项目开发；3. 学会使用调试工具，对火车售票系统进行测试和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生合作意识，学会在团队中共同解决问题，提高沟通与协作能力；2. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养勇于探索、积极创新的精神；3. 培养学生关注社会实际问题的责任感，了解信息技术在实际应用中的作用和价值。
课程性质：本课程为C语言程序设计课程的实践环节，通过设计火车售票系统，让学生将所学理论知识运用到实际项目中。
学生特点：学生已具备C语言基础知识和一定的编程能力，但对实际项目的开发流程和模块化编程思想尚不熟悉。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生自主探究，培养学生实际编程能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生具备独立开发小型项目的能力。
二、教学内容1. 火车售票系统需求分析：介绍项目背景，分析系统功能需求，明确学生需要实现的功能模块，如用户登录、车次查询、购票、退票、余票显示等。
2. C语言基础知识回顾：- 数组：回顾一维数组、二维数组的概念和应用；- 函数：介绍函数定义、调用、参数传递等基本概念；- 指针：讲解指针的定义、使用和指针操作；- 结构体：回顾结构体的定义和使用。
3. 火车售票系统设计：- 系统架构设计：引导学生采用模块化设计思想，将系统划分为多个功能模块；- 数据结构设计：介绍如何使用结构体和数组来存储和管理车次、座位、用户等信息。
火车订票系统c语言课程设计
火车订票系统c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、控制结构等；2. 学生掌握数组、结构体等C语言高级数据结构的使用；3. 学生掌握文件操作、指针等C语言核心知识点的应用；4. 学生了解火车订票系统的业务流程和功能需求。
技能目标：1. 学生能够运用C语言编写出具有实际功能的火车订票系统程序；2. 学生具备分析问题、设计程序结构、编写代码、调试程序的能力；3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，激发学习C语言的积极性；2. 学生养成严谨、细致、负责任的编程习惯，注重代码规范和逻辑性；3. 学生通过团队协作完成课程设计，培养沟通与协作能力；4. 学生认识到编程在生活中的实际应用，增强学以致用的意识。
课程性质：本课程为C语言程序设计课程设计，旨在通过火车订票系统项目实践，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生已经掌握了C语言的基本语法和常用数据结构，具有一定的编程基础，但缺乏实际项目经验。
教学要求：注重实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养编程思维和实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
和教学内容相对应，写教学方法，300字。
教学方法需具体详细，结合教学内容展开，注意教学过程中师生的互动，突出学生的主体地位。
二、教学内容1. 火车订票系统的需求分析与功能设计：讲解系统需求，分析功能模块，引导学生明确系统目标；2. C语言基础语法复习：重点回顾数组、结构体、文件操作等知识点；3. 火车订票系统程序设计：指导学生进行程序结构设计，编码实现各功能模块；4. 系统测试与调试：教授测试方法，指导学生进行系统测试，分析并解决存在的问题；5. 代码优化与规范：强调编程规范，引导学生进行代码优化，提高程序质量。
三、教学方法1. 讲授与讨论相结合：教师讲解火车订票系统相关知识点，引导学生进行需求分析和功能设计讨论，激发学生思考；2. 案例分析法：通过分析实际火车订票系统案例，使学生更好地理解系统设计和实现方法；3. 任务驱动法：将课程设计任务分解为多个子任务，引导学生分阶段完成，培养学生解决问题的能力；4. 小组合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同完成课程设计，培养学生的团队协作能力；5. 互动式教学：在教学过程中，教师及时解答学生疑问，组织学生互相交流心得，分享编程技巧；6. 实践操作：为学生提供充足的实践机会，让学生在实际操作中掌握知识点，提高编程能力；7. 反馈与评价：教师对学生的课程设计成果进行评价，及时反馈意见，指导学生改进。
数据结构课程设计订票系统
数据结构课程设计订票系统一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握数据结构中的线性表、栈、队列等基本概念及应用场景；2. 学会使用链表、顺序表等实现订票系统中旅客信息的存储与管理；3. 掌握查找、排序等算法在订票系统中的应用，提高数据检索效率。
技能目标：1. 能够运用所学数据结构知识，设计并实现一个简单的订票系统；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高编程实践技能；3. 学会使用调试工具，对订票系统进行测试与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强学生对数据结构在实际应用中的认识，激发学习兴趣；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好编程习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为数据结构课程设计，旨在让学生将所学理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生处于高年级阶段，已具备一定的编程基础和逻辑思维能力。
教学要求注重实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容1. 线性表、栈、队列基本概念及操作：结合教材第二章内容，使学生掌握线性表、栈、队列的定义、特点及基本操作。
- 线性表的实现（链表与顺序表）- 栈的概念、实现及应用- 队列的概念、实现及应用2. 数据存储与管理：结合教材第四章内容，让学生学会使用数据结构对订票系统中旅客信息进行存储与管理。
- 旅客信息的数据结构设计- 数据存储（文件、数据库等）3. 查找与排序算法：结合教材第五章内容，培养学生运用查找与排序算法优化订票系统的能力。
- 常见查找算法（顺序查找、二分查找等）- 常见排序算法（冒泡排序、快速排序等）4. 订票系统设计与实现：结合教材实际案例，指导学生设计并实现一个简单的订票系统。
- 系统需求分析- 功能模块划分- 编程实现与测试5. 课程进度安排：- 第1周：线性表、栈、队列基本概念及操作- 第2周：数据存储与管理- 第3周：查找与排序算法- 第4周：订票系统设计与实现及优化教学内容注重理论与实践相结合，以教材为基础，确保学生能够系统地掌握数据结构知识，并将其应用于实际项目中。
火车订票系统课程设计
火车订票系统课程设计小组成员：（080100）王健（08010088）汪选继（）王海全目录第一章概述........................................................................................................... 3.1.1课题简介 ...................................................................................................................... 3.1.2设计目的 ...................................................................................................................... 3.1.3设计内容 ...................................................................................................................... 3.1.4系统实验要求............................................................................................................... 4.第二章需求分析................................................................................................... 5.2.1需求分析的任务......................................................................................................... 5.2.2需求分析的过程.......................................................................................................... 5.2.3数据字典与流程图 .................................................................................................... 5.2.4系统框架 ...................................................................................................................... Z.第三章概念结构设计 .......................................................................................... 9.3.1概念结构设计的方法与步骤 (9)3.1.1概念结构设计的方法 (9)3.1.3概念结构设计的步骤 (9)3.2数据抽象与局部视图设计 (10)3.3视图的集成................................................................................................................ 1.1第四章数据库逻辑设计 . (13)4.1E-R图向关系模型的转换 (13)4.2数据模型的优化....................................................................................................... 1.34.3数据库的结构........................................................................................................... 1.4第五章软件功能设计.. (15)5.1软件模块划分........................................................................................................... 1.55.2软件功能结构图....................................................................................................... 1.5第六章源程序代码........................................................................................... .16第一章概述1.1课程设计题目开发一个学生火车票定票系统主要实现以下功能：1、学生基本信息的管理，尤其是学生目的地。
课程设计订票系统
课程设计订票系统一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握订票系统的原理、功能和操作流程。
技能目标要求学生能够运用订票系统进行实际操作，并解决相关问题。
情感态度价值观目标要求学生培养对订票系统的兴趣，提高信息技术的应用能力，增强自主学习的能力。
通过本课程的学习，学生将了解订票系统的基本概念，掌握其原理和操作方法，能够运用订票系统进行实际操作，提高信息技术的应用能力。
同时，学生将培养对订票系统的兴趣，增强自主学习的能力，培养良好的学习习惯和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括订票系统的原理、功能和操作流程。
首先，将介绍订票系统的基本概念，让学生了解订票系统的定义和作用。
然后，将讲解订票系统的功能，包括查询航班、预订机票、支付票款等。
接下来，将介绍订票系统的操作流程，包括登录系统、输入查询条件、选择航班、预订机票等。
最后，将结合实际案例，让学生进行订票系统的操作练习，巩固所学内容。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，将采用讲授法，向学生讲解订票系统的原理和操作流程。
同时，将采用讨论法，引导学生进行思考和交流，提高学生的理解能力。
其次，将运用案例分析法，结合实际案例进行教学，让学生更好地理解和掌握订票系统的应用。
最后，将进行实验法教学，让学生实际操作订票系统，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择内容丰富、结构清晰的订票系统教材，为学生提供系统的学习资料。
参考书方面，将提供相关的参考书籍，供学生深入学习。
多媒体资料方面，将制作PPT、视频等多媒体资料，直观地展示订票系统的原理和操作流程。
实验设备方面，将准备计算机、投影仪等设备，为学生提供实际操作的机会。
同时，还将利用网络资源，提供相关的在线学习平台和教程，丰富学生的学习体验。
c课程设计订票
c 课程设计订票一、教学目标本课程旨在让学生掌握订票系统的核心功能，理解订票系统的运作机制，培养学生独立完成订票操作的能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解订票系统的起源、发展及其在现代社会中的重要性；讲解订票系统的核心功能、操作流程和注意事项。
技能目标：培养学生熟练操作订票系统，独立完成订票任务的能力；训练学生分析并解决订票过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：培养学生对订票系统的兴趣，认识订票系统在提高生活质量方面的作用；培养学生遵守订票规则，诚实守信的品质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括订票系统的发展历程、核心功能、操作流程和注意事项。
具体安排如下：1.订票系统的发展历程：介绍订票系统的起源、发展阶段及其在我国的重要性。
2.订票系统的核心功能：讲解订票系统的各项功能，如查询航班、预订机票、支付票款、退改签等。
3.订票操作流程：详细讲解订票操作的各个环节，包括注册账号、登录、查询航班、预订机票、支付票款、获取电子票等。
4.注意事项：提醒学生在订票过程中需注意的问题，如航班时间、座位选择、退改签政策等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：讲解订票系统的起源、发展、核心功能和注意事项。
2.讨论法：学生讨论订票过程中遇到的问题，培养学生的解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解订票系统的运作机制。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的订票系统教材，为学生提供理论知识支持。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：提供模拟订票系统的实验设备，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生在订票课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，记录学生的表现，占总成绩的30%。
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《数据库课程设计》报告（2012/2013学年第一学期）学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：年月日word文档可自由复制编辑《火车订票系统》的设计与实现word文档可自由复制编辑目录第一章系统概述 (1)1.1系统开发背景 (1)1.2系统开发目的与意义 (1)1.4系统开发环境 (1)第二章需求分析 (2)2.1 需求分析的任务 (2)2.2 需求分析的过程 (2)2.3 数据字典与流程图 (2)2.4 系统框架 (3)第三章概念结构设计 (6)3.1 概念结构设计的方法与步骤 (6)3.2 数据抽象与局部视图设计 (6)3.3视图的集成 (7)第四章数据库逻辑设计 (9)4.1 E-R图向关系模型的转换 (9)4.2 数据模型的优化 (9)4.3 数据库的结构 (9)第五章物理结构逻辑设计 (11)5.1 软件模块划分 (11)5.2 软件功能结构图 (11)课程设计心得与体会 (13)参考文献 (14)word文档可自由复制编辑第一章系统概述1.1系统开发背景随着我国铁路交通的不断发展 简单的窗口售票模式已经不能满足方便人们出行的目的。
采用先进的网络技术开发出方便快捷的网上订票系统是现代客运业务发展的必然需求。
本次设计的火车票网上订票系统通过访问主页 可以实现个人信息注册、车次车票价格查询、在线订票退票等基本功能 为用户提供方便快捷的订票服务。
1.2系统开发目的与意义应用本学期对大型数据库系统原理的理论学习，通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来，巩固所学知识。
实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
1.3系统开发环境1.硬件环境：win7、Inter(R)core(TM)i5-2430 CPUA@2.40Ghz 2.40Ghz、内存4.00GB2.软件环境：Microsoft SQLword文档可自由复制编辑第二章需求分析2.1 需求分析的任务调查学生火车票预定系统应用领域涉及的内容，对涉及到领域的各个应用的信息要求和操作要求进行详细分析，形成需求分析说明书。
最重要的是调查、收集信息、分析购票人信息和火车票预定流程。
处理要求、数据的安全性与完整性要求。
要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。
并要求客户端的界面要简单明了，易于操作，服务器端程序利于维护。
2.2 需求分析的过程火车站为方便学生返程，需要开发一个学生火车票预定系统。
这个预定火车票系统的学生信息，包括姓名、性别、身份证号码、起始时间、目的地，输入火车票预定系统的客户端程序，系统通过查询铁路系统内的车次数据服务器后，为学生安排车次，印出取票通知。
学生在凭取票通知和帐单交款后取票，系统校对无误后即印出火车票给学生。
如果有特殊原因，学生可以持有效证件去火车站退票。
要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。
并要求客户端的界面要简单明了，易于操作，服务器端程序利于维护。
2.3 数据字典与流程图经过可行性分析和初步需求调查，抽象出该系统业务流程图，结合该实例具体情况，给出学生信息、订票信息和取票通知的具体需求。
图2-1 学生购票流程图⑴系统用户需求①火车站需求订票功能：希望能通过学生姓名查到该学生的车次编号并记录学生的基本word文档可自由复制编辑信息。
●统计功能：◆按火车票统计买票人数②学生购票需求：学生持个人有效证件去火车站购买火车票。
●交费功能：◆交费◆退票（资金退还）③取票需求●通知功能：◆通知学生取票●统计功能：◆统计可以取票的人●查询功能：◆购票学生查询购票学生姓名购票学生身份证号购票学生火车票编号④车次信息需求●查询功能：◆车次号◆起始地◆目的地◆出发时间2.4 系统框架在调查完了系统需求之后，就要开始分析用户需求。
在此，采用自顶向下的结构化分析方法。
首先，定义全局概念结构的框架，如图2.2所示。
word文档可自由复制编辑图2-2火车票预定系统总框架图每个子系统需要进一步细化。
学生信息系统为例进一步细化，如图2.3所示。
图2-3学生信息系统并且其中的每一个功能模块都可以进一步细化，如图2.4所示。
图2-4查询学生信息功能图2-5车次信息系统word文档可自由复制编辑图2-6 火车票信息系统能查询到的内容图2-7退票系统将以上所有子系统全部细化。
将所有用户需求分析完毕之后，就要开始构造数据字典了。
经分析之后，本系统要用到三个基本表：学生信息表，车次信息表，火车票信息表。
数据结构定义如表2.1所示。
表2.1 数据结构定义数据结构名含义说明组成学生定义了学生相关信息学生姓名，身份证号，性别，学校，电话号车次信息表定义了车次的有关信息车次编号，起始时间，起始站点，终点站火车票信息表定义了火车票相关信息火车票编号，座位号，起始时间，起始站点，终点站word文档可自由复制编辑第三章概念结构设计3.1 概念结构设计的方法与步骤3.1.1 概念结构设计的方法概念设计阶段采用自底向上的方法，即自顶向下的进行需求分析，然后再自底向上的进行概念结构设计。
对已经细化到无法再分的阶段逐步集成在一起，最终合成一个全局概念模式。
3.1.2 概念结构设计的步骤第一步是进行局部视图的设计：由于高层的数据流图只能反映系统的概貌，而中层流图能较好的反映系统中各局部应用的子系统组成。
因此我先逐一的设计分E-R 图。
第二步是进行视图的集成：各子系统的E-R图设计好之后，下一步就是要将所有的分E-R图合成一个系统的总E-R图，一般有两个方式，多个分E-R图一次集成，另一种是一次集成两个分E-R图。
我想采用一次集成两个分E-R图的方式。
3.2 数据抽象与局部视图设计按照图2.2火车票预定系统总框架图，设计实体属性图以及局部E-R图。
图3-1车次信息实体属性图word文档可自由复制编辑图3-2学生实体属性图图3-3火车票实体属性图……3.3视图的集成经过逐步细化再进行每两个一集成初步形成一个E-R图，最后得到图3.4总体概念结构E-R图。
图3-4系统总体结构E-R图第四章逻辑结构设计4.1 E-R图向关系模型的转换将图3.4总体概念结构E-R图转化成关系模型。
学生（姓名，身份证号，电话号，性别，学校)车次信息表（车次编号，起始时间，起始站点，终点站）火车票信息表（座位号，车次编号号，座位信息，售出时间）4.2 数据模型的优化将转化的关系模式进行优化，最终达到第三范式。
1、确定数据依赖学生（姓名，身份证号，电话号，性别，学校)学生姓名→身份证号，学生姓名→电话号，学生姓名→性别，学生姓名→学校车次信息表（车次编号，起始时间，起始站点，终点站）车次编号→起始时间，车次编号→起始站点，车次编号→终点站火车票信息表（座位号，车次编号，座位信息，售出时间）（座位号，车次编号）→座位信息，（座位号，车次编号，座位信息）→售出时间2、对各关系模式间数据依赖进行极小化处理，消除冗余学生姓名→性别，学生姓名→学校，学生姓名→车次编号学生姓名→座位号，车次编号→起始站点，车次编号→终点站车次编号→起始时间，（座位号，车次编号）→座位信息3、看这些模式是否符合要求，确定是否要对某些模式进行合并或者分解最终分解成第三范式：（电话号，身份证号）（学生姓名）（学生姓名，性别，学校）（学生姓名，车次编号）（学生姓名，座位号）（车次编号，座位号）（车次编号，起始站点，终点站，起始时间）4.3 数据库的结构根据总体结构图设计各表的结构，其相应标的定义如下：数据类型长度约束描述字段名name varchar 50 主键姓名id decimal 不为空身份证号telephonedecimal 不为空电话号numbersex varchar 50 不为空性别school Varchar 50 不为空学校表4.1学生信息系统的结构字段名数据类型长度约束描述ttrain number decimal 主键车次编号stratplace varchar 50 不为空起始站点destination varchar 50 不为空目的地startime time 不为空起始时间表4.2 车次信息表系统的结构字段名数据类型长度约束描述Seat number decimal 主键座位号trainnumber decimal 不为空车次编号soledtime varchar 50 不为空售出时间isbooked boolean 50 不为空订票状态表4.3 火车票信息表系统的结构第五章物理结构功能设计5.1软件模块划分1.普通用户模块在普通用户模块中可以实现注册，登陆，资料修改，车次查询，订票以及退票。
2.管理员模块管理员模块包含三个板块的内容：①车次基本信息管理：包括添加，更新，查询，删除车次。
②火车票信息管理：已定火车票列表。
③查看营业总额。
5.2软件功能结构图火车订票系登陆车次查询资料修改查看已定火车票列表删除车次添加车次订票查看营业总额管理员操普通用户操更新车次登陆注册退票修改资料车次查询课程设计心得与体会通过为期两周的课程设计，终于完成了学生火车票订票系统。
在整个开发过程中，我一直把学生火车票订票系统当做一个小型的项目进行研发。
因而也具备了软件开发的相应流程。
在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。
经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
系统完成之后的效果跟课程设计的题目要求基本吻合，但是在上机检查的时候，老师提出我这个系统的添加车次功能不尽合理，这是需要改进的地方。
参考文献[1] 张钰．精通Spring2.X Java Web开发．电子工业出版社，2008，9[2] 王珊，陈红．数据库系统原理教程[M]．清华大学出版社，1998，7[3] 陈云芳．精通Struts2.0基于MVC的Java Web应用开发实战．人民邮电出版社，2008，7。