小学英语五年级上册 Lesson 23 What do we need for the trip教学

小学英语五年级上册 Lesson 23 What do we need for the trip
教学设计冀教版三起
教学目标
1.学生能够掌握旅行时需要带的物品的常用英语表达方式。

2.学生能够理解并准确使用表示数量的基本词汇。

3.学生能够通过合作学习提高口语和听说能力。

教学重点
1.了解表示数量的基本词汇。

2.学习并运用询问和回答的日常交际用语。

3.学习并掌握描述旅行所需物品的常用英语词汇。

教学准备
1.教师准备绘本或图片以便学生更好地理解和记忆相关单词和表达。

2.教师准备纸张、笔、卡片等辅助工具，以支持合作学习。

教学过程
预热（5分钟）
1.换课堂可以通过播放旅游宣传短片或者发放旅游海报来吸引学生的兴趣。

2.请学生分享自己曾经的旅行经历，促进学生之间的交流。

新课学习（20分钟）
1.准备一些旅行用品的图片，询问学生这些用品的英语单词是什么，帮助学生熟悉和记忆相关单词。

2.观看并讨论书本中的图片，与学生共同帮助理解和掌握所需物品的相关英文表达方式。

3.教师和学生共同创建一个物品清单，以帮助学生熟悉和记忆所需物品的英文单词。

合作学习（25分钟）
1.教师将学生分成小组，让每个小组选择一个地点（如海边、山区、城市等）作为旅游目的地。

2.每个小组讨论并列出前往目的地所需的物品清单，务必使用所学过的相关英文表达方式。

教师为学生提供辅助工具，如张贴于教室墙上的旅游海报、翻译表格和课本。

3.小组内同学共同商量并确定物品清单中每一种物品的数量，并制作卡片以便后面的展示。

展示和反思（10分钟）
1.每个小组展示他们列出的物品清单和其数量卡片，并互相交流彼此的学习成果和策略。

2.教师能否提问题促进学生发言，如“你觉得你们列出的物品清单是否充分？是否有遗漏？”，以此来评价学生的掌握程度和课堂表现。

3.教师需要点评学生的表现，并输出课堂总结，对所学内容进行巩固与强化。

教学总结
本次课程通过观看图片、自主创作物品清单、合作学习等方式，旨在帮助学生系统性地掌握旅行相关英文表达方式，并以此增强学生的口语、听说能力和合作学习意识。

我们希望每一位同学在今后的英语学习过程中，都能够坚持不懈地进行反复训练，提升自己的英语水平。