《卖火柴的小女孩》(免费完整)ppt课件

在这辞旧迎新的时刻，幸福的人家是怎样一番情景？
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卖火柴的小女孩
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• 童话是一个神奇的世界，童话是我们甜美的梦想，童话为我们打开了 一扇明亮的窗，童话为我们插上了想象的翅膀，童话就像巧克力奶糖，在 我们成长的道路上带给我们永远都是香甜和芬芳，无论我们长多大，童话 都是不可或缺的精神食粮，走进童话世界，我们会眼前一亮，走进童话世 界，我们会领略纯真的美好和力量。这节课，我们就来学习丹麦作家安徒 生的《卖火柴的小女孩》和主题学习丛书上的两篇文章。
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卖 火 柴
渴→ 望
温 暖→
食 物→
欢 乐→
疼 爱→
幸 福
的
小
女
孩
幻→ 想
大 火→ 炉
烤 鹅→
圣
诞 树
→
奶 奶→
奶 奶
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领悟主题
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课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
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课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去 卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透 出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在 “大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、 特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大 年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这 就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的 悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
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学习生字
乖 guāi 兜 dōu 哎 āi
乖裙巧 兜币风 哎橱呀
qún
裙子
bì
金币
chú 橱柜
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学习生字新词:
兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁
灵魂 哎呀 暖烘烘 火柴梗
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2、这篇童话讲了一个什么样的故事？你能复述吗？
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小组合作交流
1、边读边画出小女孩一共擦燃了几次火柴？每次幻想到的、渴望的、原 因各是什么？ 2、深入理解第1、2和最后3个自然段。
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这句话说明了
说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了， 小女孩只要活在这个现实世界
中只有寒冷、饥饿和痛苦。
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5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了， 在旧年的大年夜冻死了。
为什么说她的“嘴上带着微笑”？
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小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时， 还沉浸在充满幻想的幸福中。
行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶
楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。
从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话
故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《谁是最幸
运的》和《窗前的豌豆花园》等。
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安徒生（1805—1875）：丹麦童 话作家。生于鞋匠家庭。童年生活贫 苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说 《即兴诗人》等。1835年开始写童话， 共写了160余篇。在《丑小鸭》、 《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新 装》、《夜莺》、《卖火柴的小女 孩》、《她是一个废物》等篇中，作 者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪 恶，同情下层人民的苦难。作品想象 丰富，情节生动，语言朴素。如果说， 小说使安徒生成名，那么童话故事则 使他永垂不朽。
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擦燃次数
看到的
现实
想得到的
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擦燃次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
看到的 火炉 烤鹅
圣诞树 奶奶
和奶奶飞走
现实 寒冷 饥饿 痛苦 悲惨 艰难
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想得到的 温暖 食物 快乐 关爱 幸福
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看到什么
说明什么
第一次 第二次 第三次 第四、五次
火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
她很冷，渴望得到温暖 她很饿，渴望得到食物 她很孤苦，渴望得到快乐 她很痛苦，渴望得到幸福
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？
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说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。
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2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
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说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实
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3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
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疏通内容 理解课文 一、学习第一部分
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1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。 2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。
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在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤 着脚的小女孩在大街上卖火柴。
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小男孩捡起她的鞋跑了。
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小女孩一根火柴也;. 没卖掉。
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她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。
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多 么 温 暖 ， 多 么 明 亮 的 火 焰 啊 ！
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多么温暖多么明亮的火焰啊！
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她又擦了一根火柴。
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第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
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26
她又擦了一根。
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美 丽 的 圣 诞 树 。
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奶奶出现在亮光里，是那么温和， 那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
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《卖火柴的小女孩》写作背景
1848年，他到国外去旅行，在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照 信中寄来的画片写一篇故事。画片上是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发披 在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。因为他想起了自己 的身世：爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚， 他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来，把他搂在怀 里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千 千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身 感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了 《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
◆ 她终于抽出了一根。
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◆ “ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和 暖和自已的小手吗？”
（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）
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她 终于抽出了一根。 ●●
小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情 的重点句子。）
“这是一道奇异的火光”！
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1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根。
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学习第二部分
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默读5—10自然段，
1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？
2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？
3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
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阅读《卖火柴的小女孩》，填表：
擦了几次火柴？ 分别出现了什么幻 反映了小女孩怎样 你读后有什么感受？
象？
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2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词
( 暖烘烘）的火炉
(
）的烤鹅
(
喷香) 的小女孩
(
)的生活
(
可怜)的奶奶
(
)的圣诞树
悲惨
慈祥
美丽
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假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？
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• 她终于抽出了一根。 • 她又擦了一根。 • 她又擦着了一根火柴。 • 她在墙上又擦着了一根火柴。 • 她赶紧擦着了一大把火柴。
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体会
• 小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她 对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满 足。
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自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把 火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？ 她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）
（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许 多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了 就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）
（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体 会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）
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小女孩五次擦燃火柴时的句子：
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安徒生，丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一
安徒生 生平简 介
座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给 人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自 己远大的理想。开始，他决心当一名演员，但是，由于种种原因没 能如愿。不过，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进
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她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。
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奶
一
起她
走死
向了
新，
年在
的旧
幸年
福的
中大
去年。夜冻死了。她
曾
经
多
么
幸
福
，
跟
着 她
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句子理解
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从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？
◆ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来 暖和暖和自已的小手吗？
的现实？
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阅读《卖火柴的小女孩》，填表：
擦了几次火柴？ 1 2
分别出现了什么幻 象？ 大火炉
烤鹅
反映了小女孩怎样 的现实？ 寒冷黑暗
饥饿穷苦
你读后有什么感受？
（小女孩需要 温暖光明）
饱餐一顿
3
圣诞树
肮脏
追求美丽
4
奶奶
凶恶冷酷
慈爱温和
5
奶奶
冻死街头
遥不可及
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她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。
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思考：
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西， 她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸 福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？
（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的 愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知 道的。说明谁也不关心她。）
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思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句 话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？
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说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像 这堵墙一样的冷酷无情。
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4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？
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指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、 越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那 么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方 才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。