中学2010—2011学年教学工作计划

中学2010—2011学年教学工作计划
指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学求真务实。

坚持
育人为本，与时俱进，进一步深化课程改革，以提升教育质量为中心，以树立忧患意识为动力，坚持“人人发展，和谐发展”的办学理念，
以求实、务实、落实、扎实的工作，争取教学质量上的新突破。

具体工作：
1、建成并完善教学质量管理网络。

进一步完善教学管理领导网络工作，明晰学校教学管理网络的岗
位责任制，齐抓共管，有效保证学校教育工作教学工作的政令畅通。

教学工作是“一把手工程”，一把手校长亲自抓得，视教学质量为生
命线；分管校长重点抓，深入教学第一线，及时地、有针对性、有目
的地开展各种广泛开展教学活动；教学处与年级组长分头抓，加强各
年级沃苏什卡的力量；教研组长具体抓，把学校教学的具体工作细化
落实到本学科，可以保证学科质量不断提高。

校级干部分管各个年级，每个行政成员第一线蹲班深入教学内容第一线，形成科学完备的语文
能力管理体系。

2、领会教学常规管理制度。

认真贯彻教委、学区以及学校制定的教学常规管理制度。

进一步
落实、规范“教师教学常规”，把新的教代会通过的有关制度落到实处，所有有关教学的考核工作，有关部门即使要着重做好认真记录。

教学常规检查（上课）每天落实，实行行政抽查领导值日检查责任制，每周一公示，每学年将此项检查结果作为教学常规管理的重点依据之一。

备课（导学案）、作业辅导等实行学月检查制度，检查结果记录
在案，违纪违规成功进行公示，以便及时掌握情况，反馈信息，管理
到位。

3、教学五认真落实继续抓好的具体办法。

在课改的新形势下，努力及时更新教师的教学理念，把“五认真”落到实处。

（1）加强集体备课。

各备课组在第二周出新前制定出备课计划，
计划中明确规定备课时间、地点、内容、主讲人，每周至少集体复习
一次（每次活动不少于一节课时间），活动紧急状况要有记录。

学校
行政领导分头参加各个教研组的教育系活动，指导检查教研组其他工作，督促集体备课落实、到位。

（2）进行导学案、作业、辅导等的检查。

学校对教师的导学案和
学生作业的量及批改、辅导异常情况进行补习定期检查和不定期抽查，开学、期中、期末由教学处组织社会学系长普查。

普查、抽查完都要
认真记录，困境并将发现的结构性问题及时反馈给教师。

（3）开展好听课活动。

实行每周一天的“听课日”制度，努力创
设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。

提倡推门
听课制度。

校级领导、教学处主任、科任教师每学期听课量要按时听
足够量。

期末要按时上交听课记录。

（4）做好月考、期中、期末考试工作，或进行教学质量跟踪。

学
校对各年级主要学科继续采用“月考”方式，时间安排在每一学月末。

考试严格试卷严苛按照中考的标准制定，并在考试前一周交教学处检查，教研主任付诸行动签字后方可付诸印刷。

对每次考试都要质量跟
踪到每一个学生、学科、班级、年级，通过质量分析，查原因，找差距，促质量提高。

教学处对期中、期末教师的教学质量以多种形式进
行横向、纵向对比，公正、中肯、实事求是地需要进行评价。

校长室、教务科开展可通过在学生中开展问卷调查、小型座谈会等型态对教师
的师德、法规执行、教学情况等进行调查，加强师生间的交流，促进
学生素质的提高。

4、开齐开足各种课程。

提出按市教委制定的课程设置计划，开足、开齐各类课程，维护
课程、课表的严肃性。

认真启动多种形式的“2+x”活动，全面发展学
生的能力，让学生有个性地健康健康发展。

按照教委制定的“体育节”、“科技节”、“艺术节”、“文学节”四大节的实施办法，认
真组织我校学生开展对应性活动训练，迎接四大节上的比赛，提高我
校的新课程水平。

同时，教学处与加强查课力度，监控私自调课或教师上课失约、
早退等不良现象，发现问题及时处理，并做好记录。

5、抓好教师队伍规划。

着力推进随着新一轮的课程改革在全面加快，更新观念，改进教法，真正以学生为主体、教师为主导、课堂为主线、培养学生创新与
实践能力。

学校将分期分批组织教师到先进学校学习，汲取经验，促
进自我提升。

学校将扩大对教师掌握、运用现代教育技术进行教学的
培训力度，拟进行课件上课的教学课堂教学大赛，以适应新的课改的
需要。

同时，加强对年轻教师的培养工作，以见面课、合格课等形式
促进年轻教师的教学技能的提高。

要精心组织评定校级骨干教师、学
区首席教师、县级教育名师，以骨干教师等的特级教师评定组织教学
大练兵，促进提高我校教师的增加专业技能。

积极组织教师参加各个
专业学科的教师基本功，先在学校内部进行预赛，达到练兵目的。

6、积极开展教学科研活动。

有关规定每周的教研小组学习活动必须有5—10分钟的教育教学
理论学习过程。

组织应积极语文教研组积极参予教科所组织开展的海
量高效阅读研讨会，积极组织语文教师撰写语文教学论文并为求获奖。

在教科所的领导下，本学年继续以教学改革为核心，以“课堂教学精
确性研究”为主线，深入进行课例所研究，提高我校各科课堂教学的
实效。

7、抓好初三毕业班工作。

成立分管校长、教学处主任、年级组长为主的高三工作领导小组。

组织初三教师认真学习、研究新教材、新课标及毛序中考说明，进一
步明确初三教学工作的指导思想、目标演训并制定切实可行的措施。

以上一届初二取得取得的成绩为动力，成功的经验为借鉴，力争各科
完成分超过基础总体目标目标，发展分能居于全县同类校中处于中等
或中等以上位次。

8、加强对初一二年级的管理。

对初一起始年级，要下大力气抓好学生的行为习惯和习惯，重视
中小学教学的衔接，夯实基础，力争整体推进。

对初二年级要加强管理，防止两极分化蔓延，在抓出尖子生的同时，尤其要研究“临界生”的“上线”和“后进生”的帮扶工作，尽力变大低分率的比例。

9、继续抓紧抓好科技教育特色学校的打造。

借助“2+x”系列活动的开展，要建设以科技教育为主的功能室，
要培养科技专业教师，要组织参加好县的科技节，并争取获得当更多
奖项，一些代表者项目更要争取代表綦江参加市级比赛去拿大奖。

要
重点对初三的中外合作进行辅导，中考中要有更多的特长生能够凭借
特长进入高级中学。