高考语文复习--高考语文语言文字运用(修辞篇)(课件)

①比喻：将秋虫比作神妙的乐师，生动形象地说明每一个秋虫的演奏都非常 精妙。 ②反问：以反问的语气突出强调秋虫的合奏确实属于人间绝响，其美妙无与 伦比。
①“实现中华民族伟大复兴的中国梦是一场接力跑”运用了比喻，使表达生 动，更形象地写出了实现中华民族伟大复兴的中国梦不可能一蹴而就，需要 我们接续奋斗。 ②“艰难困苦怎能阻挡我们向前迈进的步伐？”运用了反问，增强了语势， 突出了任何艰难困苦都不能阻挡我们向前迈进的步伐。
比喻的本体为“对知识的求知欲和消化力”，喻体为“大旱的 土地遇到时雨”。 通过比喻，让抽象的现象得以具象化，通过人们常见的景象让 人们对当时人们“对知识的求知欲和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化力”的旺盛有了更充 分的了解。
①运用排比的修辞手法； ②增强语势，层层递进； ③从茶的文化源头、名篇佳作、赋能发展等方面突出了“中国茶”的魅力， 充分表现了作者的文化自豪感。
①设问：提出“怎样才能”的问题并进行回答，引起读者的思考；顿生波澜， 避免平铺直叙。 ②排比：由三个“精心”、三个“确保”形成排比，突出了我国航天事业迎 来新荣光的具体做法；结构相似，句式整齐，使句子富有气势。
构成：前一句将中国曾经粮食欠缺、全民饥荒的历史与如今粮食丰收、全民 富裕的现实进行对比；后一句将曾经无法解决吃饭难题的苦恼与现在牢牢端 住自己的饭碗的自信进行对比。 效果：这两组对比，鲜明地体现了中国人民靠自己的努力奋斗解决了温饱以 及粮食产能的问题，给读者强烈的情感冲击，增强了文章的感染力。
①拟人：把“螳螂”和“木棉花”人格化，表现了这些动物、植物在屏幕中 逼真的形态，侧面突出了新型显示技术的先进与高超。 ②通感：“甜甜”把本来作用于视觉的开花形态移用为味觉感受，“美食交 响乐”把本来作用于嗅觉的砂锅里飘出的香气移用为听觉感受，表现了新型 显示技术给观众带来的身临其境的效果。
①用“逃逸”“不情不愿”“禅坐”等词语赋予桂花以生命，饱含情感，使 语言形象，生动活泼。 ②冲泡初与半小时后形态上形成了对比，突出了桂花前后形态的变化，使其 形象更加鲜明，突出了作者对桂花的喜爱之情。