大奎上学校宣传片(正式)
国学文化进校园PPT课件
2007年 园国学文化进校园
2009年 园国学文化进校园
2011年 园国学文化进校园
2013年 园国学文化进校园
2008年 园国学文化进校园
2010年 园国学文化进校园
2012年 园国学文化进校园
国学文化进校园
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国学文化 进校园
国学文化 进校园
国学文化 进校园
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二
国学文化进校园 国学文化进校园
国学文化进校园
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A
B
国学文化进校园
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五 园国学文化进校园
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目录
一
二
三
四
国学文化进校园 国学文化进校园 国学文化进校园 国学文化进校园 国学文化进校园 国学文化进校园 国学文化进校园 国学文化进校园
一
国学文化进校园 国学文化进校园
国学文化进校园
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某某县某镇某小学宣传片解说词
某某县某镇某小学宣传片解说词邹公流芳，开启文运盛昌；红军留迹，传扬红色荣光。
八景连襟，点缀杏坛芬芳；良师化泽，孕育栋梁遍疆。
北瞻凤凰展翅皓月千里，南观石虎高岗凉风惬意，东临温泉倒流文昌书院，西看扇子金鱼狮子回头。
在黔北经济文化重镇某这片秀美神奇、钟灵毓秀的大地上，闪耀着一张靓丽的教育名片——某县某镇某小学。
这里是快乐成长的乐园，希望的种子在这里发芽；这里是文明传承的福园，纯真的童年在这里熏染；这里是书香浸润的馨园，梦想的风帆在这里启航；这里是一方秉承“笃行为美，向上为魅”校园精神的芳草地。
【片花】薪火相传魅力校园七十年踔厉奋发，七十年高质发展。
学校始创立于1950年，经岁月年轮不断发展沉淀，成就了今天的星小辉煌。
现校舍建于某年，占地面积某平米，建筑面积某平米，五大功能室齐全，并配有专职教师管理。
绿化面积某平米，走进校园，书声琅琅、鸟语花香、绿树成荫，有“花园式”校园的美誉。
学校现有教学班某个，学生某余人，他们朝气蓬勃、笃行成才、天天向上。
近年来，学校先后培育一大批省市县级名师骨干走向遵义各地教育岗位。
历经七十余载历史文化积淀和一代代星小人的辛苦耕耘，硕果累累，学校将大批学子由“半亩方塘”送往“星辰大海”，是某县域内一所充满魅力的高品质乡村校园。
【片花】党建引领魅力师资党建引领铸师魂，魅力四射提质量。
学校始终把党建引领师德师风建设作为一项常态化课题抓紧抓实，通过系列学习教育，着力打造一支充满魅力的师资队伍。
充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，以“双培养”为引领，以党风促校风，校风促教风，教风促学风，倾力打造了“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师队伍。
学校现有党员教师某名，他们引领全校某名教师，爱岗敬业、为人师表、勇担使命，用教师人格魅力感染、熏陶学生，让学生茁壮成长，形成了“严谨治学、创新善教、厚德笃行”的教风，他们以满腔诗意情怀点缀桃李芬芳，以无限匠人汗水浇筑满园春色。
学校专题片的解说词(优秀8篇)
学校专题片的解说词（优秀8篇）校园宣传片解说词篇一尊敬的各位领导：大家好！首先我代表蔡官学校的全体师生对各位的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面请允许我为大家作介绍。
蔡官学校是一所九年一贯制学校，是泰州市摔跤训练基地。
我校占地面积34亩，综合办公大楼、教学楼、餐厅楼、学生宿舍楼相映成辉、巧作天成。
校园内绿树葱茏、花草依依，景点星罗棋布，如诗如画，给人以美的享受。
各位领导，我们的右手边是两栋学生宿舍楼。
左手边是操场，这里是学生龙腾虎跃的运动场，是他们的第二课堂。
足球场小有规模，篮球场整齐划一，乒乓球台数量众多，云梯、单杠、双杠等器械一应俱全。
在这里我校每年成功地举办一次校园体育节。
各位领导，映入我们眼帘的是综合办公大楼。
工欲善其事，必先利其器。
近年来学校硬件建设上了新台阶，大楼内功能教室齐全，教学设施到位，并广泛运用于教育教学之中。
学校建成了校园网络、广播、安全监控系统。
所有科室均配有计算机，师生网上办公、学习。
校园内的龙柏和紫薇，是建校的象征，龙柏为证、紫薇为伴，象征着蔡官学校蓬勃向上、四季常青。
综合办公大楼的前身是两栋教学楼，小学部现有16个教学班，初中部现有7个教学班。
学生们身处教室放眼天下，在这里汲取无穷的知识。
我校现有教职工112人，学科配套、年龄结构合理。
我校着力打造一支素质精良、业务精湛的教师队伍。
制定了青年教师培养方案，为他们搭建施展才华的平台。
在学校党支部、校长室的正确领导下，全校教师认真钻研业务，积极投身教科研，在参加省、市、教育部门组织的赛课中捷报频传，教科研论文比赛中硕果累累。
一大批骨干老师在教书育人工作中成绩显着。
我们的学校，办学方向端正，办学目标明确，以一切为了学生的终身发展为办学宗旨，以责任为校训，敬业、勤业、精业是教师的责任，勤学、善学、乐学是学生的责任；建设强大的祖国，实现中华民族的伟大复兴，是我们师生共同的责任。
学校一贯重视素质教育，注重张扬学生个性，倾力打造特色品牌学校，努力构建和谐校园、书香校园。
商州实验学校校庆宣传片解说词
商州流韵·大地芬芳引子：踏歌而行，他探索进取，承载着永不止息的光荣梦想。
春风化雨，他兼容并蓄，绘写出春华秋实的杏坛新章。
陆丰向南，一派风光迤逦，俯望美丽富饶的甲子渔港之滨——商州实验学校，以厚重的文化底蕴、鲜明的办学特色、显著的办学成果，享誉盛名。
第一篇章：岁月悠悠，商州崛起(师资硬件)身负传道授业、广育桃李的神圣使命，商州实验学校，在十多年的砥砺求索中不断跋涉与成长、不断升华与蜕变，历经风雨锤炼，今日正绽放出更加夺目而璀璨的光芒。
在商州人的不懈努力下，学校办学规模日渐扩大。
目前学校占地面积65520平方米，建筑面积21600平方米，共有93个教学班，在校总人数4000人，专任教师194人。
其中国家级、省级教育学会会员2人；市、县、校级领导优秀教育工作者、教学能手、优秀教师、优秀班主任40多人；具有中、高级教师职称的优秀教师12人。
十年磨一剑，商州凭借着蓬勃的活力与朝气，以厚积薄发之势，书写着民办教育的辉煌，续写着每一位商州人的历史。
教师誓言：商州实验学校是我选择的教育阵地，我要承载教育的使命，我宣誓：“让每一个学生都获得发展”。
我们立志“敬业爱生、严谨启智”，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；因材施教，注重实践；尊重个性，呵护生命；尊重家长，善待同事；团结协作，终身学习；与时俱进，勇于创新；做一名学生爱戴、家长信任、社会满意的好老师。
第二篇章：文化缤纷，海纳百川（学校文化）在陈永琴先生倡导的“承载家庭重托，成就孩子未来”的办学宗旨下，学校勇往直前、再铸辉煌，本着注重“求真务实要质量、规范管理促发展”的管理理念，全面教育学生“志存高远、自强不息”、“励志笃学、荣校报国”。
同时，校刊《商州星空》刊刊精品、校歌《商州的明天更辉煌》飘扬校园，时刻激励着全体师生积极奋进，拥抱美好明天。
白驹过隙，弹指一挥。
如今，铭刻在商州人心里的不仅仅是那些激情燃烧的流金岁月，更重要的是他们那励志图强、不辱使命的高尚情怀。
学校宣传片创意文案
学校宣传片创意文案精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 梦想的起点片头:每一朵浪花，都梦想投入大海广阔的怀抱每一株嫩芽，都渴望触摸天空湛蓝的肌肤每一只小鸟，都祈祷拥有雄鹰丰腴的翅膀每一位学子，都应该拥有无悔壮丽的人生任县育红学校领先的起点梦开始的地方……学校奇葩千般秀----育红掠影任县育红小学、育红幼儿园始创于1997年～12年来～在各级领导和家长的肯定与支持下～学校规模不断发展壮大。
2006年～在县农行西侧占地8亩～建成了包括幼儿园、小学在内的综合型新校园～学校建设规模大、各种设施齐全～学校环境整洁、优美～师资力量雄厚。
现已拥有18个教学班～在校学生1100余名～教职工75名。
幼儿园拥有12个教学班～在园幼儿500余名～教职工32名。
建校之初～育红小学严格秉承“为了孩子一切～一切为了孩子”的办学宗旨～因材施教～以高水平的教学质量、严格的管理、优异的成绩～创造了一个又一个佳绩。
先后被县市评为--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- “任县少先队工作示范学校”、“邢台市红旗大队”、“邢台市教学评价改革实验学校”等荣誉称号。
宣汉实验学校宣传片PPT
之
艺体
活
动
学校学生德育、艺体活动方面
之
艺体
活
动
学校学生德育、艺体活动方面
• 学校远景规划
感谢观看，欢迎您的到来！
数学低段教研组 长。长期投身教改教 研工作，致力于打造 快乐高效课堂，获全 国教育改革优秀教师 称号。
达州市小学数学 骨干教师。宣汉县师 德优秀教师、教育工 作先进教师，教研工 作先进个人。
达州市小学语文 骨干教师。宣汉县优 秀党员，教育教学工 作先进个人。
达州市小学语文 骨干教师。宣汉县教 坛新星，教育教学工 作先进教师，优秀辅 导员。
之优秀教师
之优秀班主任
我校教师们不仅在教育教学工作中取得了优异 的成绩，在其他各领域也硕果累。如王雪梅老师、于 红艳老师、胡群英老师、付光军老师、廖茜老师等
教学科研成绩斐然，我校教师积极投身教研教改。将先进的理念运 用于课堂实践，利用现代教学手段打造快乐高效课堂，形成了自己独特 的教学方法和教学艺术。参加省、市、县优质课比赛有40余人次获一等 奖，60余人次获二等奖。全体教职工在各级报刊发表论文100多篇。如 王素凤、刘国玉、师英萍、廖华云、谭其玖等
呕心育桃李，沥血雕美玉。我校教师精心 指导个人或团体参加各级各类比赛和活动取得 可喜的成绩。
之
少先
队
学校学生德育、艺体活动方面
活 动
之
少先
队
学校学生德育、艺体活动方面
活 动
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少先
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学校学生德育、艺体活动方面
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动
学校学生德育、艺体活动方面
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学校学生德育、艺体活动方面
之
教育宣传片解说词
启迪智慧，筑梦未来片头：传承中华优秀传统文化，深谙修身治学精髓所在。
映知教育——运用传统儒家体认教学方法，开创独特映知记忆法，将致良知和当代记忆、学习、修身相结合，奋力托举起孩子未来腾飞的双翼！历史·传承经典春秋末期，儒家学派代表曾子在《大学》中提出八目，分别为格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下，其强调了修身的重要性。
秉承圣贤的箴言，映知教育以“修身+治学”为核心，将传统优秀的价值观和社会主义核心价值观贯彻到整体生命层次，致力于帮助每个孩子培育自觉修养的能力。
历经数十年潜心研发与实践，映知教育独创映知记忆法，这是培养孩子创新能力的开始，是提高学生整体适应社会能力的基石。
多年来，先后在北京西城区五路通小学，北京中医药大学启明实验班进行实践应用，其独特的记忆方法、惊人的记忆效果，得到师生与家长的一致推崇。
2016年，作为提升学生阅读记忆水平实践研究的重大课题，映知阅读记忆法获得了北京市教育学会创造教育研究会“十三五”科研立项。
2018年6月，由王一开与李宇红两位老师，潜心编纂的《运用“映知”记忆法，提升学生阅读和记忆水平的实践研究》获得“中国梦—全国优秀教育教学论文评选大赛”一等奖，掀开了中国现代化特色教育崭新一页。
师资·贤达荟萃师者汇集，激发进取。
在映知教育创始人、映知阅读记忆法奠基者——王一开老师带领下，映知教育构建起了一支经验丰富、人才济济的专业团队，他们之中，有的深耕教育20多载，有的专注特色教育探索创新，承载着激发进取、助力教育的使命，他们为万千学子开启了实现梦想的成功之路。
创新·打破樊篱静心凝思，创新探索。
作为修身和治学的统一，映知教育创新传统教学模式中获得良知状态的途径，遵从孩子天性中心之灵明为之知的状态，打开阻碍孩子提升自我认知的屏障。
在记忆法教育过程中，由专业老师进行状态引导，先体认到良知的状态，在良知的状态下背诵和阅读、记单词，让学子真正掌握全新的整体映知记忆模式，在发散思维中获得心灵的解放，天性的发掘，极大提升学习效率和学生自身自觉的修养水平。
宣传片2013。4。26修改
风景这边独好——腾飞中的新洲区邾城街向东小学片头：向东小学校歌高潮部分解说：（选择场景、配背景音乐）在举水河畔，邾城之东，有一颗新星冉冉升起，它就是腾飞中的新洲区邾城街向东小学，在素质教育春风的吹拂下，在传统的经典文化的孕育中，愈来愈璀璨。
推出片名：风景这边独好——腾飞中的新洲区邾城街向东小学一、学校发展篇（字幕）邾城街向东小学前身为“汪家祠堂”，历经三次搬迁,经过全体向东人近六年来的拼搏，学校实现了从困境到全日制特色寄宿学校的华丽转身，逐步进入了新洲人民的视野。
学校占地总面积6666平方米，校园建筑面积7100平方米；拥有综合教学楼、学生公寓楼各一栋。
教学设施配套完备，现有微机室、音乐室、美术室、图书室和阅览室等10个功能室；配有班班通、校园宽带、语音系统、校园监控等系统，一流的办学条件为学生求知提供了舞台。
新规划和扩建后的校园布局合理，格调高雅，环境优美、让人身在其境，乐在其中；成为了留守儿童的家园、学园和乐园。
二、校长理念篇（字幕）学校本着“教育之本，德育为先”的原则，提出了“与经典同行，以道德立身”的办学理念，并把“在国学经典浸润下的养成教育”定为学校的办学特色。
学校在教室内外、寝室走廊、食堂、厕所等地方，悬挂了各种图文并茂的经典句段、格言、诗文；在可利用的空闲地方，安装图书架和小板凳，让学生随时随地都有书读；在每个寝室的窗台上、换步台上都摆放了一些盆景，还在教学楼上布置了空中绿化，让学校到处充满绿的生机。
校园里大小环境相得益彰，让学生耳濡目染，促使学生良好习惯的养成。
学校自筹资金，组织人员自编出版了《新三字经》、《新弟子规》、《论语选编》三本循环使用的校本教材，曾获得湖北省校本教材评比一等奖。
充分利用这三本校本教材，每周安排一节校本课程和一节校本朝读。
围绕诵读特色，我们开展了“诵经典”、“写经典”、“演经典”等一系列的活动；每周一升旗仪式，开辟了每周一行、每周一故事、每周一感动人物这些程序。
9.18强林教育品牌宣传片拍摄大纲
9.18强林教育集团品牌宣传片大纲●强林教育集团品牌宣传片的创意：创意，摒弃了传统企业宣传片以近乎还原事实的叙述手法为主的创作套路。
以6min内的总片长，于一片中融合专题片脉络清晰、结构全面、内容详实的优点，和广告片创意生动、情节活泼、画面精致的优势，一片即可整体使用，又能在不同的使用途径下拆分而行。
●强林教育集团品牌宣传片的拍摄：拍摄，不再以传统的拍摄学校硬件、教室、上课等基础手法为主，首先我们将把强林教育集团的教育理念、教育特色融入到学生生活的细节中去，把大部分拍摄场景搬到学生中去，其次，我们将让教育的主体——学生，成为集团教育理念的实操者、传播者，将三标课堂、课程大世界、多元直升体系等优质教育模式与教育资源融入进去，最后我们还将邀请强林教育集团的创始人以采访的形式为强林教育现身说法，增强本片的说服力、感染力。
●强林教育集团品牌宣传片的制作：制作，本次制作将采用更多软性元素，将硬实力以软表现突出出来，同时增加二维特效以增强本片的品质感；我们还将剪辑部分相关素材来为本片视觉效果加分，本次配音也将采用国家一级配音演员进行配音。
●强林教育集团品牌宣传片的思路：教师是教育模式、教育理念最直接的感受者，更有甚者是上一代教育模式的培养结果，同时又是新一代教育模式的执行者。
对于教育，教师最有发言权。
本片将通过一位毕业不久后到强林教育集团执教的教师作为引导线，展示出强林教育优于目前常规教育体系的教育模式、教育理念，进一步引出强林教育集团的版图，最后将以教师与创始人的对话展示出强林教育的发展历程、未来目标。
本片形式新颖，逻辑严密、覆盖面广。
●强林教育集团品牌宣传片的结构：第一部分：引言，以具有强烈代表性的老教师群体发出对现行教育的疑问。
很多的教师在长期教育时间内，对主流教育都有自己的看法与困惑，其中有老教师，也有年轻的老师。
第二部分：执教，以个人经历进行代入式体验，展现强林教育核心优势——教育模式，教育理念。
第十四届湖南省中小学电脑制作活动作品评选获奖名单
李婧希 长沙市第一中学 石东妮
高 中
“健康教 育”专项动 馈，不愧
画
贺泽晖 长沙雅礼中学 黄浩
高 中
“健康教 育”专项动 绝非自然
画
詹凌宇 湖南地质中学 陈荣盛
高 “健康教 保护环境 中 育”专项动
画
唐 娟 湘西龙山县里耶 尤思源 民中
高 中
电脑动画 (二维)
发现世界的美
胡鼎煌 长沙市长郡中学 石东妮
陈 力熊 子扬
长沙长郡梅溪湖中 学
周敏
初 中
网页设计 唯一家园
毛祥 麒
长沙雅礼雨花中学
伍春 晖
初 中
绿动青春-网页设计 我们的绿色
实践活动
陈泳 廷贺 程骏
长沙长郡梅溪湖中 学
周敏
初 中
网页设计 Don’t 近视
夏宇 煊
长沙雅礼雨花中学
伍春 晖
初 中
网页设计 亚洲奇观
张绍 卫
保靖县雅丽中学
彭勇 佳
初 中
陈鸥 辉 张新 军
刘芳
黄艳 娥 杨美 芳 邓明 荣 唐文 艳
李玉 丹
石东 妮
阳其 辉
王斌
陈鸥 辉 陈鸥 辉 刘雄 伟 唐丽 玲
高 电脑艺术 三和快递标 中 设计 志VI设计
高 电脑艺术 永兴电视台 中 设计 台标设计
高 电脑艺术 企业形象设 中 设计 计：过桥缘
高 电脑艺术 阳泉电视台 中 设计 台标设计
湘潭湘大子校
石门县楚江镇二完 小
湘潭市和平小学
湘潭市雨湖区韶西 逸夫小学 长沙岳麓区高新博 才寄宿学校 长沙岳麓区高新博
肖燕 玉
刘丽
周春 兰 陈艳 芳 龚付 成 钟 斐 陈卫 芳 唐建 忠 王 华
泰山冯玉祥校园文化宣传片解说词
泰山冯玉祥校园文化宣传片解说词校园文化建设解说词_泰山冯玉祥小学各位校长：大家好，非常高兴大家能够来到泰山冯玉祥小学。
我代表学校40名教职员工对各位的到来表示热烈的欢迎。
泰山冯玉祥小学是一所历史文化底蕴极其丰厚的学校。
她的前身是著名爱国将领冯玉祥将军1932~~1935年在泰山居住期间创建的十五处“武训小学”之一，也是唯一保留到现在的一处冯玉祥先生办学旧址。
经过七十多年的风雨洗礼，在一代又一代学校领导的努力下，学校在教育教学和校园文化建设等诸方面都取得了长远的发展。
浸润历史文化，而又不断赋予新的时代内容。
多年来，学校多次获得省级“绿色学校”，市级“规范化学校，”市级“教书育人先进单位”，省市区教育教学工作先进单位等等一系列的荣誉。
学校赢得了社会各界的广泛赞誉。
下面呢，就请大家跟随我一块走近这所古老而又崭新的学校。
一：校园的竹林各位领导，在校门两侧的花坛里树木队列两旁，就像我们学校的绿色卫士。
在春天这里是鲜花盛开，五彩缤纷，招来蜂飞蝶舞，一派生机盎然的景象。
这里既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日红，也有清新可人奋发向上的开路先锋“玉兰花”，更又有英雄花之称的“芙蓉花”，当然我们看到最多的还是旁边这两片的竹子。
大家顺着我的手看去，这边的是我们学校的竹园。
作为“岁寒三友”之一，竹子历来是我国劳动人民十分推崇的一种植物。
它的秆挺拔秀丽，叶摇曳多姿，形千姿百态。
苏东坡说“宁可食无肉，不可居无竹”，竹子美化了我们的生活，又使我们的情操得以升华和提高。
而它所体现的‘坦诚无私，虚心文雅，气节”等等优秀品质，又何尝不是冯玉祥将军留给我们的一笔宝贵财富？大家看在这边的竹园，有一块立着石头上书“清气”二字。
它取自元代画梅名家王冕，他的《墨梅图》的题诗“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”而在对面的竹园呢，大家看的是“苍穹”二字，笔力也是十分的穹劲有力。
大家知道，诗文化和碑刻文化是泰山文化的重要内容。
大奎上学校宣传片(正式)
强化村小管理促进学校整体工作协调发展-----大奎上学校信息化应用及村小建设管理交流材料这里峰峦叠嶂，云遮雾绕；这里绿林苍翠，流水淙淙；这里夏有绿荫，冬有白雪。
这里就是常年被“霜雪云雾露盖山头”的五盖山。
好山好水，育好一方人。
在风景秀美的五盖山下，同样有一片环境优美的地方，这里鸟语花香，绿树成荫；这里书声琅琅，朝气蓬勃；这里是孩子们快乐学习、幸福成长的乐园。
这里就是苏仙区大奎上学校。
大奎上学校60多年的校史，是一部艰难发展的奋斗史，也是一部无私奉献的历史。
在区委、区政府、区教育局以及乡镇党委的正确领导下，通过历届校领导和全校教职工的辛勤努力，大奎上学校才有今天这样的育人环境。
尤其是2008年春，我校遭受了百年难遇的冰雪灾害。
在各级政府和社会爱心人士的帮助下，投资共570万元的教学楼、综合楼等主体工程拔地而起，附属工程如围墙、改水、绿化美化等也相继完成，一座花园式的校园如今展示在人们眼前，标志着我校从此进入一个新的发展时期。
网络连通后，我校实现了班班通，户户通。
并将线上学习和线下实践有机结合，迅速对农村教师进行培训，使农村教师的信息化素养在短时间内获得了提升。
参加完培训的凉伞坪小学朱录平校长有感而发：“近年来，办公电脑摆到了每位教师的桌上，参加完培训，才知道信息化对教学的影响如此之大，现在每天的教学，我都以参与者的身份走进课堂，和学生们一起成长的感觉真好。
”教师掌握了一定的信息运用能力后，我校以教育信息化建设为抓手，实现优质教育资源的共建共享，通过举办“五盖山镇中青年教师课堂教学比武”、“村小校际教学交流”等系列活动，有效推动了“信息技术与学科整合活动”的开展和深入。
这样既保证了从中心校到教学点工作的管理效果，又能使全体教师身上有压力，工作上有动力。
而信息化也正以润物无声的态势优化着教师的课堂教学，改变着学生的学习方式。
大奎上三口洞联校毗邻宜章县平和，覆盖五盖山镇南片五个行政村，学校占地面积4120平方米。
如何提高山区学校教育教学质量
１２６ 如何提高山区学校教育教学质量■武 艳 （湖南省郴州市苏仙区大奎上学校 ４２３０３５）【中图分类号】Ｇ６３３．６ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２５－０１２６－０１ 五盖山学校位于湖南郴州市东南面４５公里处，系岭南山脉之一，山峰耸立，直插云霄，峰顶常年被云、雾、雨、露、雪所盖，故称五盖山。
学校为九年义务制教育，全镇现有义务教育学生１１２４人，其中留守儿童４８０名，３０％是瑶族学生，大山深处的一些学生没有接受过学前教育，加大了小学教育的难度。
再加上农村优秀教师选调进城，导致山区教师老龄化现象严重，使得城乡学校教学质量有不小差距，要想在短期内把山区教学质量迅速提高，任重而道远。
现就新课程背景下，如何提高山区学校教育教学质量谈几点粗浅看法。
一、现状分析１．实施撤点并校，学生出现不适。
五盖山学校与宜章县狮子口大山接壤，地广人稀，人口较少。
国家实施撤点并校以来，原有的一些行政村不再设村小，片区只设初级小学或教学点，五六年级则把学生统一送到镇中心完小就读。
由于孩子们从小离开父母过寄宿制生活，难以适应新环境，出现空虚、胆怯、不安、压抑等心理问题，致使寄宿生的学习受到一定影响。
２．教师队伍不稳，生源质量下降。
随着城镇化进程加快，许多农民携子女进城务工，不少优秀学生转入城区学校就读，一些较差的学生被劝回原藉就读。
有的老师自嘲道：“我们山区学校的学生就只剩两类了，一是‘笨人’，二是穷人”。
加之山区交通不便，信息不畅，许多年轻教师不安心教书，不愿当班主任，不愿挑重担，一心想着如何在山区工作３年后考入城区学校教书，导致年轻骨干教师纷纷外流，学校教学质量长期难以提高。
３．教师水平有限，综合素质不高。
山区远离城区，年轻教师不愿来此任教，即使分配来校，３年后也纷纷想办法考走，山区学校成了年轻教师的“培训基地”。
目前，学校７６名教师中就有２０名是民转公的老教师，每年会分来一批教师，又要考走一批，导致学校教师知识结构、年龄结构、学科结构不合理，个别学科一个专业教师也没有。
学校宣传片策划脚本范文5篇
学校宣传片策划脚本范文5篇宣传片是用制作电视、电影的表现手法，一部宣传片的制作过程中，策划与创意是第一步要做的事情。
下面是学校宣传片策划脚本范文5篇，欢迎参阅。
学校宣传片策划脚本1(音乐起，奔放的，如《 ______ 》)山水武宁，水秀山明。
镜头沿乡间小路拍摄道路延伸镜头。
(镜头有山有水，特写山水蓝天镜头)蓝天白云青山自湖边镜头拉近，过度到学校大门，远眺学校概貌。
摇臂自大门升起从下往上拍学校全景。
走进学校，特写两边宣传栏。
镜头再次由远拉近至学校圆形广场，升旗仪式，伴随国旗冉冉升起，太阳从地平线喷薄而出，推出片名：托起明天的太阳——前进中的艺术教育红底黄字的片头字幕,然后特技淡出(音乐停)一、学校概况篇(音乐起，轻音乐，如《 ____ 》)镜头由大门推进，切换镜头，教学楼、圆形广场、田径广场、篮球场、、多媒体教室、微机室、图书馆、食堂、寝室、校园内的景观石和花草。
(此时镜头带过一些学校获得的奖项以及荣誉)(解说语内容：一江春水，十里美景，人杰地灵的山水武宁孕育了教育的高地——庐山西海艺术学院。
一所底气十足、朝气蓬勃的艺术学校，一所活力四射、前程似锦的美丽学校!学校宣传片脚本庐山西海艺术学校是广东艺邦集团创始人余静赣先生投巨资创办的一所国际化、新型的、综合性艺术学院，面向全社会培养高素质的艺术人才。
庐山西海艺术学校第一期工程在2003年底建成并投付使用，包括6栋教学楼、3个电教室、2栋学生公寓、一座礼堂和一个占地3000多平米的文化广场，可容纳1000余名学生上课和食宿。
院内已完成了食堂、医院、保安、阅读、运动等服务功能的配套设施。
另外在当地政府的大力支持下，沿湖修筑了专线公路。
移动部门在学校后山建起了一座信号塔，校园内程控电话、IC电话和网络宽带畅通无阻。
在收费上学院实行“低收费、低消费”，对贫困学生的学费实施减免或者助学贷款，在艺邦集团推广“一帮一”的助学工程。
)二、领导关怀篇(音乐起，振奋人心的，如《 _________ 》)抓拍学生在校园内举动，镜头再拉至学校领导，老师对学生的关爱。
【我和我的校园】息县彭店乡中心学校宣传视频
【我和我的校园】息县彭店乡中心学校宣传视频♫. ♪~♬..♩♫. ♪~♬..♩视频后记耗时两个多月，视频终于告一段落了，这个视频有四个部分，分别是：遇见、时光、成长、逐梦。
看着眼前这个成型的视频，除了欣喜之外，我更多的是如释重负。
回想起经历的点点滴滴，心中无限感慨。
在这期间，我一直纠结于视频的创作方向，纠结于文字和音乐的匹配性，纠结于文案的每一句话该改用怎样的语气来读，纠结于录音的尽善尽美，纠结于摄影没有达到理想的效果，纠结于学生什么时候下课，纠结于穿什么样的校服拍摄好看，纠结于手机像素的落后，纠结于电脑千万不要崩溃，纠结于明天我该拍些什么……我的心绪就这样被填满，那些和我一起拍摄的老师和同学们想必也有着不一样的心情。
还记得曾为了一个关于安慰的画面，我怪哭了孩子，这让负责安慰的老师也差点手足无措。
也记得为了匹配合适的音乐，我连续听了一个多星期的配乐，走在路上，耳边都嗡嗡直响。
也记得曾为了一个短短几秒钟的镜头，拍了一遍又一遍，视频晃动了重拍，视频光线不好重拍，做的动作不好重拍，走位不好还要重拍……因为设备只有手机，我们就只能根据天气来进行拍摄，我们这样一遍遍摸索着，从一点一滴做起，不畏惧失败，不放弃成功，努力将所有的镜头都做到我们所能做到的最好。
也许，这并不算是一个十分华丽的视频，但它却承载着我的全部。
相比之前做过的几部视频，它让我投入了更大的心血，无论是每一段文字、每一段录音、还是每一段视频，每一个转场，都让我耗尽心思，在每一个深夜里，反反复复修改无数次。
可人生难免有遗憾，这个视频亦是如此，那些错过的风景和走失的人都成为了无法弥补的镜头。
或许有了遗憾才好，这样我们才会对某些人、某些事、某些美丽的风景念念不忘，才能把它转化为心中的美好。
最后，我要感谢潘杰、刘天智、何宁、蒋婷婷、易珍珍、王涤莹、王棕霖、刘洋洋、杜筱菁、刘莉、张金花等领导和同事给我的帮助和支持，也感谢舒欣怡、刘美意、杨宇涵、刘悦等学生们的配合，更感谢我能够置身于这样一个美好的校园之中。
调兵山校园文化宣传片解说词
调兵山校园文化宣传片解说词调兵山，山灵水秀之地，物丰人美之城。
随着兵山经济的繁荣与发展，兵山教育发生着日新月异的变化。
伴着“双高”普九的旋律，调兵山第一小学这所历经30余载的老校再次奏响了学校发展的新篇章。
学校现有62个教学班，2306名学生，教职工200人。
近两年，在“提高”普九的基础上，学校以“硬件”建设为突破口，逐步达到校园环境艺术化，办学条件现代化。
现拥有多媒体室、实验室等33个专用室。
多年来，学校始终坚持以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，坚持创造高雅的校园文化陶冶人，提高教师队伍整体水平教育人。
围绕“传统文化教育”特色和“书香校园”的创建，创造性开展工作，以传统文化为依托，以艺术、体育为主线的校园文化正在逐步形成。
走进一小校园，操场开阔，环境雅致，花园绚丽，果园飘香。
花草树木四季交替，错落有致。
楼体文化醒目经典，意蕴深长。
围墙上的《弟子规》，操场边的“知识树”是师生经常驻足之处。
置身一小教学楼内，传统文化氛围浓郁悠远，整体统一，层次分明。
处处留有书香，处处蕴含哲理，处处令人感动，处处催人向上。
正厅清新深远，东楼的教育方针、校长寄语、“一年之计在于春，一日之计在于晨”的提示语、西楼的“胸怀祖国，放眼世界”的浮雕，开启一小师生全新的清晨，引领一小师生谱写一段精彩人生。
东楼北侧，走廊生动形象地呈现了中华民族传统文化：一层从民间工艺到水墨丹青，从民间杂技到传统戏曲，让我们感受着民族艺术的博大精美；二层一幅幅墨梅的诗画作品、一个个刻苦勤奋的求学故事，告诉我们一定要传承“勤奋、坚韧、自强、自立”的伟大民族精神；三层的孔子之道，一字一句无不是先哲圣贤在召唤。
东楼南侧展示版将文化与生活学习实际紧密联系，创设了“生命安全”廊、“名书导读”廊、“守则规范”廊，西楼的“古今中外文明经典”、“名人名家”激励师生勤思向上，“八荣八耻”、“廉洁文化”廊又在警示师生踏实做人。
课余时间，每个教室的图书角前，总是围满了争相阅读的同学。
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强化村小管理促进学校整体工作协调发展
-----大奎上学校信息化应用及村小建设管理交流材料
这里峰峦叠嶂，云遮雾绕；这里绿林苍翠，流水淙淙；这里夏有绿荫，冬有白雪。
这里就是常年被“霜雪云雾露盖山头”的五盖山。
好山好水，育好一方人。
在风景秀美的五盖山下，同样有一片环境优美的地方，这里鸟语花香，绿树成荫；这里书声琅琅，朝气蓬勃；这里是孩子们快乐学习、幸福成长的乐园。
这里就是苏仙区大奎上学校。
大奎上学校60多年的校史，是一部艰难发展的奋斗史，也是一部无私奉献的历史。
在区委、区政府、区教育局以及乡镇党委的正确领导下，通过历届校领导和全校教职工的辛勤努力，大奎上学校才有今天这样的育人环境。
尤其是2008年春，我校遭受了百年难遇的冰雪灾害。
在各级政府和社会爱心人士的帮助下，投资共570万元的教学楼、综合楼等主体工程拔地而起，附属工程如围墙、改水、绿化美化等也相继完成，一座花园式的校园如今展示在人们眼前，标志着我校从此进入一个新的发展时期。
网络连通后，我校实现了班班通，户户通。
并将线上学习和线下实践有机结合，迅速对农村教师进行培训，使农村教师的信息化素养在短时间内获得了提升。
参加完培训的凉伞坪小学朱录平校长有感而发：“近年来，办公电脑摆到了每位教师的桌上，参加完培训，才知道信息化对教学的影
响如此之大，现在每天的教学，我都以参与者的身份走进课堂，和学生们一起成长的感觉真好。
”
教师掌握了一定的信息运用能力后，我校以教育信息化建设为抓手，实现优质教育资源的共建共享，通过举办“五盖山镇中青年教师课堂教学比武”、“村小校际教学交流”等系列活动，有效推动了“信息技术与学科整合活动”的开展和深入。
这样既保证了从中心校到教学点工作的管理效果，又能使全体教师身上有压力，工作上有动力。
而信息化也正以润物无声的态势优化着教师的课堂教学，改变着学生的学习方式。
大奎上三口洞联校毗邻宜章县平和，覆盖五盖山镇南片五个行政村，学校占地面积4120平方米。
在校学生356人，教师13人，教学班8个。
2009至2014年底，我校先后争取了300多万元的建设资金，新建了学生食堂、学生宿舍楼和校园围墙，对学校进行了绿化、美化、硬化，对学校的软硬件设施进行了大力的完善和改造。
去年，学校连通了网络，给每个老师都配备了便携式手提电脑。
2013年，大奎上联办完小成功创建了省级标准化村小。
大奎上学校凉伞坪小学于去年9月正式投入使用。
这座由凉伞坪村支两委筹资200万，政府投入300万新建的袖珍式别墅型现代化小学，创建伊始即以高起点、高标准，建设教学楼、餐厅、操场和教学设备设施。
学校布局合理，教学区、生活区、活动区井然有序，未来的凉伞坪小学将是一所富有创新精神的学校，一所更具特色的学校。
村校要发展，教师是核心，工作要有起色，管理是关键。
对于两所村小的管理，我校制度化管理与人性化管理相结合，实施中心校领导联片管理制，定期召开村小校长会议，不定时地对村小进行检查与工作指导。
实践证明，这是我校新形势下较好的一种行政管理运行模式。
其次，学校行政一班人以师德师风教育整顿为载体，以“保先”教育为契机，不断增强主人翁责任感。
2010年来，我校先后组织了全镇教师到霞阳中心校、红色井岗山、首都北京等地考察学习；多次组织全镇班主任赴东江、桂林等地召开班主任经验交流会，提升全镇教师的凝聚力。
三是通过在职进修、短期培训、教学实践等多种渠道不断提高村小教师的业务能力，逐步推行中心校与村小之间教师岗位轮换和正常流动制度。
四是定期开展业务骨干送教下村，建立了行政领导到村小听课、评课制度，教研活动定期在村小举行；建立期中考试全镇交换监考，统一阅卷等考评机制。
回顾过去，我们在教学点管理工作中，取得了一定成绩。
但我们深知，这些成绩，与新世纪村校工作的发展和要求还有一定的距离；展望未来，任重而道远，我们坚信，在上级部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我镇全体教职员工一定会精诚团结、更加勤奋，以实际行动谱写五盖山镇村小工作的新篇章。