陕西高三高中物理月考试卷带答案解析

陕西高三高中物理月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A．在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法
B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法
C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法
D．伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法
2.如图为真空中两点电荷A、B形成的电场中的一簇电场线，已知该电场线关于虚线对称，O点为A、B电荷连线的中点，a、b为其连线的中垂线上对称的两点，则下列说法正确的是
A．A、B可能是带等量异号的正、负电荷
B．A、B可能是带不等量的正电荷
C．a、b两点处无电场线，故其电场强度可能为零
D．同一试探电荷在a、b两点处所受电场力大小相等，方向一定相反
二、实验题
某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝时，测得的结果如下图左所示，则该金属丝的直径d＝_________mm。

另一位同学用标有20等分刻度的游标卡尺测某一工件的长度，的如果如下图右所示，则该工件的长度L＝
_________cm。

三、计算题
1.假设某天你在一个半径为R的星球上，手拿一只小球从离星球表面高h处无初速释放，测得小球经时间t落地。

若忽略星球的自转影响，不计一切阻力，万有引力常量为G。

求：
（1）该星球的质量M；（2）在该星球上发射卫星的第一宇宙速度大小v。

2.如图所示·固定在竖着平面内的光滑绝缘管道ABCDQ的A、Q两端与倾角θ=37°的传送带相切。

不计管道内外径
="0.4" m的圆弧，CDQ部分也是圆弧.D为最高点,BC部分水平，且仅有BC段处于场的差值．AB部分为半径R
1
强大小E=4×103 N/C，方向水平向右的匀强电场中，传送带长L="1.8" m，传送轮半径忽略不计。

现将一可视为质点的带正电滑块从传送带上的Q处由静止释放，滑块能从A处平滑进入管道。

已知滑块的质量m="l" kg、电荷量
q=5×10-4C．滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5，滑块通过管道与传送带的交接处时无速度损失，滑块电荷量始终保持不变，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．g="10" m／s2。

（1）若传送带不动，求滑块第一次滑到A处的动能；
（2）若传送带不动·求滑块第一次滑到C处时所受圆弧轨道的弹力；
（3）改变传送带逆时针的转动速度以及滑块在Q处滑上传送带的初速度，可以使滑块刚滑上传送带就形成一个稳
定的逆时针循环（即滑块每次通过装置中同一位置的速度相同）。

在所有可能的循环中，求传送带速度的最小值。

（结果可以用根号表示）
陕西高三高中物理月考试卷答案及解析
一、选择题
1.在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的
是
A．在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时，用点电荷来代替物体的方法叫微元法
B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了假设法
C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法
D．伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法
【答案】D
【解析】在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，故A错误；在探究加
速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验采用了控制变量法，故B错误；在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故C错误；伽利略认为自由落
体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律，这是采
用了实验和逻辑推理相结合的方法．故D正确；故选D．
【考点】
【名师点睛】在高中物理学习的过程中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助，故在理解概念和规律的基础上，要注意方法的积累．
2.如图为真空中两点电荷A、B形成的电场中的一簇电场线，已知该电场线关于虚线对称，O点为A、B电荷连线
的中点，a、b为其连线的中垂线上对称的两点，则下列说法正确的是
A．A、B可能是带等量异号的正、负电荷
B．A、B可能是带不等量的正电荷
C．a、b两点处无电场线，故其电场强度可能为零
D．同一试探电荷在a、b两点处所受电场力大小相等，方向一定相反
【答案】D
【解析】从电场线向外且对称可知，A、B点电荷带等量正电荷，A、B选项错误；根据电场的叠加，a点处的电场强度向上，b点处的电场强向下，且由于对称性可知，两点电场强大小相等，因此将同一试探电荷放在a、b两点
处所受电场力大小相等，C错误，D正确。

【考点】电场强度、电场线
【名师点睛】电场线是为了描述电场而假想出的线，它能形象的描述电场的特点，电场线的疏密程度表示电场强度的大小，电场线（或切线）的方向表示电场强度的方向，沿着电场线的方向，电势降低。

注意等量同种电荷的电场，等量异种电荷的电场的连线及中垂线上场强，电势变化情况。

二、实验题
某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝时，测得的结果如下图左所示，则该金属丝的直径d＝_________mm。

另
一位同学用标有20等分刻度的游标卡尺测某一工件的长度，的如果如下图右所示，则该工件的长度L＝
_________cm。

【答案】 3.406 2. 030
【解析】螺旋测微器固定刻度为：3mm，可动刻度读数为：40.6×0.01mm=0.406mm，所以最终读数为
3mm+0.406=3.406mm；
游标卡尺主尺读数为2cm=20mm，游标尺上第6条刻度与上面对齐，则游标尺读数为：6×0.05mm=0.30mm，所
以游标卡尺最终读数为20mm+0.30mm=20.30mm=2.030cm．
点睛：解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法，主尺读数加上游标读数，不需估读．以及螺旋测微器的读数方法，固定刻度读数加上可动刻度读数，在读可动刻度读数时需估读．
三、计算题
1.假设某天你在一个半径为R的星球上，手拿一只小球从离星球表面高h处无初速释放，测得小球经时间t落地。

若忽略星球的自转影响，不计一切阻力，万有引力常量为G。

求：
（1）该星球的质量M；（2）在该星球上发射卫星的第一宇宙速度大小v。

【答案】（1）
（2）
【解析】（1）根据可知
由
可得
（2）根据
可得
【考点】自由落体运动；万有引力定律的应用
【名师点睛】此题是运动与万有引力定律的结合题；解题的关键是由自由落体运动求解星球表面的重力加速度，然后根据万有引力等于重力来求解星球的质量；第一宇宙速度是指绕星球表面运动的卫星的速度，根据可求解.
2.如图所示·固定在竖着平面内的光滑绝缘管道ABCDQ的A、Q两端与倾角θ=37°的传送带相切。

不计管道内外
="0.4" m的圆弧，CDQ部分也是圆弧.D为最高点,BC部分水平，且仅有BC段处于
径的差值．AB部分为半径R
1
场强大小E=4×103 N/C，方向水平向右的匀强电场中，传送带长L="1.8" m，传送轮半径忽略不计。

现将一可视为
质点的带正电滑块从传送带上的Q处由静止释放，滑块能从A处平滑进入管道。

已知滑块的质量m="l" kg、电荷
量q=5×10-4C．滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5，滑块通过管道与传送带的交接处时无速度损失，滑块电荷
量始终保持不变，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．g="10" m／s2。

（1）若传送带不动，求滑块第一次滑到A处的动能；
（2）若传送带不动·求滑块第一次滑到C处时所受圆弧轨道的弹力；
（3）改变传送带逆时针的转动速度以及滑块在Q处滑上传送带的初速度，可以使滑块刚滑上传送带就形成一个稳
定的逆时针循环（即滑块每次通过装置中同一位置的速度相同）。

在所有可能的循环中，求传送带速度的最小值。

（结果可以用根号表示）
【答案】（1）3.6J
（2）38.8N
（3）
【解析】（1）滑块在传送带上滑动的过程中，有：E G -W 摩=E k
代入数据解得：E K =3.6J
（2）由几何关系可得：h AC =R 1+R 1cosθ
代入数据可得：h AC ="0.72m" ,R 2=1m ，x BC =1.8m
滑块由A 到C 的过程中，有
滑块在圆弧C 处，有 联立以上各式并带入数据可解得滑块所受管道的弹力F N =38.8N
（3）要达到稳定的循环，要求每一循环中，对滑块需满足条件：
在滑块在传送带上时，速度大于传送带速度和小于传送带速度所对应的位移分别为x 1和x 2
则
L=x 1+x 2
代入数据可得：x 1=0.45m ，x 2=1.35m
所有可能的循环中，传送带速度最小所对应的情况是物体恰能够越过最高点D ，即v D =0
此种情况下，物体从D 点滑到与传送带等速的过程中
又
联立以上各式解得： 【考点】动能定理及牛顿第二定律的应用
【名师点睛】此题是力学综合题，考查动能定理及牛顿第二定律的应用；解题时关键是将复杂的物理过程分阶段处理，通过分析受力及运动情况，选取合适的物理规律列出方程；解题时一定要注意临界态的挖掘，并注意几何关系在解题时的应用.。