2015年秋人教版三年级数学下册第一单元位置与方向教案

2015 年秋人教版三年级数学下册第一单元地点与方向教课设计
第一单元地点与方向
一、单元教课内容：教材P2-10
二、单元教课目的：
1、联合详细情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能
够依据给定的东、南、西、北中的一个方向，辨识其余的三个方向，并能用这些词语描绘
物体所在的方向。

2、使学生能看懂简单的平面图，知道平面图是依据上北、下南、左西、右东的方向绘制，
初步形成辨识方向、表达与沟通物体所在的方向的能力。

3、使学生能用所学的方向知识解决生活中的简单实质问题，发展学生的空间观点。

三、单元教课要点：
1、经过教课活动，培育学生辨识方向的意识，进一步发展空间观点。

2、联合详细情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能
够依据给定的一个方向辨识出其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

四、单元教课难点：
看懂简单的平面图，知道平面图是依据上北、下南、左西、右东的方向绘制，初步形
成辨识方向、表达与沟通物体所在的方向的能力。

五、单元教课安排：
1、认识东、南、西、北四个方向，用给定的一个方向辨识其余三个方向。

（例1，练习一
1、2 题）
2、看懂简答的平面图，认识平面图是依据上北、下南、左西、右东的方向绘制。

（例2，练习一 3～ 6 题）
3、认识东北、西北、东南和西南四个方向。

（例3，练习二1～4题）
4、解决问题（例4，练习二 5～7 题）
第一课时认识东、南、西、北四个方向
教课内容： P3 例 1，练习一 1、 2 题教课目的：
1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够依据给定的一个方向辨识出其余的三个方向。

2、让学生参加活动，能用东、南、西、北描绘物体所在的方向。

3、使学生领会在生活中需要用到的方向知识，感觉数学与平时生活的亲密联系同时进行爱国主义教育。

教课要点：依据给定的一个方向辨识出其余的三个方向。

教课难点：能正确描绘物体所在的方向。

教课准备：课件
教课过程：
一、导入
1、复习旧知。

你座位的前后左右分别是谁？
教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？
假如此刻我们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你如何告诉家长自己的地点呢？
2、导入新课。

太阳是从什么地方升起？（学生联合已有知识进行讲话）
二、新授
1、辨识东、南、西、北四个方向。

（1）全体到操场，找一找太阳在哪里。

（2）说一说，太阳从什么方向升起。

（东方）
（3）想想，太阳从什么方向落下。

（西方）
（4）指一指，西边在哪里。

（5）请同学们面向太阳升起的方向。

发问：你们面对的、背对的、左手的、右手的地点分别是什么方向？
（6）叙述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。

2、指出校园内的四个方向。

谈谈我们学校的校门朝什么方向。

站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。

3、学习两组相对的方向。

（1）站在操场上，你能确立出你家在学校的什么方向吗？
（2）面向你家所在的方向站好。

（3）察看：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而战）
（4）察看：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而战）
（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。

（6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。

（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。

4、 P3例 1 书上填一填
（1）发问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？
（2）同桌相互沟通，说一说操场周围的建筑物各在什么方向。

（3）把结果填在教材上。

三、作业设计
1、教材第 5 页练习一的第 1 题。

（1）说一说，教室在操场的什么方向。

（2）说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。

2、教材第 5 页练习一的第 2 题。

向同学们介绍你的房间是如何部署的。

3、思想训练
出示天安门广场及周围建筑物平面图。

察看后说一说自己看到了什么。

联合今日所学的知识说一说天安门城楼、正阳门、人民大礼堂、中国国家博物馆和毛主席纪念堂等建筑物与人民英豪纪念碑的地点关系。

四、板书设计
认识东、南、西、北
北
西东
南
东与西相对
南与北相对
第二课时认识地图上的方向
教课内容： P4 例 2，练习一 3-6 题
教课目的：
1、使学生知道鉴别地图上的方向。

2、使学生能够在图上表示出各建筑物的地点关系。

3、在学习过程中，培育学生认真察看的好习惯。

教课要点：知道平面图是依据上北、下南、左西、右东的方向绘制。

教课难点：能正确表示出各建筑物的地点关系。

教课准备：课件
教课过程：
一、导入
1、回想学习了哪些方向。

2、连一连，找出相对的方向。

前左下东南
北西上右后
3、发问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。

二、新授
1、达成校园表示图。

（1）描绘地图上的方向（上北下南，左西右东）
（2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么地点。

（3）发问：此刻我们确立了方向北，你能不可以辨识出其余三个方向？请同学到前面黑板上指出相应的地点。

（4）用语言描绘建筑物的详细方向。

（5）发问：假如我们把上方规定为其余方向行不可以？会发生什么变化呢？请你们试
试着做一做，并说出其余三个方向。

（6）小组沟通。

（7）集体反应。

比较各样方式，说一说，如何画最清楚。

2、小结。

往常状况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的，这样标准一致，简单清楚。

当我们看一幅地图时，必定先看清所给方向，而后依据所给方向，辨识出其余方向。

3、达成书上 P4 例 2
三、作业设计
1、教材第 4 页做一做。

2、教材第 5 页练习一的第
3、
4、
5、6 题。

3、向同学们介绍你的房间是如何部署的。

（1）绘制出自己房间的平面表示图。

（2）确立图上的方向。

（3）和伙伴沟通。

四、板书设计
认识地图上的方向
上北，下南，左西，右东
第三课时认识东北、东南、西北、西南四个方向
教课内容： P7 例 3，练习二 1-4 题
教课目的：
1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够依据给定的一个方向辨识出其余
的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

2、使学生进一步领会教课与平时生活的亲密联系。

3、培育学生应用数学的意识。

教课要点：认识东北、东南、西北、西南四个方向。

教课难点：能够依据给定的一个方向辨识出其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所
在的方向。

教课准备：课件
教课过程：
一、导入
1、聪聪寻宝。

（1）课件演示
（2）学生沟通多种寻宝路径。

（3）发问：聪聪向北、向南、向西、向东走分别能找寻到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有词典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹如何才能拿到呢？
二、新授
1、学习例 3.
（1）出示指南针。

（2）全体到操场。

（3）发问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。

（4）教师指着校园卫生间，问：卫生间在什么方向？
（5）用指南针考证。

（6）师生返回教室，回首方才学习过程。

师依据回首的内容板书：
（7）察看东北、西南这两个方向在什么地点。

（8）由此推出西北角、东南角的地点。

师板书：西北北东北
西东
西南南东南
（9）说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。

（10）填一填例 3
2、稳固新知。

达成 P7 做一做：（1）说明题目要求。

（2）集体参加，分组学习。

三、作业设计
1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。

2、看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁。

3、教材第 9 页练习二的第 1 题。

察看情境图，说一说，十字路口周围的商铺分别在什么地点上。

4、教材第 9 页练习二的第 3 题。

学生依据所学知识填一填。

5、教材第 9 页练习二的第 4 题。

稳固上学期所学知识。

四、板书设计
认识东北、东南、西北、西南四个方向
西北北东北
西东
西南南东南
第四课时解决问题
教课内容： P8 例 4，练习二 5-7 题
教课目的：
1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描绘行走路线。

2、训练学生用东北、东南、西北、西南四个方向描绘路线的能力。

3、培育学生的察看能力和表达能力。

教课要点：依据给定的一个方向辨识出其余的七个方向。

教课难点：正确、简短地描绘行走路线。

教课准备：课件
教课过程：
一、导入
你去过哪些地方？你是如何辨识方向，找到要去的地方的？
二、新授
1、创建情境：观光动物园。

（1）熟习导游图。

出示例 4 主题图。

动物园里有哪些主要场馆，请用八个方向说明每个场馆都坐落在什么地点？
（2）认识学生的观光意愿。

你最想观光哪个地方？从大门出发能够如何走？
学生一人当旅客，一人当导游介绍行走方向和经过的地方。

师生共同评论，引领集体参加。

同桌二人各选一个角色参加到游戏中，再换角色，多次练习。

教师指导，帮助学习有困难的学生，指导他们求情行走方向和经过的地方。

（3）解决问题
文文位于长颈鹿馆，她要去看狮子，再去猴山，应当先往西北方向走到狮山，再从狮山往西南方向走到猴山；小平位于狮山，要去熊猫馆，能够向西北方向走，也能够先向西走到大象馆，再从大象馆向北走到熊猫馆。

同桌相互发问题时，能够提的问题有好多。

比如，从大门到熊猫馆怎么走？
2、拓展。

师：看着这张导游图，作为旅客，你还可以提出什么数学识题？
3、小结：经过方才对前进路线的描绘，你有什么想说的。

三、作业设计
1、教材第 9 页练习二的第 5—7 题。

（1）明确题目要求。

（2）按要求独立达成。

（3）集体校正，表达自己的解题思路。

2、思想训练
从你所在市里的地图中，指出自己家所在的大体地点，并说一说自家相关于学校的地点。

四、板书设计
解决问题
前进中以一个地址作为中心来察看其余物体的地点。

（察看点不一样，同一物体方向也就不一样。

）
单元一复习卷（一）一.填空。

1、地图往常是按上（）、下（）、左（右（）绘制的。

2、今日刮西寒风，红旗向（方向飘。

燕子每年秋季都从（）方飞往（方过冬。

）、））
3、太阳清晨从（）面升起，夜晚从（下。

这时太阳在我右手边，那么我前面是（后边是（）。

）面落
），
4、往常所说的八个方向是（（）、（）、（）、（）、
（）、
（
）、（
）。

）、
5. 在商场东面60米的地方有一个游玩场，请你用标出游玩场的地点。

北
10米商场
二、看图填空。

（一）1、明家出发，向（）走100米。

再向（）
2 、从小明家出发，向（）走（）米，再向（）走（）米到医院，医院在小明家的（）方向。

3、邮局在小明家的（）的方向，两处相距（）米。

（二）
1、长宁大道的北面有（）、（）、（）。

2、竹园路的西面有（）、（）、（）。

3、学校在小慧家的（）面，小军家在小慧家的（）面。

4、小军到书店，能够如何
走？
5、小林到图书室，能够如何
走？
三、看图说一说行走路线，填一填。

1、小明从家向（）走（）米，
2、再向（）走（）米到学校。

2、从学校向（）走（）米，
3、再向（）走（）米到体育馆。

3、小红从学校向北走100 米，再向东走150 米到家，用“☉”标出小红家的地点。

4、小军家在商铺东面 200米处，也能够说在学校的（）面（）米，用“☆”标出小军家的地点。

单元一复习卷（二）
一、填空
1. .地图往常是依据上（）、下（）、左（）、右（）的方向绘制。

2.清晨，当你背对太阳时，你的前面是()，左面是（）。

二、选择
2、判断。

①指南针是用来指示方向的，它是我国古代四大发明之一。

( )
② 24 时和 0 时表示同一时辰。

（）
三、操作题
2路公交车的行车路线
鼓北
公东
中
少文
游
1、2 路公交车从公交站出发，向____方向行驶到东街口，再向 ______方向行驶到鼓楼，再
向 _____方向到中心公园，而后再向 ______方向行驶到文化宫；此后向 ______方向行驶到少林寺，最后向 ______方向行驶抵达游泳场。

2、按要求涂色。

（1）在的东南面涂红色；
（2）在的东北面涂黄色；（3）在的西南
3.依据描绘，设计出新野文化广场周边平面图。

①文化广场②东北边是北关小学③南边是居民区
④西北边是商场⑤西南边是纱厂二区⑥东南是中医院
①
4.三年级组有六位老师，他们的年纪分别是28 岁、 33 岁、 36 岁、 40 岁、 25 岁、 24 岁，这六位老师的均匀年纪是多少岁?
单元一测试卷
—、选择。

1．太阳( )是东升西落。

A ．必定B、不必定C、不会
2．与北极星相对的方向是( )。

A ．东 B.南 C.西
3 ．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。

A．东南 B.西北C．东北
4．三 (1) 班教室的黑板在教室的西面，那么老师授课时面向()面。

A．东B．南C．西 D.北
5。

张丽面向南站立，当她向后转以后，她的左面是( )，右边是( ) 。

A．东B．西 C.北
二、填空。

1．把腕表平放在桌面上，用数字 12 正对着北方。

正对着南方的是数字 ( )；数字3正对着( )方。

2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向 ( )；向左转动 l 周半，面向 () 。

3．下列图是某小区的平面图，请依据平面图填空。

(1)1 号楼在中心花园的 ( )方；3号楼在中心花园的()方；4号楼在中心花园
的()方。

(2)4号楼在 2号楼的( )方； 1号楼在 2号楼的( )方。

(3) 中心花园在 ()的北面， ()的西北面， 2 号楼的 ( )方。

(4)()在()北面。

(5)5号楼的西面有 ( )号楼和 ()号楼。

三、去动物园看看。

(1)小猴住在丛林俱乐部的 ( ) 面。

(2)狮子住在丛林俱乐部的 ( ) 面。

(3)小兔住在丛林俱乐部的 ( ) 面。

(4)老虎住在丛林俱乐部的 ( ) 面。

(5)猫东面住着 ( )，西面住着 ( ) 。

(6)小狗住在狮子的 () 面，住在小兔的 ( )面。

四、标一标。

画一画
在花园小区的东面 70米的地方有一所中学，西边30米的地方有一家商场，请你用☆标出中学的地点，用○标出商场的地点。

五、按要求涂色
(1) 在■的东南面画“○”。

(2) 在■的东北面画“△”。

(3)在■的西南面画“☆”。

(4) 在■的西北面画“◇”。

六、走进汽车展览大门，在收费厅的正北面有“夏力”屋，南面有“红旗”屋。

在收费厅的
东南面有“金杯”屋，西南面有“奥迪”屋。

在收费厅的东北面有“奥拓”屋，西北面有“捷达”
屋。

请你依据上边的描绘，把这些屋名填在适合的地点上。

七、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，北边50
米的地方有一商场，南边40米的地方有一家饭馆。

请你分别标出幼儿园、银行、商场和饭
店的地点。

八、请你帮助小动物找到自己的家
(1)熊猫住在丛林公园的北面，小鹿住在丛林公园的南面。

(2)羊住在丛林公园的东面，小牛住在丛林公园的西面。

(3)丛林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪, 西南角住着小狗。

九、
聪聪的后边是
()面，是
( )的家；聪聪
的前面是 ( )
面，是()的
家；聪聪的左面是
()面，是( )的家；聪聪的右边是()面，是()的家。