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of the theory
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
XX定理
My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the
My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the
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知识要点 理论讲解 融会贯通 随堂测试
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
知识要点
Knowledge points
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
小标题
My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone! His flower had told him that she was only one of her kind in all universe. And here were five thousand of them, all alike, in one single garden!
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
My flower is ephemeral, and 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。 she has only four thorns to defend herself against the
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone!
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理论 详解
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone!
已学知识要点 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone! His flower had told him that she was only one of her kind in all universe. And here were five thousand of them, all alike, in one single garden! I thought that I was rich, with a flower that was unique in all the world; and all I had was a common rose. A common rose…
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone! His flower had told him that she was only one of her kind in all universe. And here were five thousand of them, all alike, in one single garden!
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理论 详解
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone! His flower had told him that she was only one of her kind in all universe. And here were five thousand of them, all alike, in one single garden! I thought that I was rich, with a flower that was unique in all the world; and all I had was a common rose. A common rose…
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone! His flower had told him that she was only one of her kind in all universe. And here were five thousand of them, all alike, in one single garden!
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone! His flower had told him that she was only one of her kind in all universe. And here were five thousand of them, all alike, in one single garden! I thought that I was rich, with a flower that was unique in all the world; and all I had was a common rose. A common rose…
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My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the
My flower is ephemeral, and 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。 she has only four thorns to defend herself against the 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。
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