有机化合物命名教案

第三节有机化合物的命名
知识与技能
理解烃基和常见的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式。

过程与方法
1．引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力；
2．通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。

情感态度价值观
1．充分发挥学生学习的主动性；
2．培养学生勤于观察、勤于总结思考的科学态度。

教学重点
有机物的系统命名法
教学难点
系统命名法的几个原则，命名与结构式间的关系
教学过程
一、烷烃的命名
1．两个概念
（1）烃基
烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。

（2）烷基
烷烃(C n H2n+2)失去一个氢原子剩余的原子团(—C n H2n+1)，
以英文大写字母R表示
常见的烃基:
甲基：-CH3
乙基：-CH2CH3 或-C2H5
课堂练习：
写出丙烷(CH3CH2CH3)分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式。

-CH2CH2CH3 正丙基
异丙基
2．习惯命名法
根据分子里所含碳原子数目来命名：
10以下：天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）
10以上：数字表示
若存在同分异构体，根据支链的多少用“正”、“异”、“新”来区别。

课堂练习：
用习惯命名法给下列物质命名
C8H18辛烷C13H28十三烷
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 正戊烷
异戊烷新戊烷
3．系统命名法
（1）选主链，称“某烷”
选定分子中最长的碳链为主链，按主链上碳原子的数目称为“某烷”。

（2）编序号，定支链
原则：最近、支链（最多、和最小）
①离支链最近的一端开始编号
②离主链两端等距离有不同取代基，则编号从最小的取代基一端开
始编号定位。

（3）写名称
取代基，写在前，标位置，短线连。

不同基，简到繁，相同基，合并算。

例题讲解：
课堂练习
请用系统命名法给下列物质命名。

小结：烷烃的命名
1．命名步骤：
（1）找主链---最长的碳链；
（2）编号---靠近支链（简、近、多）的一端；
（3）写名称---先简后繁,相同基请合并。

2．名称组成:
支链位置---支链名称---母体（主链）名称。

3．数字意义：
阿拉伯数字---取代基位置；
汉字数字---相同取代基的个数。

课堂小结
布置作业。