幼儿武术教学计划(推荐6篇)

幼儿武术教学计划(推荐6篇) 我们听了一场关于“幼儿武术教学计划”的演讲让我们思考了很多。

时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。

一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。

经过阅读本页你的认识会更加全面！
幼儿武术教学计划【篇1】
幼儿园武术学期教学计划
一. 教学目标
1. 培养幼儿的自信心和勇气精神，培养他们的意志力和毅力。

2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。

3. 培养幼儿的观察力、听力和反应能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

5. 让幼儿了解武术文化和基本礼仪，提高他们的公德心和礼仪意识。

二. 教学内容
1. 武术基本功动作练习：如步伐、站立、跳跃、平衡等动作练习，手、脚、腰、肩、肘、膝、头、臂、腿等身体部位的锻炼。

2. 武术套路：学习武术套路的基本动作，如老虎拳、猴拳、蛇拳、鹰爪手等，培养幼儿的动作协调性和节奏感。

3. 武术散打：教授幼儿如何出拳、出腿、出锤、闪避，并进行
简单散打练习，提高他们的力量和反应速度。

4. 武术养生功：教授武术养生功的基本动作和方法，如静坐功、放松功、拍打功、气功等，帮助幼儿增强身体抵抗能力和健康意识。

5. 武术文化知识：了解中华武术的历史、文化和基本礼仪，培
养幼儿的文化素养和公德心。

6. 武术表演和比赛：组织武术表演和比赛，让幼儿展示所学的
武术技能和精神风貌，同时提高他们的自信心和表现能力。

三. 教学方法
1. 整体感受法：让幼儿通过模仿和感受的方式，掌握武术基本
动作。

2. 游戏法：结合游戏方式，让幼儿体验武术动作的乐趣，并培
养他们的团队合作意识。

3. 自我体验法：让幼儿通过自我体验，感受身体的变化，从而
增强对武术运动的喜爱和自信心。

4. 训练法：通过反复练习和技能训练，逐步提高幼儿的技能水
平和身体素质。

四. 教学评价
1. 观察评价：评估幼儿在武术课程中的动作表现和技能水平，分别给予不同的评价和指导。

2. 互评评价：在武术练习和比赛过程中，通过互评的方式，让幼儿了解自己和其他同学的优势和不足。

3. 综合评价：结合幼儿的动作表现、技能水平和综合素质，进行全面的评价，为后续教学提供依据。

五. 教学安排
1. 每周安排两次武术课程，每节课时长为40分钟。

2. 教学时间为15周，每学期共30次课程。

3. 武术课程以集体教学为主，兼顾个别指导和差异化教学。

4. 学期结束时，组织武术比赛或表演，让幼儿展示所学的技能和表现。

六. 教学资源
1. 教师：由有武术基础的专业教师授课。

2. 场地：选择宽敞、明亮、通风的室内场地进行教学。

3. 工具：按比例配备相应的武术道具，如拳套、腿套、沙袋、木桩、散打手套等。

4. 材料：准备相关的武术教学资料和文化知识材料，如画册、影像、故事、武术文化简介等。

幼儿武术教学计划【篇2】
幼儿园武术学期教学计划
一、总体目标
通过本学期的幼儿园武术教学，使幼儿掌握一定的武术基本技能，增强幼儿体质和自信心，培养孩子们勇敢、自信、毅力和团队合作精神，达到智育、体育和美育的综合培养。

二、教学内容
1.武术基本功：
慢速动作拳、基本功练习、武术套路、轻功、踢腿、攀爬等。

2.团队协作：
采用小组互助合作的方式，引导幼儿学会分享、关爱、协作；
3.武术文化：
让幼儿了解武术的起源、历史、文化特色、形式和保健作用，增加知识和文化素养。

4.游戏娱乐：
利用游戏的方式，让孩子们愉快地学习武术，提高兴趣和积极性。

三、教学安排
1.教育理念：注重互动和情感培养
我们注重营造亲情和不同年龄段的孩子们之间的互动，从而达到更好的效果和教育改革。

2.教学计划：按周进行
将本学期50个课时，思考结束后将教学安排按周精细的制定出来，尽最大力让幼儿学生在穿插热身、课程学习及游戏发挥娱乐性的环境中，尽可能的达成武术学习目标。

3.课堂氛围：亲密而自由
在教师和学生的互动中，营造一个虚实结合、轻松温馨、自由而宽容的氛围。

四、教学方法
1.分级教学：
根据幼儿的各级别水平程度，进行小组分级教学；
2.游戏教学：
通过游戏式的教学，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果；
3.批判性思维：
引导幼儿学会思考，面对问题，寻找解决问题的方法，提高批
判性思维和学习能力。

五、教学评估
1.形成性评估：
每次课堂结束后，记录幼儿在武术技巧、文化积累、个人表现
和思维能力方面的表现，形成记录档案，以规律来促进幼儿的学习。

2.终评：
通过整个学期的武术学习和训练，对每个幼儿进行全面综合考评。

六、总结：
通过本学期的幼儿园武术教学，孩子们可以从中体会到武术文
化的深厚内涵，并且加深对友谊和集体的认识，在体育方面也增强
体魄，并且还可以获得自信和勇气，培养出持之以恒、不畏困难的
毅力。

作为教师，我们一直注重在幼儿心理构建上，让他们在学习中
得到快乐和真实的回报，从而提高他们自身的品质和质量，并营造
出一个积极向上的学习氛围
我们相信，通过不断的努力和实践，幼儿的武术学习一定会取得好的成果。

幼儿武术教学计划【篇3】
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标
武术是中华传统文化的瑰宝之一，对于幼儿的身心发展有着极大的帮助。

通过本学期的教学，让幼儿了解中国武术文化，掌握基本武术动作技能，培养幼儿的自信、坚强、毅力和意志品质，达到以下目标：
1.了解中国武术文化，掌握基本武术动作。

2.培养幼儿的体魄和个性特征，增强合作意识和团队精神。

3. 激发幼儿学习武术的兴趣，培养幼儿对健康的意识，及增强其自我保护的意识。

二、教学内容
本学期教学内容包括六大主题，具体如下：
1.认识武术文化：让幼儿了解武术的起源、发展、特点及其在中国文化中的重要性。

2.基本动作技能：让幼儿掌握拳、腿、步、法四个部位的基本动作技能，培养动作协调和平衡感。

3.基本器械：让幼儿了解基本器械的制作及使用方法，掌握器
械的基本技巧。

4.散打技巧：通过散打技巧的学习，培养幼儿自信和勇气，提
升其反应和应变能力。

5.套路演练：让幼儿掌握不同套路的基本要素和配合技巧。

6.武器操作：让幼儿了解中国武器的分类、名称、使用方法和
基本技巧，提升幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学方法
本学期的教学方法采用以下方法：
1.游戏体验法：通过各种武术游戏让幼儿体验武术文化和动作
技能。

2.模仿学习法：让幼儿观察、模仿、掌握武术动作技能。

3.配合训练法：通过配合训练，培养幼儿的团队精神和合作意识。

4.实践操作法：在安全的前提下，让幼儿亲自操作武器和器械，提高其操作技能。

四、教学安排
本学期的武术教学安排如下：
1月份：认识武术文化，学习基本动作技能。

2月份：学习基本器械，掌握基本器械技巧。

3月份：学习散打技巧，培养自信和勇气。

4月份：套路演练，掌握不同套路的基本要素和配合技巧。

5月份：武器操作，了解中国武器的分类、名称、使用方法和基本技巧。

6月份：总结复习，展示成果。

五、教学评估
本学期的教学评估方式将采用以下评估方法：
1.观察评估：教师将观察幼儿的学习情况，包括动作技能，操作技能和对武术文化的理解等。

2.表现评估：教师将记录幼儿在武术学习中的表现，包括自信程度，勇气程度，解决问题的能力等。

3.成果展示：在学期末，将组织幼儿展示学习成果，并进行评估。

六、家园联系
在本学期教学过程中，教师将与家长保持联系，及时了解幼儿在学习中的情况，征求家长的宝贵意见和建议，促进幼儿的身心健康发展。

七、教学资源
本学期的教学资源包括：
1.武术教科书、教具。

2.武术场馆、器械设施。

3.专业教师、义务辅导员等。

八、教学质量保障
本学期的教学质量保障措施包括：
1.认真制定教学计划，确保教学目标的达成。

2.落实教学安全责任，确保幼儿的身心健康。

3.及时对教师进行培训和考核，提高教学质量。

以上就是本学期的幼儿园武术学期教学计划，希望能够引发幼儿对中国武术文化的兴趣，培养幼儿的自信和意志品质，同时提高幼儿的身体素质和健康水平。

幼儿武术教学计划【篇4】
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标及重点：
1. 了解武术的基本理论和技术，培养幼儿对武术的兴趣和爱好；
2. 发展幼儿的运动能力和协调性，提高幼儿体能素质；
3. 培养幼儿的自信心、坚韧性和社交意识；
4. 促进幼儿的肢体发展和健康成长。

二、教学内容：
1. 站立式基础动作，包括站立、跨步、转身等；
2. 手腕、手臂、膝盖的练习；
3. 基本拳法和踢腿动作；
4. 模仿动物姿势的练习，如虎、鹰等；
5. 品德教育与武术素养教育。

三、教学方法：
1. 示范法：教师为幼儿演示武术动作，指导幼儿模仿；
2. 游戏法：幼儿通过参与武术游戏，掌握武术技能；
3. 比赛法：通过武术比赛，激励幼儿积极参与，提高技能。

四、教学流程：
第一周：了解武术基本理论和技术，讲解武术基础动作；
第二周：练习站立式基础动作；
第三周：练习手腕、手臂、膝盖的练习；
第四周：练习基本拳法和踢腿动作；
第五周：模仿动物姿势的练习；
第六周：品德与武术素养教育；
第七周：武术比赛；
第八周：总结和复习。

五、教学评估：
1. 观察幼儿的学习成果，给予及时反馈；
2. 对幼儿的表现进行评分，评选最佳幼儿。

六、教材及参考书目：
1. 《儿童武术》；
2. 《儿童武术基本技巧》。

七、教学设备：
1. 武术服；
2. 武术鞋；
3. 武术器械（如棍、剑等）；
4. 比赛用具（如护甲、护肘等）；
5. 消毒液、冰袋等急救设备。

通过本次教学计划，幼儿园能够培养幼儿的运动能力和协调性，提高幼儿体能素质，同时，培养幼儿的自信心、坚韧性和社交意识，促进幼儿的肢体发展和健康成长。

在教学过程中，我们坚持以幼儿
为中心的教学理念，通过游戏、比赛等方式，吸引幼儿的注意力，
提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

幼儿武术教学计划【篇5】
幼儿园武术学期教学计划
引言
随着社会的发展，幼儿园教育的重要性越来越被人们所重视。

而在幼儿园的教育中，武术作为一种有益的运动方式和身心发展的
根本，被越来越多的人所接受。

因此，在幼儿园教育的日常教学中，如何合理地设置武术教学计划，让孩子在轻松愉悦的氛围中学到有
益的知识，是每个老师都需要面对的重要课题。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价几个方面，对幼儿园武术学期教学
计划进行详细阐述。

一、教学目标
1. 培养孩子的体育锻炼意识。

在愉悦的武术课堂中，引导孩子正确认识体育锻炼对身体和心理的益处，培养孩子积极参与体育锻炼的习惯。

2. 提高孩子的身体素质。

通过各种武术动作和训练，逐步提升幼儿的身体素质，完善幼儿身体机能的发展。

3. 培养孩子的团队合作意识。

在武术课堂上，引导孩子注意团队合作的重要性，懂得尊重他人、协作互助。

4. 培养孩子的自我保护意识。

通过训练，培养孩子自我保护的能力，懂得如何自我防御，切实避免遭受危险。

5. 培养孩子的学习兴趣和学习能力。

通过灵活多样的教学方式和方法，培养孩子学习武术知识的兴趣和能力，提高幼儿的认知水平。

二、教学内容
1. 基本功教学。

在幼儿园武术的教学计划中，基本功的训练是最为基础和重要的部分。

主要包括基本的动作姿势、手法、步法、站法等。

2. 体操训练。

在武术训练过程中，身体的柔韧性对于幼儿的身体发展有着非常重要的作用。

在体操训练中，通过针对性的训练，提高幼儿的体能、耐力和柔韧性。

3. 心理训练。

在幼儿园的武术训练中，心理训练同样是不可缺
少的一部分。

在训练过程中，引导孩子积极面对挫折和困难，提升
幼儿在心理方面的抗击能力。

4. 应急技能。

在教学中，可以将规范的安全教育渗透到训练中，提高幼儿自我保护的能力。

在紧急情况下，孩子懂得如何自我保护，同时也懂得如何对遇到的突发事件进行正确的应对。

5. 路径走、逃生演练。

在训练中模拟常见的逃生路，从而使幼
儿在危险来临时，能够通过正确的逃脱方式，避免遭受风险。

三、教学方法
1. 游戏化教学。

在武术教学领域中，游戏化教学展现出了它独
有的魅力，能够充分吸引幼儿的兴趣，激发幼儿的学习热情。

教师
可以通过各种小游戏，如武术方格舞、武术小组记忆、武术动物奇
遇等，使幼儿在愉悦的氛围中学到有益的知识。

2. 图文结合教学。

在教学中，教师可以利用图书、图片等多媒
体资料进行讲解，准确生动地向幼儿展现出各种动作和技巧的具体
步骤，让幼儿更加深入的理解和学习。

3. 点拨引导式教学。

在教学过程中，任何一项技能的掌握都需
要一个漫长的过程。

教师要通过不断的点拨引导，针对性地给予幼
儿专业的训练方法，帮助幼儿不断完善技巧的掌握。

四、教学评价
1. 知识点检测。

教师可以通过随堂测试、小测验等形式，检测
幼儿学习情况和知识点的掌握程度。

2. 操作技能检测。

在课程结束后，通过实际技能的练习，检测
幼儿对技能是否掌握，对策略和行动是否考虑清晰等方面的评估，
从而完善幼儿的掌握情况。

3. 全面评估。

在教学周期结束后，根据幼儿的实际情况，评估
幼儿在各方面的发展及提高。

评价幼儿的学习态度、动手能力、团
队意识等方面。

五、结语
幼儿园武术教学计划的实施，对于幼儿的身心健康发展具有重
要的意义。

在教学中，教师要根据幼儿的身体特点和心理素质特点，综合考虑多方面的因素，制定合理的教学计划，让幼儿在愉悦的氛
围中学到有益的知识。

同时，也要注重教育幼儿的团队精神、自救
能力和应变能力，从而全方位提升幼儿的综合素质。

幼儿武术教学计划【篇6】
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标
本学期的武术教学主要针对幼儿园儿童的身体素质和心理素质
进行全面的提升，其中包括以下方面：
1. 增强幼儿的体能、耐力、灵敏度和速度；
2. 培养幼儿的勇气、自信、毅力和团队合作意识；
3. 帮助幼儿锻炼身体，增强抗挫折能力。

二、教学内容
根据上述教学目标，本学期的武术教学主要包括以下内容：
1. 基本动作：幼儿通过学习武术的基本动作，包括站立、行走、转身、跳跃、摔滚等，提高身体协调性和智力敏捷性。

2. 基本技巧：幼儿通过学习武术的基本技巧，如攻防、招式、
姿势等，培养自信心和团队意识。

3. 基础理论：幼儿通过学习武术的基础理论，包括动作细节、
武器功夫、哲学思想等，提高心智协调能力。

4. 组队活动：幼儿进行武术组队活动，通过训练和比赛，培养
集体荣誉感和团队合作精神。

三、教学策略
本学期的武术教育，将采用多种教学策略，保证幼儿在全面提
升身体素质和心理素质的同时，获得有趣的体验和成就感。

1. 游戏化教学：通过游戏化教学方式，例如体操、唱歌、竞技、演出等多种形式，让幼儿更好地理解和消化武术知识，提高学习兴趣。

2. 绘本教学：将武术教学知识融入到图书中，通过绘本教学的
方式，展现形体判断、反应能力、术语注释等基础知识，增强学习
效果和幼儿的记忆力。

3. 视听教学：凭借现代技术设备，幼儿可以通过观看教学视频，学习互动，更好地理解课程内容，相互交流学习方法和心得。

四、教学计划
第一周：基础动作练习
教学内容：学习武术基础动作，比如站立、行走、转身、跳跃、摔滚等。

教学方式：通过游戏化的学习方式，引导幼儿进行体育锻炼，
提高身体协调性和智力敏捷性。

第二周：基础技巧训练
教学内容：学习武术基础技巧，如攻防、招式、姿势等。

教学方式：通过蓄谋和执行的训练和互相交流的比赛等方式，
培养自信心和团队意识。

第三周：基础理论学习
教学内容：学习武术基础理论知识，包括动作细节、武器功夫、哲学思想等。

教学方式：通过绘本教学的方式，准备有关知识的绘本，让幼儿对武术理论有一个初步的认识。

第四周：组队活动竞赛
教学内容：进行武术组队活动，通过训练和比赛，培养集体荣誉感和团队合作精神。

教学方式：通过教练和幼儿之间的交流、竞赛和集体活动，更好地展现武术精神和团队荣誉感。

五、总结
通过计划的武术教育内容，我们将全面提升幼儿园儿童的身心素质，培养其勇气、自信、毅力和团队合作意识，帮助幼儿锻炼身体，增强抗挫折能力。

同时，采用游戏化、绘本和视听教学等多种方式，保证幼儿获得有趣的体验和成就感。