最新人教部编版一年级下册道德与法治《不做“小马虎”》精品教案

人教版道德与法治一年级下册《怎样才能不马虎？》教学设计
学情分析：
孩子们在日常生活中经常出现粗心、马虎的现象，有些人习以为常，认为是在所难免的事，因而，对此并不放在心上，甚至觉得这不是什么大不了的事。

因此，如何提高孩子们的意识时本节课的难点。

同时，为了孩子在生活中能真正地养成认真仔细的好习惯，还需根据孩子的年龄特点，教会学生一系列告别马虎的方法。

教学目标：
1.通过结合具体事例，初步知道马虎的危害。

2.初步养成做事认真细心，不马虎的习惯。

3.掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真，不马虎的快乐.
教学重点：掌握告别马虎的方法。

教学难点：认识马虎的危害。

教学准备：白板课件计算题题单七色花
教学过程：
一、故事导入，引出马虎
1.同学们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一幅画，你们猜猜这画
画的是什么？
课件出示：马虎图生猜测
2.这既像马又像虎的图叫马虎图，出自古代一位画家之手，关于这幅马虎
图，民间还流传着一个血泪斑斑的故事呢？
动画：马虎的由来
3.同学们，听了这个故事，你们知道了什么？
4.师小结：这位画家做事粗心大意，马马虎虎，最终酿成了这样的悲剧。

那么，怎样才能不马虎呢？今天我们就一起来寻找告别马虎的方法。

板书课题怎样才能不马虎
二、联系实际，重识马虎
1.可是在生活中，有很多同学对待马虎这种坏习惯不以为然，他们认为：
马虎是生活中常见的小毛病，没什么大不了的，出不了大事。

你们赞成他们的说法吗？为什么？
2.如果我们从小就养成了马虎的毛病，如果长大了我们成为了警察、医生、
建筑师、司机……又会怎样呢？
3.先和同桌说说你的想法，一会老师再找你们说。

课件补充：各行各业马虎
预设：
警察：线索搞错了，抓不到人，让坏人继续逍遥法外。

医生：给病人带来生命危险。

建筑师：大楼不安全，发生坍塌，后果不堪设想
司机：发生交通事故，造成人员伤亡。

4.老师也从新闻上听到这样一则报道，我们一起来看看，这位粗心的护士
造成了什么后果？课件出示：粗心的护士
5.追问：这位小朋友的手如果没有恢复，落下残疾，对他今后的生活会有什么影响？
6.小结：因为这位护士一时的疏忽大意，让这个年幼的孩子可能再也不能和你们一样快乐的学习、嬉戏了，带给他和家人的是一生无法挽回的伤痛。

可见，马虎虽小，危害可不小，我们不能小视它！
三、真情体验，克服马虎
1.那么，怎样才能不马虎呢？接下来我来通过几个游戏活动，来寻找告别
马虎的方法。

2.游戏活动：
第一个活动：找不同：看谁能快速找到6处不同，不重复。

学生到白板前利用画图功能找。

采访获胜者:为什么这么快能找到，一处都没落下？
随机板书：有条理要专心
第二个活动：走迷宫
追问：你是怎么做到的？板书：不怕难
第三个活动：计算题比赛看谁算得又快又准。

板书：别心急
1.教师小结：同学们告别小马虎的办法可真多，有些同学因为马虎，非常
地苦恼，也想改掉马虎的坏习惯。

写来求助信请大家来帮忙。

你们愿意帮助他们改掉马虎的坏习惯吗？你快来帮助这些同学吧！
求助一：忘带红领巾板书：求帮助负责人
追问：为了做好这件事情能给，可以请求父母提醒自己，但是自己不用心，总依赖爸爸妈妈提醒行不行？为什么？
求助二：春游带齐物品板书：有计划
求助三：拼音混淆
四、总结延伸，告别马虎
1老师谈收获，学生谈收获通过这节课的学习，对你有什么帮助？
2.通过一节课的学习，大家找到了告别小马虎的方法，但是仅仅通过这一节课就养成不马虎的习惯可能比较难，老师送大家一朵七色花，你可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了，就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色，等你把马虎都改掉了，那么这朵花就变成美丽的七色花了。

我们看谁的七色花开得最艳丽！
学习小提示：
“聪明出于勤奋，天才在于积累。

”同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。

每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。

亲爱的同学们，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！
学习小提示：
“聪明出于勤奋，天才在于积累。

”同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。

每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。

亲爱的同学们，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！。