高中语文 第二单元 单元质量检测配套训练 新人教版必修2

高中语文 第二单元 单元质量检测配套训练 新人教
版必修2
(满分120分，时间120分钟)
一、基础巩固(20分，第1～5小题每小题3分)
1．下列加点字注音正确的一项是( )
A ． 乘彼垝．垣(guǐ) 咥．
其笑矣(xì) 其黄而陨．
(yǔn) 采芙．蓉(fū) B ． 犹可说．
也(yuè) 于．嗟女兮(xū) 靡．
室劳矣(mǐ) 淇水汤．汤(shāng) C ． 我戍．
未定(sù) 驰椒．丘(jiāo) 白鹄．舫(hú)
何时可掇．(duō) D ． 氓．
之蚩蚩(méng) 将．子无怒(qiāng) 自我徂．
尔(cú) 无与士耽．(dān) 解析：A 项，“芙”应读fú;B 项，“说”应读tuō;C 项，“戍”应读shù。

答案：D
2．下列各句中，不．
含通假字的一项是( ) A ．曰归曰归，岁亦莫止
B ．屈心而抑志兮，忍尤而攘诟
C ．箱帘六七十，绿碧青丝绳
D ．契阔谈，心念旧恩
解析：A 项，莫—暮；C 项，帘—奁；D 项，—宴。

答案：B
3．下列句子中加点字的意义和用法，相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 苟余情其信．芳自可断来信．
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 谢．家来贵门多谢．后世人
C.⎩⎪⎨⎪⎧ 留待作遗．施采之欲遗．谁
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 相．见常日稀会不相．从许
解析：C 项，“遗”都作“赠送”讲。

A 项，第一个“信”当“确实”讲;后一个“信”是名词，信使，指媒人。

B 项，第一个“谢”当“辞别”讲;第二个“谢”意思是“告诉”。

D 项，第一个“相”是副词，互相；第二个“相”偏指一方，你，指焦仲卿。

答案：C
4．下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是( )
A．不遑启．居启：开启，打开
B．宁溘．死以流亡兮溘：突然，忽然
C．处分适．兄意，那得自任专适：适合，依照
D．少无适俗韵．，性本爱丘山韵：本性，气质
解析：A项，“启”，意为“跪”。

答案：A
5．下列句子中加点词的用法，不．同于其他三项的一项是( )
A．自名．秦罗敷
B．今我来思，雨．雪霏霏
C．岂不日．戒，狁孔棘
D．交广市．鲑珍
解析：A、B、D三项都是名词作动词；C项，名词作状语。

答案：C
6．名句默写。

(5分)
(1)淇则有岸，______________。

(《诗经·氓》)
(2)______________，自前世而固然。

(《离骚》)
(3)____________，便作旦夕间。

(《孔雀东南飞》)
(4)______________，食野之苹。

(《短歌行》)
(5)开荒南野际，______________。

(《归园田居》)
答案：(1)隰则有泮(2)鸷鸟之不群兮(3)蒲苇一时纫(4)呦呦鹿鸣(5)守拙归园田
二、阅读鉴赏(42分)
(一)课内阅读(16分)
7．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

(8分)
采薇
采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，狁之故。

不遑启居，狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何，维常之华。

彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居？一月三
捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒，狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！
(1)下列关于文章的表述，错误的一项是(3分)( )
A．本诗通过一个戍卒的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。

B．诗篇真实地描写了远征生活的苦难、征人久戍思归的凄楚心情。

C．全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。

D．本诗揭露和控诉了统治者穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治。

解析：D项，“穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治”的说法与诗歌主题不符。

答案：D
(2)全诗共分六章，其中前三章都由“采薇采薇”引起，这是《诗经》中的什么手法？请概括前三章的内容。

(4分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：这是“兴”的手法。

前三章主要写戍卒的生活和怀乡思家的生活和心情。

8．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

(8分)
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。

往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。

时时为安慰，久久莫相忘！”
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。

著我绣夹裙，事事四五通。

足下蹑丝履，头上玳瑁光。

腰若流纨素，耳著明月珰。

指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。

“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。

受母钱帛多，不堪母驱使。

今日还家去，念母劳家里。

”却与小姑别，泪落连珠子。

“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。

勤心养公姥，好自相扶将。

初七及下九，嬉戏莫相忘。

”出门登车去，涕落百余行。

府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。

下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。

君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。

我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。

”举手长劳劳，二情同依依。

(1)第一、二自然段极力渲染刘兰芝出嫁时带来的物品和离别时的装束，在文中起什么
作用？(3分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：刘兰芝陪嫁物品的繁盛反衬出她的娇美和高贵，同时打扮得“事事四五通”，表现了她对焦仲卿的爱以及欲去不忍遽去的微妙心理。

(2)写刘兰芝与小姑告别有什么作用？(3分)
答：_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________
________________________________________________________________________ 参考答案：“却与小姑别，泪落连珠子”，姑嫂关系不易相处，兰芝与小姑关系融洽，正表现了她的懂礼仪、易相处。

这同与焦母的不融洽形成对照。

(3)“府吏”与“新妇”告别时的誓言对故事的发展有何作用？(2分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：为下文夫妻双双殉情这一情节的发展奠定了基础。

(二)课外阅读(26分)
9．阅读下面一首汉乐府诗，完成后面的题目。

(8分)
长歌行
青青园中葵①，朝露待日晞②。

阳春布德泽③，万物生光辉。

④
常恐秋节至，焜黄华⑤叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

[注] ①葵：有锦葵、蜀葵等，这里代指花草树木。

②晞(xī)：因日晒而干。

③阳春：春天。

德泽：恩惠，这里指春天的阳光雨露。

④这两句是说，春天的阳光雨露，使万物都焕发出生命力的光彩。

⑤焜(kūn)黄：植物枯黄貌。

华：同“花”。

(1)这首诗用了什么表现手法请简要分析？(4分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：比兴。

作者开头以青青的葵和朝露易干起兴。

然后，通过万物盛衰和百川入海来比喻青春一去不复返。

最后，自然引出主题句。

(2)这是一首哲理诗，你从中悟出了什么人生哲理？(4分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：珍惜年华，努力学习，积极进取，莫让年华付流水。

10．阅读下面的两首诗歌，完成后面的题目。

(10分)
楚城
陆游
江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。

一千五百年间事，只有滩声似旧时。

[双调]殿前欢
贯云石
楚怀王，忠臣跳入汨罗江。

《离骚》读罢空惆怅，日月同光。

伤心来笑一场，笑你个三闾强，为甚不身心放？沧浪污你，你污沧浪。

(1)古代诗人在咏古怀迹，抒发今昔盛衰之感时，往往运用衬托手法，陆游的诗是怎样运用衬托手法的？(5分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“猿鸟悲”既衬托了“城”之“荒”，也衬托了人之“悲”；后面几句以一千五百年后的屈原祠和江中的滩声依旧，反映了人间万事俱非，用“不变”反衬“多变”，为屈原也为自己抒发怨愤之情
(2)请分析贯云石的元曲小令中作者对“三闾”的态度。

(5分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：作者对屈原的精神和品质进行了赞颂，认为这种精神能够光照千古。

下文表面上“笑”屈原倔强，不知旷达超脱，以致投江自尽，使沧浪之水污浊了，实际上是愤极反语，由伤心之际反笑可透露出，所谓的旷达和超脱原是出于无可奈何、痛苦和矛盾。

11．阅读下面的一首诗，完成后面的题目。

(8分)
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)曹操的《观沧海》是写景抒情之作，所写之景既有眼前的实景，又有想象之虚景。

写想象之虚景的诗句是：_________________________________________________________ _____________________________________________________________________(4分) 参考答案：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

(2)曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括(最好也是四个字)，并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。

(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：《观沧海》算不上“慷慨悲壮”(“慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价)，可概括为：雄奇豪迈(意思一致即可。

要避免出现“悲”“凉”等离题甚远的理解)。

联系时代背景，从作者写景的雄伟奇丽(“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”尤能表现这一点)可以看出，这首诗表现了曹操博大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。

三、语言表达(8分)
12．请参照示例形式，为曹操或陶渊明写一则人物短评。

(4分)
示例：屈原——世人皆醉，唯你独醒。

尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁，疏离邪恶，壮志可与日月争光。

于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种唯美的跨越。

自你归去，汨罗江畔的墨香和正气弥漫了千年。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：人物短评的写作，关键是要能从所给人物中找出恰当的、深刻鲜明的“评点”，
并且从中找到支撑这一“评点”的论据，使用简洁明快的语言有条理地表达出来。

参考答案：(1)曹操——三国群雄，首推曹操。

文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明……可是又有谁可以超过曹操，超过这位三国第一人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说。

吾无才，天下之才皆我之才。

凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台独领风骚。

(2)陶渊明——他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。

背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。

向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，追求“阡陌交通，落英缤纷”的意境。

他绽放了内心的那份自然，并且馨香久远。

13．下面这首宋诗展现了夏季骤雨的景象，是从四个方面描写的四个片段。

前两个片段已经做出了描述，请你接着描述后两句展现的情景。

要求：调动想象和联想，力求生动形象，与上文文气相连。

(4分)
六月二十七日望湖楼[注]醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

[注] 望湖楼：楼名，在杭州北门路宝石山下，傍湖而建。

墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨；雨点敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：猛然间，狂风卷地而来，湖面上霎时雨散云飞；雨过天晴，风平浪息，凭栏而望，只见望湖楼前澄澈的湖面上映着蓝天，水色和天光一样的明净，黑云、白雨、狂风统统不见了踪影。

四、作文(50分)
14．阅读下面的材料，按照要求作文。

某日，明朝都察院长官王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。

开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。

一御史听后说道：“终身不敢忘。

”
要求：自选角度，自拟题目，文体不限(除诗歌外)写一篇不少于800字的文章。

[写作导引]
这则材料，文字不多，却是故事中套故事。

整体看，说的是都察院长官王廷相对新御史们说事，新御史心领神会；局部看，是轿夫的事。

这两件事不是并列的关系，而是整体与局
部的关系，整体对局部具有制约作用，局部不能脱离整体。

材料中轿夫的事是王廷相用来告诫新御史们的，在特定的语言环境里就被赋予了新意，我们就得把握其新意。

这就是审题的关键。

王廷相作为都察院长官，对新御史们讲轿夫的事，不是随便讲讲逸闻趣事，而是有其用意的；新御史也心领神会，所以说出“终身不敢忘”的话。

那么，王廷相的用意何在？御史“终身不敢忘”的是什么？在这个语境之中，再去琢磨轿夫的事，就利于准确把握了。

轿夫穿的是新鞋，开始没有受污染，因此他“小心地挑着干净地面落脚”；后来“一不小心踩进泥水里”，新鞋受到污染，便不再顾及新鞋了。

这“一不小心踩进泥水里”就是造成轿夫前后变化的关键。

王廷相用轿夫的事，告诫新御史们，新任要职，要走好每一步，以防一不小心踩进污泥浊水里，受到污染，由此可以立意：“要防微杜渐”“谨防走错第一步”“谨防失足泥水中”“要善始善终”“始终洁身自好难能可贵”“一步不慎影响终身”“一失足成千古恨”“提高警惕常备不懈”……
继续思考。

防止“一不小心踩进泥水里”，确实十分重要。

但是，事情一旦发生，就应该勇敢面对，积极补救，如果从此就“不再顾及新鞋”，结果只能是污染越来越重，情况越来越糟糕。

为官任职，如果不小心而失足，受到污染，就要想法补救，改过自新，而不能破罐子破摔。

由此可以立意：“不要自暴自弃”“破罐子破摔要不得”“过而能改诚可贵”“亡羊补牢犹未为晚”“偶一失足不掩大德”……
在材料中，“泥水”是与“干净地面”相对而言的，“泥水”应该指的是污泥浊水。

以上从“为官要洁身自好，谨防受到污泥浊水的污染”这个角度来解读轿夫的故事，是符合文意的。

此外，是否还有其他角度的解读呢？轿夫的职责是抬轿，就不要怕脚下的污泥浊水；御史的职责是监察弹劾，就要勇敢面对污秽，不要缩手缩脚畏葸不前，由此可以立意：“尽职尽责，勇往直前”“大胆行路，不怕湿鞋”“大行不顾细谨”……。