人美版(常锐伦)美术一上《第16课大家一起画》说课稿1

人美版（常锐伦）美术一上《第16课大家一起画》说课稿1
一. 教材分析
《第16课大家一起画》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容，本课的主
要内容是通过欣赏和分析不同的绘画作品，让学生了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法，培养学生的绘画能力和审美能力。

教材中包含了丰富的绘画作品，既有传统的绘画形式，也有现代的绘画风格，这些作品涵盖了不同的绘画技巧和表现手法，为学生的学习和创作提供了广阔的空间。

二. 学情分析
在学习本课之前，学生已经接触过一些基本的绘画知识和技巧，对绘画有一定
的了解和兴趣。

但学生的绘画水平和审美能力参差不齐，需要针对不同水平的学生进行分层教学，以满足他们的学习需求。

此外，学生对绘画作品的欣赏和分析能力较弱，需要通过具体的案例和实践活动来提高他们的审美能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法，
提高绘画能力。

2.过程与方法目标：通过欣赏和分析不同的绘画作品，培养学生的审美
能力和欣赏能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对绘画的兴趣和热情，培养学生的
创新意识和审美情趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握绘画的基本技巧和表现方法，创作出具有个
性和创意的绘画作品。

2.教学难点：学生对绘画作品的欣赏和分析能力，以及如何将所学的绘
画技巧应用到实际创作中。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用欣赏法、实践法、分组合作法、讨论法等，引导学生
积极参与教学活动，提高他们的绘画能力和审美能力。

2.教学手段：利用多媒体展示绘画作品，学生进行实践活动，提供绘画
工具和材料，为学生创造良好的学习环境。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示不同风格的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本
课的主题。

2.欣赏与分析：学生欣赏和分析教材中的绘画作品，引导学生关注作品
的绘画技巧和表现方法。

3.实践与指导：学生进行绘画实践活动，给予学生个性化的指导，帮助
他们掌握绘画技巧。

4.分组合作：学生进行分组合作，让他们相互学习和交流，提高他们的
合作能力。

5.展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评和他评，提高他们
的欣赏和分析能力。

6.总结与拓展：总结本课的学习内容，提出拓展性的问题，激发学生的
创新思维。

七. 说板书设计
板书设计主要包括本课的学习内容、绘画技巧和表现方法等，通过板书的设计，帮助学生更好地理解和掌握绘画的基本知识。

八. 说教学评价
教学评价主要包括学生的绘画作品评价、学生的审美能力评价和学生的合作能
力评价等，通过评价，了解学生的学习情况，为教学的改进提供依据。

九. 说教学反思
教学反思是对教学活动的总结和思考，通过反思，发现教学中的不足，为今后
的教学提供参考。

在教学反思中，教师需要关注学生的学习需求，不断提高自身的教学水平，以提高教学效果。

知识点儿整理：
1.绘画基本技巧和表现方法：了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法，
如线条、色彩、构图等，并能够运用到实际创作中。

2.欣赏和分析绘画作品：通过欣赏和分析不同的绘画作品，提高学生的
审美能力和欣赏能力，理解作品的主题和表现手法。

3.绘画作品的创作：培养学生的创新意识和创作能力，让学生能够独立
完成一幅绘画作品，表达自己的情感和想法。

4.绘画材料和工具的使用：了解和掌握不同的绘画材料和工具，如铅笔、
水彩、油画棒等，并能够正确使用它们进行绘画创作。

5.合作与交流：培养学生的合作意识和沟通能力，通过分组合作和展示
评价，促进学生之间的交流和学习。

6.评价与反思：学会进行自我评价和接受他人评价，通过评价了解自己
的学习情况，发现问题并进行改进。

7.绘画作品的展示与分享：学会展示自己的绘画作品，并分享自己的创
作思路和感受，提高学生的表达能力和自信心。

8.绘画技巧的拓展与提高：在学习过程中，不断探索和实践新的绘画技
巧和表现方法，提高自己的绘画水平。

9.创新思维的培养：鼓励学生勇于尝试新的创作方法和表现形式，培养
学生的创新思维和创造力。

10.审美观念的培养：通过欣赏和分析优秀的绘画作品，培养学生的审美
观念，提高他们对美的感知和欣赏能力。

11.文化背景的了解：了解不同绘画作品的文化背景和历史背景，增加学
生的文化素养和知识储备。

12.绘画与生活的联系：认识到绘画与生活的紧密联系，能够从生活中汲
取灵感，将生活中的元素融入绘画创作中。

13.绘画作品的评价标准：了解和掌握绘画作品的评价标准，能够客观、
公正地评价自己和他人的作品。

14.绘画技巧的练习与巩固：通过反复练习和巩固绘画技巧，提高学生的
绘画能力，使绘画成为一种技能和习惯。

15.学生个性化发展：关注每个学生的个性和特点，鼓励他们发挥自己的
特长和创造力，促进学生的个性化发展。

以上是对本节课的知识点儿的整理，这些知识点儿涵盖了绘画的基本技巧、欣
赏与分析、创作与展示等方面，通过本节课的学习，希望能够帮助学生全面提高他们的绘画能力和审美能力。

同步作业练习题：
1.请简要描述绘画的基本技巧和表现方法有哪些？
答案：绘画的基本技巧和表现方法包括线条、色彩、构图等。

线条可以用来勾
勒形状、表现质感、创造动感等；色彩可以用来营造氛围、表达情感、区分主次等；构图则涉及到画面的布局、元素的安排、空间的表现等。

2.请举例说明如何欣赏和分析一幅绘画作品？
答案：欣赏和分析一幅绘画作品可以从以下几个方面进行：首先，观察作品的
整体布局和构图，看是否和谐平衡；其次，注意作品中的线条运用，看是否流畅有力；然后，分析作品中的色彩运用，看是否鲜明和谐；最后，关注作品的主题和表现手法，尝试理解作者的意图和情感。

3.请谈谈你的创作思路和感受。

答案：这是一个开放性问题，学生可以根据自己的实际创作经历来回答。

例如，可以描述自己创作的绘画作品的主题、使用的绘画技巧、创作过程中的感受和遇到的困难，以及最终的成果和收获。

4.如果你要创作一幅以“春天”为主题的绘画作品，你会如何表现？
答案：这是一个开放性问题，学生可以根据自己的想象和创造力来回答。

例如，可以描述自己选择的绘画技巧、画面布局、色彩搭配、形象设计等，以及通过作品表达的春天的感觉和意义。

5.请简要解释以下绘画术语的意思：线条、色彩、构图、质感。

答案：线条是绘画中用来勾勒形状、表现动态的元素；色彩是绘画中用来营造
氛围、表达情感的元素；构图是绘画中画面的布局和元素的安排；质感是绘画中通过线条、色彩、笔触等表现物体表面的特征和触感。

6.请列举三种以上的绘画材料和工具，并简要说明它们的用途。

答案：铅笔用于绘制草图和细节；水彩用于创作彩色绘画作品；油画棒用于绘
制色彩丰富的作品；这些材料和工具可以根据需要进行选择和使用。

7.请描述一次合作与交流的经历，并谈谈你的感受和收获。

答案：这是一个开放性问题，学生可以根据自己的实际经历来回答。

例如，可
以描述合作的过程、交流的方式、合作的目标和成果，以及通过合作和交流学到的知识和技能。

8.请简要说明如何进行自我评价和接受他人评价。

答案：自我评价可以通过反思自己的学习过程和成果，发现自己的优点和不足，进行改进和提高；接受他人评价时，要保持开放的心态，认真听取他人的意见和建议，虚心接受并改进。

9.请描述一幅你喜欢的绘画作品，并解释为什么喜欢它。

答案：这是一个开放性问题，学生可以根据自己的喜好来回答。

例如，可以描
述绘画作品的风格、主题、绘画技巧等，并解释为什么喜欢它，比如因为它激发了想象、触动了情感或者具有独特的魅力。

10.请谈谈你对绘画与生活联系的认识。

答案：绘画与生活紧密相连，可以从生活中汲取灵感，将生活中的元素融入绘画创作中。

生活中的场景、人物、情感等都可以成为绘画的主题和素材，通过绘画表达自己对生活的感受和理解。

以上是对本节课同步作业练习题的设置，每个题目都旨在巩固和拓展学生所学的知识，通过练习和思考，提高他们的绘画能力和审美能力。