四年级下语文教案13第一次抱母亲苏教版
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导学过程
抱一次母亲睡觉 结果：母亲
也被感动了。
巩固练习
1、读读选选（把正确的读音用“——”画出来）
在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着妹妹，肩上再挑（tiāo tiǎo）100多斤重的担（dān dàn）子翻山越岭。
2、拼拼写写
Shòuxiǎoyǎngmiànbìshàng( ) ( ) ()
3.谦虚朴素的母亲。
母亲是怎样看待她所做的一切的呢？
升华感情，报答母爱。
有感情地朗读最后一自然段。
课件出示：
导学过程
我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流的吗？这是什么样的泪水呢？
你读了这一段后你最想说些什么呢？
巩固练习
lúnliúkuìzéguàifān
( )()()
拓展延伸
收集歌颂母亲的诗句
板书设计
13、第一次抱母亲
脖 摔 翻 瘦
导学反思
年级
四
学科
语文
课型
新授课
授课教师
设计时间
总课时
33
授课 时间
学习内容
13、第一次抱母亲（二）
学习目标
抓住重点语句体会母爱的伟大，激发学生对母爱的报答。
学习重点
激发学生对母爱的报答之情。
年级
四
学科
语文
课型
新授课
授课 教师
设计时间
总课时
32
授课 时间
学习内容
13、第一次抱母亲（一）
学习目标
1、正确，流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读，理解文章大意。
学习重点
读通课文，理解文章大意。
学习难点
体会伟大的母爱。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1.听歌曲《母亲》。
2.整体感知文章
师提出要求：拿起笔来，将你认为应该勾划的地方分别用各种符号（这里作简单的符号说明）勾划出来。
设问导读：
1.自读要求：（在小组之间交流）
（1）先读读课后生字表中的生字，读准字音。
（2）画出带有生字的词，读准生字词。
（3）读通课文。
2.这篇课文主要写了什么内容？
（如：按六要素来归纳。时间：母亲生病后 地点：在医院里 事情的起因：“我”错以为母亲的体重不轻 经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想
学习难点
通过练笔歌颂母亲
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查:
小组内听写词语。
瘦小仰面责怪 翻山越岭
脖子闭上 轮流 突发奇想
设问导读：
精读课文，感悟母爱。
1.身体瘦弱的母亲
那天母亲生病了，我抱了自己的母亲。我第一次抱母亲有什么感受呢？找出文中相关语句读一读。
2.任劳任怨的母亲
用心去体会体会从哪些词句中看出母亲任劳任怨，很辛苦?(拉、背、挑、翻山越岭、年复一年)
请各位来编写一首诗或者儿歌写在卡片上，送给你的妈妈。
拓展延伸
阅读：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。————〖唐〗孟郊
板书设计
13、第一次抱母亲
母亲：身子轻 担子重
“我”：难过 愧疚 报答
导学反思
抱一次母亲睡觉 结果：母亲
也被感动了。
巩固练习
1、读读选选（把正确的读音用“——”画出来）
在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着妹妹，肩上再挑（tiāo tiǎo）100多斤重的担（dān dàn）子翻山越岭。
2、拼拼写写
Shòuxiǎoyǎngmiànbìshàng( ) ( ) ()
3.谦虚朴素的母亲。
母亲是怎样看待她所做的一切的呢？
升华感情，报答母爱。
有感情地朗读最后一自然段。
课件出示：
导学过程
我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流的吗？这是什么样的泪水呢？
你读了这一段后你最想说些什么呢？
巩固练习
lúnliúkuìzéguàifān
( )()()
拓展延伸
收集歌颂母亲的诗句
板书设计
13、第一次抱母亲
脖 摔 翻 瘦
导学反思
年级
四
学科
语文
课型
新授课
授课教师
设计时间
总课时
33
授课 时间
学习内容
13、第一次抱母亲（二）
学习目标
抓住重点语句体会母爱的伟大，激发学生对母爱的报答。
学习重点
激发学生对母爱的报答之情。
年级
四
学科
语文
课型
新授课
授课 教师
设计时间
总课时
32
授课 时间
学习内容
13、第一次抱母亲（一）
学习目标
1、正确，流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读，理解文章大意。
学习重点
读通课文，理解文章大意。
学习难点
体会伟大的母爱。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导学过程
自学感悟：
1.听歌曲《母亲》。
2.整体感知文章
师提出要求：拿起笔来，将你认为应该勾划的地方分别用各种符号（这里作简单的符号说明）勾划出来。
设问导读：
1.自读要求：（在小组之间交流）
（1）先读读课后生字表中的生字，读准字音。
（2）画出带有生字的词，读准生字词。
（3）读通课文。
2.这篇课文主要写了什么内容？
（如：按六要素来归纳。时间：母亲生病后 地点：在医院里 事情的起因：“我”错以为母亲的体重不轻 经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想
学习难点
通过练笔歌颂母亲
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导学过程
温故互查:
小组内听写词语。
瘦小仰面责怪 翻山越岭
脖子闭上 轮流 突发奇想
设问导读：
精读课文，感悟母爱。
1.身体瘦弱的母亲
那天母亲生病了，我抱了自己的母亲。我第一次抱母亲有什么感受呢？找出文中相关语句读一读。
2.任劳任怨的母亲
用心去体会体会从哪些词句中看出母亲任劳任怨，很辛苦?(拉、背、挑、翻山越岭、年复一年)
请各位来编写一首诗或者儿歌写在卡片上，送给你的妈妈。
拓展延伸
阅读：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。————〖唐〗孟郊
板书设计
13、第一次抱母亲
母亲：身子轻 担子重
“我”：难过 愧疚 报答
导学反思