天才出自勤奋：《天才》读后感
《天才》观后感7篇
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举例子、摆事实、讲道理
举例子、摆事实、讲道理
1、“天才出自勤奋”，这句俗语告诉我们：所谓“天才”，不是一生下来就有超越凡人的能力，而是由后天因素决定的，这种后天因素主要就是勤奋。
我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从小刻苦学习经史，长大后忍辱负重，自强不息，终于著成《史记》一书。
大发明家爱迪生上小学的时候被老师称为“智能低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开了学校。
他并不因此而丧失信心，反而以更顽强的意志勤奋学习，最终成了举世闻名的“发明大王”。
由此可见，古今中外的成功人士的共同点就是勤奋。
让我们始终牢记著名数学家华罗庚的一句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，在勤奋开拓中实现自我的人生价值吧！
2、“有志者，事竟成”是一句流传千古的名言。
人贵有志，学贵有恒，无论是谁，只要有志，经过不懈的努力就会成功。
翻开人类历史的史册，靠志成功的人数不胜数。
比如，爱迪生发明无数，可是在他幼年时，他只读过三个月的书，因为家庭贫困，他只好在火车上卖报纸，他还利用卖报纸闲暇的时间搞发明创造，经过无数次失败，无数次失望。
可他就靠一个字“志”，成为了伟大的发明家。
3、法国文学家帕斯卡尔曾说过：“人是一枝会思想的芦苇。
”是啊，人就像一枝芦苇，平平凡凡，有时候还很脆弱，但是因为人可以思考，这根平凡的芦苇就变得摇曳生姿、优雅美丽了。
袁隆平一生都在思考。
当他还是个乡村教师时，就颠覆世界权威进行思考，当他名满天下的时候，依然专注于田间。
他的思考使中国人摆脱了饥饿，解决了粮食问题。
人们称他为“杂交水稻之父”。
思考，为他赢得了无数荣誉；思考，为他带来了精彩人生！。
《聪明在于勤奋，天才在于积累》读后感
《聪明在于勤奋，天才在于积累》读后感《聪明在于勤奋，天才在于积累——数学大师华罗庚谈怎样学好数学》。
方运加主编在书评中写道：“数学是最便宜的学问，只须几本书，只须有纸和笔，再加上一颗大脑，就有可能使穷孩子成长为大科学家，就如同华罗庚大师一样。
”当即就汇款给编辑部邮购该书。
大家都知道我国数学学科领域是落后于欧美国家的，华罗庚的观点石破天惊：“数学是中国人所擅长的学科”。
他列举了五例加以诠释：我国发明勾股定理要早于毕达哥拉斯学派；祖冲之的密率较德国人奥托早一千多年；我国发现大衍求一术早于丢番图；杨辉三角形早于帕斯卡两百余年发明；秦九韶的方程论在当时是出于领先的。
我国数学有三个辉煌的时期：两汉时期、魏晋南北朝时期、宋元时期，在宋元时期更是达到了我国数学水平的顶峰。
我一直弄不清后来怎么就落后了？华罗庚给出了答案：“停滞的原因，并不是因为中国人的智力衰退，而是因为环境的改变，元代的崇尚武力，明代的八股取士等等。
”华罗庚预言道“在不久的将来，我们的数学——实则整个的科学，整个的文化，都将突飞猛进，在世界上占一特别重要的地位。
”真希望他的预言早日成真。
华罗庚幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。
初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学。
此后，他顽强自学，用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。
自学是个比较艰苦的学习方法，优点是无论何人、何时、何地都可以采用的。
自学能不能出成绩关键在于毅力和耐力。
坚持三五天容易，坚持三五年就不容易了，更难的就是“无限期的持续”。
关于读书华罗庚先应该“从薄到厚”：对书本的各章各节深入探讨，在每页上加添注释，补充参考材料，这样就变厚了。
更关键的应该“从厚变薄”：在对书本真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质，就会感到书本变薄了。
读书重要的不是能不能背诵书中的语句，而在于能否融会贯通的理解书中的观点。
对于数学有两个观点很要不得，一是数学没有多大用。
读《天才》有感
读《天才》有感•相关推荐读《天才》有感（通用17篇）当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的读《天才》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《天才》有感篇1这周，我拿到一本书，书的名字《天才少年维克多》。
刚看到这本书的名字，我以为这是一个讲天才的书，但书的前段半却说维克多是一个真正的傻瓜，六岁时曾被诊断为认知能力低下，在学校里备受嘲弄和打压，而且初中没毕业就被劝退学了。
我很迷惑：这样的人怎么能够称为“天才”呢？我迫不及待地往下看去……原来这本书是世界顶级智商俱乐部主席维克多·谢列布利雅柯夫的亲身经历。
在他二十三岁时，意外地成为了艾弗利公司的职员，在那里尽情地发挥了自己的想象力，想出了很多好点子，这些点子成为了公司最重要的策划书。
经过他的努力，“傻瓜”终于蜕变成为一个天才，最终成为了世界顶级智商俱乐部门萨协会的主席。
看完了这本书，我感慨到：维克多不管是“傻瓜”还是“天才”，都始终保持着一颗好奇心和丰富的想象力，如果他没有这些，他可能永远是个“傻瓜”。
而维克多在知道自己的智商是173而不是73时，想到：“迄今为止，我都作为一名傻瓜活着，现在我要把自己的人生纠正过来。
尊重自己的想法，比任何人都更爱自己，做自己喜欢做的事，不再惧怕未来……”所以我觉得我们不要因为别人的评论就放弃自己，而是继续坚持下去，努力塑造更美好的自己，让未来充满光明。
记住，天生我材必有用，每个人都有自己的优点；相信自己，并且努力去做，什么事都能做成。
我想我也应该以维克多为榜样，保持自己的优点，克服自己的缺点，更努力地做好自己。
Be yourself，做你自己！让我们像维克多一样，向梦想的彼岸进发吧！读《天才》有感篇2朗朗的第一场比赛是在他7岁时。
当时，年幼的朗朗虽然展现出了他的钢琴天赋，但是却并没有取得理想的成绩。
当评委宣读他的分数和名次时，现场爆发出一片惋惜之声。
《天才》读后感
《天才》读后感《天才》读后感15篇《天才》读后感1起初买这本书是因为陈乔恩（女神）在一期访谈节目中推荐此书，本着爱屋及乌的原则决定拜读此书。
书拿到手里很厚实的一本，按照我看书的速度估计要花一个月时间，结果刚完前两篇文章就中毒了，接下来的一周时间里只要有时间就会抓紧时间看。
这本书太多吸引我的地方，几乎每一篇都是一个巨好的电影剧本，题材、故事、人物，无不精彩，合情合理，又出人意料，因为几乎每一位精神病人，都有超强的逻辑思维，丝毫不担心剧情上逻辑出纰漏，而电影又是很好的手段，去完全构建起他们眼中的世界，可以完全依照他们的规则来建制起另一个迥异的世界，这多么有趣。
借书里的话说，“我自己也有成为精神病的潜质，这让我担心又兴奋，兴奋的是我发现了一个很大很大的新鲜领域，让我饶有兴致，这起码在接下来较长的时间里我有一个好的兴趣点，我是知道的”这也是我让我无法停止阅读的原因。
这本书给我很多启示，很多故事读过许久再回想起来有会有另一番滋味。
读完这本书让我想起一句诗“听从生活的安排，是快乐的”我对这种听从有时候是接受的，有时候又觉得接受就是违背本意的所以时常会纠结。
这或许就是书名的本意吧！天才也好，疯子也罢都是安排，听从安排或许就是快乐吧！我觉得这本书的内容很有自省的价值的（很多次理所应当的瞬间我们真的很难排除自己就是病人的事实），此书推荐给那些曾经像我一样心灵长满杂草的拓荒者。
《天才》读后感2温柔天才这本书是一个讲述“生命的意义”的一本书，我觉得对于我们这等年龄的人来说很值得去读读看。
生命的意义其实不仅仅在于人类简简单单的生与死，还有大家的情谊。
比如说，某一天你非常非常讨厌的那个人遇难了，你的心里照样会很难过，很伤心。
再比如说，假如你遇难了，那个你非常非常讨厌的人救了你一命，你肯定也会非常的感动，而且你会很感激他的。
这是为什么呢？因为你跟他相处久了，自然会有一种无法割舍的情谊，这就是生命的意义，情谊。
假如我们毕业了，要各奔东西了。
《天才》读后感
《天才》读后感《天才》读后感1这是一本故事情节非常有趣的故事书。
以索菲.西蒙的童年为主题，讲述了一个个有趣的故事。
本书主人公索菲.西蒙是一-个不容置疑的天才，无论是生物还是数学，她都样样精通。
但是她的父母却因此烦恼:自己的女儿太不“合群”了，但索菲.西蒙却认为父母太不理解她了，因此，她经常与父母发生矛盾。
其中，还有很多好玩的故事。
就比如与同学吵架，在课上公然顶撞老师等等事情。
虽然索菲.西蒙很不合群，很孤独，但是天才都是孤独的。
我很想像她一样聪明，可是却不想像她那样孤独。
我应该在学习上认真，在交友上努力，这才是我想要的。
在这本书中，无论是心理还是动作描写，作者都写得非常好，让读者能轻易地想象出来当时的情景及心理活动。
形象而生动地写出索菲.西蒙的喜怒哀乐。
在美国加利福尼亚州的大熊湖镇出生的莉莎●格拉芙正是这本书的作者，她毕业于加州大学的洛杉矶分院:。
现在，她是麦克丹尼尔学院儿童文学课的兼职教授，也是曼哈顿莱托皮亚写作实验室的指导老师，职业作家。
这也是一本令人惊奇的书，故事情趣味盎然。
再剧情化的情节里，索菲.西蒙的奇思妙想让阅读变得充满期待。
也就是这么优秀的书，才能一连获得四个美国的图书奖。
这就是我对这本书的看法及读后感。
《天才》读后感2全书以对话的方式叙述作者与一个个“精神病人”的交流故事。
每翻起书本，自己就仿佛变成了作者，对面坐着“精神病人”，我们在沟通，在对话。
书中曾多次谈到角度的问题，每个人所看到的、理解的世界仅仅是自己的那个世界。
更多更多的世界需要我们去看，去探索。
我在你眼中是疯子，你在我眼中也是疯子，到底谁才是疯子？书读一半，里面介绍的大部分“精神病人”其实都是在某一方面有着异于常人的偏执和痴迷，类似于“走火入魔”。
他们都有着一堵属于自己的完整的且不可攻破的墙。
花了两天空闲时间急切地将这本书看完了，好像有很多感觉，也不知从何表达。
世界上存在着许多未知，我们都无法理解、相信，就像古代的人无法理解现代的生活。
《天才》读后感2000字
《天才》读后感2000字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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天才出自勤奋：《天才》读后感
天才出自勤奋：《天才》读后感爱因斯坦曾说：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
”人们都爱议论天才，说天才的智慧超过任何人，说天才是如何如何的了不起。
人们羡慕天才，有的在天才面前唯唯诺诺，望而生畏，连半步也不敢超越。
也许，天才的智慧是超过一般人的，但天才的智慧并非天赋的。
所谓“天才”，靠得是灵感和勤劳的实践去造就的。
在《天才》这首诗里批评了两种对待天才的态度：一味羡慕和敬畏。
由于对天才的过于迷信，他们对其羡慕得五体投地，敬畏得滞步不前。
诗人告诫我们，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要对此望而生畏。
要相信自己心中也不乏那一分灵感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤恳恳，脚踏实地的干，总能登攀天才的高峰。
“有比较才有鉴别”。
牛顿，这个名字应该是家喻户晓了。
他是１７世纪英国的科学家，他因他的“万有引力”定律而一举成名。
可是他的成就并不是天生的啊，可他天生就爱思考。
据说，有一天他躺在苹果树下，熟透了的苹果落下来，打中了他的脑袋。
其实着也是自然界很常见的事，自古至今，大概有不少人被落下的苹果砸中过吧。
但是有谁想过这是为什么？只有牛顿想过：为什么苹果飞不到别的地方去，却偏偏要掉下地来呢？就是这样一个众人皆知的自然现象，引发了他的思考，经过了他不卷的探索研究，他创造了万有引力定律。
这看似偶然的一个发现，难道是先天生成的吗？不，显然不是，他还不是靠得一粉灵感和九十九分勤劳的实践吗？历史上有多少人的成就不是汗水造就的。
爱因斯坦小时侯没有任何一点高出常人，甚至有点“笨”，可是经过了他不懈的努力，他还不是攀上了科学的高峰！与此相反的，在我国文学著作《伤仲永》中提到的仲永“七岁能文”，可谓是个“小神童”，然而他没有好好把握自己的资质，十几岁时便与常人无异。
这所有的一切告诉我们“夺目的桂冠是用荆棘编制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所谓的“天赋”，不是吗？有一首歌唱的好：“不经历风雨怎么见彩虹？没有。
读《聪明来自勤奋》有感
读《聪明来自勤奋》有感
读《聪明来自勤奋》有感
今天，我在家写作业的时候无意中看见了一个聪明来自勤奋这个故事，这个故事主要讲了孔子小时候的故事，他母亲叫他识字读书，有一天孔子的母亲说：“昨天我教你的字会背了吗？”孔子说：“会，”母亲说：“明天我考考你。
”
晚上，孔子跟哥哥睡，，孔子问：哥哥昨天妈妈教你的字会背了吗？”哥哥说：“会了，”孔子说：“明天妈妈要考我，可我又没有把握，若
有不会的，妈妈一定非常难过，为了不使妈妈伤心，他决定起来多练几遍。
”
哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，就说：“你别起来
练了，就在我的肚子上练吧！我也正好对你写的做个检查。
”于是小
孔子就在哥哥的胸口上写了起来，每写一个字都念出声来，当验完他最后一个字时，哥哥听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，
既心疼又爱怜地笑了。
第二天，母亲考核时，他一遍通过，母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊！”
孔子望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。
然而在这微笑中，却伴着两行泪水。
读到这里我不由的想起我，整天在浪费这大好的时光，每到星期天都让妈妈催着写作业，以后我也要像孔子学习，刻苦、勤奋、锲而不舍的精神。
适合的才是最好的——读《天才》后感
适合的才是最好的——读《天才》后感
拿起教育信息资料，读者刘万里的《天才》一文，感慨万千，虽然故事情节有些夸张，但读到母亲看着孩子翻箱倒柜寻找自己童年时，她眼里饱含泪水时，我也不禁怅然。
“望子成龙、望女成凤”是每个
家长的美好愿望，因为孩子是父母的希望，是整个家庭的未来。
孩子的成长牵动着亿万父母的心。
作为既是教师又是家长的我也一直在问自己，应该怎样教育孩子，怎样对待孩子。
有人说家长不能把自己的愿望强加在孩子身上，孩子应该享受快乐的童年。
有人说要放养，也有人说要圈养。
我觉得他们说的都有一定的道理，但也不全面。
家长一味地不加引导，漫无目标，放任自流不可取；牺牲童年快乐，获得一生的辉煌也觉可惜。
我个人还是比较赞同幼儿养性，童蒙养正，少儿养志，成人养德的观点。
家长怎样对待孩子，教育孩子真的要向农民学学。
农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日长才的心情是完全一样的。
可是做法却往往不同。
农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜未眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？
庄稼长势不好，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原
因，孩子学习不行时，许多家长却一味指责，很少想过自己的责任，在自己身上找原因。
地理环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变化了，父母是否想到要更新教育观念呢？
我看作为家长的我们真要与时俱进，只有适合的，才是最好的。
初三读后感：读《天才》有感
读《天才》有感
本文是初中关于初三读后感的读《天才》有感，欢迎阅读。
爱因斯坦曾说：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
”人们都爱议论天才，说天才的智慧超过任何人，说天才是如何如何的了不起。
人们羡慕天才，有的在天才面前唯唯诺诺，望而生畏，连半步也不敢超越。
可是，想要成为天才，也是需要精神的！
《天才》这本小说中的主人公是一位正直、城市的小镇青年。
他聪明、刻苦、热爱艺术，喜爱大自然。
他极富幻想，不安于现状，他就是尤金。
于是他来到大都市寻求发展，一心要实现自己的梦想。
从芝加哥到纽约，经过坚持不懈的艰苦努力，终于在艺术界一举成名。
后又在商业界大显身手，成为名噪一时的商界巨子。
随着地位的升迁，尤金的思想发生了变化。
他爱上了富家小姐苏珊，爱得如痴如醉，不能自拔。
最终抛弃了贤惠的妻子，抛弃了艺术，也失去了工作，在上流社会声名狼藉，只好重操旧业，苟且偷生。
安琪拉为尤金生下女儿后病故，尤金直到这时才悔悟。
故事情节十分曲折，充满了戏剧性的人生变化。
我提倡青少年们应该拓宽视野，增长知识，提高自我修养，培养自己的意志品质，端正自己对人生的态度，正确对待事业，正确对待家庭。
“天才”自然而然会让人联系起那个与苹果结下不解之缘的牛顿，还有那个有着“七只小板凳”故事的爱因斯坦。
古人云：“天才出自勤奋”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。
只要努力奋斗，每个人都能获得成就，造就你的天才梦！。
高尔基读书格言天才出于勤奋
高尔基读书格言天才出于勤奋高尔基说：天才出于勤奋。
卡莱尔说：天才就是无止境的、刻苦的能力。
我国著名的华罗庚说过：聪明出于勤奋，天才出于积累。
这些都说明，只有勤奋才成功。
鲁迅先生说过：伟大的事业同辛勤的劳动是成正比例的，有一从劳动就有一份收获，日积月累，从少到多奇迹就会出现。
美国物理学家牛顿刻苦学习，在力学、光学、天文学、数学方面有许多成就：他发现了万有引力定律和光的散律，总结概括了著名的牛顿运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
就拿我身边的人来说吧，我们家邻居的小孩，以前基础不好，导致学习差，经常被爸爸骂。
后来，他下定决心一定要努力，考个好成绩给爸爸看。
他刻苦学习，不懂得地方向老师或同学请教，终于功夫不负有心人，不过几年，她的成绩已经是班上数一数二的了。
事实证明，勤奋是成功的重要保证，俗话说得好：一勤天下无难事。
也就是说只要勤奋，没有办不到的事。
爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。
他生于美国俄亥俄州的迈兰，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。
但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。
同学们，你们知道爱迪生为什么能发明那么多东西，秘诀就在于你不仅有聪明的头脑，更会努力去做，所以有那么大的成就。
读了下面这个关于爱迪生的故事，你就会明白勤奋是多么重要了。
爱迪生长大后，发明了许多发明。
爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通霄达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。
在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧!但爱迪生却说：到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。
最后，他经过六千多次的实验终于成功了。
1879年爱迪生用碳丝作为白炽灯丝，并点燃40小时。
《天才》读后感范文
《天才》读后感范文认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是精心的《天才》读后感，欢迎大家分享。
读完这厚厚一大本书的最后一页：第823页；读完这最后一页上的最后一行：“接着，他静静地回进房去，关上了门。
”还没来得及合上书页，一些想要说的话就洪水般涌来。
先说哪句呢？我真怕慌忙之间乱了头绪，可是想一句一句有条有理说出来太难了，好像这股洪流太庞大，心里不能放下，非得一股脑儿都发泄出来才了事。
如果什么都不说，不写下来，任其烟消云散，那又未免太可惜了。
只好勉为其难，伸手去抓一抓，看能抓到些什么想头。
回顾这整本书的阅读过程，首先应该说是庆幸，庆幸自己没有半途而废，庆幸自己工夫没有白费。
德莱塞到底没有让我失望，作为一个享誉世界的名作家，他的磅礴的气势和入木三分的刻画，终于在最后的二百多页里达到巅峰。
而在开头，漫长而笼统的叙述里，尽管也 ___乏味，但至少让人有泛泛而谈之感，总觉得不够深刻。
这就好比乡镇上的景致，房屋是低矮的，道路是狭窄的，虽然有些花草点缀，却也平平淡淡，不声不响。
如果光有这些，那他恐怕就算不上什么大作家了。
但是这个写作的过程，也像这个天才人物的成长一样，在变化，在不断扩展。
随着世面的铺陈，眼界的拓宽，一个多彩而又丰富的世界呈现出来了。
天才人物是顺着他的人生轨迹在移动，在一步步接近他辉煌的事业和非凡的才华的中心。
而读者也正好有幸能跟着 ___的发挥，踏上这个心路历程。
说起来，读书不都是这样吗？好书总要读到最后，才能抵达那个最高的顶点，然后才能一览众山小。
《天才》讲述的是一个艺术天分很高、却又性情不太稳定的画家尤金，在经历过一系列挫折成败，心灵在情感的大起大落后，所获得的丰富和澄澈。
这是艺术修为的一个升华过程，同时也是对人生的思考和品格的锤炼。
出身在平常家庭的尤金，恰好赶上美国正在崛起的历史大环境，虽然他不了解外面的世界，可是他心里已经有了那股冲动。
《天才》读后感（通用10篇）
《天才》读后感（通用10篇）《天才》读后感篇1拿起教育信息资料，读者刘万里的《天才》一文，感慨万千，虽然故事情节有些夸张，但读到母亲看着孩子翻箱倒柜寻找自己童年时，她眼里饱含泪水时，我也不禁怅然。
“望子成龙、望女成凤”是每个家长的美好愿望，因为孩子是父母的希望，是整个家庭的未来。
孩子的成长牵动着亿万父母的心。
作为既是教师又是家长的我也一直在问自己，应该怎样教育孩子，怎样对待孩子。
有人说家长不能把自己的愿望强加在孩子身上，孩子应该享受快乐的童年。
有人说要放养，也有人说要圈养。
我觉得他们说的都有一定的道理，但也不全面。
家长一味地不加引导，漫无目标，放任自流不可取；牺牲童年快乐，获得一生的辉煌也觉可惜。
我个人还是比较赞同幼儿养性，童蒙养正，少儿养志，成人养德的观点。
家长怎样对待孩子，教育孩子真的要向农民学学。
农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日长才的心情是完全一样的。
可是做法却往往不同。
农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜未眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？庄稼长势不好，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因，孩子学习不行时，许多家长却一味指责，很少想过自己的责任，在自己身上找原因。
地理环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变化了，父母是否想到要更新教育观念呢？我看作为家长的我们真要与时俱进，只有适合的，才是最好的。
《天才》读后感篇2我本以为天才通往成功的道路是铺满鲜花的，但直到我读了《苦难与天才》这篇短文时才知道原来他们通往成功的道路是如此艰辛。
帕格尼尼就是一位天才，3岁学琴，12岁首次举办音乐会，并一举成名，轰动音乐界。
之后他的琴声遍及各国，迎来了许多听众与演奏家的赞美。
音乐评论家勃拉兹称它是操琴功的魔术大师；歌德评价他在琴弦上展现了火一样的灵魂。
《天才》-读后感550字相关作文
《天才》-读后感550字相关作文
最近，我读了一本美国的西奥多·德莱塞的名著《天才》。
让我浮想联翩，大受震撼。
它使我对人生有了新的看法和认识，让我为大家来呈现这部作品吧!
本书讲述了这么一个故事：尤金是一位热爱艺术，不安于现状的青年。
他经过不懈的努力，终于在艺术界一举成名，并和心爱的安琪拉结婚。
后又在商界成为名噪一时的商业巨子。
随着地位的升迁，尤金的思想发生了变化。
他爱上了富家小姐苏珊，抛弃了贤惠的妻子和理想的工作，在上流社会声名狼藉，只好重操旧业，苟且偷生。
安琪拉为尤金生下女儿后病故，尤金直到这时才悔悟。
故事情节十分曲折，充满了戏剧性的人生变化。
其细节描写也十分生动，语言亦明了流畅，不少情节催人泪下，甚为感人。
越是到了尾端，我越是津津乐道。
觉得有这么一位妻子实在是尤金的福气，可是共患难未必能共享乐。
这在现实生活亦是如此，我们随处能见到这类例子。
读完了这本书，我深深的被故事情节动容了。
对婚姻也有了新的看法：那便是要忠于自己的妻子，对她负一辈子的责任，切莫见异思迁。
多与妻子沟通，做到互相理解和包容。
我非常佩服作者的真知灼见，在1915年写完这本书，对我现在都产生了极大地影响。
因此，我们要崇尚真爱，珍惜所拥有的一切!
总之，我读了《天才》，要做一个有责任感的男人，特别是对自己的妻子。
《天才》，真的是本佳作。
《天才》，让我谨记你的教训，实现美好的婚姻!
建党百年已过，生逢盛世的我们，更应该珍惜这美好的生活!迎接党的二十大顺利召开。
读《天才》有感_小学作文
读《天才》有感本文是关于小学作文的读《天才》有感，感谢您的阅读！读了《天才》我受到了新的洗礼。
那个极富幻想、不安于现状的他，尤金•威特拉，年纪轻轻就想走出这个小镇到大都市中闯荡。
当时的那个他对未来充满了无数的美好憧憬和幻想！但他根本没有预料到大城市生活的困难。
可是，他用自己的实力，凭着当时对他父母承诺的决心，从芝加哥到纽约，经过不懈努力，终于在艺术界一举成名。
还有陪伴着他的温柔贤淑的安琪拉;白露，尤金;威特拉何尝不是心存感激，好似置身于天堂之中！直到……有一天，一个令尤金神魂颠倒的姑娘出现了，富家小姐苏珊——是本书的大转折这个人物的出现打破了尤金与安琪拉宁静的生活。
从此，尤金整个人都变了，他为了苏珊放弃了事业、家庭，还有他的妻子安琪拉！也忘记了自己的身份和名誉，忘记了他的父母对他的期望！以前的那个尤金;威特拉，理智、虔诚已经无存了，而现在的他，完全不顾后果！他放弃了他曾经热爱的职业——画画，成为了一个穷困的工人。
后来他仿佛又清醒了，又重新拿起了画笔，短短的几个月，他又东山再起，一举成功，又成了美术界里无人不知无人不晓的风云人物！也从此远离了过去的生活。
不久后，尤金;威特拉又与安琪拉;白露展开了心灵战。
当安琪拉知道自己已经怀孕时，希望能用这个可爱的小生命来挽回尤金。
可是尤金已完全不信任安琪拉了，被爱情冲昏头脑的他跟本就不相信在他快要进入豪门的时候安琪拉又要把他重新拉回来，就无情地将她抛弃了。
但当他看到安琪拉真的为他生下孩子的时候，他才彻底清醒过来。
安琪拉已离他而去，此时的尤金已经历了一场人生的洗礼。
这时候，在他心中的一切已经成为了灰烬。
他显得更加脆弱、渺茫……本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
初一作文读后感《天才》350字(共7页PPT)
天才
350字
读完《伤仲永》这篇文章后， 天 的确让我感到有些“伤”。仲永 生聪明、有才智，年纪小小就能 作诗，但最后却得到“泯然众 人”的结果。像方仲永那样的 神童，如果从小就努力勤奋地学 才 习，将来一定会成为举世闻名的 子，成为国家的栋梁。
关键词：篇文章,天生,作诗,众
人,结果,神童,才子,国家,栋梁,读 完,感到,得到,学习,成为,聪明,勤 奋。
初一作文读后感《天才》
仲永的父亲贪图小利，在仲永
时候 年小的
，每天带着他四处拜
利益 访，寻求
，而不让他去学习，
机会 耽误了他学习的
，白白荒废
天才 了一个
的一生。这也告诉我
们，作为父母的应该给子女最
好的教育，而不应该着重与眼前的利 益。
关键词：父亲,小利,时候,利益,
机会,天才,父母,子女,贪图,拜访, 寻求,不让,学习,耽误,告诉,作为, 应该,荒废,最好,着重。
再见
初一作文读后感《天才》
人们常说：“成功的人，往
往不是最聪明的，而是勤奋的。”青
少年时期是学习最好的时机，
我们要抓紧时间，学习更多的知识， 千万不能“老大徒伤悲”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关键词：人们,时期,时机,学习,
知识,不能,成功,聪明,勤奋,最好。
初一作文读后感《天才》
你的选择是做或不做，做不一定会成功，但 不做就永远不会有机会。
初一作文读后感《天才》
天才 方仲永是
，但即使是天才，
也离不开后天的努力。否则，早晚都 会出现“江郎才尽”的那一天。
天才方仲永为什么不能取得重大
的成就呢？我觉得这是方仲永父
亲 众 的错，方仲永最终“泯然
天才在于勤奋
天才在于勤奋天才在于勤奋700字天才在于勤奋700字1在我的书橱中，有许多书，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜欢读这本书，使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。
其中的内容主要讲了要成功必须付出努力，只有不懈努力才能取得成功！“终生努力，便成天才。
”此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。
它对天才作了正确的判断，说明了天才与勤奋之间的密切关系，至今还被人作为座右铭。
难道人一生下来就是天才吗？不，不是的。
蒲丰说过：“天才就是毅力。
”；歌德说：“天才就是勤奋。
”；叔本华说：“天才就是忘我。
”我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅，当人们夸赞他是“天才”时，他却说：“那里有天才，我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
”这就说明他已吃了苦，用了功，否则，他是不会得那么大的成就的。
那么，难道他们小时侯的成绩很好吗？不，牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第一，15岁时，他的母亲曾为他的`成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。
由此可见，这些天才们在校的成绩并不好，那原因在哪儿呢？我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。
我觉得天才，最重要的还是“勤奋”两字，难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的？不，正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人！所以，我们现在就要从小抓起，好好学习，天天向上，长大之后为国家添砖加瓦，将来成为对国家有用的栋梁之才！天才在于勤奋700字2“叮铃铃”考试时间到了，同学们将卷子纷纷交到考官手中，只听同学们怨声载道：“哎！我的父母也不是大学生，没有文化，要不然我的学习成绩肯定能名列前茅！”“就是，就是……”我不认可同学们的这种观点，我认为想要取得好成绩就要靠自己的努力。
有人辅导当然好，但是父母辅导的再到位，你自己不用心学习也是没用的。
这样的例子不胜枚举，就拿我们班的李刚同学来说吧：他的爷爷奶奶是老知识分子，爸妈又是大学生毕业，可是到了他这辈就截然不同了，不知怎么的就厌学了，整天被爸妈送着来学校，一上课就无精打采，心不在焉。
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天才出自勤奋：《天才》读后感
爱因斯坦曾说：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
”人们都爱议论天才，说天才的智慧超过任何人，说天才是如何如何的了不起。
人们羡慕天才，有的在天才面前唯唯诺诺，望而生畏，连半步也不敢超越。
也许，天才的智慧是超过一般人的，但天才的智慧并非天赋的。
所谓“天才”，靠得是灵感和勤劳的实践去造就的。
在《天才》这首诗里批评了两种对待天才的态度：一味羡慕和敬畏。
由于对天才的过于迷信，他们对其羡慕得五体投地，敬畏得滞步不前。
诗人告诫我们，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要对此望而生畏。
要相信自己心中也不乏那一分灵感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤恳恳，脚踏实地的干，总能登攀天才的高峰。
“有比较才有鉴别”。
牛顿，这个名字应该是家喻户晓了。
他是１７世纪英国的科学家，他因他的“万有引力”定律而一举成名。
可是他的成就并不是天生的啊，可他天生就爱思考。
据说，有一天他躺在苹果树下，熟透了的苹果落下来，打中了他的脑袋。
其实着也是自然界很常见的事，自古至今，大概有不少人被落下的苹果砸中过吧。
但是有谁想过这是为什么？只有牛顿想过：为什么苹果飞不到别的地方去，却偏偏要掉下地来呢？就是这样一个众人皆知的自然现
象，引发了他的思考，经过了他不卷的探索研究，他创造了万有引力定律。
这看似偶然的一个发现，难道是先天生成的吗？不，显然不是，他还不是靠得一粉灵感和九十九分勤劳的实践吗？
历史上有多少人的成就不是汗水造就的。
爱因斯坦小时侯没有任何一点高出常人，甚至有点“笨”，可是经过了他不懈的努力，他还不是攀上了科学的高峰！与此相反的，在我国文学著作《伤仲永》中提到的仲永“七岁能文”，可谓是个“小神童”，然而他没有好好把握自己的资质，十几岁时便与常人无异。
这所有的一切告诉我们“夺目的桂冠是用荆棘编制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所谓的“天赋”，不是吗？
有一首歌唱的好：“不经历风雨怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！”那么我们呢？我们渴望成功，希冀着灿烂的明天，那我们又将怎样去打造自己的美好前程呢？-——当然是勤奋加汗水啦！“说干就干”，我拿出试卷仔细做起来。
我拖着下巴，凝视着试卷，时而闭目思考，时而俯身书写，前几题很快被我攻下来了，这时，我的信心更足了。
揉了揉眼睛，我又低下头继续思考起来。
可是眼前这题好像故意跟我作对似的。
我绞尽脑汁，想尽各种办法，可还是做不对。
时间一分一秒的过去了，可我还在和这道题打交道。
猛然，“放弃”这个念头在我脑边闪过，这题不会做就算了，
何必硬逼自己呢？正在这时，《天才》这首诗在我耳边响起，脚塌实地去奋斗吧！我又算了起来。
一遍，两遍……不知算了多久，我终于把这道题攻下来了。
此时心中有便有了说不出的喜悦——也许这就是成功的快乐吧！
古人云：“天才出自勤奋”，天才并不是高不可攀，也不是先天而成。
只要努力奋斗，每个人都能获得成就，造就你的天才梦！
评语：
“天才”自然而然会让人联系起那个与苹果结下不解之缘的牛顿，还有那个有着“七只小板凳”故事的爱因斯坦。
本文小作者让这两位名人又一次告诉我们天才来自何处，特别是牛顿的“爱思考”对天才做了一次新的注脚；而仲永的故事又一次给我们敲起了警钟。
习作有理有据，论述有力。
不足之处在于联系实际时显得有些唐突，衔接不自然。
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