八年级生物上册 植物生长需要水和无机盐课件 苏教版(1)
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初中生物苏教版七年级上册《植物生长需要水和无机盐》教学课件PPT模板
土壤颗粒
有根毛的细胞
无根毛的细胞
对比可知,成熟区根毛的出现增加了根与土壤的接触面积,有 利于根对水和无机盐的吸收。
思考：根毛细胞细胞液的浓度与土壤溶液浓度是什么情 况时，根毛细胞可以吸水？植物的地上部分获得水分的 途径是什么？
• 种花时，是否浇水越多越好？为什么？你认为怎样浇 水，才能使花更好地生长？
表2：一种水稻不同发育期的需水总量比较（单位立方米/公顷）
发育时期 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期
需水总量 635
876
956 1192
结论：同一植物不同的生长发育时期需水量也不相同
PART 02
新知导入
一.水在植物体内的作用
器官或组织 含水量
根尖、嫩梢、 幼苗、绿叶 60%~90%
树干
40%~50%
植物生长需要水和无机盐
苏教大版初中生物七年级上册课件
细胞液浓度大于外界溶液的浓度 细胞吸水
植物细胞失水示意图
细胞液
浓盐水
细胞液浓度小于外界溶液的浓度 细胞失水
植物细胞吸水和失水的原理
外界溶液的浓度小于 细胞液浓度 细胞吸水
外界溶液的浓度大于细胞液浓度 细胞失水
水由浓度低
浓度高
根细胞吸水和失水时，水分依次穿过植物细 胞哪些结构及液泡大小的变化
根
根
• 过多浇水会使土壤中氧气过少，根无氧呼吸产酒精， 会毒害根。应该根据植物的不同均匀适量加水。
PART 04
拓展练习
• 为什么盐碱地不利于植物生长？
• 因为外界的溶液浓度大于植物细胞的细胞液浓度， 会造成植物细胞失水，即细胞内的水分外流，无 法维持细胞本身的机能活动，从而细胞死亡。细 胞的大量死亡会导致植物死亡。
苏教版初中生物七年级上册 3.5.3 植物生长需要水和无机盐 课件(共18张PPT)
如何来设计试验探究一下呢？
外界溶液浓度影响根细胞的吸水
用显微镜观察洋葱表皮细胞的吸水和失水
盐水中
清水中
液泡变化 变小
变大
直接原因 失水
吸水
根本原因 外界溶液浓度高 外界溶液浓度低
根细胞失水、吸水原理
植物细胞吸水示意图
• 人数:浓度 • 绳：水 • 箭头:水流动方向
清水
水
细胞液浓度 ＞ 外界溶液的浓度 细胞吸水
植物生长需要水
水是植物细胞的主要成分
你知道种子萌发的外界条件吗？ 植物生命活动需要水的参与。
植物光合作用需要水
植物的生命活动 都需要水的参与
青菜萎蔫
水有助于维持植物体一定的姿态。
植物主要依靠什么器官 从外界获得水分的？
外界溶液浓度
探究：外界溶液浓度影响 根细胞的吸水
提出问题：根细胞的吸水与外 界溶液的浓度有关吗？
植物细胞失水示意图
水 浓盐水
细胞液浓度＜ 外界溶液的浓度 细胞失水
水往“浓度高”的地方处流
你能解释吗？
糖拌西红柿后，盘中有何现象，为什么？ 细胞失水
为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来？ 细胞吸水
外界溶液浓度影响根细胞的吸水
用显微镜观察洋葱表皮细胞的吸水和失水
盐水中
清水中
液泡变化 变小
变大
直接原因 失水
吸水
根本原因 外界溶液浓度高 外界溶液浓度低
根细胞失水、吸水原理
植物细胞吸水示意图
• 人数:浓度 • 绳：水 • 箭头:水流动方向
清水
水
细胞液浓度 ＞ 外界溶液的浓度 细胞吸水
植物生长需要水
水是植物细胞的主要成分
你知道种子萌发的外界条件吗？ 植物生命活动需要水的参与。
植物光合作用需要水
植物的生命活动 都需要水的参与
青菜萎蔫
水有助于维持植物体一定的姿态。
植物主要依靠什么器官 从外界获得水分的？
外界溶液浓度
探究：外界溶液浓度影响 根细胞的吸水
提出问题：根细胞的吸水与外 界溶液的浓度有关吗？
植物细胞失水示意图
水 浓盐水
细胞液浓度＜ 外界溶液的浓度 细胞失水
水往“浓度高”的地方处流
你能解释吗？
糖拌西红柿后，盘中有何现象，为什么？ 细胞失水
为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来？ 细胞吸水
苏教版植物生长需要水和无机盐PPT精品课件
✓ 重要能力。（ ）
• 3、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者， 是我们的良师，因此不能成为朋友。（ ）
• 4、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新
✓ 型的民主平等的师生关系 。（ ）
• 5、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对 学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、 批评和指责。（ ）
到的。这下可惨了，这节还是班
主任何老师的课呢。
（三人出现在课室前，齐喊：“报告”！）
调和师生矛盾 下课到我办公室！
一、师生交往新观念
1、传统师生观
（1）在这种师生关系中，缺乏平等和民主， 使老师和学生之间交往形成隔阂，从而形 成交往障碍和矛盾。
（2）在传统师生关系中，老师是权威者， 领导者，学生是遵守者，服从者。
就要说再见了，但，肖——您这位严 厉的老师，亲切的姐姐，热情的女孩，将 永远是我记忆中最美好的一页。
调和师生矛盾
小剧场：
王彤、邝伟荣、赵华三人利用午休时间 去看望因病住院的同学晓东。回校时因途 中堵车迟到了。
王 彤：糟了，我们迟到了。
邝伟荣：怕什么，我们又不是去玩。
赵 华：老师说过不管什么理由都不能迟
（3）这种师生关系缺乏民主和平等性，师 生关系不和谐，阻碍师生交往影响师生感 情。
• 二、判断：
• 1、师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突 与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看
✓ 问题的角度和立场不一样。（ ）
• 2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道 德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项
她们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？
探究活动一：——传统师生关系
请阅读P47页三个同学的发言，并思考： （1）是什么使我们处在这样一种矛盾
• 3、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者， 是我们的良师，因此不能成为朋友。（ ）
• 4、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新
✓ 型的民主平等的师生关系 。（ ）
• 5、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对 学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、 批评和指责。（ ）
到的。这下可惨了，这节还是班
主任何老师的课呢。
（三人出现在课室前，齐喊：“报告”！）
调和师生矛盾 下课到我办公室！
一、师生交往新观念
1、传统师生观
（1）在这种师生关系中，缺乏平等和民主， 使老师和学生之间交往形成隔阂，从而形 成交往障碍和矛盾。
（2）在传统师生关系中，老师是权威者， 领导者，学生是遵守者，服从者。
就要说再见了，但，肖——您这位严 厉的老师，亲切的姐姐，热情的女孩，将 永远是我记忆中最美好的一页。
调和师生矛盾
小剧场：
王彤、邝伟荣、赵华三人利用午休时间 去看望因病住院的同学晓东。回校时因途 中堵车迟到了。
王 彤：糟了，我们迟到了。
邝伟荣：怕什么，我们又不是去玩。
赵 华：老师说过不管什么理由都不能迟
（3）这种师生关系缺乏民主和平等性，师 生关系不和谐，阻碍师生交往影响师生感 情。
• 二、判断：
• 1、师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突 与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看
✓ 问题的角度和立场不一样。（ ）
• 2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道 德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项
她们在干嘛？你能猜想一下双方的身份吗？
探究活动一：——传统师生关系
请阅读P47页三个同学的发言，并思考： （1）是什么使我们处在这样一种矛盾
苏教版七年级上册5.3植物生长需要水和无机盐课件 (共32张PPT)
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21 .8.14 03:16: 3203: 16Aug -211 4-Aug -21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。03:1 6:320 3:16: 3203:1 6Saturday, August 14, 2021
除去 后仍 正常
非必 需！
土壤中有多种无机盐成分，植物需要量最大的是含 氮、磷、钾的无机盐。
要使植物生长的好，就要适时适量地给土壤施用肥 料。
a.根据作物的需肥规律，适时、适量地施肥使植物体 茁壮生长，且获得少肥高效的效果。
b.疏松土壤，促进有O2呼吸，从而促进 根对必需矿质元素的吸收。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午3时1 6分32 秒上午 3时16 分03:1 6:322 1.8.1 4
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21 .8.14 21.8.1 403:1 6:320 3:16:3 2Augu st 14, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年8 月14 日星期 六上午3 时16分 32秒0 3:16: 3221.8 .14
苏教版初中生物七年级上册 3.5.3 植物生长需要水和无机盐 课件(共37张PPT)
家里种植的植物， 对它们做的最多 的一项工作是
§5.3 植物生长需要水 和无机盐
第一课时
回答下列问题：
1.为什么植物生长需要水？ 2.植物需水的特点是什么？ 3.植物吸水的主要器官是什么？
问题1：为什么植物生长需要水？
资料一：
水是植物细胞 的主要成分
细胞的组成成分
资料二：
资料二：
二氧化碳 叶绿体
促进细胞的分裂和生长 ,使枝叶长得繁茂
钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎杆健 壮
名称
作用
需要量较大的植物
氮肥
促进细胞的分裂和生长
叶用蔬菜
,使枝叶长得繁茂
（如青菜、白菜、菠菜）
磷肥
促进幼苗的生长发育、
花的开放、使果实和种Βιβλιοθήκη 果实和种子子的成熟提早
（如番茄、花生、大豆）
钾肥
促进淀粉的形成和运输，根用、茎用蔬菜 使茎秆健壮
10%盐水
清水
A
B
变软
失水
变硬 吸水
实验结论：植物 不一能定吸收环境中的水。
探究二：
影响植物吸水失水的主要因素是什么？
10%盐水
清水
失水
A
B 吸水
提示：1、AB两组的单一变量是什么？
2、盐水和清水有什么区别？
结论： 外界溶液是浓直度接影响植物吸水、失水的主要原 因之一。
＜ 细胞液浓度 外界溶液浓度
3. 当根细胞的细胞液浓度 大土于壤溶液浓度时，根细胞就 吸水；当根细胞的细胞液浓度 小土于壤溶液浓度时，根细 胞就失水，这就是给植物施肥过多出现 现烧象的苗原因
。
二、选择题
1.与玉米根细胞吸水有关的结构是
（ ）B
A.叶绿体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞膜
§5.3 植物生长需要水 和无机盐
第一课时
回答下列问题：
1.为什么植物生长需要水？ 2.植物需水的特点是什么？ 3.植物吸水的主要器官是什么？
问题1：为什么植物生长需要水？
资料一：
水是植物细胞 的主要成分
细胞的组成成分
资料二：
资料二：
二氧化碳 叶绿体
促进细胞的分裂和生长 ,使枝叶长得繁茂
钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎杆健 壮
名称
作用
需要量较大的植物
氮肥
促进细胞的分裂和生长
叶用蔬菜
,使枝叶长得繁茂
（如青菜、白菜、菠菜）
磷肥
促进幼苗的生长发育、
花的开放、使果实和种Βιβλιοθήκη 果实和种子子的成熟提早
（如番茄、花生、大豆）
钾肥
促进淀粉的形成和运输，根用、茎用蔬菜 使茎秆健壮
10%盐水
清水
A
B
变软
失水
变硬 吸水
实验结论：植物 不一能定吸收环境中的水。
探究二：
影响植物吸水失水的主要因素是什么？
10%盐水
清水
失水
A
B 吸水
提示：1、AB两组的单一变量是什么？
2、盐水和清水有什么区别？
结论： 外界溶液是浓直度接影响植物吸水、失水的主要原 因之一。
＜ 细胞液浓度 外界溶液浓度
3. 当根细胞的细胞液浓度 大土于壤溶液浓度时，根细胞就 吸水；当根细胞的细胞液浓度 小土于壤溶液浓度时，根细 胞就失水，这就是给植物施肥过多出现 现烧象的苗原因
。
二、选择题
1.与玉米根细胞吸水有关的结构是
（ ）B
A.叶绿体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞膜
苏教版植物生长需要水和无机盐公开课
4、下列作物中，需要含磷的无机盐较多 下列作物中， 的是（ 的是（ B ） ①菠菜 ②芹菜 ③水稻 ④马铃薯 ⑤大豆 ⑥甘薯 A.①② B.③⑤ C.④⑥ D.②④ A.①② B.③⑤ C.④⑥ D.②④ 5、农业生产中施肥时应该 ( B ) 以施用化肥为主， A、以施用化肥为主，配合施用农家肥 以施用农家肥料为主， B．以施用农家肥料为主，配合施用见效 快的化肥 C、完全施用化肥 完全施用农家肥， D、完全施用农家肥，不施用化肥
回忆植物细胞的结构,小组讨论并 回忆植物细胞的结构 小组讨论并 写出植物细胞吸水和失水的过程. 写出植物细胞吸水和失水的过程 尝试用流程图简单表示出来） （尝试用流程图简单表示出来） 细 胞 膜 细 胞 质 细 胞 液
细胞外 溶液中 的水分
细 胞 壁
思维拓展： 思维拓展：
1、糖拌西红柿后，碗中有何 、糖拌西红柿后， 现象，为什么？ 现象，为什么？ 2、卖菜的菜商向蔬菜洒水是 、 为什么？ 为什么？ 3、如果对植物施肥过多会出 、 烧苗”现象，为什么？ 现“烧苗”现象，为什么？
外界溶液浓度大小直接影 响根细胞的吸水和失水。 响根细胞的吸水和失水。
清水
细胞吸水
盐水
细胞失水
根细胞失水、 根细胞失水、吸水原理 植物细胞吸水示意图
• 人数:浓度 • 绳：水 • 箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞外界溶液的浓度 细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜ 细胞液浓度＜外界溶液的浓度 细胞失水
磷肥
钾肥
合理施肥： 合理施肥：
a.根据作物的需肥规律 ， 适时 、 适量地施肥 根据作物的需肥规律， 适时、 根据作物的需肥规律 使植物体茁壮生长， 使植物体茁壮生长 ， 且获得少肥高效的效 果。
初中生物苏教版七年级上册《53植物生长需要水和无机盐》教学课件
植物细胞吸水和失水的原理
外界溶液的浓度小于 细胞液浓度 细胞吸水
外界溶液的浓度大于细胞液浓度 细胞失水
水由浓度低
浓度高
根细胞吸水和失水时，水分依次穿过植物细 胞哪些结构及液泡大小的变化
根
根
细
细
胞
胞
吸
失
水
水
土壤溶液 中的水分
细 胞 壁
细 胞 膜
细 胞 质
液 泡
星期天，小明帮爸爸给玉米追施化肥， 小明认为施肥越多玉米就会生长越快。可几 天后却发现许多幼苗萎蔫（nian）了即“烧苗”现象。 小明百思不得其解，请你帮忙分析最可能的原因。
三.植物根尖吸水的主要部位 萝卜幼苗
成熟区 显微图
成熟区 吸水能 力最强
土壤颗粒
有根了根与土壤的接触面积,有 利于根对水和无机盐的吸收。
思考：根毛细胞细胞液的浓度与土壤溶液浓度是什么情 况时，根毛细胞可以吸水？植物的地上部分获得水分的 途径是什么？
苏教版 生物 七年级上册
植物生长需要水和无机盐
教学课件
西南大旱
生活中有哪些例子说明植物生长需要水？
园林洒水
表1：几种植物的需水量比较（单位g） 合理灌溉
植物名称 水稻 小麦 高粱 玉米
平均需水量 811 507 306 368
结论：不同植物一生中的需水量不同
表2：一种水 不同发育期的需水总量比较（单位立方米/公顷）
• 种花时，是否浇水越多越好？为什么？你认为怎样 浇水，才能使花更好地生长？
• 过多浇水会使土壤中氧气过少，根无氧呼吸产酒精， 会毒害根。应该根据植物的不同均匀适量加水。
• 为什么盐碱地不利于植物生长？
• 因为外界的溶液浓度大于植物细胞的细胞液浓度， 会造成植物细胞失水，即细胞内的水分外流，无 法维持细胞本身的机能活动，从而细胞死亡。细 胞的大量死亡会导致植物死亡。
苏教版七年级生物上册第五章第三节《植物生长需要水和无机盐》1课时课件
一、自主预习 成果展示
1.植物吸收水和无机盐的主要器官是 根 ，根吸 收水和无机盐的主要部位是 根尖 ，根尖吸收水 和无机盐的主要区域是根尖的 成熟 区，因为成 熟区的 根毛 增大了吸收面积。 2.当 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度 时，
根细胞吸水； 当 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度 时， 根细胞失水。 3.施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液 浓度 大于 植物细胞液浓度，植物根毛 失 水。
3．请你推断，当植物细胞处于周围溶液 浓度大的环境中时，液泡将会出现的 变化是（ A ） A．缩小 B．胀大 C．消失 D．正常
4. 夏天吃糖拌西红柿,父母因疼爱孩子,总 是把剩下的西红柿汁留给孩子,认为这些汁 液是营养精华.父母的这种观点( D ) A.正确,糖拌西红柿使西红柿细胞中大量的 营养成分渗透出来 B.正确,糖拌西红柿的味道好 C.错误,糖拌西红柿渗出的主要是无机盐 D.错误,糖拌西红柿渗出的主要是水
三、当堂练习，检测固学
先独立完成学案练习内容，不会的做 出记号，完后不会的向学友或小组内 的同学请教；小组内都不会的向老师 提出，在全班解决。 相信你一定能行！
反馈小结升华
学完了本节课，你有哪些收 获？和大家分享一下。
小结
植物 生长 需要 水
植物生 长需要 无机盐 植物的生活需要水：1.2.3. 植物的需水特点 细胞吸水和失水的原理
第五章 绿色植物的一生
第三节 植物生长需要 水和无机盐
七年级生地备课组
根尖从尖端向上依次 有 根冠 、 分生区 、 成 熟 伸长区 、成熟区四部 区 分，
伸 长 区
其中， 成熟区 是根 分 吸收水分和无机盐的 生 主要部位。
区
根 冠
认知学习目标
苏教版七年级生物上册 植物生长需要水和无机盐 教学课件
巩固练习
3.用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要
原因是西红柿细胞的细胞液浓度（ D ）
A．大于外界溶液浓度，细胞吸水 B．小于外界溶液浓度，细胞吸水 C．大于外界溶液浓度，细胞失水 D．小于外界溶液浓度，细胞失水
巩固练习
4.水稻生长的后期，为防止灌溉后倒伏，应多施( B )
A．含氮的无机盐 B．含钾的无机盐 C．含磷的无机盐 D．含锌的无机盐
应用：根据农作物需求，适时、适量浇水。
喷灌
滴灌
活动三： 根细胞为什么能够从土壤中吸收水分？ 1.植物吸收水的主要器官是什么？ 根 2.植物吸收水的主要部位是什么？ 根尖的成熟区 3.植物的吸水和失水与细胞的哪个结构有关？ 液泡 4.液泡中含有什么物质？ 细胞液，含有色素、糖类等物质
实验：外界溶液浓度对根细胞吸水的影响
正常
1.对照实验是如何设置的？ 2.实验变量如何控制的？ 3.实验结果是什么？可以得出什么结论？
磷肥： 缺磷，叶片呈紫红色斑点新根少，果实减少。
磷肥： 促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟，硕果累累。
钾肥： 缺钾时植株茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘呈褐色，并逐渐焦枯。
钾肥： 促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮
活动二： 分析表格，小组交流讨论
（1）每种植物的需水量一样吗？ 不同植物的需水量不同;
植物名称 平均需水量（克）
水稻 811
小麦 507
玉米 368
（2）同一植物（小麦）在不同生长发育时期需水量也一样吗？
生长时期 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期
平均需水量(克) 20
40
49
37
同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。
苏教版初中生物七年级上册 3.5.3 植物生长需要水和无机盐 课件(共16张PPT)
实验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水
目的：说明外界溶液浓度对根细胞吸水的影响 器材：两株植物幼苗、纸杯，清水，质量分数为 10%的食盐溶液，记号笔。
实验过程：
1、取两只纸杯，用记号笔分别标上“自来水”和 “盐水”的标记，并分别倒入自来水和10%的食盐 溶液。 2、将两株幼苗分别插入两只杯中，置于光下一段时 间后，观察茎和叶会出现什么现象。 3、将试验后萎蔫的幼苗迅速放入盛有自来水的纸杯
讨中论，：观察茎和叶又会出现什么现象。
外界溶液的浓度对根细胞的吸水有什么影响？
植物根细胞的吸水和失水
盐水 （浓度大）
萎蔫
根细胞失水
盐水 （浓度小）
清水 硬挺 根细胞吸水
植物细胞吸水和失水模式图
细
细
胞
胞
吸
Байду номын сангаас
失
水
水
当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，根细胞失水， 出现“烧苗”现象
想一想
把有点萎蔫的黄瓜或萝卜泡在清水 里有什么现象发生？请你解释原因。
会失水．
苏教版七年级上册第五章第三节
植物生长需要水 和无机盐
（第一课时）
本节目标
1、说明植物细胞吸水和失水的原因 2、举例说明植物生长需要的主要无
机盐及其作用 3、体验一种常见植物的栽培过程
植物的生活需要水
１、水分是植物细胞的主要成分。
２、植物的光合作用、呼吸作用等生命活动 都有水分的参与。
３、水分有助于维持植物体一定的姿态。
2、根处于吸水状态是，外界溶液浓度（W）与细胞液浓度（X） 的关系是（ C ）。
A.W大于X
B.W等于X
C.W小于X
D.W大于、小于或等于X
初中生物 植物生长需要水和无机盐1 苏教版精品课件
第三节 植物生长需要水和无 机盐
执教者: 陈朝清
• 根尖从尖端向上依次 成 有 根冠 、 分生区、 熟 伸长区 、成熟区四部 区 分，
伸
长
区 • 其中， 成熟区 是根 分 吸收水分和无机盐的 生 主要部位。
区 根
冠
生物探秘（一）植物的生活需要水
为什么植物的生活离不开水？
１、水是植物细胞的主要成分。 ２、植物的光合作用、呼吸作用 等生命活动都有水分的参与。 ３、水分有助于维持植物体一定的姿态。
• 要使植物生长的好，就要适时适量地给土 壤施用肥料。
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使 枝叶长的繁茂
磷肥：促进幼苗的生长发育、花的 开放、果实和种子的成熟
钾肥：促进糖类的形成和运输，使 茎杆健壮
无土栽培：能满足植物对各类无机 盐的需要
合理施肥：
a.根据作物的需肥规律，适时、适量地施肥 使植物体茁壮生长，且获得少肥高效的效 果。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
执教者: 陈朝清
• 根尖从尖端向上依次 成 有 根冠 、 分生区、 熟 伸长区 、成熟区四部 区 分，
伸
长
区 • 其中， 成熟区 是根 分 吸收水分和无机盐的 生 主要部位。
区 根
冠
生物探秘（一）植物的生活需要水
为什么植物的生活离不开水？
１、水是植物细胞的主要成分。 ２、植物的光合作用、呼吸作用 等生命活动都有水分的参与。 ３、水分有助于维持植物体一定的姿态。
• 要使植物生长的好，就要适时适量地给土 壤施用肥料。
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使 枝叶长的繁茂
磷肥：促进幼苗的生长发育、花的 开放、果实和种子的成熟
钾肥：促进糖类的形成和运输，使 茎杆健壮
无土栽培：能满足植物对各类无机 盐的需要
合理施肥：
a.根据作物的需肥规律，适时、适量地施肥 使植物体茁壮生长，且获得少肥高效的效 果。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开……
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
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• 夏天,用糖拌西红柿,盐拌黄瓜时会 有什么现象?为什么呢? • 观察下图,一段时间后A.B两个洞中 水位将如何变化? A B 下降 A洞中水位会_____: 清水 盐水 上升 B洞中水位会_______.
成熟区 (长有根毛) 伸长区 分生区 根冠
我来看看真正的根尖
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根冠 略显黄色的是:______. 分生区 根冠上方是:______. 成熟区 长有根毛的是:______. 伸长区 成熟区下方是:______.
经对比可 有根毛的细胞 没有根毛的细胞 知,_____ 根毛 的出 现增加了根与 土壤的接触面 积,有利于根对 水分和无机盐 ____________ 的吸收 _______. 由此可见,根吸收水分和无机 盐的主要部位是成熟区 _____ .
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看完后
想一想
1.移栽植物时，如果根毛损伤太多， 萎蔫（niān) 植物会__________.
2.自然生长的植物一般都能通过 根毛吸水,这说明一般情况下,根 毛细胞内溶液的浓度总是比土壤 大 溶液的浓度____.
• 根毛吸收的水分是怎样运输到植 物的各个部分呢?
水分
根 茎 叶等其他器官， 土壤溶液中的无机盐也通 过导管运输。
导管 导管
看完后 想一想
１.____ 导管 是植物体内 输送水分和无机盐 的通道。 ２.根吸收的水分和 无机盐通过导管输 叶 等 茎 、 ____ 送到___ 器官。
我 来 做
• 1.为什么一次施肥过多会造成烧苗? 答：是因为施肥过多，会使土壤 浓度大于根毛细胞内溶液的浓度， 水分 （根内部溶液 土壤）导致 根失水，造成烧苗。 • 2.为什么盐碱地中一般长不出庄稼?
答：因为盐碱地 的土壤浓度太大， 使植物的根无法吸水，而不能成活。
• 3.家养的吊兰可用喝剩的牛奶作为 花肥,但若浇到吊兰的叶子上后会 导致烂叶子,你能解释原因吗? 答:是因为牛奶的浓度太大导致 吊兰的叶子失水而死.
第二节 绿色植物的生长需要水和无 机盐
（第二课时）
带土移栽的茄子幼苗
移栽的大树根部用绳子缠绕
生长在土壤中的玉米的根
生长在培养液中的常春藤的根
可以吃的根——红薯
看完后 想一想
植物的根有什么功能呢？ • 一是 固着植物体。 • 二是从土壤中吸收 水分和无机盐 • 有些植物的根还具有 储藏、繁 殖等功能
长 • 1.清水中的萝卜条在长度上变 硬度上变 大 。 短 • 2.盐水中的萝卜条在长度上变 硬度上变 小 。
想知道为什么出现这种现象吗?
看完后 想一想
失水 • 1.浓盐水的浓度大,萝卜细胞就______. 吸水 • 2.清水的浓度小，萝卜细胞就_______. 大 （填“大”或 • 即：哪里浓度____ “小”), 水分就往哪里跑！ 水分由浓度小 浓度大
若再浇点水就不会烂叶子,你能说 出浇水的目的吗? 答:因为浇水降低了牛奶的浓 度,这样就不会使叶子失水.
吊兰 (绿色净化器)
虎尾兰
长春藤
芦荟
龙舌兰
菊花
绿萝
扶郎花（又名非洲菊）
秋海棠
鸭跖草
学 而 不 思 则罔
回 头 看 看 你 有 何 收 获
一、细胞吸水的原理: 水分由浓度低 浓度高 二、根尖的结构包括：根冠、分生区、 伸长区、成熟区。 成熟区有大量根毛 , 是根吸收水分和无机盐的主要部位。 三、根吸水和失水的原理：根毛细胞 内溶液浓度比土壤浓度大,根吸水;根毛 细胞内溶液浓度比土壤浓度小,根失水。 四、水分和无机盐通过导管运输。
溶液和清水的组成有什么不同呢？
甲：清水
乙：加入无机盐的清水
水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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无机盐 清水的浓度小 盐水的浓度大
把两根一样的萝卜条分别放入 清水和盐水中会有不同的变化吗？
我也试试
步骤：1.用镊子夹取一根萝卜条放 入 清水中 2.用镊子夹取另一根萝卜条 放入盐水中. 3.留下最后一根萝卜条做对 比
做完后，想一想