浅谈高中书法教学

浅谈高中书法教学
高中书法教学是文化素质教育中的重要组成部分，是融入文化积淀至语文教学的重要
体现。

根据中华传统文化的特点，高中书法教学既需培养学生的视觉美感，提升他们的文
化修养，又要为高中书法文字习得提供有力支撑。

因此，要求教师深刻领会、全面体现高
中书法教学理念，正确把握教学重点。

高中书法教学要注重培养学生的综合能力。

教师应用多种教学方法和形式，使学生在
书法训练中升华绘画、构图、动笔等能力，让书法练习注入丰富的情趣，拓宽学生的视野，使他们在艺术的创造和表现能力的提升中注入自己的思想创造，激发他们对知识的兴趣，
对审美的兴趣。

此外，高中书法教学还要注重激发学生创新能力，以及建立书法审美观念。

教师需要
在教学中引起学生的兴趣，激发学生的热情，使学生能够积极表达，从而促进书法文字习得。

在教学过程中，要有效地结合学生的学习需求，调动学生对书法学习的热情，使他们
对书法进行深入的学习和发掘，不断拓宽书法的认知，促使学生的创新思维能力持续发展，使书法文字习得更为深入。

此外，书法教学还要注重发展学生的视觉美感，认识传统文化的文化价值。

教师在课
堂中要多使用图片、实物来引导学生认识传统文化的文化内涵，建构语言学习的思维系统，使学生从古籍、古制度、古乐府把握书写精义，开展“字中有思，字中有智”的评价活动，让学生受文化和思想之美的熏陶，培养广博的文化背景，内化书法熏陶，在书法的艺术审
美中体会“字、行、思”的叠加，激发学生的艺术欣赏能力。

总之，高中书法教学是一项复杂而有趣的课程，它更能体现传统文化的精髓，也为学
生们赢得艺术文化的养分。

教师要正确把握学习者的认知模式，立足高中书法教学理念，
创设趣味化的教学环境，把书法艺术植入高中文化中，打造文化修养、美感审美树立起有
力的支撑。