浙教版七年级数学下册第二章《二元一次方程组的应用 2》优质课课件

11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
(2)若这根金属棒加热后长度伸长到2.016m, 问这时金属棒的温度是多少?
合作探究2
通过对一份中学生营养快餐的检测，得到以下信息： (1)快餐总质量为300g； (2)快餐的成分：蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质； (3)蛋白质和脂肪含量占50%；矿物质的含量是脂肪含 量的2倍；蛋白质和碳水化合物含量占85%. 试分别求出营养快餐中蛋白质、碳水化合物、脂肪、 矿物质的质量和所占百分比；
x+y=7
(10y+x)-(10x+y)=(100x+y)-(10y+x)
x=1 解之: y=6 答:小明在12:00时看到的数字是16
课堂检测
2.声音在空气中传播的速度随温度的变化而变化, 科学家已测得一定温度下声音传播的速度如下表. 如果用 v 表示声音在空气中的传播速度,t表示温度, 则v,t满足公式:v=at+b(a,b为已知数).求a,b的值, 并求当t=15℃时,v的值.
7:50~8:00
7
12 44
8:00~8:10
7
8
40
合计
30
20 20
思考:
小明骑摩托车在公路上高速行驶，12:00时看到里程碑 上的数是一个两位数，它的数字之和是7；13:00时看 里程碑上的两位数与12:00时看到的个位数和十位数颠 倒了；14:00时看到里程碑上的数比12:00时看到的两 位数中间多了个零，小明在12:00时看到里程碑上的数 字是多少？ 解:设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个 位的数字是y，那么
七年级 下 册 义务教育课程标准实验教科书
2.4 二元一次方程组的应用(二)
应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤: 理解问题 制定计划 执行计划 回顾反思
2.有0.5元和1元的硬币共20枚，总币值为13元。
问0.5元和1元的硬币各多少枚？
设0.5元和1元的硬币分别为x枚和y枚，zxxkw
小红在2012年下旬制作的一份记录表,其中空 格处的字迹已模糊不清,但小红还记得7:50~8:00时段 内的摩托车辆数与8:00~8:10时段内的货车辆数之比 是5:4.根据这些数据,你能把这份记录表填完整吗?
2012年6月23日东胜路7:50~8:10经过车辆记录表 单位:辆
摩托车 公交车 货车 小汽车 合计
，解得
3. 某校教师举行茶话会。若每桌坐12人，则空出一张 桌子；若每桌坐10人，还有10人不能就坐。问该校有 多少名教师？共准备了多少张桌子？
合作探究1
一根金属棒在0℃时的长度是q (m),温度每升 高1 ℃,它就伸长p (m).当温度为t (℃)时,金属 棒的长度l可用公式l=pt+q计算.已测得当 t=100 ℃时, l=2.002m;当t=500 ℃ 时,l=2.01m. (1)求p,q的值;
小结:
谈谈你对列方程组解应用题的认识?