小学三年级写人作文及评语

【导语】写⼈作⽂是⼩学⽣接触⽐较早的习作类型。

写作对象可以是⾃⼰的家⼈、朋友、邻居，也可以是陌⽣⼈，我们可以将陌⽣⼈以其职业类型的不同进⾏划分，主要包括消防员、医⽣、护⼠、⼯⼈、农民、教师、设计师等等。

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1.⼩学三年级写⼈作⽂及评语
我爸爸有两张“脸”，⼀张严厉的“脸”，⼀张可亲的“脸”。

第⼀张“脸”最让我害怕，有⼀次考试，我考得时候马马虎虎，没有好好检查，结果考得不理想。

晚上爸爸看到我的考试成绩时，乌⿊的眼睛瞪得⼤⼤的，像⼀个发怒的狮⼦。

看到爸爸这副模样，吓得我⼿⼼直冒汗，⼼想：“今天⼀定得挨打了！”可爸爸⽣完⽓后就往被窝⾥⼀钻，⼀觉睡醒，⼀肚⼦⽓也就消了。

我最喜欢爸爸的第⼆张“脸”，那是爸爸带我出去玩的⽇⼦。

他特别⾼兴，⼤嘴巴就会咧得像个弯弯的⽉亮，我们⼀起疯玩直到累了。

我的爸爸真是⼜严厉⼜可亲，我爱我的爸爸！
评语：这是⼀篇写⼈的⽂章。

⽂章重点写了爸爸的两张脸，但不论是哪⼀张脸都能看到爸爸对“我”的关爱，突出了⽂章的重点。

⽂章运⽤了神态描写，突出表现了爸爸严厉⼜可亲的特点。

⽂章结构完整，层次清晰，语⾔朴实，是⼀篇优秀的作品。

2.⼩学三年级写⼈作⽂及评语
有好多⼈都让我佩服，但是那个⼈却让我最佩服，那就是⼀位每天都在⼩区⼗字路⼝帮助⼈的⼤哥哥。

有⼀次，我放学回家，⼜看见那位⼤哥哥，他正扶⼀位⽼太太过马路。

⼀位电瓶汽车的司机下了车，对⼤哥哥说：“你真是个乐于助⼈，但是能不能帮我把没电的汽车推我家呢？”⼤哥哥说：“可以呀，我先把⽼太太送到对⾯。

”⼤哥哥把⽼太太送到对⾯以后，⼜去帮司机推车，他推得⼤汗淋漓。

最后，他和汽车⼀起消失在⼣阳下。

还有⼀次，我妈妈⽣病了，爸爸也正好出差，我每天下去买菜。

有⼀天，当我下去买菜的时候遇到了⼤哥哥，他对我说：“⼩弟弟你去⼲什么呀？”“⼤哥哥，我去买菜，我要煮饭给妈妈吃，因为爸爸出差了，妈妈⼜⽣病了。

”我⼀边拎着篮⼦，⼀边跟⼤哥哥说。

第⼆天门铃响了，打开门⼀看，原来是⼤哥哥，他⼿⾥拎着⼀个篮⼦，⾥⾯装满了菜，他⼀边把篮⼦放下⼀边说：“从今天开始，我每天早、中、晚都来，直到你的妈妈病好了为⽌……”就这样，⽇复⼀⽇，妈妈的病终于好了。

这就是我最佩服的⼈——⼤哥哥。

你知道我最佩服他哪⼀点吗？对了！就是他的乐于助⼈！
评语：选材典型，能够充分体现⼈物乐于助⼈的品质。

3.⼩学三年级写⼈作⽂及评语
我的堂哥今年⼗三岁。

为⼈善良，处事⼗分⼤⽅。

他长得⾝材挺拔，⼀头乌⿊发亮的头发，⽩皙的脸上有⼀双⽔汪汪的⼤眼睛，精致的⿐⼦下⾯，⼀张线条分明的嘴巴，说话的时候微微向上翘，像个⼩⼤⼈似的。

记得有⼀次，我们全家⼈去⼀家餐厅吃饭。

菜上来了，我看见有我最爱吃的烤乳鸽，便狼吞虎咽地吃了起来。

堂哥却不紧不慢地先把菜夹给别⼈，然后⾃⼰才⽂雅地吃起来。

别⼈给他夹菜，他也连连推辞。

过了⼀会⼉，⼤家都吃完了，每⼈都分到了两块西⽠。

我看着两块红彤彤的西⽠，⼀边津津有味地吃起来⼀边还眼巴巴的望着堂哥的那两块西⽠。

这时，堂哥似乎看透我的⼼思，⽴刻爽快地递给了我⼀块。

我喜出望外地说：“堂哥，你真⼤⽅！”
堂哥，你是我的榜样，我⼀定要向你学习！
评语：在⼩作者笔下描绘出⼀个⾼⼤帅⽓，温⽂尔雅的堂哥的形象。

⼩作者能够熟练⽽⽣动地勾勒出⼈物的外貌特点，有种如见其⼈的感觉。

⽂章取材真实，贴近⽣活。

4.⼩学三年级写⼈作⽂及评语
蒋⽼师是我们的国画⽼师，我们都叫她蒋蒋。

她总是穿着各式长袍，显得特别飘逸。

她披着红褐⾊的长发，戴着红⾊边框的眼镜。

脸上总是带着抹不去的笑容，好温暖。

她⼀笑，眼睛就会眯成⼀条缝，像个可爱的⼩⼥孩。

我们都很喜欢她。

蒋蒋在我⼼⽬中是个特别厉害的国画⼤师。

她平时总是拿起⼀⽀⽑笔，在纸上随意地挥毫泼墨。

随着她摆动的⼿臂，纸上出现⼏个清晰的线条，不⼀会⼉，⼀朵亭亭⽟⽴的荷花便跃然纸上。

记得有⼀次，她教我画菊花。

只见她拿起⼀⽀⽑笔沾⽔，在纸上勾出了菊花的茎和叶，接着转过头来对我们说：“画菊花⼀定要在脑⼦⾥⾯进⾏构图，然后找准菊花开放的位置。

”她边说边拿起⽑笔⼜蘸了蘸浓墨，在淡墨上勾了⼀层，顿时菊花的茎和叶变得更加⽣动。

她⽤笔尖轻轻地勾勒出菊花的花瓣轮廓，接着画出了细细的花瓣形态，并⽤笔为它涂上了颜⾊，⼀枝秋风中傲⽴的菊花跃然纸上。

看着那流畅的线条，美丽的菊花，仿佛在向我招⼿，⼼⾥既佩服⼜羡慕。

我多么希望以后也能像蒋蒋⼀样，成为国画⼤师。

评语：作者先写蒋⽼师的外貌，然后写蒋⽼师画画时的神态和技艺，把⼀个活脱脱的可爱的技艺⾼超的蒋⽼师展现在读者的⾯前，让⼈难忘。

写⼈物写得如此细腻⽣动，可见⼩作者不⼀般的⽂字功⼒。

不错。

5.⼩学三年级写⼈作⽂及评语
我的妹妹⼜可爱⼜聪明，可他有个坏⽑病，就是爱臭美。

还记得⼀个星期天，我写完了作业想带她到楼下⼩区玩滑梯，⼀⾛进房间⾥，就看见她在梳头发，我说：“我带你下楼去玩好不好。

”她连忙说道：好啊！好啊！不过你要等等我，我还要化妆呢！”化妆有必要吗？⼜不是要你⾛模特。

”“哎呀，姐姐你也太烦⼈了吧！快出去，我要化妆了。

”
⼤约过了⼆⼗分钟，她终于出来了，我简直认不出她了。

她涂着⼝红，嘴巴像个⼤⾹肠⼀样，穿着妈妈的⾼跟鞋，头上戴着皇冠，连⽿朵也不放过，她把发夹，夹在⽿朵上，⼿上戴着戒指，⼿环，真是样样俱全。

看得我两眼昏花。

她说：“姐姐，我漂亮吗？”我说：“不漂亮。

”说完拉着她把脸的妆洗掉，来到镜⼦下，对她说：“这才是我最漂亮的妹妹。

”
你们看，我的妹妹是不是爱臭美？
评语：“爱臭美”的表妹在你的⽐下很可爱，模仿⼤⼈是每个孩⼦最喜欢的游戏，有趣极了！
6.⼩学三年级写⼈作⽂及评语
⼤家好，今天我给⼤家介绍⼀下我画的画，画的名字叫我的爸爸妈妈。

请⼤家看，我的爸爸个⼦很⾼，短短的头发，⽅⽅正正的脸，⿊⿊的眉⽑，眼睛很⼩，却⾮常有神，⾼⾼的⿐梁，厚厚的嘴唇。

上⾝穿着⼀件雪⽩的⼤背⼼，下⾝穿着深蓝⾊的五分裤。

他的脚⼜细⼜长，他的凉鞋⼤的像⼀条船。

整个⼈笑眯眯的，好像在对我说：“稀奇，⾛哇，咱们俩去海边呀！”
⼤家再看我的妈妈，她的头发长长的，戴着眼镜，她穿着⼀件花裙⼦，脚上穿着⼀双紫凉鞋。

她也笑眯眯的，好像在说：“带我去，好不好？”
这就是我的爸爸妈妈，你喜欢他们吗？
评语：这篇⽂章借介绍“我”的画⽽描写了⾃⼰的爸爸妈妈，开篇新颖。

作者⽤简洁⽽准确的语⾔描写了爸妈的外貌，⾐着，更难能可贵的是突出了⼈物的特点。

⽂章对⼈物外貌描写与⽂中的想象“稀奇，⾛哇，咱们俩去海边呀”，⼊情⼊理，带给读者更多的惊喜。

7.⼩学三年级写⼈作⽂及评语
我们班有⼀个“暴⼒⼥”，她叫陆静雯。

她瘦瘦的，⾼⾼的，⾛起来很有劲。

她是学跆拳道的，⽽且是⿊带。

有⼀次，我们班的陈波不⼩⼼踩到了她的脚，她就揪着他的⾐服⼤声地问：“你为什么要踩我的脚？”陈波说：“我⼜不是故意的。

”她⼜说：“还敢给我狡辩。

”她⽓得⽕冒三丈，脸红的⽐辣椒还要红。

陈波吓得跑到了男厕所，进去了之后还⼀边
说：“抓不着，⼤笨蛋。

”⼀边做着⿁脸。

她忍⽆可忍，直接冲进男厕所，揪着他的⽿朵说：“还敢不敢再踩我的脚了。

”“再也不敢了。

”陈波说。

“暴⼒⼥”慢慢地松开了⼿，陈波赶紧撒腿就跑。

这就是我们班的“暴⼒⼥”，下次碰到了，你可千万要⼩⼼哦！
评语：习作虽短，可暴⼒⼥的两次“揪”，两次问“敢不敢”，还有那⽐辣椒都红的脸，着实让⼈怕怕哦，形象太鲜明了。