小学体育与健康四年级上30米迎面接力跑单元整体设计
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1.错肩接力的时机与方法
2.游戏：火炬传递
1.自主探究学习
2.讲解示范法
3.小组合作法
4.练习法
5.游戏法
6.比赛法
单元检测内容及评价标准
30-40米迎面接力
优秀：熟练地掌握技术要领，参与运动热情高涨
良好：掌握运动技术要领，并能够互相配合，合理运用
标准：初步掌握动作技术要领，能够参与到运动练习中
1.30-40米迎面接力跑立棒式教学
2.游戏：蜘蛛赛跑
1.自主探究学习
2.教师讲解示范
3.小组合作探究
4.巡回指导练习
5.情景教学法、游戏法、评价激励法
2
1.运动能力：了解迎面接力跑的相关知识，掌握迎面接力跑的技术动作，为发展速度素质打好基础
2.健康行为：发展学生跑的能力下肢力量和身体协调性
3.体育品德：学生通过迎面接力跑体验体育的快乐，感受进步、成功、挫折的能力，培养学会团结合作的体育精神
30-40米迎面接力跑
趣味游戏和体能游戏
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织步学习30-40米迎面接力跑，能说出迎面接力跑的术语，提高传接棒的技术
2.健康行为：发展身体的快速奔跑能力、上肢力量和上下肢的协调性
3.体育品德：培养学生敢于拼搏，在游戏中锻炼思考能力和竞争意识
单元名称
基本身体活动
单元学习目标
运动能力：掌握迎面接力跑的时机与方法，为发展发展跑的能力打下基础，提高学生的速度、灵敏、反应等身体素质。
健康行为：使学生体验到运动的乐趣，培养合作意识，在比赛中学会知识。
体育品德：通过学生团结合作、相互学习、相互竞争，培养学生社会责任感，为终身体育打下基础。
单元主要学习内容
1.30-40米迎面接力时机的掌握
2.障碍跑比赛
1.情境教学法
2.游戏法
3.比赛法
4.评价激励法
3
1.运动能力：复习迎面接力方法，学习并掌握右错肩接力的方法与时机
2.健康行为：在游戏和体能练习中发展速度、协调、灵敏、力量等身体能力
3.体育品德：培养吃苦耐劳、遵守规则意识，发展良好的心理品质、合作与交往能力
2.游戏：火炬传递
1.自主探究学习
2.讲解示范法
3.小组合作法
4.练习法
5.游戏法
6.比赛法
单元检测内容及评价标准
30-40米迎面接力
优秀：熟练地掌握技术要领，参与运动热情高涨
良好：掌握运动技术要领，并能够互相配合，合理运用
标准：初步掌握动作技术要领，能够参与到运动练习中
1.30-40米迎面接力跑立棒式教学
2.游戏：蜘蛛赛跑
1.自主探究学习
2.教师讲解示范
3.小组合作探究
4.巡回指导练习
5.情景教学法、游戏法、评价激励法
2
1.运动能力：了解迎面接力跑的相关知识，掌握迎面接力跑的技术动作，为发展速度素质打好基础
2.健康行为：发展学生跑的能力下肢力量和身体协调性
3.体育品德：学生通过迎面接力跑体验体育的快乐，感受进步、成功、挫折的能力，培养学会团结合作的体育精神
30-40米迎面接力跑
趣味游戏和体能游戏
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织步学习30-40米迎面接力跑，能说出迎面接力跑的术语，提高传接棒的技术
2.健康行为：发展身体的快速奔跑能力、上肢力量和上下肢的协调性
3.体育品德：培养学生敢于拼搏，在游戏中锻炼思考能力和竞争意识
单元名称
基本身体活动
单元学习目标
运动能力：掌握迎面接力跑的时机与方法，为发展发展跑的能力打下基础，提高学生的速度、灵敏、反应等身体素质。
健康行为：使学生体验到运动的乐趣，培养合作意识，在比赛中学会知识。
体育品德：通过学生团结合作、相互学习、相互竞争，培养学生社会责任感，为终身体育打下基础。
单元主要学习内容
1.30-40米迎面接力时机的掌握
2.障碍跑比赛
1.情境教学法
2.游戏法
3.比赛法
4.评价激励法
3
1.运动能力：复习迎面接力方法，学习并掌握右错肩接力的方法与时机
2.健康行为：在游戏和体能练习中发展速度、协调、灵敏、力量等身体能力
3.体育品德：培养吃苦耐劳、遵守规则意识，发展良好的心理品质、合作与交往能力