2022-2023学年三年级下册综合实践活动巧手做风筝(说课稿)

2022-2023学年三年级下册综合实践活动巧手做风筝（说课稿）
一、活动简介
《综合实践》是课程标准中的一个重要内容，它重在培养学生的实践能力、实
践智慧和实践品质。

本次活动以“巧手做风筝”为主题，旨在通过手工制作体验、
科普知识学习等方式，培养和提升学生的动手能力和创造力，同时普及风筝文化，
让孩子们在轻松愉快的活动中感受知识和乐趣。

二、活动目标
1.知识目标：
通过本活动，使学生能：
•了解风筝的历史渊源；
•知道风筝的分类、结构和制作原理；
•熟悉风筝对于人类的作用和意义。

2.能力目标：
通过本活动，扶持学生的主动性，培养其技能和实践能力，使学生能：
•掌握制作风筝的基本技能；
•学会利用简单的工具和材料制作美观、实用的风筝；
•培养创造力和团队协作能力。

3.情感目标：
通过本活动，培养学生的情感体验和实践品质，使学生能：
•体验动手劳动带来的乐趣；
•通过向他人传授制作技能，增强自己的自信心和获得成就感；
•培养团队精神和合作意识，增强集体荣誉感。

三、活动内容
1.知识讲授
本活动将首先进行风筝相关知识的介绍，包括风筝的发明由来、风筝的种类和结构、风筝的制作原理、使用方法以及风筝文化等方面，让学生了解到风筝运用的广泛性和重要性，激发他们学习和制作风筝的热情。

2.实践制作
学生们将按照材料提供的要求和方法，制作自己的风筝。

在此过程中，老师应提前制作好范例，讲清楚每一个步骤，再让学生亲自动手，巩固风筝制作的技能。

在这个过程中，鼓励学生主动探索问题，发现问题和解决问题，培养孩子们的主动性和创造力。

3.规范表现
活动过程中，要求学生认真细致地制作风筝，确保风筝形状完整、线条流畅、材料使用经济节约。

同时，要求他们协作配合，尊重他人的工作成果，与队友共同完成任务。

四、活动评估
在活动的过程中，要及时给予学生反馈，鼓励他们不断尝试，勇于克服困难，激发他们的自信心和创造力。

同时，还要对学生的活动成果进行评估。

对于优秀的作品，可以进行现场展示和评选，鼓励学生分享自己的成果和技巧；对于不合格的作品，要给予学生指导和帮助，让他们能够不断改进和提高。

五、活动总结
此次活动的开展，不仅有效地培养了学生的动手能力和创造力，同时也普及了风筝文化知识，增强了学生们的团队协作精神和集体荣誉感。

通过此次活动的实践，学生们不仅收获了知识和技能，更加重要的是培养了创新和实践意识，希望这些经验能够在今后的学习和生活中得到体现。