《AE影视后期特效制作实例教程》教学设计(教案)

《AE 影视后期特效制作实例教程》
教学设计
课题影视特效——揭秘视频班级教师课型理实一体课时 2
教材分析教师依据学校状况填写
教学分析
学情分析教师依据本校学生状况填写
〔1〕了解影视后期特效制作岗位的力气要求
知识〔2〕了解影视特效的含义、分类与作用
〔3〕把握视频中的帧、帧率、时间码、景别和镜头等概念
教学目标（1）能查看视频中的帧、帧率和时间码
技能
（2）能区分视频中的景别和镜头
〔1〕正确对待现实与特效世界不同的人和事
素养〔2〕培育学生的探究精神
教学重点教学难点教学方法教学环境影视特效的含义、分类与作用
视频根底概念：帧、帧率、时间码、景别和镜头。

演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室
教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思教师课后填写
教学过程
教学环节教师活动学生活动
李渝应聘到瀚道影视公司工作，依据专业状况安
排到影视后期特效制作岗位。

为使他尽快生疏工作、
师傅给了他很多不同类型的视频，叫他看完后整理出课导入视频特效片段并说出特效片段在影片中的作用。

〔6 分钟〕播放电影《阿凡达》片段，提出问题：
（1）视频中的山是悬空的，现实生活中见过吗？
（2）阿凡达与正常人外观上有什么不同？
（3）你对影视特效感兴趣吗？（1）观看视频，小组争论；（2）小组代表沟通争论结果；（3）倾听教师的分析。

目标呈现（1）影视特效岗位力气要求；
了解本课题学习内容，明确学习目（2）影视特效的含义、分类与作用；
〔2 分钟〕
〔3〕视频根底概念：帧、帧率、时间码、景别和镜头。

标。

课教学〔60 分钟〕活动 1 了
解影视特效
岗位力气
〔10 分钟〕
活动 2 生疏
影视特效的
含义、分类
与作用〔10
分钟〕
（1）引导学生上网影视后期特效岗位
聘请要求或力气调研报告。

（2）提示学生总结影视特效岗位力气
要求。

（1）引导学生观看电影《阿凡达》片
段，找出危急、爆炸、CG 生物和虚幻景
物画面。

（2）引导学生分析影视特效应用场
景。

（3）分析特效的分类和作用。

〔1〕实例表达帧的概念和表示方法。

（1）查阅调研报报告；
（2）总结力气要求；
（3）领悟影视特效岗位所需学问
和技能。

（1）观看电景片段，生疏思考，
找出危急、爆炸、CG 生物和虚幻景
物画面。

（2）跟教师一起分析特效的应用
场景。

（3）理解特效的分类和作用。

活动 3 探究〔2〕比照表达帧率和帧长宽比。

视频根底概〔3〕实例表达时间码和查看方法
念：帧、帧〔4〕实例讲解景别特点：大特写、特
率、时间码、写、近景、中景、全景、远景。

景别和镜头〔5〕实例讲解常用的几种镜头拍摄方
（1）听讲、理解如下内容：帧、
帧率、帧长宽比；
（2）学习查看时间码。

（3）听课理解常用的 6 种景别。

（4）观看实例，理解常用镜头拍〔40 分钟〕法：摇、推、拉、伸、缩、移、跟、升、摄方法。

降
呈现评价〔7 分钟〕
课堂小结（1）布置听课检测任务书；
（2）给出评价标准
（3）引导学生评价。

（1）引导学生一起回忆本课题的学习内容；
（2）提出问题：如何学习影视特效课程才能满足影视
（1）完成检测任务书
（2）呈现本组任务结果
（3）依据评价标准，评价他人和
其他组的完成作品。

（1）回忆和总结本课题学习内容。

〔3 分钟〕
特效岗位力气所需。

（2）思考适合学习本课程方法。

课后作业观看影片《哪吒》电影，找出至少 5 个特效片段，写出特效镜头的开头时间和完毕时间〔用〔2 分钟〕本课题的时间码表示〕
课 题 特效宝盒——Adobe Effects CC 2023 班 级
教 师
课 型 理实一体课 时
2
教材分析
教师依据学校状况填写
教学分析
学情分析
教师依据本校学生状况填写
教学目标
素 养
〔4〕培育学生随时存盘职业习惯。

教学重点教学难点教学方法
教学环境
布局 AE CC 2023 的操作面板、创立工程，设置合成，导入和查看素材。

制作和导出荷花升腾视频。

演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思 教师课后填写
知
识
（4） 把握AE CC 2023 的操作面板布局方法。

（5） 把握工程合成的创立、设置、预览与导出，素材的导入与查看，特
效的添加与编辑方法。

技
能 〔1〕能布局 AE CC 2023 的操作面板、创立工程，设置合成，导入和查看素材。

〔2〕能制作和导出荷花升腾视频
〔3〕主动学习学问、技能技术。

教学过程
教学环节教师活动学生活动瀚道影视公司马上推出的动画片《荷花仙子》，呈
现清山绿水的环境，现需制作一个5-8 秒的特效动课导入画。

〔6 分钟〕播放样片“荷花升腾”，提出问题：
（4）视频中的荷花有什么运动？
（5）如何将一幅静止的图片制作成运动特效视频？（1）观看视频，小组争论；（2）小组代表沟通争论结果；（3）倾听教师的分析。

目标呈现（4）布局AE CC 2023 的操作面板；了解本课题学习内容，明确学习目〔2 分钟〕〔5〕制作和导出荷花升腾视频；标。

活动 1 布
局 AE CC 〔4〕演示AE CC 2023 启动。

〔1〕观看教师操作；
2023 的操〔5〕引导学生查看和设置AE CC 2023 〔2〕设置查看AE CC 2023 的操作
作面板〔17 的操作面板。

面板。

分钟〕
〔6〕呈现和演示操作步骤。

① 启动软件建工程
课教学②导入素材创立合成
〔50 分钟〕
活动 2 制作
和导出荷花
升腾视频
〔40 分钟〕
③ 添加特效修改参数
④ 预览合成
⑤ 渲染导出合成
⑥ 整理工程增加可移植性
（2）表达创立工程，设置合成，导入
和查看素材的技巧。

（3）提示操作技巧。

（4）辅导和答疑。

（4）观看和倾听教师操作和
讲解。

（5）结合教材、完成荷花升
腾特效视频制作。

〔1〕呈现评价内容及标准
工程评价标准得分布局AE CC
呈现评价〔17 分钟〕2023 的操
作面板
荷花升腾
视频
完成态度
操作娴熟，独力完成〔20
分〕，需提示完成〔10分〕
效果接近样片〔20分〕，特
效添加正确〔20 分〕视频导
出正确〔20 分)。

独立完成〔6 分〕有创〔4 分〕
（1）观看学生操作
（2）赏识学生作品
（3）按评分标准进展自评、组评。

课题小结〔2〕引导学生评价。

〔1〕引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；（1）回忆和总结本课题学习内容。

〔3 分钟〕〔2〕带着学生探究完成任务的方法。

（2）探究完成任务的方法。

拓展提升
〔2 分钟〕
完本钱课题的核心力气检测题。

课题霓虹背景——创立图层班级教师课型理实一体课时 2
教材分析教师依据学校状况填写
教学分析
学情分析教师依据本校学生状况填写
（6）把握图层的属性、关键帧、出入点等概念。

知识
（7）把握背景视频制作思路和渲染方法。

教学目标
〔1〕能在图层面板中进展各类图层的建、修改、复制、删除操作。

技能〔2〕能制作霓虹背景类视频
〔3〕能用Media Encode 渲染视频
（5）培育“别人成功，我成功”效劳意识。

素养
（6）提高审美力气。

教学重点教学难点教学方法教学环境〔1〕图层属性相关操作〔2〕图层的建、修改、复制、删除操作。

（1）制作霓虹背景视频。

〔2〕用 Media Encode 渲染
演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室
教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思教师课后填写
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
翰道影视公司接到制作某学校元旦晚会LED 视频背景任务，总共要完成 18 个节目的视频背景，要求背景视频与节目内容相关。

时间紧迫，刚入职的李渝也要完成两个节目的背景视频任务。

第一个节目的内
课导入 容是演唱校园歌曲，李渝打算制作彩色射线的变化效 〔6 分钟〕 果作为背景视频。

播放样片“霓虹背景”，提出问题：
（6） 视频有素材吗？
（7） 样片中的线条运动有规律吗？颜色变化有规律
吗？
（1） 观看视频，小组争论； （2） 小组代表沟通争论结果； （3） 倾听教师的分析。

目标呈现 （6） 图层属性相关操作。

（7） 图层的建、修改、复制、删除操作。

了解本课题学习内容，明确学习目
〔2 分钟〕
〔8〕制作和渲染霓虹背景视频。

标。

活动 1 图层的建、修改、
复制、删除操作
〔10 分钟〕 （1）
表达图层类型及作用 （2） 介绍图层面板 （3） 演示图层的显示、隐蔽、孤立、
锁定、建、修改、复制、删除等操作。

〔7〕呈现和演示操作步骤。

（1） 倾听、观看教师表达和操作，
思考图层面板的特有性质。

（2） 操作图层面板、图层的显示、
隐蔽、孤立、锁定、建、修改、复制、删除等实践内容。

课教学 ⑦ 建工程 创立图层 〔60 分钟〕
活动 2 制作
和渲染霓虹背景视频 〔40 分钟〕
活动 3 图层属性相关操作〔10 分钟〕
⑧ 制作红色射线 ⑨ 制作绿色射线 ⑩ 制作蓝色和紫色射线 11 创立调整层 制作整体效果 12 Media Encoder 导出视频
（2） 提示操作技巧。

（3） 辅导和答疑。

（6） 表达图层属性的作用和属性内容。

（7） 演示图层属性的操作步骤。

（8） 演示图层效果属性的操作步骤
（6） 观看和倾听教师操作和
讲解。

（7） 结合教材、完成霓虹背
景视频制作。

（1） 观看教师操作。

（2） 设置图层根本属性动画。

（3） 用两种不同方法设置图层的
效果属性。

呈现评价 〔17 分钟〕
（2） 呈现评价内容及标准
工程 评价标准
得分
图层的
建、修改、 图层的显示、隐蔽、孤立、 锁定〔10 分〕，图层的建、
〔1〕观看学生操作
复制、删除 操作 修改、复制、删除操作〔10 分〕
（2） 赏识学生作品
（3） 按评分标准进展自评、组评。

制作和渲染霓虹背 景视频
效果好〔20 分〕，特效添加正确〔20 分〕视频导出正确
〔10 分)。

图层属性相关操作
完成态度
能制作 5 种根本属性动画〔10分〕，能用两中方法操作效果属性〔10 分〕
独立完成〔6 分〕有创〔4
分〕
〔2〕引导学生评价。

课题小结〔3 分钟〕（1）引导回忆本课题的图层属性和编辑要点和操作技跟着教师思路回忆和总结本课题巧。

学习内容。

（2）回忆制作背景特效视频的要点和操作步骤。

拓展提升
制作完成彩色时间隧道背景特效视频。

〔2 分钟〕
课题科技背景——使用预设动画班级教师课型理实一体课时 2
教材分析教师依据学校状况填写
教学分析
学情分析教师依据本校学生状况填写
（8）把握科技背景的常用颜色色调。

知识
（9）把握预设动画的种类、作用。

教学目标（1）能查看、调用和编辑预设动画。

技能
（2）能制作科技背景视频
（7）培育“精益求精”学习意识。

素养
（8）提高颜色审美力气。

教学重点教学难点教学方法教学环境预设动画的应用。

快速制作科技背景视频。

演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思教师课后填写
教学过程
教学环节教师活动学生活动
课导入〔6 分钟〕
目标呈现
李渝制作的霓虹背景视频，活力十足，符合节目
主题，受到师傅表扬。

他还要制作另一个现代舞的背
景，为了与节目相适应，他打算制作科技类型的背景
视频。

但时间紧迫，有什么方法能快速制作呢？
播放样片“科技背景”，提出问题：
（8）样片的颜色、运动线条具有科技元素吗？
（9）样片本的颜色和线条运动是如何实现的呢？
〔9〕预设动画的应用。

（1）观看视频，小组争论；
（2）小组代表沟通争论结果；
（3）倾听教师的分析。

了解本课题学习内容，明确学习目
〔2 分钟〕〔10〕快速制作科技背景视频。

标。

课教学活动 1 预设
动画的使用
〔10 分
钟〕。

（4）表达预设动画的种类和作用
（5）演示预设动画的调用方法和步骤
（8）呈现和演示操作步骤。

13建合成创立图层
（3）倾听、观看教师表达和操作，
思考预设动画的种类和作用。

（4）练习预设动画的查看、调用
和修改。

〔60 分钟〕活动 2 快速
制作科技背
景视频〔40
分钟〕。

14添加和查看预设动画
15修改预设动画参数
16修改预设动画关键帧
17制作蓝色和紫色线条
18保存、收集与导出
（2）提示操作技巧。

（3）辅导和答疑。

〔1〕观看和倾听教师操作和
讲解。

〔1〕结合教材、完成科技背
景视频制作。

〔3〕呈现评价内容及标准
呈现评价〔17 分钟〕
工程
预设动画
的使用
快速制作
科技背景
视频
完成态度
评价标准得分
能说出预设动画的种类和作
用〔10分〕，能预览、调用
预设动画〔20 分〕
效果好〔20分〕，预设动画
添加正确〔20 分〕独立修改
预设动画〔10 分)，导出视
频、收集工程文件〔10 分〕。

独立完成〔6 分〕有创〔4 分〕
（1）观看学生操作
（2）赏识学生作品
（3）按评分标准进展自评、组评。

课题小结〔2〕引导学生评价。

〔1〕引导回忆本课题的预设动画查看、调用和修改方
法。

跟着教师思路回忆和总结本课题
学习内容。

〔3 分钟〕
〔2〕回忆制作科技背景视频的要点和操作步骤。

拓展提升1．制作完成多色闪电背景特效视频。

〔2 分钟〕2．完本钱工程的核心力气检测。

课题青春纪念册——使用文本预设动画班级教师课型理实一体课时 2
教材分析教师依据学校状况填写教学分析
学情分析知识教师依据本校学生状况填写
（10）把握AE CC 2023 中创立文字图层的几种方法（11）了解字符面板中各个参数的作用
（12）把握文本预设动画的添加和删除方法
教学目标（1）能创立文字图层并编辑文字格式
技能
（2）能添加、删除和修改文本预设动画
〔9〕主动学习学问、技能技术素
养〔10〕培育学生团结协作的力气
教学重点教学难点教学方法教学环境创立并编辑文字图层，添加、删除和修改文本预设动画制作青春纪念册视频
演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室
教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思教师课后填写
教学过程
教学环节教师活动学生活动
课导入〔6 分钟〕
瀚道影视公司接到一个制作“大学毕业 10 周年聚
会”视频的业务，视频内容为回忆从前同学之谊，以〔1〕观看视频，小组争论；此增进同学间的情感，期望大家以后加强联系。

〔2〕小组代表沟通争论结果；
播放样片“青春纪念册”，提出问题：〔3〕倾听教师的分析。

〔10〕视频中的文字有哪些变化？
目标呈现〔11〕创立并编辑文字图层；了解本课题学习内容，明确学习目〔2 分钟〕〔12〕制作和导出青春纪念册视频；标。

活动 1 创立并编辑文字图层〔10 分钟〕（9）演示文字图层的创立。

（10）引导学生编辑文字格式。

（1）观看教师操作；
（2）创立并编辑文字图层
课教学
〔50 分钟〕
活动 2 制作青
春纪念册视频
〔40 分钟〕〔9〕呈现和演示操作步骤。

（2）表达创立文字图层，添加和修
改文本预设动画的技巧。

（3）提示操作技巧。

（4）辅导和答疑。

念册视频制作。

〔4〕呈现评价内容及标准
工程评价标准得分
呈现评价创立并编辑
文本图层
操作娴熟，独力完成〔20
分〕，需提示完成〔10分〕
效果接近样片〔20分〕，正
（1）观看学生操作
（2）赏识学生作品
〔17 分钟〕青春纪念册
视频
完成态度确设置文字格式〔20 分〕正
确添加和修改文本预设动
画〔20 分)。

独立完成〔6 分〕有创〔4 分〕
（3）按评分标准进展自评、组评。

课题小结〔2〕引导学生评价。

〔1〕引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；（1）回忆和总结本课题学习内容。

〔3 分钟〕〔2〕带着学生探究完成任务的方法。

（2）探究完成任务的方法。

拓展提升〔2 分钟〕利用文本预设动画中的“按单词模糊”动画制作一个文本动画。

19 创立合成导入素材
20 输入文字编辑格式
21 添加文本预设动画〔8〕观看和倾听教师操作和
22 预览合成讲解。

23 保存和收集文件〔9〕结合教材、完成青春纪
课 题 善读医愚——创立文本属性动画班 级
教 师
课 型 理实一体课 时
2
教材分析
教师依据学校状况填写
教学分析
学情分析
教师依据本校学生状况填写
教学目标
（11） 培育学生分析问题的力气 素 养
（12） 培育学生团结协作的力气
教学重点教学难点教学方法
教学环境
添加和删除动画制作器、修改动画器参数制作善读医愚视频
演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思 教师课后填写
知
识
（13） 了解AE CC 2023 中各种文字动画制作器的作用 （14） 把握模糊效果的使用方法
〔15〕把握立体文字效果的制作方法
技
能
（1） 能制作立体文字效果
（2） 能为文字图层添加动画制作器
〔3〕能修改动画器参数
教学过程
教学环节教师活动学生活动瀚道影视公司接到启智书店周年庆宣传片的制作
业务，要求传达“善读医愚”的书店文化，即“书犹药课导入也，善读之可以医愚”。

〔6 分钟〕播放样片“善读医愚”，提出问题：
（11）视频中的文字有什么效果？
（12）视频中的文字是怎么运动的？（1）观看视频，小组争论；（2）小组代表沟通争论结果；（3）倾听教师的分析。

目标呈现〔13〕添加、删除文本动画制作器；了解本课题学习内容，明确学习〔2 分钟〕〔14〕制作善读医愚视频；
〔11〕讲解文本动画器的作用
目标。

课教学〔50 分钟〕活动 1 文本动
画制作器〔10
分钟〕
活动 2 制作善
读医愚视频
〔40 分钟〕
（12）演示添加、删除和修改文本动画
制作器和动画选择器。

（13）引导学生练习文本动画制作器
的相关操作。

〔10〕呈现和演示操作步骤。

24 创立合成导入素材
（2）表达添加、修改和删除文本动画
制作器的技巧。

（3）提示操作技巧。

（4）辅导和答疑。

（1）观看教师操作；
（2）练习文本动画制作器的相
关操作。

医愚视频制作。

〔5〕呈现评价内容及标准
工程评价标准得分
呈现评价添加、删除
文本动画制
作器
操作娴熟，独力完成〔 20
分〕，需提示完成〔 1 0
分〕
效果接近样片〔2 0 分〕，
（1）观看学生操作
（2）赏识学生作品
〔17 分钟〕善读医愚
视频
完成态度正确设置文字格式〔2 0 分〕
正确添加和修改动画制作
器〔2 0 分 )。

独立完成〔6 分〕有创
〔4 分〕
（3）按评分标准进展自评、组评。

课题小结〔2〕引导学生评价。

（1）引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；
〔1〕回忆和总结本课题学习内
容。

〔3 分钟〕〔2〕带着学生探究完成任务的方法。

拓展提升
利用文本动画制作器制作彩色小球随机跳动的动画。

〔2 分钟〕（2）探究完成任务的方法。

25 制作背景图片
26 编辑文字，制作立体效果〔10〕观看和倾听教师操作
27 制作文本属性动画和讲解。

28 保存和收集文件〔11〕结合教材、完成善读
课 题 气泡文字——创立文字特效动画班 级
教 师
课 型 理实一体课 时
2
教材分析
教师依据学校状况填写
教学分析
学情分析
教师依据本校学生状况填写
教学目标
（13） 培育学生观看四周事物的习惯 素 养
（14） 培育学生赏识美的力气
教学重点教学难点教学方法
教学环境
设置泡沫特效的各项参数，建预合成制作气泡文字视频
演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思 教师课后填写
知
识
（16） 了解泡沫特效各项参数的对效果的影响 （17） 了解泡沫运动规律
〔18〕把握气泡文字的制作方法
技
能
（4） 能添加泡沫特效并修改其参数 （5） 能预合成图层
〔6〕能制作气泡文字
教学过程
教学环节教师活动学生活动
在启智书店周年庆宣传片中有一些镜头，需要呈现读
者的感受和心情。

师傅让李渝制作表现读者阅读书籍后心
情愉悦的秀丽场景，李渝想到了童年吹泡泡、放风筝的美课导入好画面，假设在泡泡中添加表达心情的文字，可以更加生
〔6 分钟〕动活泼地呈现读者的感受。

播放样片“气泡文字”，提出问题：
（13）视频中的气泡是如何运动的？
（14）视频中的文字动画有什么规律？（1）观看视频，小组争论；（2）小组代表沟通争论结果；（3）倾听教师的分析。

目标呈现〔15〕设置泡沫特效参数；了解本课题学习内容，明确学习〔2 分钟〕〔16〕制作气泡文字视频；目标。

活动 1 生疏泡沫特效〔8 分钟〕（14）讲解泡沫特效的常见用途〔1〕观看教师操作；
（15）演示添加、删除和修改泡沫特效。

〔2〕练习泡沫特效的添加、修改（16）引导学生为图层添加泡沫特效。

和删除。

课教学
〔50 分钟〕
活动 2 制作气
泡文字视频
〔42 分钟〕〔11〕呈现和演示操作步骤。

（2）表达泡沫特效制作的技巧。

（3）提示操作技巧。

（4）辅导和答疑。

文字视频制作。

〔6〕呈现评价内容及标准
工程评价标准得分
呈现评价添加、修改
泡沫特效
操作娴熟，独力完成〔2 0
分〕，需提示完成〔 1 0
分〕
效果接近样片〔2 0 分〕，
（1）观看学生操作
（2）赏识学生作品
〔17 分钟〕气泡文字
视频
完成态度正确设置泡沫图层、气泡文
字图层的参数〔3 0 分〕预
合成图层〔1 0 分)。

独立完成〔6 分〕有创
〔4 分〕
（3）按评分标准进展自评、组评。

课题小结〔2〕引导学生评价。

〔1〕引导回忆本课题的学习内容、技术技能要点；
〔1〕回忆和总结本课题学习内
容。

〔3 分钟〕〔2〕带着学生探究完成任务的方法。

拓展提升
完成课后任务练习和核心力气检测〔2 分钟〕（2）探究完成任务的方法。

29 导入素材创立合成
30 制作气泡〔12〕观看和倾听教师操作
31 制作气泡文字和讲解。

32 保存和收集文件〔13〕结合教材、完成气泡
课题公园的早晨——外形工具的应用班级教师课型理实一体课时 2
教材分析教师依据学校状况填写
教学分析
学情分析教师依据本校学生状况填写
（19）把握外形工具创立外形图层的方法。

知识
（20）把握外形图层特效属性的添加与编辑方法。

教学目标
技能〔1〕能用不同外形图层搭建创意场景。

〔15〕主动学习学问、技能技术。

素养〔16〕培育学生擅长思考，将想象力通过技能实践。

教学重点教学难点教学方法教学环境
用外形工具创立外形图层、特效属性的添加及应用、用不同外形图层搭建创意场景用外形图层绘制一幅早晨的花园场景
演示法，探究法，小组合作法
硬件环境：多媒体机房或者多媒体教室
教学资源：多媒体课件、视频播放软件
教学反思教师课后填写
教学过程
教学环节教师活动学生活动瀚道影视公司承接了一个制作动画片的业务，师
傅要求李渝绘制一幅早晨的花园场景。

课导入播放样片“公园的早晨”，提出问题：
〔6 分钟〕〔15〕视频中的有哪些元素，分别可由哪些外形图层绘制？
（16）如何将外形有规律地快速复制变化生成？
（17）绘制场景〔背景和草坪〕；
目标呈现〔18〕制作元素〔花瓣、花朵、道路和小树〕，搭建
〔2 分钟〕完整花园场景；
〔19〕制作微风效果
活动 1 绘制〔17〕演示绘制过程。

背景和草坪〔18〕引导学生查看和设置外形图层
〔5 分钟〕属性。

（1）观看视频，小组争论；（2）小组代表沟通争论结果；（3）倾听教师的分析。

了解本课题学习内容，明确学习目标。

（1）观看教师操作；
（2）查看和设置外形图层属性。

课教学活动2 制作（12）呈现和演示操作步骤。

33绘制紫色五瓣花。

选择多边形工具，添加“收缩和膨胀”、“中继器”属性。

34绘制红黄小花。

绘制一个红色
〔50 分钟〕花瓣、花朵、无边框矩形，添加“收缩和膨胀”属性，
道路和小设置其数量为“100”。

树，搭建完 35 绘制小路。

多边形工具在合
整花园场成窗口的两排花之间绘制一个五边形，景；
〔40 分修改多边形点数为“ 6.0”，使之变成钟〕
六边形
36 绘制小树。

建外形图层，用钢
笔工具绘制。

（2）提示操作技巧。

（3）辅导和答疑。

（14）观看和倾听教师操作
和讲解。

（15）结合教材、完成早晨花
园场景视频制作。

活动 3 制作
微风效果〔5
分钟〕
选中“红黄小花”图层，单击“添加”
后的三角，形按钮，添加“扭转”属性，
设置扭转角度关键帧动画。

〔7〕呈现评价内容及标准
工程评价标准得分
呈现评价场景和元独力绘制场景〔10分〕，绘
素的绘制制花、小路〔20 分〕（1）观看学生操作
（2）赏识学生作品
〔17 分钟〕
公园的早
晨视频
完成态度效果好〔20分〕，外形动画
特特效正确〔20 分〕场景布
置协调〔20 分)。

独立完成〔6 分〕有创〔4 分〕
（3）按评分标准进展自评、组评。