小班音乐公开课教案及教学反思《亲亲绿色》

“小班音乐公开课教案及教学反思《亲亲绿色》”
一、教学目标
1.让学生感受音乐的美妙，激发对音乐的兴趣。

2.通过歌曲《亲亲绿色》，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3.培养学生的音乐节奏感、协调性和合作精神。

二、教学重点与难点
1.教学重点：学会歌曲《亲亲绿色》，感受音乐的美妙。

2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的配合。

三、教学准备
1.课件：歌曲《亲亲绿色》的音频和视频。

2.教具：绿色头饰、绿色纱巾。

3.环境布置：教室周围布置成绿色环境，如贴上绿色植物图片、
挂上绿色纱巾等。

四、教学过程
1.导入
（1）教师带领学生做热身运动，如伸展、扭动身体等。

（2）教师引导学生观察教室周围的绿色环境，提问：“你们看到
了什么？”
2.歌曲欣赏
（1）教师播放歌曲《亲亲绿色》，让学生闭上眼睛，感受歌曲的
美妙。

（2）教师提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”
3.歌曲学唱
（1）教师引导学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

（2）教师用手势和动作引导学生跟随歌曲演唱。

（3）教师逐句教唱，让学生跟上节奏和旋律。

4.歌曲表演
（1）教师分发绿色头饰和纱巾，让学生自由发挥，进行歌曲表演。

（2）教师鼓励学生大胆表现，如扭动身体、挥动纱巾等。

（1）教师引导学生分享歌曲学唱和表演的感受。

五、教学反思
1.本节课通过歌曲《亲亲绿色》，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙，达到了教学目标。

2.教师在教学中注重培养学生的节奏感和协调性，使学生在学唱歌曲的过程中得到了锻炼。

3.教师通过歌曲表演环节，培养学生的合作精神和创造力。

4.不足之处：在歌曲学唱环节，部分学生跟不上节奏，教师应更加关注学生的个体差异，给予个别指导。

5.改进措施：在今后的教学中，教师可以适当增加歌曲学唱的时间，让学生有更多的机会练习和巩固。

六、课后作业
1.学生回家后，向家长分享歌曲《亲亲绿色》，并表演给家长看。

2.家长协助孩子录制歌曲表演视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。

通过本次公开课，教师和学生都收获颇丰。

在今后的教学中，我们将继续努力，以更加生动、有趣的方式，让学生在音乐的世界里快乐成长。

重难点补充：
教学重点：歌曲《亲亲绿色》的学唱和节奏感的培养。

“小朋友们，听听这首歌曲里都有哪些好听的声音？谁可以告诉我这首歌里重复最多的词是什么？”
（学生回答后）"对，就是‘亲亲绿色’。

我们一起来试试，用轻柔的声音说出这个词，感受一下它的温柔。

”
（学生练习后）"现在我们尝试唱出这首歌的第一句，记得用你们的小耳朵仔细听，我们的声音要像春风一样温暖。

”
2.在节奏感培养环节，教师可以这样进行：
“好，我们再来做一个小游戏，我说‘绿色’，你们就拍拍手，我说‘亲亲’，你们就拍拍腿，准备好了吗？我们开始！”
（游戏进行中）"很好，你们做得非常棒！现在我们再来唱这首歌，注意在‘亲亲绿色’的时候，我们就按照刚才的节奏来拍手和拍腿，看看能不能跟上音乐。

”
教学难点：歌曲中的节奏和动作的配合。

“下面我们要来做一个有点难度的挑战哦。

我唱到‘亲亲绿色’的时候，你们要挥动你们的纱巾，就像小树在风中摇摆一样。

我们慢一点来，先跟着我做。

”
（教师示范后）"好，你们准备好了吗？我们开始，记得要和音乐
保持一致哦！"
（学生尝试后）"哇，你们做得太棒了！现在我们再试一次，看看能不能做得更流畅。

”
2.教师还可以在学生尝试后给予具体反馈：
“我看到有的小朋友挥动纱巾的时候，动作非常优美，但是别忘了我们的歌声也要跟上哦。

我们再来一次，记得动作和歌声要同步，就像好朋友一样。

”
（再次尝试后）"太棒了，你们都做得越来越好。

这就是我们的‘亲亲绿色’，感觉就像在大自然的怀抱中一样。

”
教学过程补充：
1.导入环节，教师可以增加互动：
“小朋友们，你们知道绿色代表什么吗？对了，绿色代表生命和大自然。

我们今天要学习一首关于绿色的歌曲，你们想不想知道这首歌的名字呢？”
2.歌曲欣赏环节，教师可以这样引导：
“现在，请你们闭上眼睛，用你们的心灵去感受这首歌曲，听听这首歌里有什么特别的声音，它让你想到了什么？”
3.歌曲学唱环节，教师可以设计互动问答：
“我们刚刚学会了这首歌，谁可以告诉我这首歌里最喜欢的部分是哪里？你觉得哪里最难唱？我们可以一起帮助解决。

”
4.歌曲表演环节，教师可以鼓励学生自由表达：
“现在，你们可以自由发挥，用你们的动作和表情来表达对这首
歌曲的理解。

记得，每个人都是独一无二的，你的表演也是独一无二的。

”
“今天我们学习了《亲亲绿色》，你们觉得自己有哪些进步？在学唱和表演的过程中，有没有什么是你觉得特别有挑战性的？我们一起来分享一下吧。

”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的反应和接受能力，适时调整教学节奏，保证所有孩子都能跟上进度。

2.对于音乐节奏感较弱的孩子，多给予耐心和鼓励，用游戏和互动的方式帮助他们提高。

3.利用直观的教具和动作示范，帮助孩子们更好地理解音乐和节奏。

4.针对不同孩子的性格和兴趣，鼓励他们用自己独特的方式表达对音乐的理解。

5.在教学中，注意使用简单清晰的语言，避免使用过于复杂的专业术语，让孩子们能够轻松理解。

6.多与家长沟通，了解孩子的家庭音乐环境，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同促进孩子的成长。

7.根据孩子的年龄特点，设计有趣且富有教育意义的教学活动，让孩子在快乐中学习。

8.在公开课时，注意营造轻松愉快的学习氛围，减少孩子的紧张感，让他们自然地表现自己。