2024年儿童感统训练教案感统训练教案设计

2024年儿童感统训练教案感统训练教案设
计
一、教学内容
本节课选自《儿童感统训练教材》第四章，主题为“触觉与协调”，详细内容包括：触觉辨识、协调能力训练两大方面。

通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握感统训练要领。

二、教学目标
1. 让学生了解和掌握触觉辨识的基本方法，提高触觉敏感度。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：触觉辨识的准确性和协调能力的提升。

教学重点：触觉辨识方法的掌握和协调能力训练。

四、教具与学具准备
1. 教具：触觉球、平衡木、触觉板、眼罩等。

2. 学具：学生自备毛巾、衣物等日常用品。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，让学生蒙上眼睛，通过触觉来辨识同伴，激发学生对触觉辨识的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过触觉球、触觉板等教具，讲解触觉辨识的基本方法，
并进行示范。

3. 随堂练习（15分钟）
学生分组进行触觉辨识练习，教师巡回指导，纠正错误，提高
学生触觉敏感度。

4. 协调能力训练（10分钟）
学生分组进行平衡木、毛巾接力等游戏，训练协调能力。

5. 团队协作活动（10分钟）
教师组织“衣物传递”活动，培养学生团队协作能力。

六、板书设计
1. 触觉辨识方法：
触觉球
触觉板
2. 协调能力训练：
平衡木
毛巾接力
七、作业设计
1. 作业题目：家庭感统训练计划。

要求：结合本节课所学内容，为自己设计一个家庭感统训练计划，包括触觉辨识和协调能力训练。

答案示例：
触觉辨识训练：每天用毛巾擦拭不同物品，提高触觉敏感度。

协调能力训练：每天进行5分钟平衡木练习，提高身体灵活性。

2. 课后实践：与家人一起进行感统游戏，分享训练心得。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生参与度较高，实践环节充分激发了学生的兴趣。

但部分学生在触觉辨识上仍存在一定难度，需要在今后的教学中
加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的感统训练，如：在日常生活
中多进行触觉辨识练习，参加户外活动，提高协调能力。

同时，鼓励
学生参加感统训练相关比赛，提升自身能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的确定
1. 在触觉辨识方面，教师应准备多种触觉教具，如不同质地的触
觉球、触觉板等，让学生在课堂上充分接触和体验，提高触觉敏感度。

2. 在协调能力训练方面，设计丰富多样的游戏活动，如平衡木、
毛巾接力等，让学生在游戏中锻炼身体协调性。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师设计的“猜猜我是谁”游戏，应确保每个
学生都能参与其中，充分调动学生的积极性。

教师还需观察学生的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 例题讲解：教师在进行触觉辨识方法讲解时，应详细阐述每种
方法的操作步骤和注意事项。

同时，通过示范，让学生更直观地了解
和掌握方法。

3. 随堂练习：教师应确保学生在练习过程中，能充分运用所学的触觉辨识方法。

在巡回指导过程中，及时纠正学生的错误，并提供针对性的建议。

三、作业设计和课后反思
a. 结合课堂所学内容，具有针对性。

b. 设计简单易行的训练方法，确保学生能在家中进行有效训练。

c. 要求学生记录训练过程和心得，以便教师了解学生的训练情况。

2. 课后反思：
b. 针对学生的表现，调整教学方法，为下一节课做好准备。

c. 鼓励学生积极参与课后实践，将感统训练融入日常生活，不断提高自身能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要亲切、富有感染力，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生能够听清楚。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节，控制在5分钟内，避免时间过长导致学生注意力分散。

2. 例题讲解和随堂练习环节，各分配1015分钟，保证学生有足够的时间消化吸收所学知识。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。

2. 提问要具有针对性，避免过于简单或复杂，确保学生能够回答
并从中获得成就感。

四、情景导入
1. 利用趣味性强的游戏或故事进行情景导入，激发学生的兴趣和
好奇心。

2. 结合学生的生活实际，让情景导入更具贴近性，使学生更容易
理解和接受。

教案反思
一、教学内容的合理安排
1. 教学内容符合学生的年龄特点和认知水平，但在实际教学中，
要注意观察学生的反应，及时调整教学难度。

2. 丰富教学资源，引入更多有趣的实践环节，提高学生的学习积
极性。

二、教学方法的多样性
1. 本节课采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学
方法，但还需注意根据学生的实际情况，灵活调整教学策略。

2. 加强课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高学生的参与度。

三、作业设计的有效性
1. 作业设计要具有针对性和实用性，确保学生能在家庭环境中进
行有效训练。

四、教学评价与反馈
1. 课后加强与学生的沟通，了解他们对本节课的满意度及建议，以便不断优化教学方法。

2. 注重学生的个体差异，针对不同学生的表现，给予个性化的评价和指导。