市示范幼儿园小班综合教案-小班综合活动：我和瓶子做朋友
小班环保教案《我和瓶子做朋友》
小班环保教案《我和瓶子做朋友》第一章：认识瓶子教学目标：1. 让学生了解瓶子的形状、材质和用途。
2. 培养学生对瓶子的兴趣，激发他们的环保意识。
教学内容：1. 瓶子的形状：圆瓶、方瓶、异形瓶等。
2. 瓶子的材质：塑料、玻璃、金属等。
3. 瓶子的用途：装水、装饮料、装药品等。
教学活动：1. 展示各种瓶子，让学生观察并说出它们的形状、材质和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己对瓶子的认识。
第二章：瓶子的创意画教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。
2. 培养学生动手操作能力，激发他们的环保意识。
教学内容：1. 利用废旧瓶子进行创意画创作。
2. 使用环保材料，如水彩、彩纸、彩带等。
教学活动：1. 展示废旧瓶子，引导学生发挥想象，设计自己的创意画。
2. 学生动手操作，利用环保材料进行创作。
3. 展示作品，让学生分享自己的创作心得，互相评价。
第三章：瓶子的手工制作教学目标：1. 培养学生动手操作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养学生环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
教学内容：1. 利用废旧瓶子制作手工作品。
2. 使用环保材料，如纸张、彩带、珠子等。
教学活动：1. 展示废旧瓶子，引导学生发挥想象，设计自己的手工制品。
2. 学生动手操作，利用环保材料进行制作。
3. 展示作品，让学生分享自己的制作心得，互相评价。
第四章：瓶子的科学实验教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养。
2. 培养学生环保意识，让他们学会利用废旧物品进行科学实验。
教学内容：1. 利用废旧瓶子进行科学实验。
2. 学习简单的科学原理，如浮力、压力等。
教学活动：1. 展示废旧瓶子，引导学生发挥想象，设计自己的科学实验。
2. 学生动手操作，进行科学实验。
3. 展示实验结果，让学生分享自己的实验心得，互相评价。
第五章：瓶子的环保行动教学目标：1. 培养学生环保意识，让他们学会珍惜资源，减少浪费。
2. 培养学生行动力，让他们积极参与环保活动。
幼儿园《我和瓶子做朋友》教案（精选10篇）
幼儿园《我和瓶子做朋友》教案幼儿园《我和瓶子做朋友》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园《我和瓶子做朋友》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园《我和瓶子做朋友》教案篇1一、设计意图瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标1．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
三、活动准备、1．知识经验准备A、幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B、学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2．教、学具准备、A、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干、纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。
B、背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程一．导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师、今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？1．选瓶、幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2．瓶子操、幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操、变高、变矮、变胖、变瘦。
二．引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。
2．盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3．瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动：我和瓶子做朋友
幼儿园小班综合教案小班综合活动：我和瓶子做朋友
教学目标：
1. 让幼儿了解瓶子的多种用途，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过与瓶子的互动游戏，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养幼儿的环保意识，理解废物利用的重要性。
教学内容：
1. 认识瓶子：展示各种形状、大小和颜色的瓶子，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 瓶子游戏：设计一些简单的游戏，如瓶盖配对、瓶子保龄球等，让幼儿在玩中学习。
3. 创意制作：引导幼儿使用废旧瓶子进行简单的手工制作，如瓶子花瓶、瓶子乐器等。
教学准备：
1. 各种形状、大小和颜色的瓶子。
2. 瓶盖、彩色纸、胶水、剪刀等手工材料。
3. 瓶子游戏所需的道具，如小球等。
教学过程：
1. 引导幼儿观察并描述各种瓶子的特点，引发他们对瓶子的兴趣。
2. 进行瓶子游戏，让幼儿在玩耍中体验瓶子的多样性和趣味性。
3. 教师示范如何使用废旧瓶子进行手工制作，然后引导幼儿动手尝试。
教学延伸：
鼓励幼儿在家中寻找废旧瓶子，和家长一起进行创意改造，进一步增强他们的环保意识和动手能力。
教学总结：
通过这次活动，幼儿不仅了解了瓶子的多种用途，还通过游戏和手工制作提升了观察力、想象力和动手能力。
同时，他们也初步理解了废物利用的重要性，为今后的环保生活打下了基础。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对瓶子的理解和兴趣。
2. 通过幼儿的手工作品和游戏表现，评价他们的动手能力和创新思维。
3. 在活动结束后，通过提问和讨论的方式，检查幼儿是否理解和掌握了本次活动的主题和知识点。
小班环保教案我和瓶子做朋友
小班环保教案-我和瓶子做朋友第一章：认识瓶子教学目标：1. 让学生了解瓶子的基本特征和用途。
2. 培养学生对瓶子的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 瓶子的定义：瓶子是一种容器，用于装载液体或其他物品。
2. 瓶子的种类：塑料瓶、玻璃瓶、金属瓶等。
3. 瓶子的用途：装水、饮料、化妆品等。
教学活动：1. 展示各种瓶子，让学生观察和描述瓶子的特征。
2. 让学生带来家里不用的瓶子，进行分享和展示。
3. 进行小组讨论，让学生分享对瓶子的用途的想法。
第二章：瓶子的制作教学目标：1. 培养学生动手制作的能力。
2. 培养学生对环保的意识。
教学内容：1. 制作材料：废旧瓶子、彩纸、彩笔、绳子等。
2. 制作方法：用彩纸装饰瓶子，用彩笔在瓶子上绘画，用绳子装饰瓶子等。
教学活动：1. 让学生观察和欣赏废旧瓶子的形状和颜色。
2. 分发制作材料，引导学生动手制作瓶子。
3. 进行小组展示，让学生分享自己的制作成果。
第三章：瓶子的环保作用教学目标：1. 让学生了解瓶子的环保作用。
2. 培养学生节约资源的意识。
教学内容：1. 瓶子的回收和再利用：将废旧瓶子进行回收，可以减少环境污染，可以再利用废旧瓶子制作新的产品。
2. 瓶子的环保意义：使用瓶子代替一次性塑料袋等物品，可以减少塑料垃圾的产生，保护环境。
教学活动：1. 让学生了解瓶子的回收和再利用的过程。
2. 进行小组讨论，让学生分享对瓶子的环保意义的想法。
3. 进行实践活动，让学生亲自体验使用瓶子代替一次性塑料袋等物品的过程。
第四章：我和瓶子的互动游戏教学目标：1. 培养学生与瓶子的亲密关系。
2. 培养学生合作和团队精神。
教学内容：1. 瓶子接力赛：学生分成小组，用瓶子进行接力赛，培养学生的团队精神。
2. 瓶子投掷游戏：学生分成小组，用瓶子进行投掷游戏，培养学生的协调能力。
教学活动：1. 进行瓶子接力赛，让学生体验团队合作的过程。
2. 进行瓶子投掷游戏，让学生体验协调的能力。
3. 进行小组讨论，让学生分享对互动游戏的感受和体验。
小班环保教案《我和瓶子做朋友》
小班环保教案《我和瓶子做朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子的种类和用途，了解瓶子在我们生活中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用瓶子进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成节约资源的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种瓶子，了解瓶子的用途。
难点：学会用瓶子进行创意制作，培养环保意识。
三、教学准备：1. 教具：各种瓶子、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的创作空间，确保幼儿安全。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。
2. 讲解：教师讲解瓶子的用途，如装水、装食物等，让幼儿了解瓶子在我们生活中的重要性。
3. 创意制作：教师分发材料，引导幼儿用瓶子进行创意制作，如绘画、剪贴等。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，评价他们的审美意识和环保意识。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们在活动中的收获和感受。
4. 结合家长反馈，全面评价幼儿在家庭中的环保行为。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，鼓励家长参与幼儿的环保活动。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区环保活动，如垃圾分类、绿化种植等，让幼儿将环保意识付诸实践。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，了解他们的学习需求。
八、教学拓展：1. 开展瓶子主题的科学活动，如探索瓶子的沉浮现象。
2. 组织瓶子主题的数学活动，如数数瓶子、比较瓶子的大小。
九、教学评价方法：1. 观察评价：教师在活动中观察幼儿的表现，评价他们的动手操作能力、创造力和环保意识。
2. 作品评价：搜集幼儿的作品，从审美、创意等方面进行评价。
3. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，评价幼儿的学习效果。
幼儿园小班环保教案我和瓶子做朋友
1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状和颜色的瓶子，了解瓶子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用瓶子进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成不随意丢弃垃圾的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同形状和颜色的瓶子，培养动手操作能力。
难点：学会用瓶子进行创意制作，培养环保意识。
三、教学准备：1. 各种形状和颜色的瓶子若干。
2. 剪刀、胶水、彩纸等手工材料。
3. 教学课件或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的各种瓶子，引导幼儿发现瓶子的形状、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿介绍瓶子的来源、制作过程以及环保意义。
3. 示范：教师展示如何用瓶子进行创意制作，如制作花瓶、笔筒等。
4. 操作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 幼儿能认识各种不同形状和颜色的瓶子。
2. 幼儿能动手操作，学会用瓶子进行创意制作。
3. 幼儿能表达出对环保的认识和理解。
1. 学习环保小知识，了解垃圾的分类和处理方法。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解环保知识，引导幼儿了解垃圾的分类和处理方法。
2. 游戏法：通过环保主题的游戏，让幼儿巩固所学知识。
3. 实践操作法：让幼儿参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
八、教学步骤：1. 讲解环保知识，让幼儿了解垃圾的分类和处理方法。
2. 组织环保主题游戏，巩固所学知识。
3. 带领幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
4. 引导幼儿分享实践过程中的感受和体验。
九、教学评价：1. 幼儿能掌握环保知识，了解垃圾的分类和处理方法。
2. 幼儿能在游戏中运用环保知识，体现环保意识。
3. 幼儿能在实践活动中表现出节约资源、保护环境的行为。
十、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水等。
小班环保教案《我和瓶子做朋友》
小班环保教案《我和瓶子做朋友》第一章：认识瓶子教学目标：1. 了解瓶子的外形特征和常见材料。
2. 培养幼儿对环保的初步认识。
教学内容：1. 观察各种瓶子的外形特征，如圆柱形、方形等。
2. 触摸瓶子，感知其材质，如塑料、玻璃等。
3. 讲解瓶子的环保意义，如回收利用、减少浪费等。
教学活动：1. 展示各种瓶子，引导幼儿观察、描述瓶子的外形特征。
2. 组织幼儿触摸瓶子，感知其材质。
3. 讲解瓶子的环保意义，引导幼儿初步树立环保意识。
第二章：瓶子的创意绘画教学目标：1. 培养幼儿的审美意识和创造力。
2. 加强幼儿对环保的关注。
教学内容：1. 观察瓶子的颜色和图案，发挥想象进行创意绘画。
2. 使用环保材料进行绘画，如水粉、蜡笔等。
教学活动：1. 展示带有颜色和图案的瓶子，引导幼儿观察、描述。
2. 鼓励幼儿发挥想象，选择环保材料进行创意绘画。
3. 组织幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。
第三章：瓶子DIY教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿的环保意识。
教学内容：1. 利用废旧瓶子进行DIY创作，如制作花瓶、储物罐等。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、贴、折等。
教学活动：1. 展示废旧瓶子，引导幼儿思考如何进行DIY创作。
2. 教授简单的制作技巧，如剪、贴、折等。
3. 组织幼儿进行DIY创作，鼓励创新和团队合作。
第四章：瓶子的秘密教学目标：1. 培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 加深幼儿对环保的认识。
教学内容：1. 观察瓶子的结构，了解其制作过程。
2. 探讨瓶子在生活中的用途和环保价值。
教学活动：1. 展示瓶子的结构，引导幼儿观察、描述。
2. 讲解瓶子的制作过程，引导幼儿了解瓶子的来源。
3. 探讨瓶子在生活中的用途和环保价值，如装水、装食物等。
第五章：环保行动教学目标：1. 培养幼儿的环保意识和行动力。
2. 引导幼儿从日常生活中做起，践行环保。
教学内容：1. 学习环保标语，增强环保意识。
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》教案标题：我和瓶子做朋友教案目标：1. 通过参与环保活动，培养幼儿的环境保护意识和责任心。
2. 让幼儿了解瓶子的再利用价值，培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 与幼儿讨论环保的意义，并给出一些简单易懂的例子。
2. 引导幼儿了解瓶子的再利用方式，并提问：你知道瓶子可以再利用吗？你们都用过瓶子的吗？你们一般用瓶子来做什么？二、活动（30分钟）1. 观看视频：播放有关瓶子再利用的视频素材，让幼儿了解瓶子再利用的方法和价值。
2. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组一张大纸板、一些废旧瓶子和胶水。
让幼儿用瓶子拼贴成自己喜欢的形状，可以是动物、花草等，以激发幼儿的创造力和动手能力。
3. 展示和分享：每组展示他们所做的作品，并让他们分享制作过程中的想法和感受。
三、总结（10分钟）1. 引导幼儿总结今天的活动，并让幼儿回答以下问题：为什么我们要再利用瓶子呢？用瓶子制作的东西有哪些好处呢？2. 强调环保的重要性，鼓励幼儿积极参与环保活动。
3. 鼓励幼儿在日常生活中注意节约用水、用电、用纸等，从小做起保护环境。
教学方法：1. 情景教学法：通过观看视频，将幼儿置身于真实的环境中，更加生动形象地了解瓶子再利用的意义和方法。
2. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学资源：1. 视频素材：关于瓶子再利用的视频素材。
2. 大纸板、胶水、废旧瓶子等制作材料。
评估方法：1. 教师观察：观察幼儿对环境保护意识的理解和表达程度，以及在制作中的创造力和动手能力。
2. 组内互评：每组展示作品后，让其他组员对其作品进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 参观当地垃圾处理厂或再生资源回收站，让幼儿亲身体验环保工作的重要性。
2. 组织幼儿参与校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等，让幼儿实践环保工作并感受到环保带来的快乐。
教案思考：1. 如何通过活动培养幼儿的环保意识和责任心？2. 如何引导幼儿合理利用瓶子并发挥创造力？3. 如何在课堂教学中培养幼儿的合作意识和社交能力？注：根据____字的要求，此教案无法达到字数要求，请自行进行补充。
小班综合《我和瓶子做朋友》活动方案
小班综合《我和瓶子做朋友》活动方案一、活动简介本活动是为了培养小班学生的环保意识和动手能力，通过与瓶子的亲密接触，引导他们正确处理废弃物并将其转化为有用的物品。
该活动注重培养学生的团队协作能力和创造力，为他们提供了一个积极参与的平台。
二、活动目标1. 培养学生的环保意识，让他们了解废弃物的处理方法和环境保护的重要性。
2. 提高学生的动手能力和创造力，通过将废弃瓶子改造为艺术品或小工具，激发他们的想象力。
3. 培养学生的团队协作意识和合作能力，通过分组合作完成活动任务，锻炼他们的团队合作精神。
4. 提高学生的表达能力，通过展示和分享活动成果，鼓励他们自信地表达自己的想法和感受。
三、活动内容与步骤1. 废旧瓶子收集- 邀请学生们积极参与，将家中废弃的瓶子带到学校。
- 班级老师组织学生对瓶子进行收集、清洗和分类。
2. 认识瓶子- 在课堂上进行关于瓶子的知识普及，如瓶子的种类、用途和材质。
- 鼓励学生们观察瓶子的形状、颜色和大小，并思考瓶子的可能用途。
3. 瓶子的改造与装饰- 将学生分为小组，每组分配数个瓶子。
- 指导学生们用彩色纸、绒布、贝壳等材料装饰瓶子，创造各种形状和主题的艺术品。
4. 制作小工具- 鼓励学生用废弃瓶子制作小工具，如花瓶、笔筒等。
- 引导学生们从实用性和美观性的角度出发，设计并亲手制作自己的小工具。
5. 展示与分享- 鼓励学生将装饰好的瓶子和制作好的小工具展示给全班同学。
- 各小组代表可以简要介绍他们的创作灵感和制作过程，鼓励学生表达自己的想法和感受。
四、活动评价与总结1. 教师评价- 教师可以根据学生的参与度、创造力和表达能力给予综合评价，鼓励他们发挥个人特长。
- 记录学生们对环保意识的认识和态度的变化，体现在活动结束后的小结中。
2. 学生评价- 鼓励学生之间互相欣赏和评价，表扬和鼓励他们的努力和创造力。
- 学生们可以用图片、文字或口头表达的方式，记录他们对活动的感受和收获。
五、活动延伸1. 参观废物再利用工厂或回收站，让学生近距离了解更多废弃物的利用和再生过程。
小班社会教案《我和瓶子做朋友》
小班社会教案《我和瓶子做朋友》1200字教学目标：1. 了解环保意识和爱护环境的重要性。
2. 通过实际操作，培养小班幼儿的生活自理能力。
3. 培养小班幼儿的想象力和创造力，增强其感知世界的能力。
4. 通过自然素材制作，锻炼幼儿的动手能力和合作精神，让小班幼儿感受生活中各种小物件的美好之处。
教学准备：1. 瓶子、塑料袋、钟表、干枝条等自然材料。
2. 相关生动有趣的图书。
3. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩绳等手工制作工具。
教学环节：1. 游戏环节老师出示一些已经使用过的塑料瓶子和塑料袋。
老师引导幼儿们讨论这些废弃物应该扔到什么地方，以及为什么需要对它们进行妥善处理。
简单了解环保知识，引导幼儿们认识到爱护环境的重要性。
2. 故事阅读老师讲述一则故事《我和瓶子做朋友》，在故事中，小朋友找到了一个不起眼的老瓶子，通过自己的努力，将其变成了一件美丽的艺术品。
孩子看到了瓶子的美好之处，成为了它的朋友，并在整个过程中获得了快乐和满足感。
3. 创意手工老师将干枝条和清洗干净的废瓶子放在一些桌子上供幼儿们自由组合，让幼儿发挥想象力，自由组合出自己的艺术品，并进行分享交流。
接下来，老师为幼儿们带来了一场瓶子手工制作的活动。
老师示范如何用彩色卡纸和彩绳将饮料瓶重新打造成一个美丽的物品，幼儿们可以用剪刀、胶水、卡纸和绸带等材料来创意制作。
帮助幼儿们了解到每个瓶子都可以变得与众不同，为自己生活创造一个小小的满足感。
4. 总结分享教师与幼儿共同回顾创意手工活动，分享制作过程中的成功与困难。
幼儿们可以互相分享，展示自己的手工成果。
老师强调对废物的妥善处理以及环保的重要性，并引导幼儿们重新审视自己的消费行为。
让幼儿学会做些小事推广“环保家庭”的理念，从小在家中、学校中、生活中做好环境保护工作。
教学后记：1. 通过本次活动，幼儿们了解到生活中一些废弃物可以重新利用，并在手工制作中体验到满足感。
2. 通过手工制作的过程，幼儿们不仅增强了动手能力，还培养了合作精神和团队意识。
小班主题优质课教案及教学反思《我和瓶子做朋友》
小班主题优质课教案及教学反思《我和瓶子做朋友》一、课程背景这是一节小班主题课，以“垃圾分类”为主题，通过讲故事来引导孩子学习环保知识，培养孩子的环保意识和动手能力。
二、教学目标•认知目标：了解垃圾分类的相关知识，知道什么是可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
•技能目标：培养孩子的动手能力，训练孩子的分类能力。
•情感目标：培养孩子的环保意识，让孩子对环保产生浓厚的兴趣和自觉性。
三、教学内容1. 故事讲述今天我们要听一个有趣的故事，叫做《我和瓶子做朋友》。
从小瓶子被制造出来，他一直被用来装饮料。
瓶子很想探索外面的世界，但他只能坐在货车里看窗外的风景。
一天，在货车的颠簸中，瓶子掉了下来，摔在了垃圾堆里。
垃圾清夫来到垃圾堆，将垃圾分成四类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
瓶子发现自己是可回收垃圾，被垃圾分类员捡起来送到了再生站。
在再生站，瓶子被打磨、清洗、消毒、加固后，变成了一个新的瓶子，重新回到人们的身边，变成了大家再用的新瓶子。
2. 分类游戏通过游戏，让孩子认知不同类型的垃圾，并培养孩子的分类能力。
将干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾、有害垃圾这几类垃圾的图案印在纸板上，让孩子将手中的垃圾分到不同的纸板上。
每个纸板上分的垃圾越多，计分就越高。
3. 瓶子制作提供瓶子模具、颜料等材料，让孩子亲手制作一个小瓶子，让孩子动手，激发他们的创造力和想象力。
制作完成后，让孩子将制作过程和瓶子分类的经历分享给大家。
四、教学反思1. 教学效果故事讲述环节，孩子们聚精会神地听讲，会心地笑着，整个课堂秩序良好。
分类游戏让孩子们十分投入，他们争先恐后地去找适合的分类板，一遍遍地把垃圾分类。
瓶子制作的环节，孩子们看到物品可以通过重新加工被再利用，兴奋不已，纷纷手舞足蹈地开始动手制作。
2. 存在问题作为小班的孩子们，他们分辨湿垃圾、干垃圾的能力相对较弱，在分类游戏中，孩子们出现了几次混淆情况。
同时，制作环节需要保证每个孩子都有充足的时间和空间，需要增加辅助老师，一对四的形式更适合孩子们。
托班教案：我和瓶子做朋友
托班教案：我和瓶子做朋友一、教学目标1.帮助幼儿认识并学会对待环境中的垃圾物品的正确态度。
2.提高幼儿的环保意识及动手能力。
3.在做游戏的过程中培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学重点1.让幼儿认识并了解瓶子处理的方法。
2.给幼儿提供操作瓶子的机会。
三、教学准备1.透明空瓶子若干2.彩笔若干3.乐高积木若干4.桌面若干5.语文、数学玩具四、教学活动及方法1.引入活动：以环保知识为引导，让幼儿认识垃圾分类，让幼儿了解瓶子的分类，学会鉴别瓶子是否为可回收垃圾。
2.制作瓶子人：让幼儿用彩笔把透明空瓶子涂上不同颜色的图案，然后用乐高积木搭建出各种瓶子人的不同形象，让幼儿根据图案去分类处理瓶子。
3.游戏时间：将瓶子人分成几组，每组选出一位领队。
然后领队要引导组员把瓶子分成可回收垃圾、易腐垃圾和其他垃圾三个大类，同时，选一位幼儿还要当“回收员”，使用玩具车来扮演回收员的角色。
然后由“回收员”来回收瓶子。
4.语文、数学玩具的运用，让幼儿根据游戏画出简单的垃圾分类图。
五、教学评价1.游戏结束后对孩子的创意瓶子进行等级评选，鼓励幼儿创造力和想象力。
2.老师监督幼儿的游戏内容，对表现好的幼儿进行奖励，以提高幼儿的自信心和积极性。
六、教学反思此次教学，幼儿们生动活泼的参与了其中。
经过本次活动后，幼儿们了解并学会处理瓶子的方法和注意事项，同时在游戏中锻炼了社交能力和团队合作精神，提高了幼儿面对环境中出现的垃圾物品时的正确态度和必要性。
但是，由于游戏时间较长，部分满注意力的幼儿有些疲惫，教师应更好的调整时间和幼儿状态。
小班环保教案《我和瓶子做朋友》
小班环保教案《我和瓶子做朋友》一、教学目标：1. 了解瓶子的用途和特点，培养幼儿对瓶子的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，爱护环境。
二、教学内容：1. 认识瓶子：让幼儿观察各种瓶子的外观，了解瓶子的形状、颜色和用途。
2. 瓶子手工制作：利用废旧瓶子进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 瓶子游戏：通过瓶子游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
4. 环保教育：教育幼儿珍惜资源，爱护环境，学会回收利用废旧物品。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色、大小的瓶子若干。
2. 手工制作材料：彩纸、彩笔、胶水等。
3. 瓶子游戏道具：沙包、圈圈等。
4. 环保教育图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察各种瓶子，引导幼儿说出瓶子的名称、形状、颜色和用途。
2. 手工制作：发给幼儿废旧瓶子和手工制作材料，引导幼儿发挥想象，制作自己喜欢的玩具或装饰品。
3. 瓶子游戏：组织幼儿进行瓶子游戏，如抛接、投掷等，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
4. 环保教育：通过图片或视频，让幼儿了解环保的重要性，教育幼儿珍惜资源，爱护环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 观察幼儿在瓶子游戏中的表现，评价幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 调查幼儿对环保知识的掌握程度，评价幼儿的环保意识。
六、教学活动：1. 瓶子分类：让幼儿将各种瓶子按照形状、颜色或大小进行分类，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
2. 瓶子绘画：发给幼儿画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的瓶子，并涂上颜色。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作瓶子手工制品，增进亲子关系。
2. 瓶子展览：组织幼儿将自己制作的瓶子作品展示给大家，提高幼儿的自信力和表达能力。
八、教学反思：2. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习需求，调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际水平。
幼儿园小班社会教案《我和瓶子做朋友》
幼儿园小班社会教案《我和瓶子做朋友》一、设计意图 瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标 1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
三、活动准备 1．知识经验准备： A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2．教、学具准备： A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。
B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程 （一）导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？ 1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
（二）引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。
2．盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3．瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
（三）游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。
小班环保教案《我和瓶子做朋友》
小班环保教案《我和瓶子做朋友》一、设计意图瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏青睐有加。
同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2.培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3.鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
4.知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
三、活动准备1.知识经验准备：A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2.教、学具准备：若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程(一)导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?1.选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2.瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
(二)引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1.喂瓶宝宝吃豆(珠子)。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子(珠子)。
2.盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3.瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声。
2.教、学具准备：若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程(一)导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?1.选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2.瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》2篇
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》 (2) 小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》 (2)精选2篇（一）教案名称：我和瓶子做朋友教学对象：小班幼儿教学时间：1节课（约30分钟）教学目标：1. 让幼儿了解环保的重要性和具体实践方法；2. 引导幼儿形成保护环境的正确观念；3. 培养幼儿关爱瓶子，从小事做起，积极投身环保活动的意识。
教学准备：1. 多个废弃瓶子；2. 课堂电脑及投影设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些环境污染的图片或视频，激发幼儿对保护环境的兴趣和好奇心，引起幼儿的思考和讨论。
2. 激发思考（10分钟）通过展示废弃瓶子，让幼儿发表自己对瓶子的看法和想法。
引导幼儿思考：为什么瓶子会成为废弃物？瓶子对环境有什么危害？3. 互动游戏（10分钟）将废弃瓶子分发给幼儿，让每个幼儿互相观察对方手中的瓶子。
提问：“这些瓶子可以继续使用吗？怎样才能让瓶子变得有用呢？”引导幼儿思考瓶子的再利用价值，如装饰、盛水等。
4. 制作环保花盆（5分钟）提供一些材料，如土壤、砂石、花种等，让幼儿利用废弃瓶子制作小花盆。
引导幼儿在制作过程中讨论和感悟废弃瓶子的再利用和环保意义。
5. 结束（5分钟）与幼儿总结所学内容，并强调每个幼儿都可以从小事做起，保护环境，让瓶子成为我们的朋友。
教学延伸：1. 家长互动：鼓励幼儿将制作的环保花盆带回家并放置阳台或窗台，与父母一起照顾花朵，形成保护环境的习惯。
2. 视频观看：展示一些与环保相关的视频，让幼儿进一步了解环保的重要性和通过瓶子的再利用可以产生的积极影响。
教学评估：观察幼儿参与制作环保花盆的积极程度和与他人的互动交流情况，以及在课后的实践中是否主动保护环境和继续与瓶子做朋友的行为。
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》 (2)精选2篇（二）教案名称：我和瓶子做朋友教学目标：1. 培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。
2. 了解废弃瓶子的危害和再利用的重要性。
3. 培养幼儿的观察、想象和创造力。
AEXB市双语幼儿园小班综合教案-小班综合活动：我和瓶子做朋友
小班综合活动：我和瓶子做朋友一、活动创设瓶子在幼儿园生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子，他们用各种各样的瓶子玩游戏，十分开心。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值，设计了本次活动。
二、活动目标1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣，其中渗透情感教育。
2、鼓励幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往。
三、活动准备1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1"5个圆点，瓶盖、花生豆若干。
2、音乐和歌曲磁带。
四、活动过程1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
1)选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做朋友。
2)和瓶子跳舞：幼儿抱瓶子(没有瓶盖)随音乐舞蹈。
2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验解决在活动过程中出现的问题。
1)喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。
2)盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖，盖好。
并通过彩色的瓶盖认识基本的颜色。
3)瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，尝试用瓶子演奏乐曲，提高幼儿对音乐节奏的感知。
3、延伸活动启发幼儿到户外大胆地尝试游戏，想出各种玩瓶的方法，最后把瓶宝宝送回他们的家里。
小朋友们：接下来我们来学习：小班科学教案-小班科学领域水宝宝搬家作者：陈美英来源：泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园【设计意图】水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。
在日常生活中，我发现我们班的孩子对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿进行主动学习和探究的前提，所以我选择《水宝宝搬家》为题材的教育活动。
在活动过程中，提供自由探索的环境，让幼儿不断地体验、尝试、选择合适的工具去装水、运水。
通过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了快乐，还做到“玩中学”，使其感知了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。
这正如《纲要》中说“既符合幼儿的兴趣和现有的经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
我和瓶子做朋友-幼儿园小班社会教案-教案库
我和瓶子做朋友-幼儿园小班社会教案-教案库像房子一样，法律和法律都是相互依存的。
（伯克）幼儿园小班社会教案《我和瓶子做朋友》小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》一、设计意图瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
三、活动准备1．知识经验准备：A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2．教、学具准备：A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。
B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程（一）导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
（二）引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。
2．盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3．瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》
幼儿教育：________ 小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》一、设计意图瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2．培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3．鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
4．知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。
三、活动准备1．知识经验准备：A：幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2．教、学具准备：A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。
B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
第 2 页共 6 页四、活动过程（一）导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
（二）引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。
2．盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3．瓶乐会。
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小班综合活动：我和瓶子做朋友
小班综合活动：我和瓶子做朋友
一、活动创设
瓶子在幼儿园生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子，他们用各种各样的瓶子玩游戏，十分开心。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值，设计了本次活动。
二、活动目标
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣，其中渗透情感教育。
2、鼓励幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往。
三、活动准备
1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1"5个圆点，瓶盖、花生豆若干。
2、音乐和歌曲磁带。
四、活动过程
1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
1)选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做朋友。
2)和瓶子跳舞：幼儿抱瓶子(没有瓶盖)随音乐舞蹈。
2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验解决在活动过程中出现的问题。
1)喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。
2)盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖，盖好。
并通过彩色的瓶盖认识基本的颜色。
3)瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，尝试用瓶子演奏乐曲，提高幼儿对音乐节奏的感知。
3、延伸活动
启发幼儿到户外大胆地尝试游戏，想出各种玩瓶的方法，最后把瓶宝宝送回他们的家里。