宝玉石鉴定与加工专业.pdf
宝玉石鉴定pdf
宝玉石鉴定pdf竭诚为您提供优质文档/双击可除宝玉石鉴定pdf篇一：宝石鉴定宝石鉴定基础篇第一章绪论1、宝石的概念1.1广义的宝石的概念凡是适于琢磨和雕刻成精美首饰和工艺品的原料均属宝石。
有机宝石：与生物有关的，珍珠，珊瑚，琥珀，煤玉等（广义）宝石狭义宝石：天然单晶玉石：天然岩石合成宝石：有相应的天然宝石，合成刚玉，水晶等赝品：无相应的天然宝石，玻璃，塑料，立方氧化锆，钇铝榴石，钇镓榴石天然宝石合成宝石人造宝石（赝品）1.2狭义的宝石概念天然的，色泽艳丽，透明无瑕，硬度大，化学性质稳定，或透明度稍差，但具有特殊光学效应，粒度大于3mm以上的单矿物晶体。
注：美，稳，大于3mm，单矿物晶体2、天然宝石的必备条件（1）美：色泽艳丽，透明无瑕，或有特殊光学效应，（变彩欧泊，黑光红，兰宝，猫眼）（2）耐久：硬度大，性质稳定，宝石多是世袭之物，已发现的3000多种矿物中，常见宝石矿物仅20余种（3）稀少：合成宝石的价格远远低于同类天然品3、天然宝石的经济评价依据（1）宝石品种贵宝石高档，150美元/克拉以上，钻，红宝，兰宝，祖海绿和金绿宝石半宝石中低档，欧泊，海兰，碧玺，水晶，红榴石（2）宝石的质量，颜色，透明度，净度，特殊光学将就及其清晰度（3）宝石的重量价格＝DxDxK，（D是宝石重量，K为每克拉单价）（4）宝石的款式和磨工款式好看直接影响宝石美的展现，磨工充分展示宝石美的手段，三分材料七分工。
（5）买主喜爱翡翠：多世纪以来一直为东方民族亚洲国家人民所喜爱，视为珍宝，誉为玉中之玉，然而，在西方则被归入一般宝石4、当前国际宝玉石研究的重点（1）天然宝石矿床的探采（2）天然宝石的质量改善（3）天然宝石和人造宝石的鉴别（4）不同品种戒面款式的设计和琢磨（5）宝石，贵金属首饰，镶嵌款式的设计和工艺研究5、当前国际宝石市场发展趋势（1）流行首饰的款式和品种方面流行首饰的款式主要在于主题和线条的设计变化以及所使用的宝石品种和贵金属颜色的变化a、款式欧美人喜爱粗大，造型粗犷，洒脱，线条简单的几何形态，如：三角形，菱形长方形等棱角明显的款式日本、东南亚一带喜爱造型纤细，精美的款式b、宝石品种英国、日本人喜爱传统的高档宝石美国人除高档宝石外，中低档宝石，如深入细致兰宝石，紫晶c、镶宝的贵金属日本人喜爱魄的铂和18K黄金美国、德国、荷兰14K黄金占多数英国则偏重9K黄金（2）宝石刻面的款式5种基本款式：随低档宝石材料的广泛应用，任意型（随意型的）越来越多（3）天然宝石资源短缺，改色宝石充斥市场（4）琢磨加工业向发展中国家转化总结：当今宝石贵金属首饰，以造型新颖，线条简洁，制造精良、K金镶嵌、色美、质优的天然高档宝石走俏，中档宝石畅销，低档质量次的宝石疲软。
珠宝玉石的鉴定与加工
钻石具有 细小瑕 疵 ， 倍放 大镜 下难 以观 ｌ ０ 察， Ｖ １ 为 Ｓ 钻石具有 细小瑕疵 ， 倍放 大镜 下 比较容 ｌ Ｏ 易观察 ， ＶＳ 为 ２ （）Ｉ－ Ｉ 级 ３ １Ｓ２ Ｓ
响， 好的切工和雕工会使珠宝 的价值倍增 ， 而不 好的切工和雕工会降低珠宝价值 ， 甚至使宝石变
得 一 文 不值 。
级别 极 白∞级（ Ｏ色） Ｅ级 （ １ Ｏ 和 ９ ９色） 白： 级 ； 优 Ｆ
（ 色） Ｇ级（ 色）白： ９ ８ 和 ９ ； Ｈ级（ 色）微 黄 白 ７ ９ ６ ； 级（ 色） Ｊ ９ 色）浅黄 白 级（ 色） Ｌ ９ ５ 和 级（ ４ ； ９ ３ 和 级（ 色）浅黄： ９ 和 Ｎ级ｃ 色）黄： ９ ； ２ Ｍ级（１ ９ ； ＜ ｌ ０
一
—
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１４ ３一
中国新技术新产品
级‘ Ｏ色
其他宝石也各有颜色标准 。 对于翡翠来说 ， 愈娇绿的愈具价值 ， 色调均 匀才是上品。翡翠颜 色的饱和度或深浅 、 颜色的 纯正程度 、 的明亮程度、 色分 布的均匀程 颜色 颜 度等方面都很重要。 对于玛瑙来说 ， 红色玛瑙首饰最贵重 。 红宝石颜色 以鸽血红或纯 红色为最 佳 ， 其 次为红色、 粉红色 、 紫红色 ； 蓝宝石以矢车菊蓝色 （ 略带紫色的蓝色 ） 或纯蓝色为最佳等等。当然 ， 宝石 的颜色不是绝对 的说哪种 比较好 。比如钻 石， 虽说钻 石越 白越好， 但含杂质的彩钻 ， 尤其是 色调均匀 的彩钻价值也大。 多世界知名钻石 ， 很 如“ 威廉姆森”“ 、希望”“ 、 金色 的五十周年纪念” 、 “ 蒂凡尼”“ 、沙皇”“ 罗一世 ”“ 叶菊”“ 、保 、金 、康 德” 均为彩钻。 其二 ， 透明度。对 于晶体类矿物宝 石来说 ， 宝石是否透明对于品质有很大影响。 对于翡翠类来说 ， 硬玉 内部结 晶组织 紧密 的质地较好 ， 透明度也跟着高 ； 如因玉石本 身含 铬丰富则形成了冰种翡翠 ，价值不菲 目 难求 ； 由 于组成翡翠 的颗粒粗细不同、结合方式不同 ， 允 许光通过的能力也就不同； 若大部分光线不能透 过 ， 的颜色显得死板 ； 翡翠 若允许大部分光线 透 过翡翠 ， 则透明度较高 。 使翡翠显得非常晶莹 ， 这 种翡翠有一种滋润 的感觉，似乎颜色是活的 ， 可 向四周放出。对于玛瑙来说 ， 真玛瑙透明度 不如 人工合成的好 ， 稍有混沌 ， 有的可看见 自然水线 或“ 云彩”而人工合成的玛瑙透明度好 ， ， 像玻璃 球—样透明。 其三 ， 洁净度 。一般 来说 宝石表 面光滑 ， 内 部无瑕疵者质量上乘。 以钻石为例。钻石的洁净度是依钻石在 ｌ Ｏ 倍放大镜下观察的结果 为依据 。它包括两个方 面， 宝石 内部原有的缺 陷及加工过程 中对钻石 即 表面造成的破坏。净度分为五级 ： （ｖ Ｓ－ Ｖ ２ １ Ｖ １Ｖ Ｓ 级 ） 钻石具有极微小的瑕疵 ， 倍 放大镜下极 １ ０ 难观察 ， Ｖ Ｓ 为 Ｖ １ 钻石具有极微小的瑕疵 ， 倍 放大镜下 很 １ Ｏ 难观 察 ， Ｖ Ｓ 为 Ｖ２
宝玉石鉴定与加工专业8.08
专业选修课：
宝石地质基础、珠宝专业英语、珠宝首饰价格鉴定、宝石改 善与人工合成、珠宝首饰评估、钻石分级技术、市场调查与 研究、珠宝鉴赏、首饰制作工艺、珠宝首饰营销、珠宝 Photoshop教程、3Dmax教程。
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培养目标
1、使学生具备宝玉石的基本知识和鉴定、检测、
加工仪器的操作能力，能够熟练地对常见的宝玉石 进行肉眼鉴定和仪器检测，达到国家宝玉石检验员 等资格的基本要求。 2、掌握宝石款式设计和加工或玉雕设计与加工 或首饰设计与加工的基本技能。 3、掌握珠宝首饰营销及商贸管理所需的基本技 能。
300 250 200 150 100 50 0 出口总额（亿美元）
珠宝出 口大幅 增长
2009 2010 2011
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2011年人均珠 宝玉石消费额 （美元）
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区域发展情况 山东省是一个拥有9579.3万人的省份，经济快 速发展，山东珠宝市场有广阔的发展前景。山东是 我国的宝石资源大省，拥有储量十分丰富的昌乐蓝 宝石矿藏、泰山玉石矿、蒙阴钻石矿床，泗水砭石。 宝石、钻石切磨和制造在国内有着重要的地位。山 东珠宝出口额排名第二位（顺序是广东、山东、上 海、北京、浙江、湖南、福建）形成南有广东，北 有山东的局面。可以相信，随着我国改革开放的深 入，国民经济的进一步繁荣发展和人民物质文化生 活的不断提高，山东珠宝经济必将大跨步向前发展， 跨入一个新纪元。
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总之： 随着珠宝市场的快速发展，用人单位对 人才的迫切需求，宝玉石鉴定与加工技术专 业是经济发展急需的专业之一，同时也是我 院结合实际情况，努力要创办，并且保证办 出水平、办出特色的专业。
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宝玉石鉴定与加工专业建设问卷调查(学校版)
宝玉石鉴定与加工专业建设问卷调查（学校版）为更好的培养符合社会及珠宝行业的技术技能型专业人才，以及制定高等职业学校专业教学标准，结合国家经济和社会发展和行业“十三五”规划，特制定本问卷调查。
完成这份调查问卷会耽误您一点宝贵的时间，在此，我们向您表示最衷心的感谢！一、专业建设1.贵校开设了珠宝专业群的哪个专业（）A.宝玉石鉴定与加工B.珠宝首饰工艺与鉴定C.宝玉石鉴定与营销D.首饰设计E.雕刻艺术 G.其他：2.贵校开设宝玉石鉴定与加工专业有几年:（）A．3年以内 B.4～6年 C.7～12年 D.13年以上3.贵校该专业群的建设由谁主导：（）A.学校管理层 B教师个人或团队 C课程专家 D其他4.贵校该专业设在什么类别的系（学院）下面：（）A.地球科学类B.珠宝类C.艺术（艺术设计）类D.其他：5.贵校珠宝玉石专业群在校共有多少学生（）A.100以下B.101-200 B.201-300C.301-400D.401-500E.501-600F.600以上二、校企合作6.贵校有无校企合作（）A.有B.无C.正在洽谈中7.贵校的校企合作方式是（）A.企业注资、投资实训耗材或加工设备B.企业定向招人C.企业向学校派驻教师D.其他：8.贵校该专业已签约的校外实训基地数量：（）A.1-5家B.6～10家C.11～20家D.20家以上9.贵校该专业已签约的校外实训基地主要是：（）A.销售单位B.鉴定单位C.加工单位D.设计单位E.其他三、课程体系10.该专业主要教学形式是：（）A.课堂讲授B.实践活动C.理实一体D.其他：11.贵校开设的珠宝专业群中，重点培养学生哪个方向能力的培养（）A.设计B.鉴定C.加工D.营销E.其他：12.贵校开设的专业核心课程是（多选）：（）A. 结晶学与矿物学B. 宝石学C. 翡翠学D. 宝玉石鉴定E. 钻石鉴定与4C分级F. 珠宝首饰设计G. 玉雕设计与加工H. 首饰镶嵌与制作I.宝玉石加工J.珠宝首饰营销K. 珠宝电子商务L.其他：13.贵校该专业的课时平均是：（）A.每周10课时以下B.每周10～15课时C.每周15～20课时D.每周20课时以上四、教材建设和使用14.贵校该专业群使用的教材主要是：（）A.校本教材B.课程纲要及讲义C.资料汇编D.正式出版的教材15.您认为编写校本专业教材对于本专业而言是否有意义：（）A．非常有意义 B．有意义 C．可有可无 D．没有必要16.您最希望采取哪种方式开发校本专业教材：（）A．教师自主开发 B．出版社编辑人员参与开发 C．企业技术人员参与开发 D．教研组集体开发 E．备课组集体开发17.您认为目前学校在编写校本教材中的困难有：（）A．缺少相应的编写素材 B．缺少相应的实训设施 C．缺少软件资源 D．教师教材编写经验欠缺 E．教师教学任务重五、教学管理18.贵校是否成立了专门的专业教学教学指导委员会等领导机构:（）A.已经成立B.没有成立C.不清楚19.您认为在现行的专业内容中，课程之间重复、交叉的现象：（）A.比较突出B.不太明显C.不存在20.贵校的专业课教学在校期间共有多少学时（）A.1500以下B.1500-2000C.2001-2500D.2501-3000E.3001-3500F.3501-4000G.4001-4500 H.4500以上21.贵校的各专业课的教学管理是否具有以下措施：（）A.各专业课是否均具有“三大件”B.实训课均具有详细的实训方案C.为取证、比赛等事项进行课外辅导或培训D.专业群具有教学秘书六、教学评价22.对教学质量如何评价（）A.学生对教师匿名评价B.专业教师互评C.学校教务测评D.家长评价E.其他七、教学资源库建设23.贵校是否拥有专业教学资源库？（）A．是 B．否，原因是什么：_______________24.贵校资源库的配备方式：（）A.上级部门调配B.学校自己购买C.学校自主开发D.校企共建E.同类学校共建共享25.贵校是否建有自己特色的专业教学资源库？（）A．有，主要内容和形式： B．没有八、师资队伍26.该专业任课教师来源：（）A.全部为本校教师 B多数为本校教师C.多数为外聘教师 D.全部为外聘教师27.贵校珠宝专业群本校的共有几名专任教师（）A.2-5B.6-9C.10-13D.14-17E.18-21F.21人以上28.贵校珠宝专业群具有教授、副教授职称的教师有多少人（）A.0B.1-3人C.4-6人D.7-9人 D.10人及以上29.贵校珠宝专业群具有博士学历、硕士学历的教师有多少人（）A.0B.1-5 B.5-10C.11-15D.16-20E.21人及以上30.贵校珠宝专业群具有本科、专科学历的教师有多少人（）A.0B.1-5 B.5-10C.11-15D.16-20E.21人及以上九、实习实训条件31.贵校具有哪些实训室（）A.多媒体教室B.宝石鉴定实训室C.首饰制作实训室D.玉雕实训室 C.珠宝首饰营销实训室E.电绘实训室 G.矿物标本实训室 H其他：32.贵校的实训设备有哪些（多选）：（）A.常规鉴定仪器（十件套）B.扫描电子显微镜/SEMC.X射线衍射仪/XRDD.傅里叶变换红外光谱仪/FTIRE. X射线荧光光谱仪/XRFF.激光共焦拉曼光谱仪/RAMANG.电子探针H.阴极射线发光仪I.手工玉雕机J.数控玉雕机K.金属镶嵌工作台L.铸模工作台M.抛光机N.切割机O.其他：33.贵校最缺乏的实训室是：十、外部实训教学资源34.贵校具有以下那些教学、实训配套资源（）A.与具有博士、硕士培养点的研院所进行深度合作B.与具有博士、硕士培养点的高等院校进行深度合作C.与大中型企业进行深度合作D.与中小型企业进行深度合作十一、生源情况35.贵校学生的主要生源地有（）A.本省内B.本省外C.外国留学生十二、专业就业率36.贵校珠宝专业群平均每年有多少毕业生（）A.50人以下B.51-100人C.101-150人D.151-200人E.201以上37.贵校珠宝专业群就业率最高的是哪个专业（或方向）（）A.宝玉石鉴定与加工B.珠宝首饰工艺与鉴定C.宝玉石鉴定与营销D.首饰设计E.雕刻艺术F.其他：十三、对口就业率38.贵校珠宝专业群对口就业率最高的是多少（）A.90%以上B.89%-80%C.79%-70%D.69%-60%E.59%-50%F.49%以下十四、行业资格证书39.贵校对学生进行的技能培训证书是（）A. NGTC首饰设计职业技能资格证书B. 中、高级贵金属首饰制作工C. 中、高级宝玉石检验员中D.高级钻石检验员中E.高级珠宝首饰营业员F.其他：十五、现行专业教学标准使用情况及评价40.贵校建设该专业群时，专业目标的制定和使用情况是：（）A.有模糊的目标B.有明确的目标但不能指导校本专业实施C.有明确的目标且能较好地指导校本专业实施D.有明确的目标且能很好地指导校本专业实施41.贵校的本专业群建设完毕后，截止目前，更换过多少次教学标准（）A.0B.1 -2C.3-4D.5-6E.6次以上十六、专业人才培养方案执行情况42.贵校的本专业群从建设之初到现在，修改过多少次人才培养方案（）A.0B.1-2C.3-4D.4-5E.5-6F.6次以上十七、专业人才培养方案存在问题43.贵校的专业人才培养方案是否存在问题（）A.有B.无C.存在的问题是：十八、专业人才培养方案课程结构比例44.贵校珠宝专业群的专业人才培养方案课程结构比例是：理论课：，实训课：十九、专业教学内容更新情况45.贵校对珠宝专业群专业课的教学内容的更新情况是（）A.没有更新B.偶尔更新C.经常更新D.其他46.贵校对珠宝专业群专业课的教学内容更新的依据是（）A.企业的用人需求导向B.专业教材的更换C.专业学科前沿的更新D.学生的要求E.其他：二十、毕业生调研47.贵校毕业生对本专业的课程设置是否满意（）A. 很满意B.满意C. 不满意，原因是48.贵校毕业生对本专业的教学设施是否满意（）A. 很满意B.满意C. 不满意，原因是49.贵校毕业生对本专业的职业技能培训是否满意（）A. 很满意B.满意C. 不满意，原因是二十一、问题与建议50.您认为该专业建设的最大困难是：（）A.学校管理层不够重视B.教师能力欠缺C.课时难以保障D.其他：51.您最希望在提升该专业建设方面得到的帮助是：（）A.专业培训B.政策支持C.典型示范D.其他52.对于如何促进学校该专业建设，您的建议是。
宝玉石鉴定与加工专业人才培养方案(高职)
宝玉石鉴定与加工专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）宝玉石鉴定与加工（520105）。
二、招生对象高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限基本学制三年，根据专业需要设置3-5年弹性学制。
四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例贵金属首饰与宝资源环境与安全大类（52）资源勘查类（5201）珠宝首饰零售（5245）珠宝首饰及有关物品制造（2438）玉石检测员（4-08-05-03）工艺品雕刻工（6-09-03-01）贵金属首饰制作宝玉石检验宝玉石销售首饰制作玉石雕刻贵金属首饰与宝玉石检测员工（6-09-03-15）五、培养目标本专业主要面向珠宝行业，培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握宝玉石鉴定与加工专业基本知识和技术技能，能够从事宝玉石检验、销售、首饰制作等工作的高素质复合型技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
（一）知识要求1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、支付与安全等相关知识；3.掌握珠宝玉石首饰鉴定检测基本知识与方法；4.掌握珠宝玉石、首饰设计加工基本理论及方法；5.掌握珠宝首饰设计理论及绘图技法；6.掌握玉石雕刻工艺及宝石加工流程、首饰设计与制作的工艺流程；7.熟悉中西方珠宝首饰文化及内涵；8.掌握珠宝玉石首饰营销基本理论和方法；9.了解本专业新知识、新方法、新技术、新工艺。
（二）能力要求包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。
1.具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。
宝玉石鉴定与加工技术专业
04
宝玉石市场：市场分析、营销策略等
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宝玉石文化：历史、艺术、文化背景等
宝玉石鉴定技术
鉴定方法
肉眼观察：观察宝玉石的颜色、透明度、光泽等特征
仪器检测：利用折射仪、偏光镜等仪器检测宝玉石的折射率、双折射率等物理性质
化学分析：通过化学试剂检测宝玉石的化学成分
光谱分析：利用光谱仪检测宝玉石的吸收光谱和发射光谱，确定宝玉石的种类和品质
01
培养目标
01
掌握宝玉石鉴定与加工技术的基本知识和技能
02
具备宝玉石鉴定、加工、设计、营销等方面的能力
03
培养良好的职业素养和团队协作精神
04
具备创新意识和可持续发展理念，能够适应行业发展需要
课程设置
01
宝玉石鉴定：宝石学、矿物学、晶体光学等
02
宝玉石加工技术：切割、打磨、镶嵌等
03
宝玉石设计：珠宝设计、首饰设计等
宝玉石加工技术
加工工艺
01
切割：将宝玉石切割成所需的形状和尺寸
02
打磨：将切割后的宝玉石表面打磨光滑
03
抛光：将打磨后的宝玉石表面抛光，使其具有光泽
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雕刻：在宝玉石表面进行雕刻，形成各种图案和形状
05
镶嵌：将宝玉石镶嵌在金属或其他材料上，制成各种饰品
加工设备
切割设备：用于切割宝玉石，如钻石切割机
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宝玉石行业现状与发展趋势
市场需求
随着人们生活水平的提高，对宝玉石的需求不断增加
珠宝首饰行业市场规模不断扩大，对宝玉石需求持续增长
随着科技的发展，宝玉石加工技术不断创新，市场需求多样化
宝玉石鉴定与加工专业简介
宝玉石鉴定与加工专业简介专业代码520105专业名称宝玉石鉴定与加工基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握珠宝玉石首饰鉴定检测及制作加工基本知识，具备珠宝玉石首饰肉眼鉴定、常规及大型仪器检测、品质分级评价及制作加工能力，从事珠宝玉石首饰鉴定及检测、品质分级及评价、制作及加工工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向珠宝玉石首饰行业企事业单位，在珠宝玉石首饰鉴定及检测、品质分级及评价、制作及加工职业岗位群，从事珠宝玉石首饰鉴定检测、钻石分级、首饰贵金属检验、宝石琢磨、玉石雕刻、首饰设计及制作加工等工作。
主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备独立或协作开展珠宝玉石首饰肉眼及常规仪器鉴定检测及品质分级评价的职业能力；3.具备独立或协作开展宝石琢磨、玉石雕刻、首饰制作加工的职业能力；4.掌握珠宝玉石首饰鉴定检测及品质分级评价基本理论及专业知识；5.掌握宝石琢磨、玉石雕刻、首饰制作与加工基本理论及专业知识；6.熟悉珠宝玉石首饰行业相关法律法规及行业标准，熟悉珠宝玉石首饰鉴定检测与制作加工新知识、新方法、新技术、新工艺。
核心课程与实习实训1.核心课程宝石矿物肉眼鉴定、岩石识别、宝玉石鉴定、钻石鉴定与 4C 分级、珠宝首饰评估、宝石加工、玉石雕刻、首饰制作等。
2.实习实训在校内进行宝玉石鉴定检测、宝石加工、玉石雕刻、首饰制作等实训。
在珠宝玉石首饰质量监督检验部门、首饰制作及加工企业、宝石加工及玉石雕刻企业实习。
职业资格证书举例地质实验员岩矿鉴定员宝玉石检验员宝石琢磨工贵金属首饰手工制作工衔接中职专业举例珠宝玉石加工与营销接续本科专业举例宝石及材料工艺学艺术设计学。
宝玉石鉴定与加工专业宝玉石鉴定与加工
宝玉石鉴定与加工专业宝玉石鉴定与加工目录基本信息培养目标课程设置就业方向就业前景百分网基本信息宝玉石鉴定与加工技术Gem Appraisal and Processing Technology[1]专科，学制三年百分网培养目标本专业培养具备宝玉石的基本知识和专业鉴定、检测仪器的操作能力，达到国家珠宝鉴定师的技术要求。
对常见的宝玉石能够进行肉眼鉴定和仪器检测，掌握宝石款式设计和加工的基本理论，从事具备宝玉石鉴定、钻石分级评价、宝石款式设计与加工、珠宝首饰营销及商贸管理的高级应用型专业技术和管理人才。
百分网课程设置宝石地质学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学、宝石学、宝石鉴定学、钻石与钻石分级、宝石加工、首饰设计与制造、珠宝市场营销、珠宝首饰评估学、贵金属首饰及其检测、首饰佩戴与保养、珠宝投资与收藏、古玉器鉴赏、人工宝石优化处理、玉雕工艺、珠宝电子商务等。
百分网就业方向学生毕业后主要到各级珠宝质检部门、珠宝公司、珠宝行、宝玉石鉴定与加工、采矿业、矿物加工业、建筑材料业、宝石加工、镶嵌厂，首饰设计室、典当行;海关、以及某些资产评估机构等工作。
可在各级黄金珠宝质量检测单位、教育机构、拍卖行以及各大珠宝首饰公司、珠宝首饰生产等企事业单位从事珠宝文化艺术品鉴定、评估，首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。
百分网就业前景考试院发布的官方信息，目前在北京有中国地质大学、北京城市学院艺术类、北京经济管理职业学院等学校都设有此专业。
全国范围内也越来越多，如郑州信息科技职业学院2021年，河南广播电视中专珠宝商贸教学部电大珠宝教育，河南理工大学万方科技学院，陕西国际商贸学院,石家庄经济学院开设这个专业，社会上从事这个领域的专业人员非常少，就业很好。
参考资料1. 高职高专专业介绍：宝玉石鉴定与加工技术 .扩展阅读：1长春工程学院，陕西国际商贸学院。
宝玉石鉴定与加工技术专业名称：宝玉石鉴定与加工技术专业代码：540110专业培养目标：培养掌握宝玉石鉴定与加工技术，从事宝玉石鉴定与加工、生产、销售和管理等方面的高级技术应用性专门人才。
宝玉石鉴定与加工专业专业技能考试大纲及样卷
普通高等学校单招和扩招考试宝玉石鉴定与加工专业技能考试大纲一、考试性质2023年XX省普通高等学校单招和扩招考试，宝玉石鉴定与加工专业职业测试（含专业知识测试、专业技能测试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校等）相关专业毕业生、高中阶段应往届毕业生和社会人员的选拔性考试,宝玉石鉴定与加工专业职业测试考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（劳社厅发[2008]7号），人力资源和社会保障部办公厅，2008年3月17日公布施行。
职业（工种）名称：地质采样工（1）职业定义：从事在地质资源勘查的不同阶段，进行钻探地质编录、样品采取、矿物、岩石特征鉴别等专业技术、技能操作并获得有关数据和资料的技术人员。
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：6-01-01-04（3）职业能力特征：具有一定的学习和计算能力；具有一定的空间感和形体知觉；手指、手臂灵活，动作协调。
（二）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的地质矿产采样国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。
三、考试方法宝玉石鉴定与加工职业测试主要包括专业知识测试、专业技能测试两个组成部分。
职业测试总分200分，其中专业知识测试100分，专业技能测试考试100分。
专业知识测试为笔试，考试时间60分钟。
专业技能测试为完成技能类纸质试卷,考试时间45分钟。
四、考试内容与评分办法以形成的高中阶段毕业生和社会人员的从业能力为立足点，实现技能考试内容与从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识测试、专业技能测试手段，安排考试内容。
第一部分专业知识测试内容与评分办法一、专业基本知识1.矿物的概念及相关基础知识；（1）晶体、双晶、晶族分类、晶系分类、矿物分类等的基本知识2.矿物形态特征、结晶学特征、力学性质的观察鉴别方法；（1）晶面特征、晶体对称特征、颜色、透明度、光泽、硬度、解理、断口等的观察与判断；3.矿物鉴定描述的基本内容；4.宝玉石的基本概念、分类和命名规则；（1）天然珠宝玉石的分类与命名；（2）人工珠宝玉石的分类与命名：5.宝玉石的结晶学性质、光学性质、力学性质；（1）宝石的颜色、透明度、折射率、双折率、光泽、内部特征、特殊光学效应的观测与判断；（2）玉石的结构、构造的观察与判断6.常见宝石、玉石、有机宝石品种各论；（1）钻石、红宝石、蓝宝石、金绿宝石、尖晶石、石榴石、水晶、珍珠、珊瑚、翡翠、和田玉、独山玉、岫玉、绿松石等的宝石学性质；二、试卷结构、答题要求、评分办法（一）内容大致比例1.矿物的概念及相关基础知识；矿物形态特征、结晶学特征、力学性质的观察鉴别方法；约20%2.矿物鉴定描述的基本内容；约20%3.宝玉石的基本概念、分类和命名规则；约20%4.宝玉石的结晶学性质、光学性质、力学性质；约20%5.常见宝石、玉石、有机宝石品种各论；约20%要求用黑色水性笔进行答题。
宝玉石鉴定与加工专业
宝玉石鉴定与加工专业宝玉石是指玉石和宝石，是人类历史上最古老的贵重矿物之一。
宝玉石的价值不仅在于它们的美丽，更在于它们的稀有性、硬度、透明度和特殊的光学性质。
因此，宝玉石的鉴定和加工是一门非常重要的专业。
宝玉石鉴定是指通过对宝玉石的外观、物理和化学性质等方面的分析，来确定宝玉石的种类、品质和价值。
宝玉石的外观包括颜色、透明度、形状、大小和纹理等方面。
不同种类的宝玉石在这些方面都有各自的特点和规律，因此对于宝玉石鉴定师来说，掌握这些知识是非常重要的。
除了外观，宝玉石的物理和化学性质也是鉴定的重要依据。
例如，宝玉石的硬度、密度、折射率、双折射率、荧光和磁性等方面的特性都可以用来确定宝玉石的种类和品质。
此外，宝玉石的化学成分也是鉴定的重要因素，因为不同的宝玉石含有不同的元素和化合物。
在进行宝玉石鉴定时，需要使用一些专业的工具和设备。
例如，显微镜、折射仪、荧光灯、磁性测试仪等。
这些工具和设备可以帮助鉴定师更加准确地确定宝玉石的种类和品质。
除了鉴定，宝玉石加工也是一门非常重要的专业。
宝玉石的加工包括切割、打磨、雕刻和镶嵌等方面。
不同种类的宝玉石在加工时需要采用不同的技术和方法，以保证宝玉石的美观和价值。
切割是宝玉石加工的第一步，它决定了宝玉石的形状和大小。
切割需要用到一些专业的工具和设备，例如锯片、钻头、砂轮等。
打磨是宝玉石加工的第二步，它可以让宝玉石的表面光滑、亮丽，并使其更具透明度和色彩鲜艳。
在打磨时，需要用到一些特殊的研磨工具和材料，例如钻石砂轮、氧化锑等。
雕刻是宝玉石加工的一项高级技术，它可以将宝玉石雕刻成各种精美的图案和形状。
雕刻需要有非常高的技术和审美水平，因为一旦出现错误，就会对宝玉石的价值产生严重的影响。
镶嵌是将宝玉石嵌入到金属或其他材质中，制成各种首饰和工艺品。
镶嵌需要有非常高的技术和精度，以确保宝玉石的美观和稳定性。
总之，宝玉石鉴定和加工是一门非常重要的专业，需要具备丰富的知识、技能和经验。
宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制的探究
宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制的探究宝玉石鉴定与加工是一门需要综合多学科知识的专业，包括矿物学、地质学、化学、物理学等。
为了培养这方面的专业人才，现代学徒制被引入宝玉石鉴定与加工专业。
本文将探究宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制所涉及的内容和优势。
宝玉石鉴定与加工是一门需要具备丰富实践经验的专业。
宝玉石的鉴别与加工需要凭借肉眼观察、手触感等辅助手段进行，对专业人员的实践能力要求较高。
传统的教育方式多以理论教学为主，实践训练时间较短，因此难以培养学生的实践能力。
而现代学徒制将实践训练列为重要环节，通过与导师的密切合作，学生能够在真实的鉴定与加工实践中不断提升技能水平。
现代学徒制将理论知识与实践相结合，强调学生的综合素质培养。
宝玉石鉴定与加工需要学生掌握丰富的理论知识，如宝玉石的种类、特点、成因等。
在学徒制下，学生将通过与导师的亲身实践，了解并掌握各类宝玉石的鉴别方法和加工技术，培养综合素质。
学徒制能够为学生提供更广阔的就业机会。
宝玉石鉴定与加工是一门特殊的技术，对于从业人员的经验和实践能力有较高的要求。
传统的学院教育往往无法满足市场上对于专业人才的需求。
而学徒制下的学生能够通过与导师的合作，积累宝玉石鉴定与加工方面的实际经验，提升自身竞争力，更容易就业。
宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制也存在一些挑战。
学徒制的学习时间较长，持续时间可能超过几年甚至更长。
这对学生来说需要付出更大的努力和耐心。
学徒制的导师选择与匹配也是一项重要的工作。
导师的经验和能力对学生的发展具有重要影响。
学校在选择导师时需要特别慎重，确保学生能够得到充分的指导和培养。
宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制通过将实践经验与理论知识相结合，培养学生的实践能力和综合素质，提高其就业竞争力。
学徒制也面临一些挑战，需要学校和导师的合理安排与指导。
相信通过双方的共同努力，学徒制模式能够为宝玉石鉴定与加工专业的人才培养带来更好的效果。
宝玉石鉴定与加工技术——调研报告
《宝玉石鉴定与加工技术》专业调研报告调研人员：调研方式：电话、网络、现场调研时间：2015年5月二〇一五年五月六日一、贵州省宝玉石资源概况罗甸享有“奇石之乡”的美誉。
罗甸奇石以产于该县蒙江下域的把坎村的“把坎石”和产于红水河的“红河石”为代表,其天然造型优美,巧色、纹理分布奇特,石质坚硬,内涵丰富,皆具备了形、色、质、纹、瘦、透、漏、皱、丑等审美特征,广受四方奇石爱好者的青睐。
并多次在国内展览中获奖,在北京举办的第三届中华名人奇石节上,“人与兽”获金奖;在昆明世界园艺博览会上,“红河女神”获银奖;刚刚落下帷幕的中华奇石贵阳博览会上,该县推出的“母与子”又获特等奖。
另外,罗甸石英猫眼宝石、玉髓、天然水晶也以其优良的品质、晶莹的色泽、极具观赏价值等优点,产品远销海内外。
如今,该县已形成了采石、购石、收藏系列化的奇石开发队伍,并且通过政府部门的牵线、搭桥、监督,奇石协会鉴赏、销售、展藏等方式保证奇石的合理、合法开采与经营。
据不完全统计,目前罗甸奇石在我省市场占有率超过50%。
并且已大量销往全国及海外30多个地区和国家。
与此同时,罗甸还积极投入技术力量,资金、设备对太湖石、钟乳石、石英猫眼宝石、玉髓、天然水晶等奇石珠宝进行开发,将之一道打入市场,实现产业化,带动罗甸经济的发展。
紫袍玉独产于中国佛教圣地梵净山(国务院于1978年确定为国家级自然保护区，联合国教科文组织于1986年将梵净山接纳为全球“人与生物圈”保护网的成员单位。
)，具有10--14亿年的成矿历史。
它集万物之精华，吸佛地之灵气，质地坚韧，细密柔软。
因已勘明储量极少，加之独特绚丽的色带，细腻而柔润的质地，为世界名石之一。
用紫袍玉所雕琢的工艺品具有极高的观赏和收藏价值，早在明清就作为贡品敬献皇帝，其紫色中所夹黄色玉带极具帝王之气，同时具有天然油脂和独特光泽，是古今不可多得的优质玉石原料。
紫袍玉料主要分布于梵净山西南侧的印江与江口两地之间的深山之中，因开采十分艰难而倍感珍贵。
宝玉石鉴定与加工技术——调研报告
《宝玉石鉴定与加工技术》专业调研报告调研人员：调研方式：电话、网络、现场调研时间：2015年5月二〇一五年五月六日一、贵州省宝玉石资源概况罗甸享有“奇石之乡”的美誉。
罗甸奇石以产于该县蒙江下域的把坎村的“把坎石”和产于红水河的“红河石”为代表,其天然造型优美,巧色、纹理分布奇特,石质坚硬,内涵丰富,皆具备了形、色、质、纹、瘦、透、漏、皱、丑等审美特征,广受四方奇石爱好者的青睐。
并多次在国内展览中获奖,在北京举办的第三届中华名人奇石节上,“人与兽”获金奖;在昆明世界园艺博览会上,“红河女神”获银奖;刚刚落下帷幕的中华奇石贵阳博览会上,该县推出的“母与子”又获特等奖。
另外,罗甸石英猫眼宝石、玉髓、天然水晶也以其优良的品质、晶莹的色泽、极具观赏价值等优点,产品远销海内外。
如今,该县已形成了采石、购石、收藏系列化的奇石开发队伍,并且通过政府部门的牵线、搭桥、监督,奇石协会鉴赏、销售、展藏等方式保证奇石的合理、合法开采与经营。
据不完全统计,目前罗甸奇石在我省市场占有率超过50%。
并且已大量销往全国及海外30多个地区和国家。
与此同时,罗甸还积极投入技术力量,资金、设备对太湖石、钟乳石、石英猫眼宝石、玉髓、天然水晶等奇石珠宝进行开发,将之一道打入市场,实现产业化,带动罗甸经济的发展。
紫袍玉独产于中国佛教圣地梵净山(国务院于1978年确定为国家级自然保护区，联合国教科文组织于1986年将梵净山接纳为全球“人与生物圈”保护网的成员单位。
)，具有10--14亿年的成矿历史。
它集万物之精华，吸佛地之灵气，质地坚韧，细密柔软。
因已勘明储量极少，加之独特绚丽的色带，细腻而柔润的质地，为世界名石之一。
用紫袍玉所雕琢的工艺品具有极高的观赏和收藏价值，早在明清就作为贡品敬献皇帝，其紫色中所夹黄色玉带极具帝王之气，同时具有天然油脂和独特光泽，是古今不可多得的优质玉石原料。
紫袍玉料主要分布于梵净山西南侧的印江与江口两地之间的深山之中，因开采十分艰难而倍感珍贵。
宝玉石鉴定与加工技术专业实习总结范文
个人实习期工作总结2014-12-20 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结宝玉石鉴定与加工岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在宝玉石鉴定与加工岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合宝玉石鉴定与加工岗位工作的实际情况，认真学习的宝玉石鉴定与加工岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在宝玉石鉴定与加工岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在宝玉石鉴定与加工岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对宝玉石鉴定与加工岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
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宝玉石鉴定与加工专业学生专业技能考核题库二〇一九年五月目录题库概述 (1)模块一宝玉石地质基础模块 (2)1-1常见矿物鉴定 (2)1-2常见矿物鉴定 (3)1-3常见矿物鉴定 (4)1-4常见矿物鉴定 (5)1-5常见矿物鉴定 (7)1-6常见岩石鉴定 (8)1-7常见岩石鉴定 (10)1-8常见岩石鉴定 (11)1-9常见岩石鉴定 (12)1-10常见岩石鉴定 (13)模块二宝玉石鉴定模块 (14)2-1常见彩色宝石鉴定 (14)2-2常见彩色宝石鉴定 (18)2-3常见彩色宝石鉴定 (21)2-4常见彩色宝石鉴定 (24)2-5常见彩色宝石鉴定 (27)2-6常见玉石鉴定 (30)2-7常见玉石鉴定 (33)2-8常见玉石鉴定 (36)2-9常见玉石鉴定 (39)2-10常见玉石鉴定 (42)2-11常见有机宝石鉴定 (45)2-12常见有机宝石鉴定 (48)2-13常见有机宝石鉴定 (51)2-14常见有机宝石鉴定 (54)2-15常见有机宝石鉴定 (57)2-16钻石鉴定分级 (60)2-17钻石鉴定分级 (63)2-18钻石鉴定分级 (65)2-19钻石鉴定分级 (67)2-20钻石鉴定分级 (70)模块三宝玉石设计与加工模块 (72)3-1宝石设计与琢磨 (72)3-2宝石设计与琢磨 (73)3-3宝石设计与琢磨 (74)3-4宝石设计与琢磨 (76)3-5宝石设计与琢磨 (78)3-6玉石设计与加工 (79)3-7玉石设计与加工 (80)3-8玉石设计与加工 (81)3-9玉石设计与加工 (82)3-10玉石设计与加工 (83)3-11首饰制作与镶嵌 (84)3-12首饰制作与镶嵌 (85)3-13首饰制作与镶嵌 (86)3-14首饰制作与镶嵌 (87)3-15首饰制作与镶嵌 (88)模块四宝玉石绳艺及制图模块 (90)4-1宝玉石绳艺 (90)4-2宝玉石绳艺 (90)4-3宝玉石绳艺 (91)4-4Jewelry CAD制图 (92)4-5Jewelry CAD制图 (94)题库概述宝玉石鉴定与加工专业学生专业技能考核题库根据国家高素质技术技能人才职业技能鉴定标准、珠宝玉石行业通用的规范和要求，以突出检验宝玉石鉴定与加工专业鉴定、加工两项核心专业技能及设计等其它相关技能为目标而开发设置的。
以真实的生产项目为载体，以宝玉石鉴定、加工、设计等任务的实施过程为导向，本题库共设置了宝玉石地质基础、宝玉石鉴定、宝玉石设计与加工、宝玉石绳艺及制图四个考核模块，包括常见矿物鉴定、常见岩石鉴定、常见彩色宝石鉴定、常见玉石鉴定、常见有机宝石鉴定、钻石鉴定分级、宝石设计与琢磨、玉石设计与加工、首饰制作与镶嵌、编绳、Jewelry CAD制图等11个项目，每个项目2-5道题，共计50道题，主要从鉴定、仪器操作、制作、设计、作品质量等方面考核专业技能的掌握程度；从资料工具收集准备、安全文明生产意识等方面进行职业素养考核。
模块一宝玉石地质基础模块1-1常见矿物鉴定（1）任务描述：在常见相似浅色矿物中，选取2块未知矿物标本（方解石与石英），分别进行肉眼鉴定，准确描述其形态、物理性质等特征，并提交鉴定报告2份。
（2）实施条件:见表1表1矿物标本鉴定任务实施条件项目基本实施条件备注场地岩矿鉴定情境教学区必备标本矿物标本2块（方解石与石英）必备设施设备鉴定工作台（桌子）、凳子。
必备工具放大镜、无釉条痕板、小刀、钢钥匙、稀盐酸、磁铁、铅笔、橡皮擦、鉴定报告纸必备测评专家考评员须具有地质或珠宝专业相关背景，熟知岩矿鉴定工作方法及规范，从事过野外地质调查工作或岩矿鉴定工作2年以上的教师或一线技术人员。
必备（3）考核时量：60分钟（4）评分细则：见表2表2单块矿物手标本鉴定考核标准序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分1技能要求编号1认识标本标号写出编号给1分，无编号给0分矿物颜色2掌握矿物颜色的描述方法准确描述颜色给2分，描述不准确给0分矿物形态4描述矿物单体、集合体形态描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分矿物硬度3运用测试工具判断矿物硬度区间正确写出矿物硬度区间给3分，描述不准确给0分光泽3描述晶面、断口光泽准确描述光泽给3分，描述不准确给0分条痕3刻划和描述条痕的方法正确写出条痕色给3分，描述不准确给0分解理和断口4写出解理的有无、组数、发育等级、裂开、断口（断面形态）描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分相对密度2判断相对密度区间正确判断相对密度给2分，判断错误给0分序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分透明度2掌握透明度的判别方法正确描述透明度给2分，描述不准确给0分定名10根据矿物特征定名正确定名给10分，定名不准确给0分其他性质6写出矿物化学式、化学性质、感官性质等其他物理性质每写出一项特征给3分，未写出给0分2素养要求资料、工具收集准备整理5作业前仔细检查所需的标本、材料和工具等；任务完成后整理工作台面，将标本、材料、工具等归位。
每漏掉一项一次扣1分，未进行作业后工作台面的整理扣2分，扣完为止。
安全文明生产5爱护标本、设备工具及试剂，规范正确使用鉴定工具，遵守考场纪律操作规范正确给5分，每违规操作一次扣2分；扰乱考场纪律扣1～2分；合计501-2常见矿物鉴定（1）任务描述：在自然元素大类，选取2块未知矿物标本（石墨与自然硫），分别进行肉眼鉴定，准确描述其形态、物理性质等特征，并提交鉴定报告2份。
（2）实施条件:见表1表1矿物标本鉴定任务实施条件项目基本实施条件备注场地岩矿鉴定情境教学区必备标本矿物标本2块（石墨与自然硫）必备设施设备鉴定工作台（桌子）、凳子。
必备工具放大镜、无釉条痕板、小刀、钢钥匙、稀盐酸、磁铁、铅笔、橡皮擦、鉴定报告纸必备测评专家考评员须具有地质或珠宝专业相关背景，熟知岩矿鉴定工作方法及规范，从事过野外地质调查工作或岩矿鉴定工作2年以上的教师或一线技术人员。
必备（3）考核时量：60分钟（4）评分细则:见表2表2单块矿物手标本鉴定考核标准序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分1技编号1认识标本标号写出编号给1分，无编号给0分序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分能要求矿物颜色2掌握矿物颜色的描述方法准确描述颜色给2分，描述不准确给0分矿物形态4描述矿物单体、集合体形态描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分矿物硬度3运用测试工具判断矿物硬度区间正确写出矿物硬度区间给3分，描述不准确给0分光泽3描述晶面、断口光泽准确描述光泽给3分，描述不准确给0分条痕3刻划和描述条痕的方法正确写出条痕色给3分，描述不准确给0分解理和断口4写出解理的有无、组数、发育等级、裂开、断口（断面形态）描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分相对密度2判断相对密度区间正确判断相对密度给2分，判断错误给0分透明度2掌握透明度的判别方法正确描述透明度给2分，描述不准确给0分定名10根据矿物特征定名正确定名给10分，定名不准确给0分其他性质6写出矿物化学式、化学性质、感官性质等其他物理性质每写出一项特征给3分，未写出给0分2素养要求资料、工具收集准备整理5作业前仔细检查所需的标本、材料和工具等；任务完成后整理工作台面，将标本、材料、工具等归位。
每漏掉一项一次扣1分，未进行作业后工作台面的整理扣2分，扣完为止。
安全文明生产5爱护标本、设备工具及试剂，规范正确使用鉴定工具，遵守考场纪律操作规范正确给5分，每违规操作一次扣2分；扰乱考场纪律扣1～2分；合计501-3常见矿物鉴定（1）任务描述：在硫化物大类，选取2块未知矿物标本（辉锑矿与黄铁矿），分别进行肉眼鉴定，准确描述其形态、物理性质等特征，并提交鉴定报告2份。
（2）实施条件:见表1表1矿物标本鉴定任务实施条件项目基本实施条件备注场地岩矿鉴定情境教学区必备标本矿物标本2块（黄辉锑矿与黄铁矿）必备设施设备鉴定工作台（桌子）、凳子。
必备工具放大镜、无釉条痕板、小刀、钢钥匙、稀盐酸、磁铁、铅笔（自带）、橡皮擦、鉴定报告纸必备测评专家考评员须具有地质或珠宝专业相关背景，熟知岩矿鉴定工作方法及规范，从事过野外地质调查工作或岩矿鉴定工作2年以上的教师或一线技术人员。
必备（3）考核时量：60分钟（4）评分细则:见表2表2单块矿物手标本鉴定考核标准序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分1技能要求编号1认识标本标号写出编号给1分，无编号给0分矿物颜色2掌握矿物颜色的描述方法准确描述颜色给2分，描述不准确给0分矿物形态4描述矿物单体、集合体形态描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分矿物硬度3运用测试工具判断矿物硬度区间正确写出矿物硬度区间给3分，描述不准确给0分光泽3描述晶面、断口光泽准确描述光泽给3分，描述不准确给0分条痕3刻划和描述条痕的方法正确写出条痕色给3分，描述不准确给0分解理和断口4写出解理的有无、组数、发育等级、裂开、断口（断面形态）描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分相对密度2判断相对密度区间正确判断相对密度给2分，判断错误给0分透明度2掌握透明度的判别方法正确描述透明度给2分，描述不准确给0分定名10根据矿物特征定名正确定名给10分，定名不准确给0分其他性质6写出矿物化学式、化学性质、感官性质等其他物理性质每写出一项特征给3分，未写出给0分2素养要求资料、工具收集准备整理5作业前仔细检查所需的标本、材料和工具等；任务完成后整理工作台面，将标本、材料、工具等归位。
每漏掉一项一次扣1分，未进行作业后工作台面的整理扣2分，扣完为止。
序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分安全文明生产5爱护标本、设备工具及试剂，规范正确使用鉴定工具，遵守考场纪律操作规范正确给5分，每违规操作一次扣2分；扰乱考场纪律扣1～2分；合计501-4常见矿物鉴定（1）任务描述：在硫化物和卤化物大类中，选取2块未知矿物标本（萤石和石膏），分别进行肉眼鉴定，准确描述其形态、物理性质等特征，并提交鉴定报告2份。
（2）实施条件:见表1。
表1矿物标本鉴定任务实施条件项目基本实施条件备注场地岩矿鉴定情境教学区必备标本矿物标本2块（萤石和石膏）必备设施设备鉴定工作台（桌子）、凳子。
必备工具放大镜、无釉条痕板、小刀、钢钥匙、稀盐酸、磁铁、铅笔（自带）、橡皮擦、鉴定报告纸必备测评专家考评员须具有地质或珠宝专业相关背景，熟知岩矿鉴定工作方法及规范，从事过野外地质调查工作或岩矿鉴定工作2年以上的教师或一线技术人员。
必备（3）考核时量：60分钟（4）评分细则:见表2表2单块矿物手标本鉴定考核标准序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分1技能要求编号1认识标本标号写出编号给1分，无编号给0分矿物颜色2掌握矿物颜色的描述方法准确描述颜色给2分，描述不准确给0分矿物形态4描述矿物单体、集合体形态描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分矿物硬度3运用测试工具判断矿物硬度区间正确写出矿物硬度区间给3分，描述不准确给0分光泽3描述晶面、断口光泽准确描述光泽给3分，描述不准确给0分条痕3刻划和描述条痕的方法正确写出条痕色给3分，描述不准确给0分解理和断口4写出解理的有无、组数、发育等级、裂开、断口（断面形态）描述准确给4分，描述不全面酌情扣1-2分，描述不准确给0分序号考核项目标准分50分考核标准评分标准得分相对密度2判断相对密度区间正确判断相对密度给2分，判断错误给0分透明度2掌握透明度的判别方法正确描述透明度给2分，描述不准确给0分定名10根据矿物特征定名正确定名给10分，定名不准确给0分其他性质6写出矿物化学式、化学性质、感官性质等其他物理性质每写出一项特征给3分，未写出给0分2素养要求资料、工具收集准备整理5作业前仔细检查所需的标本、材料和工具等；任务完成后整理工作台面，将标本、材料、工具等归位。