福建省龙岩市新罗区2024部编版小升初语文模拟试题

第一题
积累运用
1．《猴王出世》节选自《______》第一回，作者是_____代的__________。

2．《祖父的园子》一文，作者对园子里的_______、_______、_________等事物进行描述，字里行间蕴含着_________________。

3．“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

”由这句话我们可以联想到一句古诗：__________________。

第二题
根据所学知识填空。

1．我学会了描写春天的诗：“日出江花红胜火，__________________”描绘了一幅江南绚丽春景图；“迟日江山丽，__________________”描绘了一幅春日秀丽江山图；“竹外桃花三两枝，__________________”描绘了一幅桃花盛开，鸭子戏水，充满生机的早春美景图。

2．深厚的文化传统是中国人的根：“千门万户曈曈日，__________________”，我们更换对联迎接新春；“清明时节雨纷纷，__________________（不会写的字可以拼音）”，我们墓前祭扫；“______________，遍插茱萸少一人”，我们登高望远，度过重阳。

除了这些，我还知道其它的节日习俗_______________。

3．通过学习，我知道了改进造纸术的是__________________，了解了赵县洨河上的__________________，欣赏了一幅名扬中外的画《____________》，还从《鹿角和鹿腿》一文中，明白了____________的道理。

4．“兔走触株，折颈而死。

”一句中，走的意思是：__________________
A．经过 B．走路 C．跑
5．雅人四好—__________________ 中医四诊—__________________
第三题
课文回顾。

1．根据意思写出诗句：
（1）儿童不明白为什么要进行耕耘，（但）也在桑树下学着大人耕耘的样子种瓜。

“_________，________________________。

”
（2）白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。

“_____________，________________________。

”
2．《景阳冈》是根据我国著名古典小说《____________》的有关内容改写的。

课文着重叙述武松在酒
店________和趁着酒兴上冈________的情形。

3．“草船借箭”的起因是周瑜______诸葛亮的才干，用来______________为难诸葛亮。

经过是诸葛亮请鲁肃来帮忙做准备，趁江上_________，令草船靠近_______，借到箭后回营。

结果是诸葛亮_________，周
瑜________。

4．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻"写的是________。

“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波”写的是____________。

第四题
积累运用。

1．诗中有趣：范成大的“________________，________________”写的是儿童学种瓜的乐趣；杨万里
的“________________，________________”则写出了稚子弄冰的乐趣。

诗中有情：李白的“孤帆远影碧空
尽，________________”表达了与老朋友的依依惜别之情；孟郊的“________________，________________”表达了对伟大母爱的无限感激之情。

2．学完课文，我们知道毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文
是：________________，________________。

3．《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《________________》，这本书的作者是____________，这篇文章中我最喜欢的人物是____________，因为他______________。

第五题
读句子，填空。

1．这次才艺比拼，小丽的书法拔得头筹，小刚的独唱______________，小红的国画______________。

（在横线上填上带点词的近义词）
2“______________，______________。

”这两句诗描写了幽静清凉的秋景，表达了诗人孤寂凄凉的心情。

3．第三课《古诗三首》中运用大量的叠字来渲染气氛，抒发情感，传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩的一首诗是《______________》。

4．一天没吃上饭，我饿得________________________________（补充句子，成为一个夸张句）
5．“那个星期天。

就在那天。

母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪……光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

”这段话表达了作者_________的情感，是通过____________和_____________来表达的。

第六题
文言文阅读。

1．写出下列字词或句子的意思。

（1）及其日中如探汤。

及：_______________ 汤：________________
（2）两小儿笑曰：孰为汝多知乎？
句意：__________________________
2．《两小儿辩日》中两小儿就“太阳什么时候离人近”进行争辩时，一小儿从视觉效果的角度认
为______________________（填原文），一小儿从温度感知的角度认为________________（填原文），这说明了_____________________
第七题
下列词语搭配中，完全正确的一项是（）。

A．减轻重量节省石料B．减轻石料节省时间
C．减轻冲击刻着精美D．减轻重量节约石料
第八题
选词填空，正确的一项是（ ）
在这个（ ）的季节，我们来到洙水河公园赏菊。

公园里，几十种菊花争奇斗艳，其中有不少（ ）的品种，令来自（ ）的游客赞叹不已。

A．金桂飘香　名贵 四通八达
B．一叶知秋宝贵四通八达
C．一叶知秋宝贵四面八方
D．金桂飘香名贵四面八方
第九题
下列多音字读音全部相同的一组是（ ）
A．婀娜　桑娜　袅娜B．缝纫　缝补　缝制
C．叫嚷　吵嚷　大声嚷嚷D．撒手　撒网　撒种
第十题
下列加点字读音全部正确的一项是（）
A．红晕（yùn）间隔（jiān）客栈（zhàn）龟裂（jūn）
B．杀菌（jùn）摄氏（shè）垂蔓（màn）镜匣（jiá）
C．懒惰（duò）上卿（qīnɡ）浩瀚（hàn）缴费（jiǎo）
D．脊背（jǐ）兼职（jiān）嫉妒（jì）烦琐（suǒ）
第十一题
下列成语中书写有错别字的一项是（ ）
A．粉墨登场 字正腔圆 曲终人散
B．有板有眼 天籁之音 余音绕梁
C．黄钟大吕 行云流水 唯妙唯肖
D．妙笔生花 栩栩如生 画龙点睛
第十二题
下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．俨然（yǎn） 鏖战（áo） 萍藻（pínɡ）
B．分析（xī）蟠龙（pán）荡漾（yànɡ）
C．柏林（bó）嗤笑（chī）骤然（zhòu）
D．尴尬（ɡān）秕谷（bí）澄净（chénɡ）
第十三题
以下词语归类不正确一项是（ ）
A．骑黄牛 捕鸣蝉 挑促织
B．吱吱呀呀叮叮咚咚叽叽喳喳
C．饼干馒头枕头
D．摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱
第十四题
下列词语书写全都正确的一项是（）
A．轮换爱慕酬谢一泄汪洋
B．脊背纸屑噪声应接不暇
C．毁灭销毁偷窥心扩神怡
D．闲逸纠缠采排不可估量
第十五题
阅读理解。

陀螺（节选）
①这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。

虽然它远不如我
想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。

尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
②我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。

的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不
平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。

这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

1．根据意思从选文中找出恰当的四字词语填空。

（1）充分显示出本领和才能。

( )
（2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。

( )
2．用“ ”在选文中画出描写“我”的陀螺的样子的句子。

3．选文中，“我”的心情发生了变化：拿到陀螺时_______________——看到滚珠时_______________——被嘲笑时_______________。

（用选文中的词语填空）
4．读完选文，你从中得到了什么启示？
______________________
第十六题
阅读《开在心里的橘子花》，完成题目。

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。

转过一座小山坡，顿觉眼一亮，这里竟是一片翠绿的橘林。

小小
的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

（第一处）
②小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。

用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘
树很快长得高大茂盛，绿意盎（àng）然。

每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。

（第二处）
③橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。

橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。

父母
每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。

有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

④一次放学路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。

我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。

同伴环顾四周悄然无人便给我使了个眼色，我们迅速摘下两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。

掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。

我舍不得全吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑤晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被我父亲发现。

他沉着脸问:“小惠，哪来的橘子?”“我，我，别人给
的……”我低下头不敢看父亲的脸。

“是不是在村头树上摘的?听说下午有人摘橘子了。

”我的脸唰地红了:“爸，我，我错了！”
⑥“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。

”我点点头，为自己的行为感到羞愧。

父
亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑦橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知那老屋后的橘子花开了吗?——于我，橘子花一定开了，开
在我心里，芬芳着我生命的每一天。

（第三处）
——摘自《中国电视报》（有删改）
1．阅读短文，根据图示中的提示完成填空。

2．对文中画横线的三处描写“橘子花”的句子理解不正确的一项是（）
A．第一处句子运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了南山的橘子花花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱。

B．第二处句子连用三个“橘子花开了”描写了故乡的橘子花开花速度快，香气醉人，但读上去有些重复，语言不够简洁。

C．第三处句子写的是我心里的橘子花，它一直影响着我，也抒发了“我”对父亲的感激与怀念。

D．三处句子都描写了橘子花，虽然表达的意思不一样，但它们又有一定的联系。

3．对文章题目《开在心里的橘子花》理解不正确的一项是（）
A．橘子花是文章的线索，贯穿全文，让叙事更完整。

B．以此为题，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。

C．橘子花是指现实生活中橘树开的花，没有特殊意义。

D．题目暗示了文章的主旨，包含了对父亲的热爱和感激。

4．一个人的动作能生动表现他的心理活动。

文中画波浪线句子中的“环顾”“使”“摘”“逃离”这些动词让你感受到了什么？然后请运用这种写法写一写这个场景：听到班主任宣布下周一去参加研学活动的消息，教室里顿时炸开了锅。

（提示：写写两三个同学的表现即可。

）
_________________________________________
第十七题
阅读以下三份材料，回答问题
[材料一]爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不是泄愤，而是要先爱后治。

我们抵制日货，并不是要砸自己的日货。

爱国并不是盲目仇外，故步自封，我们要以博大的胸怀吸收先进的经验技术，以发展我们自己的祖国。

[材料二]真正的爱国应该着重于自我的提升。

国家的强大离不开国民素质的提升。

作为一名中国人，我们要不断提升自己的综合素质，为国家的发展添砖加瓦。

作为成年人，我们要踏实工作。

当国家有足够的竞争力时，国家就自然而然强盛了。

强盛的国家在挑战面前，就有岿然不动的从容。

[材料三]理性爱国，从我做起。

理性爱国，奋力强国，精心治国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。

(1)根据这三则材料可知，爱国最核心的做法是( )
(2)下列不属于爱国行为的有（）（多选）
A．打砸日货
B．一律不和不友好国家往来
C．学习不友好国家的先进技术
D．积极建设祖国
(3)央视公益广告“出国旅游，文明当先。

有些行为不恰当，在这跟您提个醒”和材料二中_____的观点一致。

(4)材料三中说“理性爱国，从我做起”，作为一名小学生，我们应该怎样做？
____________________
第十八题
阅读短文，回答问题
雨花石
①玲玲发现妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问：“妈妈，这是什么石子？”妈妈说：“这是雨花石。

”接
着，妈妈讲了一个故事：
②那是1946年夏天，天快亮了。

一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。

从车上押下一个被绑着的人，这人
浑身是血，但脸上的神色依然是那样的坚定。

突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十来岁的小男孩。

这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到爸爸身上。

敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁道：“你爸爸已经死到临头了，只要你让他交出地下党的名单，他就可以不死。

不然，连你的小命也保不住！”
③这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。

爸爸欣慰地看着自己的
儿子，望着东方黎明的曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。

”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。

敌方军官恼羞成怒，下令开枪。

枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敌人拖走了。

④当晚，这个小男孩在敌人的拷打下，什么也没说。

敌人没办法，只好把他推出监狱大门。

他摸黑来到雨花
台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。

第二天，他带着这粒染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，当上了一名地下小交通员。

⑤妈妈讲完了故事。

小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。

玲玲觉得那几粒雨花石更加可爱了。

(1)这篇短文中妈妈所讲的故事发生的时间是_____，地点是_____，主要人物是_____和_____。

(2)结合上下文，写出下列词语在文中的意思。

轻蔑：______________
威胁：______________
(3)“这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。

”这句话的含义
是______________。

(4)读句子，完成填空。

爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。

”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。

①爸爸是对_____________感到欣慰。

②“曙光”指的是_________________。

(5)“玲玲觉得那几粒雨花石更加可爱了。

”结合短文内容说说作者想要通过这句话所表达的感情。

__________________
第十九题
阅读理解。

自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。

”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

众皆笑之。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

注释：（1）矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。

（2）鬻（yù）：卖。

（3）誉：夸耀。

（4）陷：攻破。

这里是刺透的意思。

（5）莫不：没有不（6）或曰：有的人说。

（7）应：回答
1．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（）
A．夫不可/陷之盾与无/不陷之矛B．夫/不可陷之盾与无不/陷之矛
C．夫/不可陷之盾/与无不陷之矛D．夫不可/陷之盾与无不/陷之矛
2．下列句子理解正确的一项是（）
吾矛之利，于物无不陷也。

A．我的矛的利益，在万物没有不穿的。

B．我的矛好处无比，没有什么东西能比得上它的。

C．我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。

D．我的矛很锐利，没有什么东西可以攻破它的。

3．“其人弗能应也。

”的原因是什么？
___________________________________
4．假如你是楚国商人，你该怎样推销你的“矛”和“盾”的？
____________________________________
5．学习了这则寓言，你明白了什么道理？
____________________________________
第二十题
鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏（jiàn）曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色④，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃⑦（shì）人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

【注释】①相鲁：做鲁国的宰相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

④色：脸色。

⑤枉：歪曲。

⑥免：罢免。

⑦恃：依靠
1．“嗜鱼”的意思是（ ）
A．喜欢养鱼B．喜欢吃鱼C．喜欢钓鱼D．喜欢玩鱼
2．“一国尽争买鱼而献之”的原因是（ ）
A．公孙仪嗜鱼B．公孙仪有威信C．公孙仪是鲁国的宰相D．公孙仪能帮人做事
3．结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

_______________________
4．用“ ”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。

5．文言文中的公孙仪具有（ ）的品质。

【多选】
A．机智聪明B．精打细算C．秉公执法D．清正廉洁。